El ciclo vital es ineludible. Los padres de hoy fuimos los nios y adolescentes de ayer. Educados por nuestros padres, ms de una vez omos estas frases: as se hacen las cosas, se lo digo porque yo s lo que es mejor para usted, ms sabe el diablo por viejo que por diablo. Lo interesante es que a nosotros este argumento nos pareca aceptable.
Pero hoy da las cosas han cambiado. La juventud habita en un mundo veloz en el que ni distancia, ni tiempo suceden como antes; los eventos se conocen en tiempo real, adems las relaciones y las soluciones a los problemas se dan en los espacios virtuales.
Los padres y los educadores ya no tienen el sitio que tenan en las generaciones anteriores. Ya no son ni la autoridad suprema y temida de la poca de los abuelos, ni los padres amigos y compaeros de los aos ochenta, y ni siquiera los sbditos de los noventa al paso que vamos. Ser que llegaremos a decir que ms sabe el diablo por joven que por diablo?
Lo claro es que poco a poco el sitio de los educadores y de los padres se ha ido desdibujando, y no porque los jvenes no necesiten gua y contencin emocional, sino porque nos perdimos en el camino; seguimos empeados en manejar las relaciones con ellos como si los estuviramos preparando para habitar en el pasado. Y los jvenes viven en parches, no tragan entero, ni se callan por respeto a la autoridad, no creen que ser adulto sea igual a ser maduro y, aunque no saben la diferencia entre conocimiento y sabidura, no quieren aprender de la experiencia de los mayores.
MARA ANTONIETA SOLRZANO
Adems, miran a los adultos como pertenecientes a una cultura caverncola, pues no jugaron con Play Station, no nacieron en la era del Internet y, adems, se enredan convirtiendo un telfono celular en una central de mensajes. Todo lo tuvieron que leer y fueron los profesores, y no Discovery Channel, los que les contaron que las jirafas existan. Aunque s quisieran que sus padres y maestros los guiaran.
No falta, por ejemplo, el padre o la madre que muy preocupados por el consumo de drogas de sus hijos, hacen un esfuerzo para hablarles de los peligros de la droga, mientras ellos mismos se fuman un cigarrillo o se toman un trago; o el que conversa sobre los peligros de la sexualidad, el embarazo o el sida, mientras la infidelidad campea en sus relaciones de pareja; o peor an, los que se asustan de que sus hijos pertenezcan a alguna barra que propicia peleas a la salida del colegio, mientras ellos toman partido por la solucin blica de los conflictos sociales.
Para hacer ms difcil el escenario, los maestros deben cumplir con un currculo rgido y exigente que a los nios y jvenes les interesa poco. Adems de dictar ocho clases al da, y corregir tareas y trabajos, se espera que realicen la misin ms difcil: la de formar valores, probablemente durante los recreos o en las conversaciones de corredor.
Quin lo creyera, ni los padres de familia, ni los profesores del colegio, tienen tiempo suficiente para dedicarse a realizar la labor ms importante en la vida de un joven, la de reconocerse como un legtimo ser humano en convivencia con otros seres humanos igualmente legtimos, es decir, el ejercicio de amar y ser amado, de respetar y ser respetado.
En la consulta, al conversar con directores de colegio, uno de ellos me relataba que tena a su cargo 1800 nios, lo que corresponda a unas 1000 familias que repiten en su vida diaria todas las dificultades y contradicciones de nuestra sociedad y que, recientemente, algunos estudiantes haban decidido experimentar con drogas. El resultado haba sido una intoxicacin durante horario escolar.
Aunque es bien conocido que el consumo tiene mltiples causas, la comunidad responsabiliz al colegio por el suceso. Pero en la conversacin, los educadores encontraron que la verdadera
solucin, por obvia que parezca, es tener ms tiempo, horas y no minutos al da, para compartir con los jvenes, formarlos en lugar de informarlos, y promover entre ellos redes de confianza que les permitan cuidarse unos a otros.
Los padres y los educadores ya no tienen el sitio que tenan en las generaciones anteriores, ya no tienen que ser ni la autoridad suprema de la poca de los abuelos, ni cmplices, ni sbditos; ms bien pueden ser verdaderos formadores en el amor, creadores de redes de confianza entre los jvenes, para que podamos decir que la verdadera gua tiene que ver con crear un mundo donde el amor se d en tiempo y espacio reales.