SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE

PROYECTOS DE INVESTIGACIN
CONVOCATORIA DOCENTE
Formato Convocatoria
de Docente
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Nota& E' (reente )ormato e de *o e+c'*ivo (ara 'a convocatoria de Docente de
P'anta !"#$ como (rerre,*iito de e'ecci-n. E' di'i/enciamiento de' (reente
)ormato no contit*0e *n com(romio econ-mico de )inanciaci-n (or (arte de'
Fondo de Inveti/acione.
#. TIT1LO& LAS RELACIONES ENTRE LOS DISCURSOS TERICOS SOBRE
LA LECTURA Y LA ESCRITURA Y LAS PRCTICAS PEDAGGICAS CON EL
LENGUAJE
!. A1TORA&
2tem Nom3re Car/o Identi)icaci-n
#
Gina Constanza !inte"o
A#dana
Cated"ti$a UT %&'()*'&&+
%. RES1MEN 4M5+imo 6"" (a'a3ra& Aria' #!7 e(acio enci''o8&
E# ,"esente est!dio a-o"da e# te.a de #a "e#a$i/n ent"e #os dis$!"sos te/"i$os
so-"e #a #e$t!"a 0 #a es$"it!"a 0 #as ,"$ti$as ,edag/gi$as $on e# #eng!a1e2 en #a
Ed!$a$i/n 3edia en e# de,a"ta.ento de# To#i.a2 $on e# 4in de e5,#i$a" #a in$iden$ia
de esta "e#a$i/n en #a $a#idad de #a instit!$i/n ed!$ati6a' E# 4!nda.ento te/"i$o
tiene en $!enta #os ,#antea.ientos de #os En4o7!es8 G"a.ti$a Gene"ati6a
t"ans4o".a$iona# de Noa. C9o.s:0 ;<+%%=> Se.nti$o ? Co.!ni$ati6o de L!is
nge# Baena2 <+(%> Te5t!a# de Te!n A' @an Di1: ;<+A)= 0 de #a ,e"s,e$ti6a
Dis$!"si6a de L!is A#4onso Ra.B"ez PeCa ;*DDE=' En "e#a$i/n $on #os .ode#os
,edag/gi$os se 4!nda.enta en Ra4ae# F#/"ez O$9oa ;<++A= 02 #a Did$ti$a de #a
#eng!a $on Anna Ca.,s ;*DD<=' Pa"a $!.,#i" $on e# o-1eti6o se ,"o0e$ta
.etodo#/gi$a.ente !na in6estiga$i/n $!a#itati6a de ti,o inte","etati6o> #os
inst"!.entos 0 tG$ni$as de "e$o#e$$i/n 0 an#isis de in4o".a$i/n son do$!.entos
instit!$iona#es 0 datos $!a#itati6os> an#isis de $ontenido de La!"en$e Ba"din
;<+A%=2 est!dio de $aso de Ro-e"t Yin ;<+A+=2 g"!,os de dis$!si/n de JesHs
I-Cez ;<+A%= 0 ent"e6istas en ,"o4!ndidad de G"ego"io Rod"Bg!ez G/.ez ;<++%=2
"es,e$ti6a.ente'
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$. D1RACIN& ! a9o mee !$ 4Aria' #! e(acio enci''o8.
6. CRONOGRAMA:&
Actividad
Tiem(o 4mee8
# ! % $ 6 ; < = > #" ## #! #% #$ #6 #; #< #= #> !" !# !! !% !$
A$e"$a.iento a #as $!at"o Instit!$iones de
Ed!$a$i/n 3edia en e# To#i.a
I I I I
Re$o#e$$i/n de in4o".a$i/n do$!.enta#8
PEI2 e# ,#an de est!dios2 e# ,#an de "ea 0
e# ,#an de $#ase ,a"a e# est!dio de #as
"e#a$iones e5istentes ent"e #os dis$!"sos
te/"i$os de #e$t!"a 0 es$"it!"a 0 #as
,"$ti$as ,edag/gi$as
I I I I
Re$ono$i.iento de #os en4o7!es de #e$t!"a
0 es$"it!"a a ,a"ti" de# est!dio de $aso'
I I I I
P"i.e" in4o".e
I I
Ca"a$te"iza$i/n de #as ,"$ti$as a ,a"ti" de
#os .ode#os ,edag/gi$os 0 did$ti$os de #a
Ed!$a$i/n 3edia'
I I I I
Seg!ndo in4o".e
I I
Es$"it!"a de# in4o".e 4ina#
I I I
So$ia#iza$i/n de a6an$es 0 "es!#tados
4ina#es de #a in6estiga$i/n en e6entos
a$adG.i$os 0 "e6istas inde5adas o
es,e$ia#izadas
I I I I
*Si re,*iere m5 tiem(o7 ane+e ?o@a adiciona' de' crono/rama.
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;. A1STIFICACIN& 4M5+imo # P5/ina& Aria' #! e(acio enci''o8.
