Você está na página 1de 5

Anlise do poema O Menino de sua Me

A Expressividade do Ttulo:
O ttulo expressa aquilo que o poema quer transmitir, um soldado que morre pela
ptria mas que, para sempre ser o menino da sua me. Pode relacionar-se o
ttulo vida de Fernando Pessoa que sabe ser impossvel o regresso ao conforto
maternal, devido infncia perdida. Esta ideia relaciona-se com a temtica pessoana
a nostalgia da infncia.
Fernando Pessoa agora consciente, tem conscincia que em criana era
inconscientemente feliz, inocente, apenas j no pode viver toda essa
inocncia/felicidade, toda essa poca de ouro, uma vez que esta se trata agora de
uma memria. Essa memria provoca-lhe uma certa saudade, nostalgia, brotando
assim no sujeito potico a sensao de desconhecimento de si prprio, ou seja, a
perda de identidade.
O poema divide-se em 3 partes:
1 Momento
Descrio realista do cenrio a plancie e o soldado
O cenrio descrito uma plancie abandonada Que a morna brisa aquece, onde jaz
um cadver de um jovem. Ou seja transfigurada uma situao de extrema solido,
onde est abandonado um cadver de um jovem soldado. A figura do cadver deste
jovem vai sendo ao longo do 1 momento, sugerida e caracterizada
progressivamente, como se pode verificar nestes versos De balas trespassado,
Alvo, louro, enxague. Ao identificarmos aquele jovem que Jaz morto, e arrefece
como menino de sua me incutir situao um enorme dramatismo. No h
nada mais dramtico e triste, que um filho morto, e ainda por cima, longe do colo de
sua me. Filho que no tem nome, e que ser sempre o menino de sua me.
O poema menino de sua me no fundo a descrio extremamente dramtica de
um jovem soldado que morreu a lutar pela ptria, longe de casa, longe de tudo,
longe de sua me. Pode ver-se na figura do jovem morto, a representao de
Fernando Pessoa, que tal como o jovem menino, o regresso ao colo de sua me,
infncia impossvel.
Valor expressivo do presente do indicativo
O poeta ao compor/escrever tem duas dores, sentimentos, que este sente no
momento da escrita, ou seja, a sua dor prpria, e a dor que o sujeito potico
apresenta. Por outro lado, o leitor apresente as dores/sentimentos antes da leitura e
do conhecimento da obra e uma outra aps a leitura. Desta forma, ao usar o
presente do indicativo do verbo, permite ao leitor ter uma dor mais prxima de ti
pois sente o que o prprio sujeito potico transmite, sentindo-a assim como sua.
Adjectivao descritiva forte
No primeiro momento do poema (primeiras duas estrofes), podemos observar que a
utilizao de adjectivos por parte do sujeito lrico bastante frequente.
abandonado, morna, traspassado, morto, estendidos, Alvo, louro,
exangue, langue, cego e perdidos so os adjectivos utilizados em apenas
duas estrofes, o que nos d logo uma ideia de como e densa a adjectivao.
Contudo, os objectos que esto a ser caracterizados no so sempre os mesmos.
Esta primeira parte do poema serve apenas para uma descrio intensiva do cenrio
onde se encontra o jovem morto, remetendo para conceitos como a solido,
abandono, tristeza, e, sobretudo, para a ideia de perda.
A circunstncia de morte e descrita minuciosamente, onde podemos constatar nos
versos brisa morna e jaz, morto e arrefece, recorrendo de uma anttese para
contrastar as diferenas de temperatura do cadver.
ainda de notar, que, a pontuao utilizada nas duas primeiras estrofes so os
pontos e as vrgulas, o que nos permite afirmar que esta parte do poema e
meramente descritiva: porque a funo do ponto a de expressar uma ideia da qual
se tem uma certeza.
2 Momento
Discurso emotivo e valorativo
O discurso Emotivo/Valorativo, pode ser verificado pela utilizao do ponto de
exclamao como por exemplo no primeiro verso da 3 quintilha To jovem!, o
ponto de exclamao usa-se no final de qualquer frase que exprime sentimentos,
emoes, dor, ironia e surpresa.
Neste caso tambm utilizado para fazer enfse do quo jovem ele era.
Frases exclamativas, interrogao retrica, uso dos parnteses e das
reticncias
As frases exclamativas em To jovem! Que jovem era! servem para reforar a
efemeridade da vida do menino, ou seja, o quo curta foi a vida do menino que
morreu to jovem na guerra.
