5-Exa-B1-TuEscuelita.Org.docx

Evaluacin Bimestral
Septiembre-Octubre
Escuela Primaria
BENITO JUREZ

Nombre del Alumno(a)_______________________________________________

Grado: __5___ Grupo: ________

http://tuescuelita.org/

1

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIN
ESPAOL
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
HISTORIA
FORMACIN CVICA
Y TICA

EDUCACIN
ARTSTICA

EDUCACIN
FSICA

ESPAOL

Lee con atencin el siguiente texto, despus responde las preguntas.

Las Leyes de Reforma son un conjunto de leyes expedidas entre 1855 y 1860, por el entonces presidente de
Mxico, Benito Jurez. Las reformas establecidas en estas leyes fueron ms radicales que las de la
Constitucin de 1857, y segn los colaboradores del presidente, completaban la constitucin. Este
documento, verdaderamente radical, fue realizado totalmente por Benito Jurez al expedir en Veracruz las
Leyes de Reforma, parte de las cuales estaba destinada a castigar al clero por su intervencin en la poltica y
en la educacin, y por haber ayudado con sus bienes al sostenimiento de la guerra, favoreciendo a los
conservadores. No estar por dems advertir que esas leyes haban ya sido puestas en prctica por el
gobernador de Zacatecas, don Jess Gonzlez Ortega, con anterioridad.

Entre las ms importantes de esas leyes, se cuentan: la de ocupacin de bienes eclesisticos, de 13 de julio de
dicho ao; la del 23 del mismo, que declar que el matrimonio era un contrato civil, suprimiendo la
intervencin forzosa, en l, de los sacerdotes; la ley del registro civil, el 28 del mismo por la que la prueba del
estado civil de las personas, quedaba a cargo de empleados de gobiernos; la del 31 de julio, por la que se
secularizaron los cementerios; la del 11 de agosto, que suprimi casi todas las festividades religiosas, y la del
4 de diciembre de 1860, que estableci la libertad de cultos. El objetivo principal de estas leyes era separar a
la Iglesia del Gobierno o Estado.

INDICADOR: Identifica informacin complementaria en dos textos que
relatan sucesos relacionados
1.- Qu tipo de texto es el anterior?
a) Cuento
b) Fabula
c) Relato histrico
d) Biografa

INDICADOR: Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y
oraciones de apoyo, empleando puntuacin y ortografa
convencionales.

2.- Las palabras destacadas en el primer
prrafo que sirven para saber el orden y el
tiempo de los sucesos son:
a) Adverbios
b) Nexos temporales
c) Verbos
d) Adjetivos calificativos
INDICADOR: identifica la idea principal del texto
3.- De las siguientes afirmaciones Cul resume
el contenido del texto?

a) Separacin de la iglesia y el Estado
b) Vida y obra de Benito Jurez
c) Leyes de reforma
d) El matrimonio como contrato civil
INDICADOR: identifica los adverbios
4.- Las palabras subrayadas son ejemplos de:
a) Verbos
b) Pronombres demostrativos
c) Sustantivos
d) Adverbios

INDICADOR: Identifica la organizacin de un texto en prrafos

5.- Por cuantos prrafos est compuesto el
texto?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
INDICADOR: Identifica los sinnimos
6.- Cul de las siguientes palabras puede
sustituirse por la que la palabra eclesistico sin
que se altere el sentido de la oracin?

a) Sacerdotes.
b) Iglesia.
c) Eclesistico.
d) Dominarse.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que corresponden.

