INFORME DE BITCORA

1. Descripcin de la Bitcora como Instrmento de medicin

La Bitcora es una tcnica cualitativa, que pone en evidencia el desarrollo del
el desarrollo del proceso de enseanza y aprendizaje desde la perspectiva del
alumno, as como tambin puede ser desarrollada por los docentes para
reflexionar en su quehacer
!sta tcnica permite que el sujeto re"istre en forma sistemtica cada una de
las sesiones que ha ido vivenciado, es decir, elabora un relato de lo que ha
sido la sesi#n en trminos de acciones y contenidos, as como de las
interrelaciones, la calidad de stas y las emociones, con relaci#n a c#mo el
sujeto ha sentido en el ambiente o clima en el aula
!. Instrcciones para el In"orme de Bitcora#
$ee la %itcora completa & centrndote en ti mismo' escri%e n
in"orme(ensa&o indi)idal de dos carillas *o+a carta' tama,o de
"ente 1!' interlineado simple.
$or ejemplo puedes profundizar en%
& Lo descubierto
' Los pendientes encontrados
( Lo sentido
) *prendizajes
+ Lo comprendido
, La inte"raci#n de las lecturas del semestre con lo experimentado
durante el semestre
!ste espacio est planteado para que re"istres tus vivencias a lo lar"o del
curso -e trata de que te conectes con lo que sentiste y pensaste
./#mo se fue desarrollando tu experiencia al avanzar el taller0
!xpresa qu encontraste en ti 1o en relaci#n con tus compaeros2, qu te pas#,
qu aprendiste .3e sur"ieron reflexiones0 .-acaste conclusiones0 .$ercibiste
al"4n cambio en ti0 ./on qu te quedas de esta experiencia finalmente0
5esponde con la mayor apertura y profundidad posibles
Recerde entre-ar o en)iar in"orme de Bitcora al pro"esor .a/ en el
pla0o & la "orma 1e 2l .ella/ le indi1e. Es "ndamental la entre-a
oportna de este in"orme' de%ido a 1e es parte de s e)alacin
de apro%acin o repro%acin del ramo.
* continuaci#n se describen los criterios bsicos a considerar al momento de
realizar el In"orme de Bitcora#
No Criterio o
Dimensin
Descripcin del Criterio
& Descri%ir la.s/
e3periencia.s/
6escriba .7u sucedi#0 6ebe esco"er
una o varias experiencias vividas, de
al"una actividad realizada en clases, y
describirla lo ms completa posible
' 4ensaciones
corporales
.7u sinti# en su cuerpo0 6escribir en
forma detallada las sensaciones que
sinti# su cuerpo en la experiencia vivida
!j% sudoraci#n de manos, movimientos
automticos 1pies, pierna etc2
( Emociones y8o
4entimientos
9ubo o hay expresi#n o contenci#n de
risa, llanto, "rito, "olpe, etc. 9ubo o hay
tristeza, ale"ra, rabia, pena,
satisfacci#n, frustraci#n, abatimiento,
plenitud, etc !j% ale"ra cuando un
compaero le coment# al"o positivo,
tristeza cuando record# al"una
problemtica familiar etc
) Im-enes y8o
5ensamientos
-ur"ieron o sur"en im"enes en su
mente, recuerdos, fantasas, ensueos
!j%: ;o puedo aprobar los ramos, ten"o
la capacidad <o una ima"en 1=indose
salir de una prueba de calculo, se"uro
1a2 porque le fue bien2
+ Comportamientos
7u hizo o est haciendo o hace a
prop#sito de la1s2 experiencia1s2 !j%:
La experiencia vivida me sirvi# para
planificarme mejor, antes no lo hacia,
despus de clases anot en mi a"enda
las materias que debo estudiar:
, Darse centa
7u ha descubierto o confirmado de
todo lo anterior, en s o en su entorno !j
<>unca pens que tena tantas
cualidades y fortalezas: <!stoy
aprendiendo a valorar a mis padres y
ami"os:
? E)alacin &
Aprendi0a+e
.7u utilidad, servicio o beneficio le ha
producido la experiencia0 6escriba al
menos ' ejemplos 1describir en primera
persona y desde la propia experiencia2
!j < @e di cuenta que debo juntarme a
estudiar en "rupo, y olvidarme de mi
or"ullo de creer que me la puedo s#lo
1a2:
6. Desarrollo de 7a%ilidades a tra)2s del tra%a+o con la Bitcora#
Aprendi0a+e atnomo
La utilizaci#n de la bitcora como instrumento permite desarrollar en los alumnos
habilidades metaco"nitivas, la capacidad de aprender a aprender, es decir, aprender
observando su propio proceso de aprendizaje
Re"le3in
La Bitcora est constituida por narraciones que se hacen en virtud de recuperar la
clase o sesi#n en trminos de c#mo la ha construido el sujeto, de acuerdo con sus
propias representaciones de la experiencia, entre otras !llo permite evaluar a partir de
la reflexi#n que elabora en torno a lo ocurrido, de su propia participaci#n, de lo que
aprendi# o lo que le falt# por aprender
Responsa%ilidad
!l llevar con re"ularidad un relato con las actividades de formaci#n, "arantiza que el
sujeto asuma en forma consciente su proceso de enseanza y aprendizaje
Tra%a+o en e1ipo
* dems de realizar la mayora de las actividades en "rupos o en parejas, en el caso
de la Bitcora como instrumento permite distribuir el poder de la evaluaci#n, que
"eneralmente ha estado radicada en el docente, al estudiante
5ensamiento cr8tico
!l re"istro de la Bitcora promueve una forma de pensar en base a criterios y
pre"untas claros que tienen como prop#sito identificar, reflexionar, comunicar de forma
efectiva y aplicar los conocimientos de psicolo"a para posibilitar el desarrollo de
habilidades de autoconciencia