Gua docente de la asignatura

Informtica Aplicada











Titulacin: Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica
Curso 2012-2013
Gua Docente
1. Datos de la asignatura

Nombre Informtica Aplicada
Materia Informtica
Mdulo Materias bsicas
Cdigo 507101004
Titulacin Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica
Plan de estudios 2010
Centro Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Industrial
Tipo Obligatoria
Periodo lectivo Primer Cuatrimestre Curso 1
Idioma Castellano
ECTS 6 Horas / ECTS 30 Carga total de trabajo (horas) 180
Horario clases teora Segn se especifique en el
horario oficial de la E.T.S.I.I.
Aula Segn establezca
la E.T.S.I.I.
Horario clases prcticas Segn se especifique en el
horario oficial de la E.T.S.I.I.
Lugar
Aulas Informtica
de la E.T.S.I.I.

2. Datos del profesorado

Profesor responsable
Pedro Snchez Palma
Departamento
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones
rea de conocimiento
Lenguajes y Sistemas Informticos
Ubicacin del despacho
2 Planta Antiguo Cuartel de Antiguones, despacho 19
Telfono
968 326460
Fax
968 325973
Correo electrnico
Pedro.sanchez@upct.es
URL / WEB
Aula Virtual UPCT
Horario de atencin / Tutoras
Segn establezca el profesor
Ubicacin durante las tutoras
Ubicacin indicada



3. Descripcin de la asignatura

3.1. Presentacin
La asignatura Informtica Aplicada se presenta como una materia bsica que recoge y
describe los fundamentos de los sistemas informticos, tanto el hardware como el
software. El ncleo ms importante de la asignatura lo constituye la introduccin al
desarrollo de programas de computador, describiendo para ello los elementos
fundamentales que lo integran y las posibilidades existentes en el contexto ingenieril. La
asignatura se desarrolla con un carcter eminentemente prctico, potencindose para ello
las prcticas en el aula de informtica as como el trabajo en grupo.

3.2. Ubicacin en el plan de estudios
La asignatura Informtica Aplicada se estudia en primer curso primer cuatrimestre. Es una
asignatura bsica que aporta los conocimientos mnimos para facilitar el desarrollo de las
asignaturas posteriores en lo que a conocimientos informticos se refiere.

3.3. Descripcin de la asignatura. Adecuacin al perfil profesional
La formacin del ingeniero industrial integra las habilidades propias de la ingeniera con
los mtodos de la matemtica y la informtica para formular y construir modelos para el
diseo, anlisis, evaluacin y prediccin de sistemas. Por ello, el alumno debe ser capaz de
hacer uso de los recursos propios de un sistema informtico en el mbito de su
especialidad ingenieril.
Con la asignatura Informtica Aplicada, el alumno ser capaz de hacer uso de lenguajes de
programacin con los que desarrollar aplicaciones de propsito general y dispondr de
conocimientos generales sobre bases de datos, modelos de datos y realizacin de
consultas. Por otra parte, se proporciona al alumno conocimientos bsicos sobre las
partes que constituyen un sistema informtico y sobre la estructura y funcionamiento de
sistemas operativos. La formacin aportada al alumno le capacita para poder extrapolar
los conocimientos adquiridos a otras infraestructuras (lenguajes de programacin,
sistemas operativos, plataformas de desarrollo, etc.), de manera que las competencias
adquiridas sean tiles en su desarrollo profesional a medio y largo plazo.

3.4. Relacin con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones
No existe ningn prerrequisito ni recomendacin asociada a la asignatura Informtica
Aplicada.

3.5. Medidas especiales previstas
Se adoptarn medidas especiales que permitan la integracin de alumnos que puedan
tener deficiencias visuales utilizando amplificadores de imagen.

4. Competencias

4.1. Competencias especficas de la asignatura
Conocimiento fundamental sobre el uso y programacin de ordenadores, sistemas
operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.

