Qu personas deseamos formar?

Rasgos esenciales de la persona

Educacin centrada en la persona
(Lo importante no es la tcnica o el
material, si no la aplicacin de los
principios que respetan a la persona)
Conocimiento Personal
Autorrealizacin y Valores
(Conocerse, aceptarse, crecer)
A dnde va la educacin?
Al ser humano ms prximo e
inmediato
Es una unidad
Es un ser temporal
Esta formada por
ideales no alcanzados
Es ambivalencia de
permanecer y
progresar
Es un ser abierto a los
dems
Es consciente de su
libertad
Ser persona es una
tarea de toda la vida Principios fundamentales de
la enseanza personalizada
Qu entender por
autorrealizacin?
Qu relacin existe
entre autorrealizacin
y valores?
Cules son los
mtodos o medios para
conocimiento
personal?
Hacia una orientacin mas
humanista
Es sinnimo de realizacin de las potencialidades de la persona llegara
a ser plenamente humano, lograr todo lo que la persona pueda llegar
a ser
Aceptacin de las diferencias individuales
Respeto a lo individual
Educacin para lo social
Propiciar una actividad creadora
Educar para una libertad existencial
Educar permanentemente
Conocemos a nosotros mismos
Tener capacidad de introspeccin: Quin soy
para qu existo? Qu sentido tiene mi vida?
Actuar
Posee en su interior una fuerza conducente a la unidad de la persona
hacia su identidad e individualidad plenas, etc.
II. ANLISIS SEMNTICO DE TRMINOS
Dialctica.- f. Parte de la filosofa que trata del razonamiento y de sus
leyes, formas y maneras de expresin:
Es un maestro de la dialctica.
Interdependientes.- f. Subordinacin o relativo a ella
matrimonio interdependiente.
Eminentemente.- Que sobresale o se destaca entre los dems
Eminentemente andres es un gran escultor.
Ambivalencia.- f. Condicin de aquello que tiene dos sentidos diferentes o
se presta a dos interpretaciones opuestas
Los redactores de noticias deben evitar ambivalencias en el texto.
III. ANLISIS SEMNTICO DE ENUNCIADOS
Educar por lo tanto es hacer a uno capaz de crear su vida como una obra
eminentemente original , tan nica, como es nica la persona
La educacin es el proceso a travs del cual la persona crece y se desarrolla
consiguiendo el despliegue de las mximas posibilidades de la persona. Por
lo tanto su fin debe ser descubrir y desarrollar el talento que cada persona
tiene.
El talento es la habilidad, capacidad y aptitud para hacer alguna cosa. Todas
las personas tienen talento, las posibilidades de desarrollo de los seres
humanos son infinitas. Desarrollar el talento es posible, es cuestin de
descubrirlo y potenciarlo a travs de una educacin abierta y completa; lo
que la har nica en saber y comprensin.
IV. COMPRENSIN DE LECTURA
Cules son las deficiencias pedaggicas en el aula?
Existen muchsimas pero uno de los principales puede ser el predominio del
mtodo tradicional, que considera al estudiante como un receptor pasivo,
sumiso; mientras que el docente es el dueo del conocimiento, es el centro
del proceso Enseanza aprendizaje, quien impone la autoridad en el aula,
entonces los alumnos no sern crticos, reflexivos, capaz de actuar con
independencia, creatividad y responsabilidad en su vida cotidiana.