REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

RAFAEL MARA BARALT
PROGRAMA EDUCACIN
PROYECTO ______________________________________
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
CDIGO SEM
HORAS SEMANALES
UC HT HPC HPL
TOTAL
SISTEMA
EDUCATIVO
VENEZOLANO.
03
COMPONENTE PEDAGOGICO
DEPARTAMENTO
Versin
CIENCIAS PEDAGOGICAS PRIMERA
VERSION EN
REVISION
DISEADO POR
PROFESORES DEL DPTO.
Fecha: JUNIO 2014
JUSTIFICACIN
La poltica educativa en Venezuela est orientada hacia el
mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y
modernizacin de la estructura administrativa del sistema
educativo, a travs de la revisin y reforma de todos sus
niveles y modalidades, razn, por la cual se le ha dado
nfasis al proceso de descentralizacin, como una
estrategia orientada a dar mayor autonoma de gestin a
los centros educativos; y por otra parte, generar cambios
profundos en la profesin docente para la transformacin
de las prcticas pedaggicas
!l "istema !ducativo Venezolano #"!V$; como
asignatura del programa educacin, constituye un
elemento primordial para la construccin del modelo de la
nueva %ep&blica; en la medida en 'ue est compuesto
por un conjunto orgnico de planes, polticas, programas y
proyectos estructurados e integrados entre s,
'ue orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo
humano, persigue garantizar el carcter social de la
educacin a toda la poblacin venezolana desde la
rectora del !stado venezolano, ejercida por intermedio
del (inisterio del )oder )opular para la !ducacin
#())!$; convirtindose en una herramienta bsica en la
formacin de los futuros educadores
*e all, 'ue la !ducacin +olivariana se define
como un proceso poltico y socializador 'ue se genera de
las relaciones entre escuela, familia y comunidad; la
interculturalidad, la prctica del trabajo liberador y el
conte,to histrico-social, mediante el desarrollo integral
del nuevo ser social, humanista y ambientalista se
fundamenta en los postulados del pensamiento
%obinsoniano, +olivariano y zamorano, estableciendo
cuatro pilares fundamentales. /prender a crear, /prender
a convivir y participar, /prender a valorar y /prender a
refle,ionar
PROPSITOS
La presente asignatura preparara al docente para hacerlo
capaz de.
*evelar los factores 'ue condicionan y direccionan la
educacin en Venezuela, mediante la prctica continua de
las polticas educativas a fin de promover el sentido crtico
y refle,ivo de las estrategias y acciones implementadas
en la educacin bolivariana
0omprenda la estructura organizacional de "istema
!ducativo mediante la interpretacin de los planes de la
nacin para potenciar los ideales polticos, cientficos,
tecnolgicos y sociales del pas
/pli'ue estrategias educativas mediante el dise1o de
indicadores de gestin escolar a fin de mantener una
postura socio critica de la situacin de la educacin actual
en Venezuela
/nalice nuestro sistema educativo y la poltica educativa
'ue el estado venezolano determina desde la educacin
inicial hasta la educacin universitaria
"intetice los logros educativos con sentido cientfico de
manera 'ue contribuya con su aporte a presentar
soluciones a los problemas de nuestro sistema educativo,
as como tambin afianzar los logros alcanzados
!valuar leyes, reglamentos, resoluciones y normativas
mediante la adaptacin de los mismos a las realidades
educativas para 'ue se apli'ue los fundamentos bsicos
legales de la teora general del sistema al anlisis de la
calidad educativa venezolana
CONTENIDOS
UNIDAD I: SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO.
223 "ubsistemas, niveles y modalidades
2433 (arco legal y filosfico de la
!ducacin venezolana. 0%+V
L5!, L5)6/, %eglamento del
!jercicio de la profesin docente
273 %gimen educativo
283*enominacin de los centros
educativos. por dependencia y por
nivel educativo 'ue atiende
293!stado docente y sociedad educadora
UNIDAD II: Identidad proe!iona" de" do#ente.
223 :dentidad, desempe1o y formacin docente
2243 %ol del !ducador como )lanificador, (ediador,
!valuador, :nvestigador, )romotor "ocial y ;erente
UNIDAD III: C$rr%#$"o &o"i'ariano.
(.)3%eferentes educativos y orientaciones 'ue
fundamenta el sistema educativo venezolano
(.*3 lneas estratgicas y curriculares del sistema
educativo bolivariano
773 5rganizacin curricular
ESTRATE+IAS SU+ERIDAS
3Lecturas y discusiones
3:ntercambio pedaggico )onencias
3Visita a instituciones educativas
3*iscusin y sistematizacin grupal
30uadro sinpticos
3(apas mentales
3 "eminarios
3 *ebates
REFERENCIAS ,I,LIO+RAFICAS
3Ley 5rgnica de !ducacin #4<<=$ 0aracas
3 Ley 5rgnica de )roteccin del 6i1o y del /dolecente
#2==>$0aracas
3 (inisterio del )oder )opular para la !ducacin #2==2$.
%eglamento del !jercicio de la )rofesin *ocente 0aracas
3"antana, L #4<<?$ @tica y *ocencia Aedeupel "erie /zul
0aracas, Venezuela
3Aernndez, / #4<2<$ /ccin )&blica y !ducacin. :ncidiendo
para transformar (adrid. Aederacin :nternacional de Ae y
/legra
3 ;imeno "acristn, Bos y Cngel )rez ;mez. 0omprender
y transformar la ense1anza, (adrid, !diciones (orata, 2===
3 ;ervilla, / #4<<<$ *idctica y Aormacin del )rofesorado
DEacia un nuevo paradigmaF !ditorial *yGinson (adrid
!spa1a
3/lans, / #4<<2$ !l "aber Eacer en la )rofesin *ocente
(,ico. Hrillas
3 0urrculo bolivariano 4<<?