2

EL RATN DEL CAMPO Y EL RATN DE LA CIUDAD

Unas vacaciones un ratn que viva en la ciudad, visit a su primo que tena su madriguera en un rbol del campo.
Espero que te guste mi comida, querido primo. He preparado, un poco de maz y de trigo, un par de bellotas dijo el
ratn del campo.
Y no tienes nada mejor? Dijo con desprecio el ratn de la ciudad.
He guardado unas cuantas fresas silvestres para el postre dijo el ratn del campo.
Pero esto no es vida. Se nota que no has estado en la ciudad se lament el pariente.
Despus de contarle las maravillas de la ciudad, convenci a su primo para que fuera a visitarlo. Juntos hicieron sus
maletas y se trasladaron a una ciudad grande y ajetreada.
Pero, aqu no hay rboles! Tampoco hay hierba! Cmo podremos comer? Pregunt preocupado el ratn del
campo.
Espera y vers. Espera y vers le contest su primo.
Llegaron a una lujosa casa y por un agujero pequeito entraron en la madriguera del ratn de la ciudad. All esperaron a
que acabaran de comer los dueos de la casa y fueron a la cocina.
Ahora podrs comer algo riqusimo dijo orgulloso el ratn de la ciudad.
Juntos fueron hasta la mesa. El ratn del campo se qued admirado pues haba platillos que nunca antes haba visto y se
pusieron a comer muy contentos.
De pronto, un gato grande de largos bigotes, se les acerc y estando junto a ellos alarg su pata y zas!, intent
atraparlos de un zarpazo. Salieron corriendo muy asustados y ya a salvo, el ratn del campo le dijo al otro:
Sabes qu he pensado, querido primo? Que prefiero comer mis sencillos alimentos en la paz del campo a stos, tan
suculentos, pero siempre con el miedo del gato.
Si con lo que tienes, vives contento, no quieras correr peligro, ni un momento.
Indicador: Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus
semejanzas y diferencias con los refranes.

7. Qu tipo de texto se representa con
animales y nos hace reflexionar acerca
de las virtudes y defectos de las
personas?

a) Chiste.
b) Fabula.
c) Refrn
d) Poema
Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
8. En el texto anterior, qu quiso decir el
ratn del campo, cuando le dijo a su
primo Si con lo que tienes vives
contento, no quieras correr peligro, ni
un momento?

a) Que viva el peligro, para obtener lo
que quiera
b) Que disfrute de lo que tiene de
manera segura
c) Que disfrute de las emociones fuertes
y del peligro
d) Que corra riesgos para disfrutar
deliciosos manjares

Indicador: Interpreta el significado de fbulas y refranes.
9. Cul de los siguientes refranes tiene una
similitud con la moraleja del texto?

a) El que no arriesga, no gana.
b) rico es quien nada debe y se pasa como
puedes.
c) Dime de qu presumes y te dir lo que te
hace falta.
d) No hay riqueza en tener demasiada, sino
en vivir con alegra.

Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
10. De la fbula anterior, de las siguientes
opciones selecciona el principio que eligi el
ratn del campo:

a) Comodidad
b) Riqueza
c) Seguridad
d) Pobreza
Indicador: Indicador: Comprende la funcin de las fbulas y refranes
11 Cul de los siguientes pares de palabras
que aparecen en el texto son adjetivos
calificativos?
a) Grande y gato
b) Grande y ajetreada
c) Raton y campo
d) Fresas y gato

3

Observa el anuncio y contesta lo que se te pide

Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
12-cul es la frase ms importante del
anuncio?

a) Su bienestar es nuestra responsabilidad.
b) Disfruta tus vacaciones
c) Atencin profesional.
d) Excelente servicio.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.

13. identifica las palabras que realzan las
cualidades del producto o servicio que se
ofrece en el anuncio anterior?

a) Atencin profesional
b) Promocin Decembrina
c) Disfruta tus Vacaciones
d) Es nuestra responsabilidad

Indicador:Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un
pblico determinado al elaborar un anuncio.
14. Cul es el mensaje que atrae ms la
atencin de los consumidores en el anuncio?

a) rea de juegos
b) Excelentes servicios
c) Venta de equipos y accesorios
d) Promocin Decembrina 30% de Descuento
15. Cmo se le llama a la frase ms
importante de un anuncio?

a) Noticia
b) Anuncio
c) Titulo
d) Slogan

Indicador: Identifica los recursos retricos en la publicidad.
16. Cul es el estereotipo de las guarderas
de mascotas como la anterior?

