UN ENAMORADO IRREDENTO DE LA IMAGEN

Bucaramanga, 14 de mayo de 2002.

Maestro Alberto Camacho Serrano y Compaeros del Grupo de
Investigacin del Programa La alegra de Mirar.

Cordial saludo:
Me emociona el pensar que mi Universidad de Pamplona a travs de Uds.;
entra al rescate de los valores Socio-Culturales que nos son tan caros y que a
veces, por desidia o por falta de recursividad, tiendan a desaparecer engullidos
por furioso turbin de la tecnologa invalidando la raigambre y los productos de
una etapa que tambin tiene su valor como esfuerzo de una colectividad que
vislumbr en su momento un mejor estar, una mejor vivencia.
Yendo al grano les confieso que soy un enamorado irredento de la imagen.
Desde cuando por primera vez vi cine en Piedecuesta en el Teatro Policarpa, a
dos centavos la entrada, Tarzn, los vaqueros del Oeste como Buck Jones
Ken Maynard, los Tres Chiflados, Noches de Buenos Aires con Carlos Gardel
Qued preso en las redes inefables de la imagen. Para mi fortuna ese caudal lo
tengo conmigo y he podido contagiar a mi familia, mis hijos, mis alumnos, que
tambin se deleitan con ese sublime tesoro. As que desde muy nio aprend a
ver, a mirar con alegra, no se imaginan cunto y adems a leer con la Alegra
de Leer que traa matachitos a colores y la letra estaba impresa en ensoador
color azul. Tuve la fortuna de tener un maestro que nos lea los cuentos
clsicos de Las mil y una noches y como premio a la atencin, nos mostraba
al final los grabados, que aos ms tarde supe que eran de nadie menos que
de Gustavo Dor. (Hoy da los intento copiar pirograbndolos).En las bancas
de mi Escuela Primaria tenamos un cuaderno de preguntas y respuestas y la
respuesta tena que acompaarse de un dibujo, no de un recorte, o una copia
de internet, como hoy. Pero lo que es la vida, en la Escuela Normal Superior de
Pamplona, tuve clases de Dibujo y de Trabajos Manuales dirigidas por
Maestros Licenciados, de alta calidad y que acabaron de imprimir en mi alma la
impronta indeleble de la belleza a travs del dibujo del natural, los
bodegones, el color y la composicin. Entonces entend mejor la alegra de no
solo ver, sino de mirar a travs de la neblina de nuestros pasajes pamploneses
la obra de Dios y el papel que como maestro tendra que comunicar mi
enseanza, apoyado en la visin de lo objetivo o en su reemplazo con una
imagen. Algn familiar no me apoy mi deseo de estudiar Pintura en la
Escuela de Bellas Artes de Bucaramanga, en donde me extasiaba en la puerta
de entrada, all en el Parque Simn Bolvar. Los artistas, eran segn mi to,
vagabundos que no se cortaban el pelo, ni se baaban y eran borrachos. Qu
tal. Los Maestros de esa Escuela de entonces eran nadie menos que Oscar
Rodrguez Naranjo, Borrero, Martn Quintero Pacheco y otros ms. Pero el
destino me tena un camino sealado, si no poda aprender Arte con alguien,
pues a aprender a aprender solo y cuando ya fui Maestro de Escuela comenc
a ensear y mi mejor arma didctica fue el arte, los nios ,vea yo, cmo
sonrean y se alegraban con mis matachitos, como decan ellos. A medida que
creca mi biblioteca, segua creciendo mi ansia de saber y ya en la Universidad
de Pamplona, cuando me integraron como profesor de Dibujo y Deportes,
encontr el espacio apropiado para darle validez a mi chchara y a visualizar la
posibilidad de preparar al futuro Licenciado en la habilidad de graficar la charla,
como decan de Jos de Recasens. Confieso que no fue fcil convencer a mis
alumnos, pero logr con aparaticos, herramientas, sistemas y ejemplo
afectuoso, emprender la tarea de construir aparatos, mecanismos y
metodologas apoyados en el aforismo chino de que una imagen vale ms
que mil palabras y sobre el soporte de la observacin y de la experimentacin,
en el Departamento de Ayudas Educativas como se llam entonces y la
consulta bibliogrfica de lo cual sali a la luz una modesta publicacin en