Pa"a ini$ia"2 se entiende a# #eng!a1e $o.o !n ,"o$eso ,si$o#/gi$o 0 so$ia# ,o"
$!anto ,osi-i#ita a# se" 9!.ano Jgene"a" o ,a"ti$i,a" en ,"o$esos $ogniti6os 7!e
den #!ga" a !n !ni6e"so de ideasK' ;To-/n de Cast"o2 $itado ,o" Di.atG 0 Co""ea
*D<D2 ,'*D=' Esto signi4i$a 7!e e# #eng!a1e es $on4o".ado ,o" siste.as 6e"-a#es 0
no 6e"-a#es 7!e 1!egan !n ,a,e# $"!$ia# en #a 6ida de todo se" 9!.ano ,o" $!anto
J$on4o".an #as 9e""a.ientas 7!e 4a$i#itan a# est!diante s! "e#a$i/n $on e# .!ndo2
en a"as de s! desa""o##o .enta#2 senti.enta#K' ;Di.atG 0 Co""ea2 *D<D= de-e se"
a-o"dado en e# t"a-a1o ed!$ati6o' La ,"esen$ia de# #eng!a1e en #a Ed!$a$i/n
3edia i.,one a #os .aest"os #a ta"ea de -!s$a" e# .e$anis.o ,a"a 4o"ta#e$e" #a
$a,a$idad a"g!.entati6a2 esti.!#a" #a a!tono.Ba 4"ente a# ,"o,io a,"endiza1e2 0
,osi-i#ita" e# desa""o##o de !n ,ensa.iento $"Bti$o 0 "e4#e5i6o2 de# est!diante de este
$i$#o2 7!e ade.s #o ##e6e a #a a,"o,ia$i/n de #os ,"in$i,ios esen$ia#es de #a
$i!dadanBa ;Rod"Bg!ez2 $itado ,o" Di.atG 0 Co""ea2 ,')<='
Po" s! ,a"te2 #a Uni6e"sidad de# To#i.a tiene !na "es,onsa-i#idad de 4o".a"
.aest"os en ni6e# de P"eg"ado 0 de Postg"ado2 a t"a6Gs de# Instit!to de Ed!$a$i/n
a Distan$ia2 IDEAD 0 de #a Fa$!#tad de Cien$ias de #a Ed!$a$i/n2 7!ienes se"n e#
,!ente 7!e ,osi-i#ita" a #as n!e6as gene"a$iones e# desa""o##o de s!s
$o.,eten$ias ana#Bti$a 0 $"Bti$a2 ,a"a 7!e ,!edan a,"o,ia"se de ,osi$iones 4"ente
a #a 6ida2 $o.o $i!dadanos 0 ,"o4esiona#es2 0 de esta 4o".a ,a"ti$i,a" de .ane"a
a,"o,iada en todos #os es,a$ios a$adG.i$os2 so$ia#es2 $!#t!"a#es2 a"tBsti$os 0
e$on/.i$os de #a $otidianidad'
Po" esto2 se "e7!ie"e $ono$e" $!#es son #os dis$!"sos te/"i$os 7!e so-"e #a
#e$t!"a 0 #a es$"it!"a $i"$!#an en #as instit!$iones de ed!$a$i/n .edia 7!e gozan
de "e$ono$i.iento en e# de,a"ta.ento de# To#i.a 0 $/.o estos se "e#a$ionan $on
#as ,"$ti$as ,edag/gi$as $on e# #eng!a1e2 $on e# 4in de e5,#i$a" #a in$iden$ia de
esta "e#a$i/n en #a $a#idad de #as instit!$iones ed!$ati6as est!diadas' Los
"es!#tados de esta indaga$i/n ,e".iti"n $ono$e" densa.ente ;Gee"tz2<++*= #as
"ea#idades de #as instit!$iones ed!$ati6as 0 gene"a"2 a ,a"ti" de e##o2 ideas 7!e se
$on6ie"tan en a$$iones ,a"a $!.,#i" $on e# desa""o##o $a-a# de #a ta"ea de o4"e$e"
ed!$a$i/n de $a#idad a #as ,"esentes 0 4!t!"as gene"a$iones de est!diantes2 de
todos #os $i$#os' A #a 6ez 7!e se a"ti$!#a $on #a Ed!$a$i/n 3edia 0 dete".ina e#
en#a$e 0 #a se$!en$ia#idad ent"e #os g"ados <DL' Y <<L' 0 #a #os est!dios
!ni6e"sita"ios'

Fina#.ente2 esta in6estiga$i/n es ,e"tinente dado 7!e ,e".iti" 9a$e" e#
diagn/sti$o de# estado de #os en4o7!es ,edag/gi$os de# #eng!a1e en e# To#i.a 0 de
esta 4o".a a,o"ta" a #a dis$!si/n 7!e tiene #!ga" en e# ,aBs2 $on o$asi/n de#
6igGsi.o $!.,#eaCos de #a Le0 Gene"a# de Ed!$a$i/n 0 de #os <& aCos de #a
,!-#i$a$i/n de #os Linea.ientos C!""i$!#a"es ,a"a e# #eng!a1e'

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<. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA& 4M5+imo # P5/ina& Aria' #! e(acio
enci''o8.