4.2. Competencias genricas / transversales
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
X T1.1 Capacidad de anlisis y sntesis
X T1.2 Capacidad de organizacin y planificacin
X T1.3 Comunicacin oral y escrita en lengua propia
T1.4 Comprensin oral y escrita de una lengua extranjera
X T1.5 Habilidades bsicas computacionales
X T1.6 Capacidad de gestin de la informacin
X T1.7 Resolucin de problemas
T1.8 Toma de decisiones
COMPETENCIAS PERSONALES
T2.1 Capacidad crtica y autocrtica
X T2.2 Trabajo en equipo
X T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales
T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar
T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos
T2.6 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
T2.7 Sensibilidad hacia temas medioambientales
T2.8 Compromiso tico
COMPETENCIAS SISTMICAS
X T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica
X T3.2 Capacidad de aprender
X T3.3 Adaptacin a nuevas situaciones
X T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
T3.5 Liderazgo
T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
X T3.7 Habilidad de realizar trabajo autnomo
T3.8 Iniciativa y espritu emprendedor
X T3.9 Preocupacin por la calidad
T3.10 Motivacin de logro







4.3. Competencias especficas del Ttulo
COMPETENCIAS ESPECFICAS DISCIPLINARES
X E1.1 Conocimiento en las materias bsicas matemticas, fsica,
qumica, organizacin de empresas, expresin grfica e
informtica, que capaciten al alumno para el aprendizaje de
nuevos mtodos y teoras
E1.2 Conocimientos en materias tecnolgicas para la realizacin de
mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones,
estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos

E1.3 Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la
legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero
Tcnico Industrial

COMPETENCIAS PROFESIONALES

E1.1 Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en
el mbito de la Ingeniera industrial que tengan por objeto, en el
rea de la Ingeniera Qumica, la construccin, reforma,
reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin,
montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos,
instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas,
instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y
automatizacin en funcin de la ley de atribuciones
profesionales


E1.2 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y
normas de obligado cumplimiento
E1.3 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y
medioambiental de las soluciones tcnicas
E2.4 Capacidad de direccin, organizacin y planificacin en el mbito
de la empresa, y otras instituciones y organizaciones
OTRAS COMPETENCIAS
E3.1 Experiencia laboral mediante convenios Universidad-Empresa
E3.2 Experiencia internacional a travs de programas de movilidad















4.4. Objetivos del aprendizaje
Al finalizar la asignatura el alumno deber ser capaz de:

1. Conocer los principios bsicos de arquitectura de computadores y sistemas
operativos.
2. Conocer los tipos de lenguajes de programacin, as como los principios bsicos y
las herramientas necesarias para el desarrollo de programas.
3. Conocer los mecanismos bsicos para la construccin de algoritmos en el
paradigma de la programacin estructurada y ser capaz de disear programas
utilizando dichos mecanismos.
4. Conocer los mecanismos bsicos del lenguaje de programacin C para representar
tipos de datos (tanto primitivos como compuestos), estructuras de control de la
programacin estructurada, y transformar a dicho lenguaje los diseos realizados.
5. Ser capaz de modularizar programas utilizando funciones y los mecanismos de
paso de parmetros.
6. Conocer las caractersticas bsicas de una base de datos, los modelos semnticos
de datos ms utilizados y el lenguaje de programacin SQL.
7. Conocer los programas de computador ms comunes en el mbito de la ingeniera
industrial.

Las actividades de enseanza/aprendizaje diseadas permitirn al alumno desarrollar su
capacidad de: trabajo en equipo, anlisis y sntesis de informacin, expresin escrita y
comunicacin oral mediante el desarrollo de un programa de ordenador y su defensa oral
al finalizar en cuatrimestre.

5. Contenidos

5.1. Contenidos segn el plan de estudios
Programacin estructurada de aplicaciones informticas. Lenguajes de programacin.
Edicin y compilacin de programas. Estructura y funciones de un sistema operativo. Tipos
de sistemas operativos. Administracin bsica de sistemas operativos. Bases de Datos
relacionales. Modelos de Datos. Herramientas de gestin de bases de datos.
Componentes de un sistema informtico. Categoras de aplicaciones informticas.
Recursos utilizados en un sistema informtico. Aplicaciones informticas habituales en
mbito ingenieril.

5.2. Programa de teora
UD 1. Sistemas Informticos y Arquitectura de Computadores
Tema 1. Introduccin a los sistemas informticos
Tema 2. Estructura bsica de un computador y representacin de la informacin
UD 2. La Programacin Estructurada en C
Tema 3. Introduccin a la programacin estructurada y la algoritmia
Tema 4. Tipos de datos primitivos y operaciones de entrada/salida
Tema 5. Estructuras de control: seleccin y repeticin
Tema 6. Tipos Estructurados de Datos: Vectores
Tema 7. Abstraccin Funcional. Paso de parmetros
UD 3. Sistemas Operativos y Aplicaciones de Computador Especficas para Ingeniera
Tema 8. Conceptos bsicos de sistemas operativos
Tema 9. Introduccin a las bases de datos relacionales
Tema 10. Aplicaciones especficas en Ingeniera

