PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN “Autoevaluación y mejoa

cont!nua "e la cali"a" en MI CEN#RO ED$CA#I%O&
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
• Nom'e "e la $ni"a" CONOCEMOS LOS DI%ERSOS DESAS#RES PARA APRENDER A A(RON#ARLOS
• N)meo "e *e*ión +,
• (ec-a ,./+0/,,
• Duación 0+ MIN$#OS
• Nivel PRIMARIA
• Docente1 ISEL 2IL2AO %ALDI%IA
II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES II. APRENDIZAJE ESPERADO/ CAPACIDADES
• Mide objetos haciendo uso de medida arbitrarias.
• Compara resultados que implican medida de longitud.
RESUELVEN PR!LEM"S #UE $NVLUCR"N ME%$C$N & MP"R"NC$N %E LN'$(U%ES
COMUNICACIÓN, ,MATEMÁTICA Y APRENDER A APRENDER
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III. SECUENCIA METODOLÓGICA
CONTENIDOS
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O /ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
TIEMP
O
AAAACTIVIDADES
DEL DOCENTE
ACCC
AACTIVIDADES DEL ALUMNO
PROBLE
MATIZA
CIÓN /
EXPLOR
ACIÓN
Y
RECOJO
DE
SABERE
S
PREVIO
S.
E)EVAL
• Moti)aci*n+ se reali,ar-
mediante la canci*n+ & (E
"L"!.
• Saberes pre)ios+ se
promue)e .ormulando
interrogantes.
• Entonan+
& (E "L"! CN EL CR"/0N
& (E "L"! CN M$ V/ 1!is2
& S$ ME 3"L(" L" V/4 & (E
"L"! CN M$S M"NS & S$ ME
3"L(" L"S M"NS4 & (E "L"!
CN M$S P$ES & SE ME 3"L(" LS
P$ES4 & (E "L"! CN EL "LM"4
& S$ ME 3"L(" EL "LM" ES #UE
ME $% CN 5L.
• Responden a interrogantes en .orma
oral+
6(e gust* la canci*n7
6#ue utili,amos para alabar a %ios7
6Para qu8 sir)en nuestra manos 9
• Canción
.min
,+min
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pies7
6Puedes medir utili,ando tus manos
9 pies7 6C*mo7
6C*mo se llama la medida cuando
no utili,o el metro 9 cm7
NUEVA
INFORM
ACIÓN /
REELAB
ORACIÓ
N
COGNIT
IVA /
CONCEP
TUALIZ
A-CIÓN.
• Se promue)e la
obser)aci*n de su entorno
para que realicen mediciones.
• Mide longitudes con cuartas de
mano.

Utili,ando pies 9 pasos.
• Mano* 3 4ie*
y 4a*o*
5+min
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• Los ni:os comparan resultados
& descubren que los resultados son
di)ersos.
,+min
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• Proponer situaciones para
medir.
Mide por su cuenta 9 responde+
6Cu-ntas cuartas de largo mide mi mesa7
6Cu7nto* 4ie* mi"e el la8o "e mi aula9
,.min
.min
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• Se proporciona in.ormaci*n
sobre las unidades
,: Mi"e lon8itu"e* con uni"a"e* no
u*uale*:
,.min
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arbitrarias.
5: Leen la in;omación y "e*cu'en
<ue1
$n "e"o e<uivale a 5cm:
Cuato "e "e"o* e* i8ual a una
4alma:
=: No* in;omamo* m7*1
• Cual<uie o'jeto 4ue"e *e
u*a"o 4aa e4e*enta una
uni"a" "e me"i"a: En el
4a*a"o al8una* 4e*ona*
u*a'an *u* mano* como
o'jeto* "e me"i"a*3 tam'i>n
u*a'an lo* 4ie*3 la* mano* y el
"e"o 4ul8a ente oto*: Sin
em'a8o3 la* me"i"a* vaia'an
"e acue"o con el tama?o "e la
4e*ona <ue -ac!a la me"i"a:
Po e*o a e*ta* uni"a"e* "e
me"i"a *e le* conoce como
m!"!#$ #%&"'%#%"#$:
Su8e entonce*3 la nece*i"a" "e
utili@a una mi*ma uni"a" "e
me"i"a 4aa me"i o'jeto*:
Se nece*ita'a e*ta "e acue"o
en la* me"i"a* <ue *e -ac!an y
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*u8en la* uni"a"e* "e me"i"a*
e*t7n"a como el meto:
• E)aluaci*n+
Mediante interrogantes en el
proceso de la sesi*n.
• Reali,a la metacognici*n recordando
la lectura. Se a9uda de un organi,ador
gr-.ico:
6%*nde he tenido di.icultades7
6Me ha ser)ido la .orma de comprender la
lectura7
6Cu-l es mi opini*n sobre las medidas
arbitrarias7
6;e comprendido el tema7 6Por qu87
,.min
INDICADORES DE EVALUACIÓN T(CNICAS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
• Mide longitudes de objetos haciendo uso de
unidades arbitrarias
• Compara longitudes de objetos haciendo uso
de unidades arbitrarias
• bser)aci*n sistem-tica
• (ic-a "e O'*evación
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APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR
TÉCNICA DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
• Reconoce unidade
a!"i#!a!ia$
• Mide %on&i#ude u#i%i'ando (edida a!"i#!a!ia$
• Co()a!a !eu%#ado dec!i"iendo %a
ine*ac#i#ud de %a (edicione$
< O"e!+aci,n < Li#a de co#e-o$
.i"%io&!a/0a
• (e=tos del ME%
• Cuadernos de trabajo del ME%
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