E# #eng!a1e es !n inst"!.ento .!0 ,otente ,a"a #a e6o#!$i/n indi6id!a# 0 $o#e$ti6a
dada s! ,a"ti$i,a$i/n en #as di4e"entes es4e"as 0 di.ensiones de# 9o.-"e2 ,!es #e
,e".ite8 $onst"!i" s! identidad2 desa""o##a" s! ,ensa.iento 0 s! $a,a$idad de
a,"ende"2 #e da a# 9o.-"e #a ,osi-i#idad de tene" 6oz ,a"a ,a"ti$i,a" a$ti6a.ente
en #a 6ida $i!dadana 0 to.a" de$isiones 7!e a4e$tan s! destino' Po" esto2 es
i.,e"ati6o no "est"ingi" es4!e"zos ,a"a 7!e e# t"a-a1o ,edag/gi$o #og"e ,oten$ia" a#
.5i.o e# #eng!a1e de #os niCos 0 1/6enes en edad es$o#a" ;Ed!$a$i/n 3edia=
,o-#a$i/n 7!e es o se" atendida ,o" #os .aest"os en 4o".a$i/n de #as
#i$en$iat!"as de# IDEAD ,o"7!e e# #eng!a1e se $on$i-e $o.o e1e t"ans6e"sa# a #a
6ida es$o#a" 0 so$ia# de# ed!$ando'
De a$!e"do $on Cassan0 ;Cassan02 *DD%-8<D= #ee" 0 es$"i-i" son a$ti6idades
#ingMBsti$as2 ,"o$esos ,si$o#/gi$os 0 ,"$ti$as so$io$!#t!"a#es2 en #a .edida en
7!e i.,#i$an $odi4i$a"2 des$odi4i$a"2 "e$!,e"a" i.,#B$itos 0 tene" en $!enta e#
$onte5to2 7!e es 6a"ia-#e2 ,o" e##o2 $a.-ian #as .ane"as de #ee" 0 es$"i-i"'
Po" s! ,a"te e# .aest"o 1!ega !n ,a,e# 4!nda.enta# ,a"a #a $onse$!$i/n de esta
g"an .eta2 es ,o" e##o2 7!e de-e $ono$e" 0 $o.,"ende" #as $a"a$te"Bsti$as de s!
a$t!a" ,edag/gi$o en e# $a.,o de# #eng!a1e2 en $on$o"dan$ia $on #os ,"in$i,a#es
"etos 7!e de.andan #os est!diantes segHn s!s $a"a$te"Bsti$as2 inte"eses2 6a#o"es
0 ne$esidades 4o".ati6as' Po" s! ,a"te2 e# 3iniste"io de Ed!$a$i/n Na$iona# 0 #os
a$adG.i$os esti,!#an #inea.ientos te/"i$os desde #a #ingMBsti$a2 #a ,edagogBa 0 #a
did$ti$a ,a"a 7!e #os do$entes en s! $onte5to ,a"ti$!#a" #os a,"o,ien 0
en"i7!ez$an s! ,"$ti$a ,edag/gi$a'
Sin e.-a"go2 a,a"ente.ente e5iste !na "!,t!"a ent"e e# dis$!"so 0 e# e1e"$i$io
do$ente2 ,!es a ,esa" de 7!e e# dis$!"so es din.i$o #as ,"$ti$as son estti$as>
$o.o "es!#tado ,ode.os en$ont"a" $on4#i$ti6as "e#a$iones inte",e"sona#es en #a
es$!e#a2 -a1o Bndi$e de ,!-#i$a$iones a$adG.i$as de #os est!diantes 0 es$asa
,a"ti$i,a$i/n en #a 6ida $i!dadana2 ent"e ot"as'
En este $onte5to #a ,"esente in6estiga$i/n ,a"te de #a 9i,/tesis 7!e #a $o9e"en$ia
ent"e #a teo"Ba 0 #a ,"$ti$a de #as instit!$iones ed!$ati6as 7!e so-"esa#en en e#
.-ito a$adG.i$o de# de,a"ta.ento de# To#i.a in$ide en #a a#ta $a#idad de s!s
,"o$esos ,o" #o $!a# es ,"io"ita"io $ono$e"#a' De a9B 7!e se 4o".!#a e# sig!iente
inte""ogante8
NC/.o es #a "e#a$i/n ent"e #os dis$!"sos te/"i$os so-"e #a #e$t!"a 0 #a es$"it!"a 0
#as ,"$ti$as ,edag/gi$as $on e# #eng!a1eO
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=. MARCO TECRICO Y ANTECEDENTES& 4M5+imo % P5/ina& Aria' #!
e(acio Senci''o8.
Este t"a-a1o tiene $o.o ante$edentes #as sig!ientes in6estiga$iones 4ina#izadas8
P"o$esos de $o.,"ensi/n te5t!a# en est!diantes de &P2 +P 0 <<P de #a Ed!$a$i/n
Bsi$a 0 3edia de I-ag!G' E#sa 3a"Ba O"tiz Casa##as 0 Ligia Ro1as Rod"Bg!ez' Una
in6estiga$i/n de ti,o e5,#o"ato"io 0 des$"i,ti6o $!0o o-1eti6o 4!e identi4i$a"2
des$"i-i"2 ana#iza" #os ,"o-#e.as 0 di4i$!#tades .s 4"e$!entes en #os ,"o$esos de
$o.,"ensi/n #e$to"a ,o" ,a"te de est!diantes de di$9os g"ados de es$o#a"idad' E#
en4o7!e .etodo#/gi$o 4!e $!antitati6o 0 $!a#itati6o' La .!est"a ,o" a4i1a$i/n
,"o,o"$iona# 4!e de ED* est!diantes de #os $o#egios o4i$ia#es 0 )AE est!diantes de
#os $o#egios ,"i6ados2 ,a"a !na .!est"a tota# de (A%' Las Instit!$iones 4!e"on