a) Un lugar reducido y sucio
b) Un lugar espacioso y limpio
c) Un lugar ruidoso y aburrido
d) Un lugar deteriorado y anticua


17.- Cul es el eslogan?

a) Su bienestar es nuestra responsabilidad
b) Atencin profesional
c) Excelentes servicios
d) 30% de descuento en servicios


4

18.- Cul de las siguientes palabras es un
adverbio de afirmacin que aparece en el
anuncio?

a) vacaciones
b) Decembrinas
c) Juego
d) Seguro


19.- Cul de las siguientes palabras es un
adjetivo calificativo usado en el anuncio?

a) Lentes
b) Claro
c) Cmpralos
d) Divertido


20.- Para buscar el significado en un
diccionario de la palabra Esterilizacin En
qu forma encontrars el verbo de la palabra
entrecomillada?:

a) Infinitivo
b) Declarativo
c) Imperativo
d) Directivo

M A T E M A T I C A S

Indicador:. Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones
cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.

1.- Antonio compro un terreno en las afueras de
la ciudad, la mitad de ese terreno se la dio a su
hijo Luis y la otra mitad a su hija Esther. Luis
uso una tercera parte del terreno que le toco
para hacer un jardn y el resto para construir
una casa Qu fraccin representa parte del
terreno donde construy Luis?

a) 1/2
b) 1/6
c) 2/3
d) 2/6

Indicador: resolucin de problemas que impliquen sumar o restar
fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.

2.- Despus de la fiesta de David, sobraron 5/10
partes de una pizza. Cuando su Mam estaba
limpiando se comi 2/5 partes de la pizza.
Cunta pizza sobr?

a) 3/5
b) 3/10
c) 1/10
d) 3/15
Indicador: resolucin de problemas que impliquen sumar o restar
fracciones cuyos denominadores son mltiplos uno de otro.
3.- En las mini olimpiadas de la escuela, Lucero
participo en el salto de altura y obtuvo en su
primer salto 0.81 m y en el segundo 0.7 m.
Cul es la suma de los dos saltos

a) 0.151
b) 0.51
c) 1.51
d) 15.1
Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con
nmeros naturales.

4.- La Mam de Alfonso tiene 3 faldas, 2 tipos
de rebozos y 3 blusas distintas. De cuantas
formas diferentes se puede vestir?

a) 3
b) 6
c) 18
d) 36
Indicador: Anticipacin del nmero de cifras del cociente de una divisin con
nmeros naturales.

5.- El Pap de Abigail vende un terreno en $369
452, en el precio Qu posicin ocupa el
numero 9?

a) Decenas de millar
b) Unidades de millar
c) Centenas

5

d) Unidades

Indicador: identifica rectas, paralelas, secantes y perpendiculares en el plano,
as como de ngulos rectos, agudos y obtusos
6.- Cul es un tringulo equiltero?

a) b)

c) d)


7.- En cul imagen se muestra el comps en la
posicin correcta para trazar arcos que nos
permitan unir lneas para hacer un tringulo
equiltero?

a) b)

c) d)

El Seor Gerardo va a cercar su huerta de
manzanas que tiene la siguiente forma:

9.- Cul operacin resuelve la pregunta
anterior?

a) 20 + 20 + 20 + 20 +20
b) 20 6
c) 20 x 6
d) 20 + 20 x 6

Ana pintar su cuarto. Cada litro de pintura le sirve
para pintar 6m
2
Cuntos litro de pintura
necesitar para pintar su cuarto?