5.3. Programa de prcticas
Sesiones de Aula de Informtica:
Se desarrollan diez sesiones de aula de informtica donde los alumnos adems de
familiarizarse con el uso de un computador y conocer las herramientas habituales para el
desarrollo de programas, sean capaces de resolver y probar con la asistencia del profesor
de prcticas pequeos ejemplos guiados. Estos ejemplos tienen la complejidad suficiente
para poder ser seguidos sin dificultad al tiempo que refuercen los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de las clases de pizarra.
Las prcticas de laboratorio a desarrollar en la totalidad de sesiones sern:
Prctica 1. Introduccin al entorno de programacin: Compiladores e intrpretes
Prctica 2. Tipos de datos y entrada/salida bsica en el lenguaje C (2 sesiones)
Prctica 3. Estructuras de seleccin del flujo de control en el lenguaje C
Prctica 4. Estructuras de repeticin del flujo de control en el lenguaje C (2 sesiones)
Prctica 5. Estructuras estticas de datos en el lenguaje C (2 sesiones)
Prctica 6. Definicin y uso de funciones en el lenguaje C (2 sesiones)




5.4. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didcticas (opcional)

Temas: Introduccin a los Sistemas Informticos. Estructura Bsica de un
Computador y Representacin de la Informacin.
Objetivos de
aprendizaje:
Definir los tipos y las caractersticas de los sistemas informticos
industriales.
Describir los niveles de abstraccin que se pueden considerar
en todo sistema informtico.
Exponer la arquitectura bsica de los sistemas informticos:
arquitectura de von Neumann.
Describir las caractersticas principales y la secuencia de
funcionamiento de la unidad central de procesos.
Construir programas simples que utilicen la unidad central de
procesos mediante un simulador de la misma.
Describir el funcionamiento de la memoria de un sistema
informtico y los tipos de memoria existentes (magntica,
ptica y de estado slido).
Exponer la clasificacin de la memoria segn la jerarqua de
memoria de un PC.
Explicar el funcionamiento del subsistema de entrada/salida de
un sistema informtico.
Enumerar los buses de un sistema informtico y principales
tipos de perifricos.
Conocer los distintos mecanismos de representacin de la
informacin en un computador digital.

Tema: Introduccin a la Programacin Estructurada y la Algoritmia
Objetivos de
aprendizaje:
Explicar los principios bsicos del desarrollo de programas.
Explicar las fases de construccin de un programa.
Enumerar los principales paradigmas de programacin
existentes.
Distinguir entre lenguajes de programacin de alto y bajo
nivel de abstraccin y entre lenguajes compilados e
interpretados.
Conocer las herramientas necesarias para el desarrollo de
programas.
Explicar los principios de la programacin imperativa y
estructurada.
Explicar las ventajas de la programacin estructurada.
Explicar los mecanismos bsicos para la construccin de
algoritmos en el paradigma de la programacin
estructurada.
Descubrir los saltos necesarios durante la programacin de
un algoritmo, distinguiendo entre los saltos condicionales y
e incondicionales en el mismo.
Dar ejemplos de algoritmos sencillos resueltos.
Disear algoritmos a partir de enunciados de problemas.

Tema: Tipos de Datos Primitivos y Operaciones de Entrada/Salida
Objetivos de
aprendizaje:
Definir las caractersticas de los tipos de datos.
Explicar los tipos de datos primitivos que ofrece el lenguaje
C.
Dar ejemplos del uso de un tipo de datos.
Seleccionar el tipo de datos ms adecuado a las necesidades
de un problema.
Explicar la declaracin y uso de variables y constantes.
Explicar los operadores aritmticos y lgicos.
Explicar las reglas de precedencia de los operadores.
Explicar las conversiones de tipos explcitas e implcitas.
Dar ejemplos de la declaracin y uso de variables y
constantes en el lenguaje C.
Resolver distintas expresiones aritmticas y lgicas en el
lenguaje C.