se#e$$ionadas en 4o".a a#eato"ia2 de ta# .ane"a 7!e todos #os nH$#eos ed!$ati6os
t!6ie"an "e,"esenta$i/n en e##os' E# inst"!.ento !ti#izado 4!e !na ,"!e-a de
$o.,"ensi/n de #e$t!"a2 a ,a"ti" de !n $!ento de J!an JosG A""eo#a' Pa"a e# g"ado
&P se e#a-o"a"on <+ ,"eg!ntas $e""adas 0 ,a"a #os g"ados +P 0 <<P2 *E ,"eg!ntas
$e""adas2 de se#e$$i/n .H#ti,#e' Pa"a e# an#isis se $onside"a"on #os t"es ni6e#es de
$o.,"ensi/n de #e$t!"a8 Lite"a#2 in4e"en$ia# 0 $"Bti$o'
E# "es!#tado .s "e#e6ante de este est!dio ,a"a #a ,"esente in6estiga$i/n es 7!e
a-"e e# $a.ino ,a"a #a "ea#iza$i/n de n!e6os est!dios en e# $a.,o ed!$ati6o $on
#a .i"ada 9a$ia #as ,"$ti$as de enseCanza desde ,e"s,e$ti6as .etodo#/gi$as
$!a#itati6as2 ,!esto 7!e #as a!to"as $on$#!0en 7!e en "e#a$i/n $on #as di4i$!#tades
0 o-st$!#os en$ont"ados en #os ,"o$esos de #e$t!"a de #os est!diantes se "e4#e1an
#as ,"$ti$as 7!e ,"i6i#egian #a #e$t!"a #ite"a#2 $on #o $!a# es i.,osi-#e a6anza"
9a$ia ni6e#es $o.,#e1os 7!e in6o#!$"an #a inte","eta$i/n 0 #a $"Bti$a'
Ta.-iGn se "egist"an dos t"a-a1os de g"ado ,a"a o,ta" tBt!#o de Li$en$iado8 Los
.Gtodos ,edag/gi$os 0 s! in$iden$ia en e# a,"endiza1e es$o#a" de #os niCos de#
Co#egio Santa L!$Ba de# .!ni$i,io de Natagai.a2 e#a-o"ado ,o" C#a"a InGs
Fe""ei"a' en4o7!e .etodo#/gi$o de $a"$te" des$"i,ti6o 0 $onside"a en ese o"den
"egist"os 0 an#isis $"Bti$os a t"a6Gs de# tie.,o2 $o.o e# est!dio estadBsti$o de #os
Bndi$es de .o"ta#idad2 "e,iten$ia 0 dese"$i/n ,"esentados en a#g!nos
esta-#e$i.ientos ed!$ati6os es$ogidos a# aza" 0 e# an#isis de# 4en/.eno $ent"o
de# est!dio a t"a6Gs de dist"i-!$iones de 4"e$!en$ia ,#as.adas en g"4i$os 0
,o"$enta1es 7!e ,e".itie"on !ti#iza" !n ,"o$edi.iento ,a"a s!stenta" #as
,"eg!ntas de in6estiga$i/n' E# t"a-a1o tiene $o.o ,o-#a$i/n #os %) ,ad"es de
4a.i#ia2 n!e6e ,"o4eso"es 0 #os niCos de $!a"to 0 7!into g"ado2 de# $o#egio Santa
L!$Ba de Natagai.a' Uno de #os "es!#tados .s desta$ado es 7!e !n nH.e"o
a,"e$ia-#es de ,"o4eso"es no edi4i$an s! ,edagogBa teniendo $o.o $ent"o a#
est!diante2 s! .!ndo2 s!s inte"eses2 s! $a,a$idad2 e# .o6i.iento de s! $o"az/n
ado#es$ente #o 7!e ,"od!$e !n ag"ieta.iento en "e#a$i/n .aest"o? a#!.no'
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E# ot"o t"a-a1o se tit!#a8 3ode#os ,edag/gi$os e.,#eados ,o" ed!$ado"es de #a
-si$a ,"i.a"ia en e# "ea de #as $ien$ias nat!"a#es en #as es$!e#as !"-anas de#
.!ni$i,io de# Es,ina#2 4!e desa""o##ado ,o" Ca".en Rosa #6a"ez C"istan$9o Esta
in6estiga$i/n es de $a"$te"2 e5,#o"ato"io?des$"i,ti6o2 ,!esto 7!e a ,a"ti" de #a
e5,#o"a$i/n de #os .ode#os ,edag/gi$os 7!e e.,#ean #os do$entes de Bsi$a
,"i.a"ia en #os ,"o$esos de enseCanza? a,"endiza1e de# "ea de #as $ien$ias
nat!"a#es se 9a$e #a identi4i$a$i/n 0 des$"i,$i/n de #os .ode#os e.,#eados' La
,o-#a$i/n 4!e"on #os )& do$entes de# se$to" de -si$a ,"i.a"ia2 de #as es$!e#as
,H-#i$as de# .!ni$i,io de# Es,ina# ,e"tene$ientes a #os nH$#eos de desa""o##o
ed!$ati6o *( 0 *A' Sin e.-a"go2 #os "es!#tados de# est!dio no dan $!enta de #os
.ode#os ,edag/gi$os e.,#eados sino de# g"ado o ni6e# de 4o".a$i/n de #os
do$entes'
Res,e$to a #os 4!nda.entos te/"i$os tienen en $!enta #os en4o7!es de #e$t!"a 0
es$"it!"a2 #os .ode#os ,edag/gi$os 0 #a did$ti$a en e# "ea'
Pa"a #os en4o7!es de Le$t!"a 0 es$"it!"a se to.an #os a,o"tes de #a es$!e#a
