Barquisimeto, 6 de Octubre de 2014. El ser humano est en constante evolucin desde la aparicin del hombre se inventaron herramientas, armas para cazar, utensilios y prendas de vestir, despus apareci la agricultura que fue all donde crearon viviendas, herramientas para ahorrar tiempo como (molino de agua, molino de viento, telares, cestas, vasijas entre otros, luego aparece la industrializacin y con ello los medios de transporte, los medios de transporte, las maquinas de vapor, se descubren fuentes de energa como el carbn y el petrleo, se crean industrias y fabricas. Hasta que en la actualidad podemos hablar de la electrnica, la informtica, aparecen los medios de comunicacin, los medios audiovisuales, materiales artificiales, aparatos electrnicos, naves espaciales, comunicacin instantnea, entre otros. Cabe destacar las herramientas informticas son programas, aplicaciones o simplemente instrucciones usadas para efectuar otras tareas de modo ms sencillo. Como vemos el concepto est muy ligado al significado de uso comn del mismo modo que usamos un martillo para clavar un clavo, para realizar tareas determinadas en el ordenador o cualquier otro dispositivo informtico, usamos tambin herramientas. En un sentido amplio del trmino, podemos decir que una herramienta es cualquier programa o instruccin que facilita una tarea, pero tambin podramos hablar del hardware o accesorios como herramientas. Es muy importante usar las herramientas adecuadas para cada tarea. En ese aspecto, cada herramienta se crea y se disea para una o varias unciones determinadas, y por tanto podemos hablar de muy diversos tipos de herramientas informticas segn el campo al que se dediquen. Tenemos as herramientas de sistema de limpieza generales, ortogrficas, de gestin, de mantenimiento, herramientas web, de programacin, de desarrollo, de seguridad, ofimticas, de edicin, entre otras.
Como tambin, existen herramientas multifuncin, tambin llamadas multipropsito cuando tienen muchas funcionalidades, o bien pueden ser especificas. Una suite seria un ejemplo de las primeras, pues incluye diversos programas de utilidad en un solo paquete con muchas funciones. La mayor pare de los programas contienen varias herramientas aunque solo tengan un objetivo, para facilitar cada uno de los procesos que se llevan a cabo, en los navegadores se suelen usar las llamadas barras de herramientas, que definen muy bien el concepto de herramientas integradas en un programa, estas barras aaden nuevas funciones a las que ya trae consigo el navegador , amplindolas. Otro concepto asociado e interesante es el de la cadena de herramientas, que definimos como las herramientas que estn relacionadas y se suelen usar en un orden determinado, As, por ejemplo, para hacer un programa, se suele usar un editor, luego un compilador y finalmente un programa que lo transforme en ejecutable. El desarrollo de herramientas nuevas es y ser el motor del avance de la informtica. A medida que los ordenadores se han universalizado y cada vez son mas rpidos y capaces, han surgido nuevas aplicaciones que permiten explotarlo al mximo, con cada avance tecnolgico, se van creando nuevas herramientas, definidas por la necesidad de los usuarios de hacer una tarea concreta, en una relacin oferta demanda que permiten el desarrollo continuo de las aplicaciones y tecnologas. Asimismo, el trmino web 2.0 fue acuado por Tim O`Reilly en el 2004 para referirse a una segunda generacin en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, que fomentan la colaboracin y el intercambio gil de informacin entre los usuarios. El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era pginas estticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. Segn este dato se puede deducir que la Web 2.0 esta basada en la creacin y actualizacin de redes sociales, la cual nos ha permitido integrarnos desde diferentes partes del mundo, sea que nos conozcamos o no. A raz de esto se han conformado grupos con un inters en comn formando redes, que a su vez forman una comunidad que comparte diferente clase de informacin, sobre temas diferentes segn su inters al igual que ha permitido tratar temticas educativas de un tema determinado. De tal modo que estas herramientas que brinda la Web 2.0 son una excelente metodologa cuando de transmitir conocimiento se trata, pues permite tratar diferentes componentes con los cuales se puede compartir, pero tambin educar a los estudiantes de una manera mucho ms creativa y llamativa tanto para ellos como para los educadores. Como se puede apreciar los aportes de la web 2.0 han sido grandes para el mundo entero, cada da la tecnologa avanza a pasos agigantados y si no, nos actualizamos nos vamos quedando atrs, as es como ya nos comunicamos no solo por medio de un telfono celular sino que podemos interactuar con el mundo entero de una manera no solo ms rpida sino que tambin mas econmica. La tecnologa es una de las herramientas que da a da se ha ido posicionando en todos los campos y ramas de la educacin, pues como sabemos lo mnimo para cualquier persona es saber manejar un computador y el nuevo reto precisamente esta dado por aprender y poner en prctica todas estas nuevas formas de educacin. Por tal razn, en la actualidad la sociedad del conocimiento, en especial la vinculada a instituciones de educacin superior, busca recursos que le permitan superar la alta de la cara a cara en los encuentros acadmicos, para que los estudiantes logren adaptarse a nuevos contextos y pueden interrelacionarse fcilmente con sus pares y con tutores. Cuando hacemos mencin a la Web 2.0 nos referimos a la filosofa de compartir de participar en grupo para la elaboracin de diversos recursos o documentos, por ello, para el proceso de enseanza- aprendizaje no nos debemos de centrar exclusivamente en los recursos materiales que orece el Ministerio de Educacin Cultura y Deporte, i no que debemos ir mas all y entenderla como un cambio en la filosofa del proceso formativo, dando paso a la filosofa de compartir y de elaborar entre todos la educacin, permitiendo tanto al alumnado como al profesorado adaptarse a las distintas situaciones que nos proporciona el sistema educativo. Para que el ideal de Web 2.0 tenga xito dentro del proceso formativo, debemos de formar al profesorado desde la propia metodologa de la enseanza, para luego formarlo en herramientas especficas sobre el uso de la Web 2.0. Es decir debemos de pasar de la clase magistral con recursos tecnolgicos a la clase de metodologa participativa y colaborativa con recursos tecnolgicos Se debe mencionar, que son muchos los recursos Web 2.0 que se pueden encontrar para fines pedaggicos como por ejemplo: Prezzi que es una aplicacin o herramienta online que se utiliza para crear presentaciones en la web, esta es una herramienta que es muy similar a PowerPoint el cual es un programa plano que se utiliza para crear presentaciones, otra herramienta es la WebQuest, Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado con recursos principalmente procedentes de internet estas son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstculos proporcionando a los estudiantes una tarea bien definida, as como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. Tambin contamos con Edmodo que es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicacin entre los estudiantes y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging. Otra seria Scribd que es un sitio web para compartir documentos que permite a los usuarios publicar documentos de diversos formatos e incrustarlos en una pgina web utilizando su formato. Otra herramienta es SlideShare que es un sitio web que orece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en pblico o en privado presentaciones de diapositivas en Power Point, documentos de Word entro otros. Adems de estas herramientas ya mencionadas existen cientos de ellas, y son de gran utilidad.
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