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A. 1. Articulação curricular da
A. Apoio ao BE com as estruturas de
2.1. Prioridades e
desenvolvi-mento coordenação educativa,
Objectivos
Curricular supervisão pedagógica e
docentes
A. 1. Articulação curricular da
BE com as estruturas de
coordenação educativa,
A. Apoio ao supervisão pedagógica e
desenvolvi-mento docentes
Curricular
A.2 Promoção das Literacias da
Informação Tecnológica Digital
2. PROJECTO
EDUCATIVO
2.2. Estratégias e
planos de acção B. Leitura e
Literacia
C. Projectos,
parcerias e C.1 Apoio a actividades livres
actividades livres e extra-curriculares e de
de abertura à enriquecimento curricular
comunidade
3.1. Estruturas de
D. Gestão da BE
Gestão
3.3. Procedimentos de
D.1. Avaliação da BE na
auto-avaliação D. Gestão da BE
escola/agrupamento.
institucional
4.1. Articulação e
participação dos pais e
encarregados de C.2. Projectos e parecerias
educação na vida da
escola.
C. Projectos,
4.2. articulação e parecerias e
4. LIGAÇÃO À
participação das actividades livres e C.2. Projectos e parecerias
COMUNIDADE
autarquias de abertura à
comunidade.
4.3. Articulação e
participação das
instituições locais: C.2. Projectos e parecerias
empresas, instituições
sociais e culturais.
A. Apoio ao
5.1. Disciplina e A.2. Promoção da literacia da
desenvolvimento
comportameto cívico informação
curricular
C. Projectos
parecerias e C.1. Apoio a actividades livres,
5. CLIMA E AMBIENTE
actividades livres e extra-curriculares e de
EDUCATIVOS
5.2. Motivação e de abertura à enriquecimento curricular.
empenho comunidade.
3. Gestão da
D. Gestão da BE
Colecção/Informação
B. Leitura e literacia
A maioria dos alunos (de acordo com o PE) pertence a famílias com nível sócio-
ecnómico pouco favorecido e culturalmente pobre. Existência de muitos alunos
com necessidades educativas especiais.