est"!$t!"a#ista 0 gene"ati6ista C9o.s:0' Este .ode#o e5,#i$a #a $a,a$idad
!ni6e"sa# 7!e ,e".ite a #os 9a-#antes 0 o0entes2 inde,endiente.ente de# idio.a2
entende" 0 $o.,"ende" #as o"a$iones -ien $onst"!idas 0 $onside"/ $o.o !nidad
-si$a de# #eng!a1e a #a o"a$i/n' E# dis,ositi6o te/"i$o 7!e $onstit!0e #a
$o.,eten$ia de #os 9a-#antes tiene !na est"!$t!"a ,"o4!nda 0 !na s!,e"4i$ia#' La
,"i.e"a ,"o0e$ta e# signi4i$ado 0 #a seg!nda #a ,"on!n$ia$i/n' ;Ra.B"ez PeCa2
*DDE=' En Co#o.-ia2 este en4o7!e dio #Bnea a ot"os desa""o##os $o.o e#
deno.inado e# En4o7!e Se.nti$o?$o.!ni$ati6o es-ozado ,o" L!is nge# Baena2
7!e -asa en e# ,"o$eso de signi4i$a$i/n 0 $o.o ,a"te de !na #ingMBsti$a o"ientada
a #as 4!n$iones de# #eng!a1e 0 de #as #eng!as' Pa"a Baena e# ,"o$eso de
signi4i$a$i/n es #a e#a-o"a$i/n de en!n$iados ,o" ,a"te de #os 9a-#antes ante
ne$esidades de $o.!ni$a$i/n' ;Ra.B"ez PeCa2 *DDE='
E# en4o7!e Te5t!a# de #a enseCanza de #a #e$t!"a 0 #a es$"it!"a tiene s! gGnesis en
#os ,#antea.ientos de Te!n @an Di1:2 7!ien -asado en a,o"tes de #a Psi$o#ogBa
$ogniti6a e5a.ina" e# ,"o$eso de $o.,"ensi/n 0 de ,"od!$$i/n de te5to2 a ,a"ti"
de #a des$"i,$i/n de #a $o.,eten$ia te5t!a#' E# .ode#o esta-#e$e #as $atego"Bas de
.a$"oest"!$t!"a2 .i$"oest"!$t!"a 0 #as s!,e"est"!$t!"as 7!e e# o0ente o "e$e,to"
,e"$i-e de #os te5tos> estas #e ,e".iten "e$onst"!i" #a idea gene"a# a t"a6Gs de #a
a,#i$a$i/n de .a$"o""eg#as8 o.isi/n2 s!,"esi/n2 gene"a#iza$i/n 0 $onst"!$$i/n'
Fina#.ente2 se "eto.a #a ,e"s,e$ti6a Dis$!"si6a $o.o desa""o##os de# .ode#o
te/"i$o de @an Di1:' En Co#o.-ia2 se en$!ent"an ,"o4eso"es in6estigado"es de
6a"ias !ni6e"sidades ent"e #os $!a#es estn L!is A#4onso Ra.B"ez PeCa2 3a"Ba
C"istina 3a"tBnez2 J!#io Es$a.i##a 0 A#4onso C"denas Pez' Esta ,e"s,e$ti6a de
#as $ien$ias 9!.anas 0 so$ia#es est!dia siste.ti$a.ente e# dis$!"so es$"ito 0
9a-#ado $o.o !na 4o".a de# !so de #a #eng!a2 $o.o e6ento de $o.!ni$a$i/n 0 de
inte"a$$i/n2 en s!s $onte5tos $ogniti6os2 so$ia#es2 ,o#Bti$os2 9ist/"i$os 0 $!#t!"a#es'
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Po" s! ,a"te2 #os .ode#os ,edag/gi$os se as!.en desde e# est!dio de Ra4ae#
F#/"ez O$9oa ;<++A='
Modelo pedaggico tradicional' Qa$e Gn4asis en #a 4o".a$i/n de# $a"$te" de #os
est!diantes ,a"a .o#dea" a t"a6Gs de #a 6o#!ntad2 #a 6i"t!d 0 e# "igo" de #a
dis$i,#ina2 e# idea# 9!.anista 0 Gti$o de #a t"adi$i/n .eta4Bsi$o?"e#igiosa .edie6a#'
S! .Gtodo -si$o de a,"endiza1e es e# a$ade.i$ista2 6e"-a#ista en e# ,"o4eso"
di$ta $#ases a a#!.nos 7!e son .e"os "e$e,to"es dis$i,#inados' ;F#/"ez O$9oa2
<++A='
El transmisionismo conductista' Desa""o##ado -a1o !n ,a"adig.a $a,ita#ista
,"etende .o#dea" #a $ond!$ta ,"od!$ti6a de #os indi6id!os' S! .Gtodo es e# de #a
4i1a$i/n 0 $ont"o# de o-1eti6os inst"!$$iona#es 7!e se 4o".!#an $on ,"e$isi/n 0 se
"e4!e"zan .in!$iosa.ente' E# desa""o##o inte#e$t!a# de #os niCos es ig!a# a #a
ad7!isi$i/n de $ono$i.ientos2 $/digos i.,e"sona#es2 dest"ezas 0 $o.,eten$ias
-a1o #a 4o".a de $ond!$tas o-se"6a-#es' S! ,"in$i,a# e5,onente es S:inne"'
Romanticismo pedaggico' A4i".a 7!e e# $ontenido .s i.,o"tante de# desa""o##o
de# niCo es #o 7!e ,"o$ede de s! inte"io" ,o" #o $!a# e# desa""o##o nat!"a# de# niCo
se $on6ie"te en #a .eta 0 e# .Gtodo de #a ed!$a$i/n' S! ,"in$i,a# "e,"esentante es
Ro!ssea!'