10.- Qu datos faltan para saber la respuesta?

a) El precio del litro de pintura
b) La medida de la brocha que va a usar
c) El tamao del bote de pintura
d) Las medidas de las paredes que va a pintar

11.- Cul es el rea de la siguiente figura?

a) 75 m
2

b) 62.5cm
2

c) 62.5 m
2

d)
75cm
2


8.- Cuntos metros de malla va a necesitar
para cercar su huerta?

a) 180m
b) 140m
c) 80m
d) 120m
Indicador: interpreta y disea trayectos
Analiza la siguiente tabla y contesta las preguntas
12 a la 15:

12.- Cuntos nios de 13 aos hay en sexto
grado?
CIENCIAS NATURALES

a) 2
b) 15
c) 1
d) 40


13.- Cuntas nias de 12 aos hay en sexto
grado?
a) 2
b) 15
c) 1
d) 40

14.- Cuntos alumnos hay en total en sexto
grado?

a) 2
b) 15
c) 1
d) 40

15.- Cul es la edad ms frecuente en sexto
grado?
a) 11 aos
b) 12 aos
c) 13 aos
d) 33 aos

16.- Cules de las siguientes rectas son
perpendiculares?

a) b)

c) d)
17.- Cul de los siguientes ngulos es recto?

a) b)

c) d)

indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada
18.- Con cul unidad podemos medir la
capacidad?

a) kg
b) L
c) g
d) t
indicador: Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro,
el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada
19.- A cuntos kilogramos equivale una
tonelada?

a) 1000
b) 10
c) 100
d) 10000

Indicador: Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
20.- Sebastin entren durante 161 para
competir en la pista de atletismo Cuntas
semanas entren Sebastin?

a) 40 semanas.
b) 23 semanas.
c) 34 semanas.
d) 18 semanas.

Lee cada pregunta y contesta correctamente

Indicador: Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las
caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad
para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentacin.

1.- En un men hay calabazas con queso,
espagueti y como postre fresas con crema qu
grupo de alimentos hace falta incluir?

a) Alimentos de origen
animal.
b) Frutas y verduras.
c) Leguminosas.
d) Cereales.
Indicador: Analiza sus necesidades nutrimentales en
relacin con las caractersticas de la dieta correcta y
las costumbres alimentarias de su comunidad para
propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentacin.

2.- Qu caractersticas cumple una dieta
correcta?

a) Suficiente, adecuada, inocua, variada,
completa y equilibrada.
b) Cereales, leguminosas, alimentos de origen
animal, frutas y verduras.
c) Rica y agradable.
d) Con poca comida.

Indicador: Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y
su prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica:
3.- Qu es el sobrepeso?

a) El resultado del consumo insuficiente de
alimentos.
b) Es una cantidad excesiva de grasa corporal.
c) Es un exceso de peso corporal debido a la
masa muscular.
d) Es la prdida del apetito.


4.- Juan, durante el da, tom 4 vasos de agua, 2
de t y 5 de refresco de cul liquido tom ms
de los que recomienda la jarra del bien beber?

a) Agua.
b) Caf.

a) T sin azcar.
b) Jugos de caja.
c) Agua de sabor de sobre.
d) Refresco.

Indicador: Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas
alcohlicas.

6.- Cul droga produce cirrosis heptica y
padecimientos cardiacos?

a) Alcohol.
b) Inhalables.
c) Marihuana.
d) Tabaco.
e)
Indicador: Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas
alcohlicas.

7.- Sal frecuentemente tiene problemas con su
familia y en algunas ocasiones ha pensado en
consumir drogas Qu puede hacer para no
consumir drogas?

a) Irse de su casa.
b) Hablar con su familia
c) Salirse cuando le hable sus paps.
d) No hacerle caso a sus paps.

Indicador: Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.

8.- Por qu estn ms expuestos los adolescentes
a consumir sustancias adictivas?

a) Porque se la pasan estudiando.
b) Porque conviven con su familia mucho
tiempo.
c) Por su inmadurez y rebelda.
d) Porque dedican su tiempo libre a practicar
algn deporte.
Indicador: Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.

c) Refresco.
d) T.
9.- Cul de las siguientes acciones previene
abuso sexual?