Os parnteses servem como um aparte do poema, como um pensamento que o
sujeito potico transmite ao leitor sendo a sua opinio pessoal, como podemos
observar em (Malhas que o imprio tece!) ou (Agora que idade tm?). Esta ltima
inclui tambm uma pergunta retrica que chama a ateno do leitor para o quo
novo era o jovem que foi para a guerra que j no tem noo de quanto tempo
passou.
As reticncias so usadas como uma suspenso do pensamento, para reflexo,
demonstrando desta forma tambm, a emoo.
Simbologia da cigarreira e do leno
A expresso menino de sua me muitas vezes utilizada para representar a
inocncia de uma criana e o apoio maternal que este ainda possui, pois onde
podemos sempre contar com carinho e suporte nos laos maternais. Contudo, este
menino que descrito em todo o poema no e mais uma criana. Esta expresso
utilizada pelo narrador serve para enfatizar a existncia dessa afectividade entre o
jovem e as pessoas que o criaram, que, mesmo no sendo criana, ainda era muito
novo.
por esta razo, pelos afectos que ainda existiam com a sua me e criada, que
entram dois elementos fundamentais neste poema: a cigarreira e o leno. A
cigarreira foi-lhe dada pela me e o leno pela criada. com esta simbologia que o
sujeito potico consegue fazer desvinculao familiar entre o soldado, a me e a
ama, pois como e evidenciado no poema, tanto a cigarreira como o leno caem-
lhe do bolso, ou seja, separam.se dele.
Tanto o adjectivo breve como a expresso Est inteira, querem significar que o
jovem morreu prematuramente, um tempo de vida curto, pois ainda nem sequer
tinha sido utilizada, e o adjectivo breve significa curto.
Passando para a parte do leno, ela remete para a criada e no para a sua me, mas
a ideia da separao est na mesma incutida.
Valor expressivo da hiplage
As hiplages neste poema so notveis nos versos A cigarreira breve e em A
brancura embainhada. Sabemos ento que a hiplage a figura de estilo definida pela
inverso de sentido em que se transfere para uma palavra uma caracterstica que,
na realidade, pertence a outra. Desta forma, A cigarreira breve significa a
brevidade da vida do menino que no tem tempo de vida suficiente para chegar a
usar a cigarreira que a me lhe deu pois morreu na guerra. Quanto a A brancura
embainhada tm a ver com o leno bordado pela criada/velha que criou o menino
que foi depois obrigado a ir para guerra.
Alternncia entre o Presente e o passado:
No segundo momento do poema, existe uma intermitncia entre o presente e o
passado:
Caiu-lhe da algibeira
A cigarreira breve.
Dera-lhe a me. Est inteira.
E boa a cigarreira
Ele que j no serve.
Da outra algibeira, alada
Ponta a roar o solo,
A brancura embainhada
De um leno Deu-lho a criada
Velha que o trouxe ao colo.
Primeiramente comea por utilizar o presente para relatar a aco, e utiliza depois o
passado para voltar atrs no tempo, e recordar os nicos momentos em que o
menino alguma vez fora feliz. (Momento em que a Me lhe oferecera a cigarreira;
Momento em que a criada lhe oferecera o leno branco)
3 Momento
Dramatismo criado pelo desfasamento entre a realidade e as expectativas
expressas na prece da me e da criada
No incio da ltima estrofe so mostradas preces criadas pela Me do jovem e pela
Criada, contudo, estas Preces no iriam corresponder Realidade, pois as preces
seriam Que volte cedo, e bem!, e a realidade era que ele no voltaria cedo (pois
nem voltaria), nem bem sendo que j estava morto!
Identificao da responsabilidade da tragdia e intemporalidade da
mensagem sugeridas pelo verso 28
J prximo do final do poema, o narrador atribui a culpa de todo o sucedido aos
governantes, que esto representados no poema como o Imprio, no verso 28
Malhas que o Imprio tece!.
de reparar que o verso acaba comum ponto de exclamao, sendo por isso
reconhecido por transmitir a emoo e a dor do narrador. feita ainda uma analogia
entre o soldado e o imprio, pois tal como o corpo que jaz morto e apodrece, assim
era tambm a situao do nosso imprio que se encontrava numa fase de
degradao.
Intensificao, no verso 29, do realismo contido no verso 5 pela substituio
do verbo arrefece por apodrece
Primeiro que tudo de notar que o verbo arrefece nos remete para um corpo morto,
ainda quente mas que devido morte, ia arrefecendo lentamente e que o verbo
apodrece j indica o inicio da decomposio desse mesmo corpo, e esta substituio
mostra-nos o contraste entre o que a guerra trs de mau, e a nica coisa que a
guerra nos trs de bom.
O que a guerra nos trs de mau, a morte como bvio, e aps a morte a nica
coisa boa que resta ser a decomposio do corpo.