Desarrollismo pedaggico' La .eta ed!$ati6a es 4a$i#ita" a $ada indi6id!o e#
desa""o##o de s!s est"!$t!"as $ogniti6as' DeRe0 0 Piaget son s!s .s i.,o"tantes
e5,onentes'
Pedagoga socialista' Pa!#o F"ei"e es s! .s desta$ado "e,"esentante' Este
.ode#o se $ent"a en e# desa""o##o .5i.o 0 .!#ti4a$Gti$o de #as $a,a$idades e
inte"eses de# indi6id!o2 e# $!a# est dete".inado ,o" #a so$iedad'
Pa"a te".ina"2 tene.os 7!e en "e#a$i/n $on #a did$ti$a de #a #eng!a se tienen en
$!enta #os desa""o##os de #os ,#antea.ientos de Bo!tet "ea#izados ,o" Anna
Ca.,s 0 !n e7!i,o de ,"o4eso"es in6estigado"es 7!e ,#antean 7!e J#a did$ti$a de
#a #eng!a $onstit!0e !n $a.,o de $ono$i.iento $!0o o-1eto es e# $o.,#e1o
,"o$eso de enseCa" 0 a,"ende" #eng!as $on e# 4in de .e1o"a" #as ,"$ti$as 0
ade$!a"#as a #as sit!a$iones $a.-iantes en 7!e esta a$ti6idad se desa""o##aK'
;Ca.,s2 *DD<2 ,'A'=
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>. OBAETIVOS& 4M5+imo #D! P5/ina& Aria' #! e(acio enci''o8.
+'< O-1eti6o Gene"a#'
Inte","eta" #a "e#a$i/n ent"e #os dis$!"sos te/"i$os so-"e #a #e$t!"a 0 #a es$"it!"a
0 #as ,"$ti$as ,edag/gi$as $on e# #eng!a1e2 en #as Instit!$iones de Ed!$a$i/n
3edia8 Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato
Co.e"$ia# 3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a
A#4onso Pa#a$io R!das2 de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E#
Es,ina#'
+'* O-1eti6os Es,e$B4i$os'
+'*'<' Est!dia" a t"a6Gs de# PEI2 ,#an de est!dios2 ,#an de "ea 0 ,#an de $#ase
#as "e#a$iones e5istentes ent"e #os dis$!"sos te/"i$os de #e$t!"a 0 es$"it!"a 0
#as ,"$ti$as ,edag/gi$as en #as Instit!$iones de Ed!$a$i/n 3edia8 Instit!to
Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia# 3eda##a
3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io R!das2
de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'
+'*'* Re$ono$e" #os en4o7!es de #e$t!"a 0 es$"it!"a en #a Ed!$a$i/n 3edia en
$!at"o Instit!$iones de I-ag!G8 Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de
I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia# 3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n
Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io R!das2 de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a
San Isido"o2 de E# Es,ina#
+'*') Ca"a$te"iza" #as ,"$ti$as a ,a"ti" de #os .ode#os ,edag/gi$os 0
did$ti$os de #a Ed!$a$i/n 3edia en8 Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de
JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia# 3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2
Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io R!das2 de Qonda e Instit!$i/n
Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'
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<D. DISEEO METODOLGICO& 4M5+imo % P5/ina& Aria' #! e(acio enci''o8.
La a$t!a# in6estiga$i/n as!.e #a ,e"s,e$ti6a $!a#itati6a 7!e Jest!dia #a "ea#idad en
s! $onte5to nat!"a#2 ta# 0 $o.o s!$ede2 intentando sa$a" sentido de2 o inte","eta"
#os 4en/.enos de a$!e"do $on #os signi4i$ados 7!e tienen ,a"a #as ,e"sonas
i.,#i$adasK' ;Rod"Bg!ez G/.ez 0 ot"os2 <++%2 ,')*=
En s! diseCo se $onte.,#a e# est!dio de $aso 7!e de a$!e"do $on Ro-e"t Yin
J$onsiste en !na des$"i,$i/n 0 an#isis deta##ados de !nidades so$ia#es o
entidades ed!$ati6as Hni$asK ;Yin2 <+AE $itado ,o" Ba""io 0 ot"os' s4 ,'*=' Esto en
"az/n a 7!e de# tota# de Instit!$iones de Ed!$a$i/n 3edia de# To#i.a se to.a"n
