MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES
D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores
D.2.1 Liderança do professor
bibliotecário na
escola/agrupamento.
Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação
 O Professor Bibliotecário Registos que constam das  O Professor bibliotecário tem
promove um trabalho de actas dos departamentos. assento no conselho pedagógico,
comunicação com os órgãos tendo sido assíduo e participativo.
de direcção, administração e
gestão (director, conselho  Plano Anual de Actividades
pedagógico, chefe dos da BE. O Professor Bibliotecário levou o
serviços administrativos) e Plano de Acção e o Plano Anual de
departamentos curriculares. Actividades da BE ao Conselho
 PE, PAA do Agrupamento, Pedagógico, tendo estes sido
 O Professor Bibliotecário RI e PCT. aprovados.
tem uma participação
efectiva no conselho  Registos que constam das
pedagógico, procurando a actas de reunião de conselho
integração e adequação dos pedagógico. Verificou-se a inclusão e
objectivos e actividades da adequação do Plano Anual de
BE aos objectivos educativos  Registos que constam das Actividades da BE ao Plano
da escola. actas de reunião de conselho Educativo de Escola
de turma. (Agrupamento).
 O Professor Bibliotecário
promove uma gestão
adequada dos recursos Registos que constam das  O Professor Bibliotecário reuniu
humanos, fomentando boas actas de reunião da equipa várias vezes com a equipa para
relações interpessoais com a da BE. planificar actividades, fazer a
equipa. distribuição de tarefas e avaliar os
trabalhos desenvolvidos.
 O Professor Bibliotecário Plataforma moodle da
trabalha em articulação com escola e cartazes para a
vários docentes e promove o divulgação dos recursos da  Quer de forma formal, quer em
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 MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES

valor da BE. BE. situações mais informais, o

Professor Bibliotecário evidenciou
a importância e as possibilidades
Memorandos das reuniões
da BE.
semanais com a equipa.
D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação
 O Professor Bibliotecário Actas das reuniões com  A BE integra o Plano Nacional de
apoia projectos e fomenta a Leitura no Plano Anual de
coordenador do PTE.
articulação com outros Actividades da BE, levando a cabo
docentes com intervenção trabalhos com todas as turmas de
pedagógica na escola (PTE e 2º e 3º ciclos.
PNL). Registos das estatísticas de
empréstimos. A BE emprestou x documentos.
O Professor Bibliotecário
promove a operacionalização  A BE desenvolveu actividades
de programas de formação  Registos de trabalhos com …% das turmas no domínio
para as literacias e executados pelos alunos. da promoção das literacias.
actividades culturais que
contribuam para as
aprendizagens dos alunos e Registos de actividades ou
para o sucesso escolar. projectos da BE.

O Professor Bibliotecário  Documento de Auto-

fomenta a implementação da avaliação do professor
auto-avaliação, com vista à bibliotecário (CK3).
melhoria contínua.

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D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores
D.2.2 Adequação dos recursos
humanos às necessidades de
funcionamento da BE no
agrupamento.
MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES
Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação
 O professor bibliotecário  Horários da Biblioteca e da  O Professor Bibliotecário
possui competências frequentou acções de formação na
equipa.
adequadas ao conteúdo área das bibliotecas escolares
funcional da BE, nos termos
da legislação vigente.
 O número reduzido de horas da
 Documentos produzidos equipa da BE não permite que a
 A equipa é pluridisciplinar e pela equipa da BE (guião de biblioteca abra à hora de almoço,
possui competências pesquisa, modelos de num dia da semana.
adequadas ao conteúdo produção de trabalhos
funcional da BE. variados, guia do utilizador)
 A BE produziu documentos /
actividades para o
 A equipa da BE integra desenvolvimento das literacias e
Placard onde constam os do apoio ao currículo.
pessoal não docente.
recursos e sites pertinentes
de apoio ao currículo.
 O professor bibliotecário e  x % dos alunos referiram ter
a equipa têm uma atitude consultado e utilizado os guiões
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 MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES

proactiva que induz • Questionário aos alunos elaborados pela BE.

comportamentos de acesso e
(QA4).
uso dos recursos e promove
as possibilidades de trabalho  … % dos professores referiram
facultadas pela BE. estar muito satisfeitos com o
• Questionários aos docentes horário da BE.
(QD3).