5.- Cul de las siguientes bebidas no causa
obesidad?

a) Si las caricias son raras o si no te gustan di NO.
b) No juegues con animales.
c) Evita hacer prejuicios.
d) Evita juegos bruscos.

Indicador: Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo
frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y prevencin de embarazos.

10.-Fernanda al estar en la escuela descubri una
mancha de sangre en su ropa interior Qu
proceso est presentando?

a) Infancia.
b) Niez.
c) Ovulacin.
d) La menstruacin.
Indicador: Explica la periodicidad, la duracin, los cambios en el cuerpo y el periodo
frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y prevencin de
embarazos.

11.- Si una mujer tiene una relacin sexual el da
de la ovulacin o 5 das antes Qu le puede
pasar?

a) Empieza a menstruar.
b) Puede quedar embarazada.
c) Est ovulando.
d) Nada.

Indicador: Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos:
fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas.

12.- Cmo se le llama al momento en que el
espermatozoide y el vulo se unen?

a) Fecundacin.
b) Menstruacin.
c) Ovulacin.
d) Cigoto.
Indicador: Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos:
fecundacin, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las
responsabilidades implicadas.

13.- Cul de las siguientes opciones muestra un
riesgo para el hijo de padres adolescentes?

a) Nacer con peso y medida ideal.
b) Tener una casa.
c) Nacer con alguna deficiencia fsica y mental.
d) Tener una vida digna.

Indicador: Explica la periodicidad,,,,, la duracin, los cambios en el cuerpo y
el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y
prevencin del embarazo
14.- Cmo se le llama al medio que se utiliza
para limitar la capacidad reproductiva?

a) Menstruacin.
b) Ovulacin.
c) Fecundacin.
d) Mtodos anticonceptivos.
Indicador: Explica la periodicidad,,,,, la duracin, los cambios en el cuerpo y
el periodo frtil del ciclo menstrual, as como su relacin con la concepcin y
prevencin del embarazo

15.- Cules son algunas ventajas de la
abstinencia?

a) Prevenir embarazos y ETS.
b) Tener un hijo.
c) Tener relaciones sexuales.
d) Empezar tu sexualidad.

GEOGRAFIA

Indicador: Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los
continentes de la tierra.:

1.- Cmo se le llama al rea que ocupa un
municipio, estado, pas o continente?

a) Extensin territorial.
b) Mar territorial.
c) Superficie martima.
d) Lmite territorial.
2.- Cul es el continente con mayor extensin
territorial?

a) Oceana
b) Amrica
c) Asia
d) Antrtida
3.- Cul es el continente con menor extensin
territorial?
a) Oceana
b) Europa

c) frica
d) Antrtida
4.- Qu continente est delimitado al norte por
los ocanos Glacial rtico; al este por el mar de
Bering y el ocano Pacfico?

a) Asia
b) frica
c) Amrica
d) Antrtida

Indicador: Reconoce la divisin poltica de los continentes.
5.- Cmo se les llama a los elementos que
indican hasta dnde llega el territorio de cada
continente?

a) Cercas
b) Muros
c) Fronteras
d) Ros


6.- Qu se utiliza para determinar lmites
artificiales?

a) Volcanes
b) Mares
c) Lneas imaginarias
d) Lluvia.

7.- De qu pas su capital es La Habana?

a) Jamaica
b) Guatemala
c) Per
d) Cuba

8.- De qu pas su capital es el Cairo?

a) Egipto
b) Ghana
c) Etiopa
d) Kenia

9.- Qu pases de Amrica son reconocidos por
su biodiversidad?

a) China e India.
b) Ecuador, Mxico y Brasil.
c) Australia y las Islas de Polinesia.
d) Zaire y Madagascar.
Indicador: Localizacin de capitales, ciudades y otros lugares de inters en mapas
ciudades y lugares representativos en mapas de los continentes.
10.- Qu pases de Europa son reconocidos por
su Industria?

a) China e India.
b) Alemania y Francia.
c) Australia y las Islas de Polinesia.
d) Zaire y Madagascar.
11.- Qu se utiliza para describir la ubicacin
de un lugar en un mapa mediante las
coordenadas geogrficas?

a) Ejes de simetra.
b) Regla y comps.
c) Latitud y longitud.
d) Hemisferios.