mimegrafo titulada Ayudas Educativas que nos sirvi de gran apoyo hasta
que un paro estudiantil la vet por su alto precio: $ 200. Cmo es la vida. De la
arrechera quem los estenciles pero mi amor por ensear a ver y a mirar con
inters y alegra se acrecent cuando la Universidad y el Icfes me concedieron
el privilegio de estudiar Comunicacin Didctica en la Escuela Latinoamericana
de la Comunicacin Educativa de la Unesco en Mxico, aqu fue Troya, cuando
se me develaron los secretos del cine y la T.V. como herramientas didcticas y
cmo el hombre se sala de su micro mundo para expandirse como un ser
planetario, galctico, visionario, ansioso de infinito; capaz de ver hasta los
infinitos confines del Universo con el telescopio Orbital. El aula se convierte en
un Laboratorio procesador de enseanza apoyado por imgenes, hasta la
virtualidad. Pero en nuestra investigacin siempre estuvo el HOMBRE como
receptor de la comunicacin didctica, as se estructur un programa llamado
Humanizacin del Proceso Enseanza Aprendizaje y contamos con un
Laboratorio de Humanizacin Educativo como soporte de experimentacin. El
dicho laboratorio era un aula oscuresible, con aparatos de proyeccin
,entapetado, con sillas tapizadas, equipo de Video, tableros retrctiles, teatro
de Tteres de nueva generacin, sonorizado, mesas de seis puestos y
ltimamente hasta greca para el tinto. Algunos Directivos que solamente
llegaban a dominar su especialidad, comentaban con sorna que Chepeflorez,
tena era una DISCOTEKE. No alcanzaban a vislumbrar que el proceso
humanizador del mensaje educativo, tena que estar apoyado en la imagen, el
sonido y un gua capacitado que guiara con afecto sus alumnos. Ni por sus
mentes pasaba la idea de aprender gozando, divirtindose, viendo con
embeleso para llegar a la ALEGRIA DE MIRAR.
Gestores y apoyos indiscutibles fueron el Dr. Eduardo Villamizar Lamus, mis
compaeros de programa: Jos Ramn. Belisario Laguado, Mario Snchez,
Carlos Torres y el Ex Rector Zain Cuadros, quien en su poca estudiantil fue mi
detractor pero despus que se gradu de Magister, cambi de parecer y me
apoy para la remodelacin del Centro Audiovisual, (Sera muy interesante
conectarlos a estos personajes de la Educacin para abrir ms y mejor
panorama)
Desde mi retiro de la UP estoy diseando un Programa de Investigacin que
bajo el ttulo de Pamplona Ciudad Universidad, involucra lo arriba expuesto y
me gustara poder intercambiar ideas con alguien al respecto.
Bueno, perdonen esta chchara un tanto autobiogrfica, pero era necesario
ponerlos en antecedentes del por qu sent, siento y sentir la ALEGRA DE
MIRAR.
Adjunto la lista de los logros obtenidos en esa Investigacin. (Algunos fueron
construidos por los alumnos y profesores, con materiales y elementos del
medio, an existen, otros sera muy fcil rehacerlos con miras a mostrar la
efectividad del aparato, ya que muchos de ellos terminaron su vida til en las
Escuelas o Instituciones que los utilizaron:
Aparato para anlisis en biomecnica
Caleidoscopio
Cmara fotogrfica de cartn
Comps

Copiador de cine a video
Episcopio
Hectgrafo
Higrmetro vegetal
Linterna proyectora
Mesa Reprovit.
Microscopio

Pantgrafo de caucho
Pantgrafo decimal
Periscopio
Pizarra escolar, de pizarra pizarra (en ella escrib, dibuj y me divert)



Proyector de Diapositiva


Reloj de sol de bolsillo
Reloj de sol esttico
Retroproyector
Tablero Mltiple, Expgrafo, acetatografo, franelgrafo, imangrafo y porttil
Telescopio
Vidrio vertical para copiar
Pizarrn de Cristal esmerilado para dibujar con tizas o pasteles de colores.
Bueno, mis buenos amigos espero que estos apuntes les puedan servir y en
compaa de mi hijo Csar otro enamorado de la imagen, podamos aportar un
granito de arena que ayude a celebrar nuestros 50 aos de fundacin de
Nuestra Universidad de Pamplona.
Gracias por la atencin y quedamos de Uds., Attos y S.S.


Jos Encarnacin Flrez Torres. Csar Gonzalo Flrez Mogolln.