 … % dos docentes avaliaram o

contributo da BE nos itens
referidos no questionário como
bom e muito bom. (QD3)

D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação

 O professor bibliotecário e
a equipa formam os alunos  …% dos alunos avalia como bom
para o uso da BE, para as o apoio dado pela equipa da BE
diferentes literacias e (com base nos resultados do
acompanham-nos em questionário QA4).
trabalho orientado na BE.

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D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores
D.2.3 Adequação da BE em
termos de espaço às
necessidades do agrupamento.
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Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação
 A BE reflecte e integra os
normativos definidos pelo  Registos de observação do  O mobiliário é adequado à faixa
ME/RBE. funcionamento. etária dos alunos.
 A BE disponibiliza Os equipamentos são suficientes
condições de espaço Questionários aos docentes tendo em conta ao número de
satisfatórias para responder, utilizadores.
no seu funcionamento, às (QD3).
solicitações da comunidade
escolar e a uma utilização Questionário aos alunos
diversificada. …% de professores consideram a
(QA4). organização do espaço, o
A organização do espaço e mobiliário existente e as condições
dos recursos permite uma Plantas e fotografias das BE. de acomodação e de trabalho dos /
utilização integrada e flexível com alunos como boa.
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 MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES

e o trabalho individual e em A organização do espaço e dos

grupo. recursos permite uma utilização
integrada e flexível e o trabalho
O mobiliário é adequado em individual e em grupo.
termos de ergonomia, cor e
altura à faixa etária e
necessidades dos alunos,
proporcionando condições
satisfatórias de acomodação
e o acesso livre dos
utilizadores à documentação.

A BE funciona em rede
(Internet) e explora as
potencialidades que as redes
facultam.
 A BE recorre a diferentes
tipos de ferramentas: WEB,
plataformas…

D. Gestão da BE
D.2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços
Indicadores Factores críticos de Instrumentos de Recolha Evidências extraídas dos
sucesso de evidências sugeridos instrumentos, a integrar no
relatório de Auto-avaliação

D.2.4. Adequação dos Os equipamentos  Inventário de equipamentos  A BE possui quatro

computadores e equipamentos respondem em actualidade,
tecnológicos ao trabalho da BE e adequação e funcionalidade
dos utilizadores na aos desafios que o paradigma
escola/agrupamento. actual coloca e ao trabalho e
uso da documentação em
diferentes suportes.
existentes. computadores, três postos de
áudio e vídeo / impressora,
projector de vídeo, …
 Questionário aos alunos
(QA4). A equipa considera insuficiente a
quantidade de computadores.
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 MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BES

Os equipamentos de leitura Questionários aos docentes

áudio/Mp3 e vídeo/ DVD são (QD3).  A BE disponibilizou
adequados em número e equipamentos que respondem em
condições de funcionamento actualidade, adequação e
às necessidades dos Estatísticas de utilização dos funcionalidade aos desafios que o
utilizadores. equipamentos. paradigma actual coloca e ao
trabalho e uso da documentação
 O hardware está em diferentes suportes
actualizado e o software Pedidos feitos de afectação
responde às exigências das de novos recursos. … % de alunos consideram que
solicitações. os computadores não têm
respondido às suas necessidades.
O professor bibliotecário
rentabiliza possibilidades de O Professor Bibliotecário solicitou
afectação de recursos e de a afectação de mais 4
trabalho no contexto do computadores do PTE para
desenvolvimento do PTE ou responder às necessidades dos
de outros. alunos.