12.- Cmo se llama a la distancia entre el
Ecuador y el paralelo que pasa por un punto
cualquiera?

a) Paralelo
b) Latitud
c) Longitud
d) Altitud

Indicador: Valora la diversidad de paisajes en Mxico a partir de sus componentes
naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos

13.- En cules regiones culturales se divide
Amrica?

a) Mediterrnea y Negra.
b) Anglosajona y Latina.
c) Occidental y Oriental.
d) Cercano oriente y Lejano oriente.

14.- En qu continente estn las cordilleras con
los picos ms elevados del planeta?

a) Amrica
b) frica
c) Asia
d) Antrtida


15.- Cmo se llama al acuerdo econmico que
existe entre Mxico, Estados Unidos de Amrica
y Canad?

a) Unin Europea.
b) Cuenca del Pacfico.
c) Mercado comn sudamericano.
a) d) Tratado de libre Comercio de
Norteamrica.

H I S T O R I A

Indicador: Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos
dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territorial.
1.- En qu ao fue proclamada la
Independencia de Mxico?

a) 1810
b) 1821
c) 1910
d) 1811
Indicador: Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos
dcada y siglo, y localiza cambios en la divisin territorial.

2.- Qu estado se uni a nuestro pas en el ao
de 1824?

a) California.
b) Texas.
c) Nuevo Mxico.
d) Chiapas.

Indicador: Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que
se proponan para la nacin mexicana en las primeras dcadas de vida
independiente.
3.- Cules fueron algunas de las consecuencias
que sufri Mxico tras la consumacin de su
independencia?
a) Estabilidad econmica y religiosa.
b) Inestabilidad poltica, econmica y social.
c) Estabilidad en sus vas de comunicacin.
d) Inestabilidad en cuestiones religiosas.

4.- Cmo se llam el acuerdo en el que se pact
la Independencia de Mxico?

a) Plan de Ayutla.
b) Constitucin de Chilpancingo.
c) Carta Magna.
d) Plan de Iguala.

5.- Segn el Plan de Iguala quin debera
ocupar el trono de Mxico?

a) Un prncipe espaol.
b) Un jefe de gobierno.
c) El gobernador.
d) El presidente.
Indicador: Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en
Mxico.

6.- Hasta qu ao Espaa reconoci la
independencia de Mxico?

a) 1810
b) 1836
c) 1910
d) 1936
Mxico.

7.- Quin orden realizar copias del Plan de
Iguala?

a) Agustn de Iturbide
b) .Vicente Guerrero.
c) Miguel Hidalgo.
d) Nicols Bravo.
Mxico.
8.- A quin fueron enviadas las copias del Plan
de Iguala?

a) Virrey Crdoba y autoridades eclesisticas.
b) Virrey Iturbide, Arzobispo de Espaa y
autoridades militares.
c) Virrey Santana, Cardenal de Mxico y
autoridades espaolas.

d) Virrey Apodaca, Arzobispo de Mxico y
autoridades militares.
Indicador: Reconoce las causas y las consecuencias de la separacin de Texas y de
la guerra con Estados Unidos

9.- Cul fue la causa del enfrentamiento entre
nuestro pas y Estados Unidos?

a) El incremento del precio del barril de
petrleo.
b) La cantidad de migrantes indocumentados
que atravesaban la frontera de E.U.A.
c) Las pretensiones expansionistas de Estados
Unidos.
d) El rencor estadounidense por la
independencia de Mxico.
Indicador: Reconoce las causas y las consecuencias de la separacin de Texas y de
la guerra con Estados Unidos

10.- Quin estaba al mando del ejrcito
mexicano durante la invasin estadounidense a
nuestro pas?

a) Antonio Lpez de Santa Anna.
b) Agustn de Iturbide.
c) Vicente Guerrero.
d) Guadalupe Victoria.