$!at"o de a$!e"do $on #os Cent"os Regiona#es de# Instit!to de Ed!$a$i/n a
Distan$ia de #a Uni6e"sidad de# To#i.a2 #as $!a#es son "e,"esentati6as de# No"te2
S!" 0 Cent"o de# De,a"ta.ento'
Se "ea#iza"n ent"e6istas en ,"o4!ndidad2 $on$e-idas ,o" Rod"Bg!ez G/.ez 0
ot"os $o.o J!na se"ie de $on6e"sa$iones #i-"es en #as 7!e e# in6estigado" ,o$o a
,o$o 6a int"od!$iendo n!e6os e#e.entos 7!e a0!dan a# in4o".ante a $o.,o"ta"se
$o.o ta#'K ;Rod"Bg!ez G/.ez2 G' 0 ot"os2 <++%2 <%A,'= a di"e$ti6as de #as
instit!$iones ed!$ati6as est!diadas' Ade.s2 se ,"o0e$ta #a "ea#iza$i/n de g"!,os
de dis$!si/n $on do$entes 0 est!diantes en $ada !na de e##as' Estos g"!,os de
dis$!si/n desde #a ,e"s,e$ti6a e,iste.o#/gi$a de JesHs I-Cez ;<+A%=2 7!e Jes
!n .e$anis.o de ,"od!$$i/n de dis$!"sos o"ganizados 0 est"!$t!"ados ,o" !n
in6estigado" 7!e e5,#o"a !n 4en/.eno so$ia# es,e$B4i$o'K ;PG"ez A-"i#2 3' 0 Rin$/n
Boni##a2 G' *D<)2 %)'=' Los do$!.entos instit!$iona#es "e$o#e$tados se"n
ana#izados $on e# ,"o$edi.iento de an#isis de $ontenido 7!e se de4ine $o.o J!na
tG$ni$a 7!e se s!e#e !ti#iza" ,a"a e# an#isis siste.ti$o de do$!.entos es$"itos2
notas de $a.,o2 ent"e6istas "egist"adas2 dia"ios2 .e.o"ias2 ,#anes de $ent"os2
et$'K Ba"to#o.G <++D $itado ,o" PG"ez Se""ano2 *DD*2 ,'<D*'
Pa"a e# ,"o$eso se 9a ,"e6isto e# $onta$to $on ,"o4eso"es2 est!diantes 0 di"e$ti6as
de #as instit!$iones de ed!$a$i/n .edia se#e$$ionadas en e# To#i.a' Los
inst"!.entos $on estos a$to"es son8
O-1eti6os es,e$B4i$os Do$!.entos o Po-#a$i/n Inst"!.entos
Est!dia" a t"a6Gs de# PEI2
,#an de est!dios2 ,#an de
"ea 0 ,#an de $#ase #as
"e#a$iones e5istentes
ent"e #os dis$!"sos
te/"i$os de #e$t!"a 0
es$"it!"a 0 #as ,"$ti$as
,edag/gi$as en #as
Instit!$iones de
Do$!.entos
instit!$iona#es8
PEI2 ,#an de est!dios2
,#an de "ea 0 ,#an de
$#ase
Coo"dinado"es
a$adG.i$os
Je4es de "ea
DiseCo de 4o".!#a"ios en
e# ,"og"a.a A$$ess2
,a"a e# "egist"o
siste.atizado de
do$!.entos
Ent"e6ista en ,"o4!ndidad
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Pgina #" de #%
Ed!$a$i/n 3edia8
Instit!to Ed!$ati6o Santa
Te"esa de JesHs2 de
I-ag!G2 Ba$9i##e"ato
Co.e"$ia# 3eda##a
3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2
Instit!$i/n Ed!$ati6a
TG$ni$a A#4onso Pa#a$io
R!das2 de Qonda e
Instit!$i/n Ed!$ati6a San
Isido"o2 de E# Es,ina#'
Re$ono$e" #os en4o7!es
de #e$t!"a 0 es$"it!"a en
#a Ed!$a$i/n 3edia en
$!at"o Instit!$iones de
I-ag!G8 Instit!to
Ed!$ati6o Santa Te"esa
de JesHs2 de I-ag!G2
Ba$9i##e"ato Co.e"$ia#
3eda##a 3i#ag"osa2 de
C9a,a""a#2 Instit!$i/n
Ed!$ati6a TG$ni$a
A#4onso Pa#a$io R!das2
de Qonda e Instit!$i/n
Ed!$ati6a San Isido"o2 de
E# Es,ina#
P"o4eso"es 0 est!diantes G"!,os de dis$!si/n en
$ada instit!$i/n ed!$ati6a
Ca"a$te"iza" #as ,"$ti$as
a ,a"ti" de #os .ode#os
,edag/gi$os 0 did$ti$os
de #a Ed!$a$i/n 3edia
en8 Instit!to Ed!$ati6o
Santa Te"esa de JesHs2
de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato
Co.e"$ia# 3eda##a
3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2
Instit!$i/n Ed!$ati6a
TG$ni$a A#4onso Pa#a$io
R!das2 de Qonda e
Instit!$i/n Ed!$ati6a San
Isido"o2 de E# Es,ina#'
P"o4eso"es G"!,os de dis$!si/n en
$ada instit!$i/n ed!$ati6a
Pa"a e# in4o".e 4ina# 7!e de $!enta de# o-1eti6o gene"a# de #a in6estiga$i/n se
diseCa" !n #i-"o en ,a,e# 0 e#e$t"/ni$o2 ,a"a ent"ega" a $ada de #as Instit!$iones
7!e $onstit!0en #a .!est"a de# est!dio ,"o0e$tado'
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##. RES1LTADOS ESPERADOS 4M5+imo % (5/ina& Aria' #! e(acio
enci''o8.
