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Planificacin de taller y Brigada Medio Ambiental

1. El huerto ecolgico.
Antecedentes:
Est ampliamente estudiado, que las actividades extra-programticas y al aire libre,
generan una mejor comprensin y asimilacin de contenidos, valores y habilidades de los
estudiantes. En este contexto el ao 2013 se implement un huerto ecolgico en nuestro
colegio, lamentablemente, en el presente ao se encuentra inactivo.
Objetivo general
El objetivo de la reactivacin del huerto en nuestro colegio es difundir y hacer crecer la
idea de que cultivar y disfrutar de tus propias cosechas y hiervas medicinales pueden
asociarse a la ciudad. Adems, la intencin de acercar la naturaleza a la vida cotidiana
para que as las personas vuelvan a maravillarse con el mundo vegetal y animal, ya sea
por sus propiedades o por las utilidades que le puedan brindar.
Objetivos especficos
(1) Por otro lado, la re-implementacin del huerto brindara una plataforma para el
desarrollo de actividades educativas, dirigidas a complementar el desarrollo de los Planes,
Programas y contenidos mnimos obligatorios en las distintas disciplinas.
(2) Adquirir conocimientos sobre el medio agrcola y natural, sobre los distintos tipos de
plantas medicinales, verduras y hortalizas, su utilizacin y su forma de crecimiento.
(3) Sensibilizar hacia nuestra influencia en el medio, el cuidado de la naturaleza y el
equilibrio natural entre las diferentes especies de plantas e insectos.
(4) Trabajar valores como la convivencia, la solidaridad y el respeto.
(5) Valorar los conocimientos de los Pueblos Originarios sobre la medicina natural.
(6) Y por ltimo, reforzar las buenas costumbres en la alimentacin, favoreciendo el
consumo de hiervas medicinales.






Como hemos comentado en los antecedentes, contbamos en un principio con el espacio
y la infraestructura necesaria para poner en marcha el huerto escolar (un espacio de unos
35 metros cuadrados, con un murete de separacin, e incluso algunas herramientas),
presentamos a continuacin los pasos que seguimos para su puesta en marcha:

Solicitar el permiso y la colaboracin de la direccin del centro para el proyecto.
Contamos con un gran apoyo por parte de la direccin, que incluso se moviliz para
lograr ayudas desde el Ayuntamiento (el movimiento de tierras y la preparacin de los
bancales la realizaron los trabajadores del Ayuntamiento, e incluso el apoyo econmico
para la compra de material y herramientas).

Realizar un estudio del espacio y de sus posibilidades, del tipo de tierra y la forma de
realizar el diseo de los bancales. Presentamos en el Anexo1 las fichas con el diseo del
huerto y las instrucciones de siembra y cuidado para cada tipo de planta.

Presentacin del proyecto a la direccin para estimar el tipo de participacin que
tendran los profesores y nios en el mismo. En un principio el huerto comenzara a
funcionar solo para los cursos de infantil, aunque posteriormente se incorporaran los
primeros cursos de primaria.

Adquisicin de herramientas y material para la siembra y plantado. Se compraron
regaderas, azadas, pinchos... as como plantn adecuado para el espacio y la temporada,
se opt por hortalizas de crecimiento rpido para que los nios pudiesen ver el ciclo de
la planta. En el Anexo 1 presentamos las diferentes variedades de planta y semilla y su
distribucin en el huerto.





Colocacin y distribucin del material y de un COMPOSTADOR, facilitado por el
Ayuntamiento de Rivas- Vaciamadrid, dentro de un proyecto de utilizacin de los
residuos para el compostaje domstico. Nuestra idea es que el huerto fuese ecolgico y
no se utilizase ningn tipo de producto qumico, de este modo podramos ensear a los
nios cmo la tierra tiene sus propios recursos para mantenerse sana. Con el cmpost
generado tendramos el abono, las plagas se trataran con medios tradicionales o con
insectos depredadores (mariquitas), las lombrices haran el trabajo de tener la tierra
esponjosa y oxigenada... PROYECTO: HUERTO ESCOLAR ECOLGICO
AMPA del CEIP La Escuela, de Rivas-Vaciamadrid, Madrid.
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Comienzo de los trabajos de siembra con los nios y profesores. Para las siembras y
plantados, participaban al menos un par de personas del AMPA, para dar las
explicaciones a los nios y profesores. Cada clase utilizaba un bancal del cual se haca
responsable para cuidarlo y mantenerlo en buenas condiciones: regar, quitar malas
hierbas, vigilar las plagas, observar el momento de recoleccin. Este trabajo fue
realmente enriquecedor, por la forma de colaboracin que se daba entre profesores,
nios y padres.
Cuidados de mantenimiento y recoleccin de cada clase. La direccin del centro, en
consejo escolar, realiz un cuadrante de visitas al huerto para las distintas clases que
participaran en el proyecto. Algunas de las visitas eran guiadas por los profesores y en
otros casos se peda la participacin de los coordinadores de la actividad del huerto para
dar charlas o facilitar instrucciones en el cuidado y la recoleccin. En el apartado
siguiente presentamos el formato seguido para los trabajos en el huerto y algunos de los
temas trabajados. Las verduras recolectadas se entregaban al comedor o se repartan
entre los nios si eran pocas (tomatitos cherry, habas, rabanitos...)

Observacin y mantenimiento del huerto por parte de las personas del AMPA y sus
hijos. Paralelamente al cuidado del huerto por parte de las distintas clases, se cre una
rutina de observacin y mantenimiento del huerto durante los das en que se reuna el
AMPA (jueves por la tarde). De este modo el huerto se convirti tambin en un lugar en
el que se acercaban de manera espontnea los nios que a esas horas se encontraban
por
el colegio, incluso cuidadores, abuelos y amigos que pasaban por all. Al huerto se iba a
merendar, a charlar con los amigos, y a ver crecer las plantas mientras que los nios
quitaban malas hierbas, regaban o echaban mariquitas para que se comieran las plagas
de pulgn.

Continuacin y futuro del huerto. En la actualidad el huerto sigue funcionando,
estamos recogiendo las habas y esperamos la cosecha de tomate antes de que acabe el
curso. Durante el verano se mantendr un mnimo y se realizar semillero desde casa.
Para el curso prximo est previsto que el centro intervenga de una manera ms activa y
con mayor participacin de otros curso

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