Indicador: Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras
dcadas del siglo XIX.

11.- Qu fenmeno era conocido como leva?

a) Discriminacin racial.
b) Pago forzoso de diezmo.
c) Reclutamiento forzoso al ejrcito.
d) Asistencia obligatoria a la iglesia
dcadas del siglo XIX.
12.- A qu se dedicaba la mayora de los nios
de esa poca?

a) Ayudaban a sus padres en las labores
cotidianas.
b) A estudiar.
c) A trabajar jornadas de 12 horas continas.
d) Solamente a jugar.
dcadas del siglo XIX
13.- Qu medios de comunicacin impresos
existan en esa poca?
a) Peridicos y revistas.
b) Fax.
c) Internet.
d) Trpticos.

Indicador: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y
valora su importancia.

14.- Cul fue el conflicto que origin la Guerra de
los Pasteles?

a) Algunos pasteleros franceses fueron
agredidos fsicamente durante la guerra de
independencia.
b) Un pastelero exiga indemnizacin por los
daos causados a su local durante la guerra
de Independencia.
c) Competencia por elegir el mejor pastel entre
espaoles y mexicanos.
d) Las pasteleras francesas y mexicanas
competan por ser la mejor.
Indicador: Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado, y
valora su importancia.

15.- Qu estado de nuestro pas fue atacado por
los franceses?

a) Tamaulipas.
b) Jalisco.
c) Quertaro.
d) Veracruz

FORMACION CIVICA Y ETICA

Indicador: Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y
emocionales.

1.- Qu se modifica de acuerdo con las
experiencias que vayan
teniendo?

a) El cuerpo.
b) La identidad.
c) Nada.
d) Los zapatos.

Indicador: Valora los cambios en su desarrollo y
respeta las diferencias fsicas y emocionales

2.- Cul es una forma de respetar a los
compaeros?

a) Evitando poner apodos.
b) Realizando burlas por su fsico.
c) Ponindoles el pie para que se caigan.
d) Hablando mal de ellos a sus espaldas.

Indicador: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro
3.- Qu debes hacer para tomar una buena
decisin?

a) Consultarlo con tus amigos.
b) Platicarlo con tus padres.
c) Seguir consejos de la televisin.
d) Hacer lo que quieres sin pensar en las
consecuencias.
Indicador: Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro

4.- Cmo se le llama al propsito anhelado que
queremos lograr?

a) Esperanza de amor.
b) Proyecto de esperanza.
c) Consejos de vida.
d) Proyecto de vida.

Indicador: Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
5.- Para qu sirve conocer los riesgos de las
adiciones?

a) Para consumirlas.
b) Para ayudar a la gente adicta.
c) Para conocer a lo que podemos estar
expuestos.
d) Solo para saber.
Indicador: Propone medidas para evitar trastornos
alimentarios y adicciones.
6.- A qu te ayuda el utilizar
tu tiempo libre en actividades
productivas?

a) A ser ms popular.
b) A tener ms amigos.
c) A perder tiempo.
d) A no consumir sustancias
adictivas.
7.- Cmo se le llama a la cantidad excesiva de
grasa corporal?

a) Anorexia.
b) Bulimia.
c) Obesidad.
d) Sobrepeso.


8.- Cul es la principal causa de la anorexia?

a) La restriccin de la ingesta de alimentos.
b) La ingesta de alimentos hipercalricos.
c) Ansiedad excesiva por el peso corporal.
d) Las dietas abusivas.

Indicador: Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la
comunidad.
9.- Cmo se le llama al modelo a seguir se
utiliza para introducir productos, ideas,
conductas y hbitos de consumo?

a) Superestrella.
b) Victorius.
c) Estereotipo.
d) Influyente.
Indicador: Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la
comunidad.
10.- Quines son los principales encargados de
crear estereotipos?

a) Los maestros.
b) La gente.
c) Los paps.
d) Los productores y dueos de televisoras.