A# 4ina#iza" #a ,"esente in6estiga$i/n se ,"etende #a inte","eta$i/n de #a "e#a$i/n
ent"e #os dis$!"sos te/"i$os so-"e #a #e$t!"a 0 #a es$"it!"a 0 #as ,"$ti$as
,edag/gi$as $on e# #eng!a1e en #as Instit!$iones de Ed!$a$i/n 3edia8 Instit!to
Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia# 3eda##a
3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io R!das2 de
Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'
Ta.-iGn2 e# "e$ono$i.iento de #os en4o7!es de #e$t!"a 0 es$"it!"a en #a Ed!$a$i/n
3edia de8 Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato
Co.e"$ia# 3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso
Pa#a$io R!das2 de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'
La $a"a$te"iza$i/n de #as ,"$ti$as ,edag/gi$as a ,a"ti" de #os .ode#os
,edag/gi$os 0 did$ti$os de #a Ed!$a$i/n 3edia en #as Instit!$iones Ed!$ati6as8
Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia#
3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io
R!das2 de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'
E# est!dio a t"a6Gs de#a "e6isi/n de #os do$!.entos instit!$iona#es ta#es $o.o8
PEI2 ,#an de est!dios2 ,#an de "ea 0 e# ,#an de $#ase #as "e#a$iones e5istentes
ent"e #os dis$!"sos te/"i$os de #e$t!"a 0 es$"it!"a 0 #as ,"$ti$as ,edag/gi$as en8
Instit!to Ed!$ati6o Santa Te"esa de JesHs2 de I-ag!G2 Ba$9i##e"ato Co.e"$ia#
3eda##a 3i#ag"osa2 de C9a,a""a#2 Instit!$i/n Ed!$ati6a TG$ni$a A#4onso Pa#a$io
R!das2 de Qonda e Instit!$i/n Ed!$ati6a San Isido"o2 de E# Es,ina#'

Los #og"os 7!e se o-tengan se di6!#ga"n a t"a6Gs de #a ,!-#i$a$i/n de# in4o".e
de in6estiga$i/n> ta.-iGn2 se so$ia#iza"n #os a6an$es de in6estiga$i/n ,o" .edio
de !n a"tB$!#o de $o"te te/"i$o 0 ot"o e.,B"i$o en "e6istas es,e$ia#izas 0 a t"a6Gs
de #a es$"it!"a en dos ,onen$ias ,a"a ,a"ti$i,a" en !n e6ento a$adG.i$o na$iona#
0 ot"o inte"na$iona#'
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#!. BIBLIOGRAF2A.
Baena2 L'A' ;<+(%=' LingMBsti$a 0 signi4i$a$i/n' En Revista Lenguaje' @o#'*2 No'%'
Ca#i8 Uni6e"sidad de# @a##e'
Ca.,s2 A' ;*DD<=' El aula como espacio de investigacin y reflexin.
Investigaciones en didctica de la lengua' Ba"$e#ona8 G"a/'
Cassan02 D' ;*DD%-=' !ras las lneas. "o#re la lectura contempornea' Ba"$e#ona8
Anag"a.a'
C#i44o"d Gee"tz2 ;<++*=' La Interpretacin de las culturas' Ba"$e#ona8 Gedisa'
Re$!,e"ado de8 9tt,8SSRRR'$9o#ona!tas'ed!',eS.od!#oS!,#oadSgee"',d4
Di.atG2 C' 0 Co""ea2 J'I' ;*D<D=' $erramienta para la vida. Referentes para la
didctica del lenguaje del %uinto ciclo' Bogot8 Se$"eta"Ba de Ed!$a$i/n de# Dist"ito
T SED'
F#/"ez O$9oa2 R' ;<++E=' $acia una pedagoga del conocimiento' Santa4G de
Bogot8 3$ G"aR Qi##'
I-aCez2 J' ;<+A%=' Ms all de la sociologa. El grupo de discusin& !'cnica y
crtica. 3ad"id8 Sig#o III'
O"tiz Casa##as2 E' 0 Ro1as Rod"Bg!ez2 L' ;*D<D=' P"o$esos de $o.,"ensi/n te5t!a#
en est!diantes de &P2 +P 0 <<P de #a Ed!$a$i/n Bsi$a 0 3edia de I-ag!G' Revista
Perspectivas Educativas2 I-ag!G8 Uni6e"sidad de# To#i.a2 @o#' )2 ;ene"o?
di$ie.-"e=2 ,,' +( T <<D'
PG"ez A-"i#2 3' 0 Rin$/n Boni##a2 G' ;*D<)= NPara %u' se lee y se escri#e en la
universidad colom#iana( )n aporte a la consolidacin de la cultura acad'mica del
pas' Bogot8 Edito"ia# Ponti4i$ia Uni6e"sidad Ja6e"iana'
PG"ez Se""ano2 G' ;*DD*=' Investigacin cualitativa. Retos e interrogantes. II
!'cnicas y anlisis de datos' Re$!,e"ado de
9tt,8SSRRR'iii$a-'o"g'-oSDo$sSdo$to"adoSdi,)6e"sionS3*?)"a@?D"E"i$9a"Sin6estiga$ion?
$!a#itati6a',d4
Ra.B"ez PeCa2 L' A' ;*DDE=' Discurso y lenguaje en la educacin y la pedagoga.
Bogot8 3agiste"io'
Rod"Bg!ez G/.ez2 G' 0 ot"os ;<++%=8 Metodologa de la investigacin cualitativa
Re$!,e"ado de
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9tt,8SS.etodosdein6estiga$ioninte"dis$i,#ina"ia'-#igoo'$o.'$oS.ediaS!se"sS<DS&*A)EES4i#esS
&)+&)SIN@ESTIGACIONUCUALITATI@AURod"ig!ezUetUa#',d4
@an Di1:2 T' ;<+A)=' *iencia del texto' Ba"$e#ona8 Paid/s'
Yin2 R' ;<+A+=' *ase "tudy Met+ods. *osmos *orporation. *omplementary
Met+ods for Researc+ in Education. Vas9ington2 D'C'8 A.e"i$an Ed!$ationa#
Resea"$9 Asso$iation' Re$!,e"ado de 9tt,8SSRRR',o#i,!-'o"gSdo$!.entosSYIN
W*DROBERTW*D',d4