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PLANEACION INSTITUCIONAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA EDUCACIN

La lectoescritura es concebida como el eje fundamental del proceso escolar, por ser el
conocimiento inicial ms importante que se transmite y constituye el instrumento en el
aprendizaje de otros conocimientos
Una de las principales deficiencias da la lectoescritura como tcnicas o materias de estudio sin
una funcin comunicativa real; esto desmotiva y dificulta el aprendizaje de la lengua escrita en
aquellas sectores que ms necesitan de la escuela para el desarrollo.
Si bien se supone que el dominio del lenguaje escrito es la base de la mayora de los
aprendizajes que se producen en la escuela; la enseanza de la lectura se hace en forma
desvinculada de estos aprendizaje, en otras palabras hasta ahora se ha enfatizado el aprender
a leer y ha faltado poner nfasis en leer para aprender. Esto explica en parte importante, los
altos ndices de repeticin; los bajos logros y modestos niveles de compresin lectora.
La lectura y la escritura se convierten en elementos que estructuran todos los aprendizajes
escolares, por consecuencia se requiere en foque de la lectura y escritura centrados en la
comunicacin, debe estar presente desde el primer contacto del nio con el lenguaje escrito.
Estos cambios son esenciales y no significan desconocer los logros alcanzados y permiten
valorizar lo que hacen los maestros; se trata de vincular la lectura y la escritura al desarrollan
de procesos intelectuales, afectivos y sociales contextualizados. Tomando la lectoescritura
como factor clave de la calidad de la educacin.
En cuanto a los estilos de ensear, las intervenciones presentaron diferentes posibilidades
para mejorar la calidad de la enseanza en los campos de alfabetizacin y la educacin bsica
de adultos, la educacin bsica para la poblacin escolar y la educacin bilinge intercultural,
la lectoescritura es una necesidad de enfatizar su dimensin comunicativa y comprensiva, la
implementacin de talleres de auto-capacitacin, la creacin de bibliotecas de aula, as como
la creacin de una red de especialistas para incentivar investigaciones e intercambiar
experiencias a nivel nacional. Es de gran importancia implementar en las instituciones la
prctica de la lectura silenciosa como a la en voz alta, tanto los docentes y los educandos.
La enseanza de la lectoescritura est estrechamente vinculada con las dems asignaturas
donde los nios desde el principio interrogan los textos en su verdad de una manera crtica y
creativa.
Para adquisicin del segundo idioma los educandos necesitan tiempo y oportunidades de
aprenderlo, tanto en forma oral como escrita; la adquisicin de la lectura y escritura del
segundo idioma es un proceso rpido porque se trata de transferir las habilidades de leer y
escribir con comprensin de un idioma a otro, teniendo en cuenta que el educando para la
adquisicin de ambos idiomas se debe tener una oral suficiente de ambos idiomas para
entender lo que se lee.
La escritura hace factible la construccin de saberes, relacionando sujeto y objeto, para la
creacin de aspectos resignificantes y reestructurantes, formando nuevas estructuras

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mentales por lo tanto se requiere de un docente en permanente asesora y observacin
directa promotor de estrategias cognitivas y metaconigtivas con carcter estratgico,
considerando la psicologa, historia, sociologa y didctica.
En conclusin se debe estimular la capacidad creadora de los aprendices, para que coloquen
en fuego su iniciativa dentro de un clima de aula que facilite la toma de decisiones razonadas.
La tarea no es fcil, sin embargo el uso de variadas estrategias ayudara a facilitar los procesos
de enseanza aprendizaje de los educandos logrando la recompensa de construir
conocimientos reveladores que generaron habilidades oportunas para su creatividad
profesional.
La lectura proporciona al estudiante sabidura en relaciones humanas, permitindole pensar
con ms claridad y actuar de mejor manera razonable, al encontrar un por qu de situaciones
que no comprenda, o no les prestaba de demasiada atencin, pero que son vitales para el
desarrollo intelectual y personal. En este mismo orden de ideas sabemos que la lectura y la
escritura son herramientas que han permitido el avance de la humanidad, es de ah la frase
que dice el conocimiento es poder

El PMI busca mejorar la calidad de la enseanza y las trayectorias educativas con el propsito
de profundizar las acciones que se llevaran a cabo durante la ejecucin del proyecto.

CONCLUSION
La lectoescritura es o puede ser una herramienta educativa valiosa no solo para los nios de
escuela, sino tambin para los jvenes de escuela intermedia y superior

BIOGRAFIA
http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000967/096791s.pdf