EDUCACION ARTISTITICA

Indicador: Diferencia las caractersticas de los montajes escnicos de
distintos gneros de danza.

1.- como se ordena la danza:

a) por orden alfabtico
b) por antigedad
c) por genero
d) por ciclos

Indicador: Diferencia las caractersticas de los montajes escnicos de
distintos gneros de danza.

2.- Representa los pensamientos y formas de
vida de nuestros antepasados y a perdurado a lo
largo del tiempo se trasmite de generacin en
generacin.

a) Danza
popular
b) Danza
clsica
c) Danza
moderna
d) Danza
autctona

3.- en qu lugar de nuestro pas se practica la
danza autctona de la cinta?

a) Guanajuato
b) Oaxaca
c) Chiapas
d) Tlaxcala

4.-Es el espacio donde se presentan el teatro y la
danza, puede estar dentro de un espacio cerrado o
libre.
a) Escenografa
b) Escenario
c) La plaza
d) Un estadio

Indicador: Reconoce y realiza los principios de notacin musical
con el valor de cuarto (o negra) y su respectivo silencio

5.- Seala un instrumento de percusin.
EDUCACION FISICA

Indicador: Acta de manera propositiva durante las actividades y en su
vida diaria para fortalecer su bagaje motriz.

1. Cules de las de abajo son habilidades
motrices?
a) saltar lanzar una pelota
b) leer cocinar
c) comer enojarse
d) llorar ver

indicador: Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar
sus posibilidades motrices.

2. Qu sucede cuando aprendemos un
movimiento?

a) nos da lastima de que lo hayamos aprendido
b) deja una huella permanente en el cerebro
c) nos da hambre
d) nuestro cerebro lo olvida

Indicador: mayora de los juegos y deportes que practica en su contexto
escolar y social

3.-Observa imagen y elige la trayectoria que
sigue la pelota.

a) oeste
b) norte
c) este
d) noreste

Indicador: Confronta e identifica sus desempeos motores al plantear
formas de juego participativo e incluyente.

4.- Cmo lograr que el trabajo en equipo sea
funcional y significativo para todos?

a) Trabajar colaborativamente, entre todos,
compartiendo tareas.
b) No trabajar en equipo
c) Que trabajen los dems menos yo
d) Que trabaje el maestro solo.

Indicador: Confronta e identifica sus desempeos motores al plantear
formas de juego participativo e incluyente.

5. Qu finalidad tiene crear un palo de
lluvia?

a) Crear efectos de sonido
b) Ver el cielo
c) Saludar a mis compaeros
d) Girar
CLAVE 5TO GRAFO 2013 2014 1ER BLOQUE

PREGUNATA RESPUESTA PREGUNTA RESPUESTA
PREGUNTA RESPUESTA
ESPAOL
CIENCIAS NATURALES
HISTORIA
1 C 1 C 10 A
2 B 2 A 11 C
3 A 3 C 12 A
4 D 4 C 13 A
5 B 5 A 14 B
6 A 6 A 15 D
7 B 7 B FORMACION CIVICAY ETICA
8 B 8 C 1
9 D 9 A 2
10 C 10 D 3
11 B 11 B 4
12 A 12 A 5
13 A 13 C 6
14 D 14 D 7
15 D 15 A 8
16 B GEOGRAFIA 9
17 A 1 A 10
18 D 2 C EDUCACION ARTISTICA
19 D 3 A 1
20 A 4 A 2
MATEMATICAS 5 C 3
1 D 6 C 4
2 A 7 D 5
3 C 8 A EDUCACION FISICA
4 C 9 B 1
5 B 10 B 2
6 C 11 C 3
7 C 12 B 4
8 D 13 B 5
9 C 14 C
10 D 15 A
11 D HISTORIA
12 C 1 B
13 B 2 D
14 D 3 B
15 B 4 D
16 C 5 A
17 B 6 B
18 B 7 A
19 A 8 D
20 B 9 C

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