Tema: Estructuras de Control: Seleccin y Repeticin
Objetivos de
aprendizaje:
Enumerar las siete estructuras de control disponibles en el
Lenguaje C.
Distinguir entre la seleccin nica, la seleccin con
alternativa y la seleccin mltiple.
Describir el funcionamiento de las estructuras de seleccin
if, if-else, y switch y solucionar con ellas problemas
sencillos.
Distinguir las diferentes formas de repeticin que aparecen
en los algoritmos estudiados con anterioridad.
Explicar el funcionamiento de las estructuras de repeticin
while y do-while, describir las diferencias entre ellas y
resolver algoritmos sencillos.
Explicar el funcionamiento de la estructura de repeticin
for, ser capaces de configurar las expresiones que usa y
resolver con ella algoritmos sencillos.
Interpretar la necesidad de alterar en ocasiones la
repeticin en curso y explicar el funcionamiento de las
instrucciones break y continue. Modificar la programacin
de las estructuras de repeticin para evitar el uso de ambas
instrucciones.
Resolver los algoritmos estudiados en la unidad didctica
usando las diferentes estructuras de control.
Utilizar las estructuras de control combinndolas en
apilamiento y anidamiento, para resolver algoritmos
complejos.

Tema: Tipos Estructurados de Datos: Vectores
Objetivos de
aprendizaje:
Explicar las caractersticas de una estructura esttica de
datos y las posibilidades que ofrece.
Explicar los mecanismos que ofrece el lenguaje C para
definir Estructuras Estticas de datos (Arreglos).
Explicar la sintaxis del lenguaje C para definir arreglos.
Explicar el procedimiento bsico para recorrer arreglos y
acceder o modificar su contenido.
Explicar la definicin de arreglos multidimensionales en el
lenguaje C.
Interpretar la necesidad de definir arreglos de una o ms
dimensiones.
Resolver problemas sencillos en los que sea precio utilizar
arreglos.
Explicar los mecanismos bsicos de bsqueda de datos en
arreglos uni y multidimensionales.
Explicar los algoritmos ms conocidos para la ordenacin de
datos en arreglos.
Explicar los tiempos de cmputo asociados a un algoritmo
de ordenacin.

Tema: Abstraccin Funcional: Paso de Parmetros
Objetivos de
aprendizaje:
Exponer la necesidad de modularizar los programas de
tamao medio.
Explicar el concepto de mdulo y su correspondencia con la
definicin de una funcin en la programacin estructurada.
Explicar las partes que constituyen una funcin.
Explicar la declaracin de funciones en C.
Explicar el mecanismo de llamada a procedimiento
sncrono.
Clasificar los distintos mtodos de pasos de parmetros (por
valor y por referencia).
Dar ejemplos demostrativos de declaracin, invocacin e
implementacin de funciones.
Explicar los mecanismos de definicin de funciones
recursivas.
Distinguir las situaciones en las que una definicin recursiva
es adecuada.
Explicar los mecanismos bsicos de referenciado de
memoria en el lenguaje C.
Distinguir entre la declaracin de variables y la declaracin
de punteros a variables.
Explicar la manera en la que se gestionan las direcciones de
memoria.
Explicar la aritmtica bsica de punteros.
Explicar la manera en la que los punteros participan en el
paso de parmetros por referencia.
Dar ejemplos del uso bsico de punteros.
Explicar la reserva de memoria y su relacin con el manejo
de estructuras de datos estticas y con cadenas de
caracteres.
Dar ejemplos del paso de parmetros a funciones utilizando
punteros.

Temas: Introduccin a las Bases de Datos Relacionales. El Lenguaje SQL.
Objetivos de
aprendizaje:
Explicar las caractersticas bsicas de una base de datos.
Exponer las ventajas del uso de un enfoque de bases de
datos.
Enumerar los modelos semnticos de datos ms utilizados.
Dar ejemplos de modelado utilizando la notacin del
Diagrama Entidad Relacin.
Describir el modelo Entidad Relacin y el Modelo
Relacional.
Explicar el lenguaje de manipulacin de bases de datos SQL.

Tema: Conceptos bsicos de Sistemas Operativos
Objetivos de
aprendizaje:
Describir los tipos de programas que se pueden ejecutar en
un sistema informtico.
Definir los programas encargados de controlar el
funcionamiento de un sistema informtico: sistemas
operativos.
Exponer la historia de los sistemas operativos.
Enumerar los tipos de sistemas operativos que existen en la
actualidad y sus caractersticas ms sobresalientes.
Exponer la secuencia de arranque de un sistema informtico
y las funciones principales de un sistema operativo.
Describir la gestin del tiempo de ejecucin de los
programas de un sistema informtico que realiza un sistema
operativo.
Relacionar la gestin de la memoria del sistema por parte
del sistema operativo con la jerarqua de memoria de un
sistema informtico.
Describir las principales caractersticas del subsistema de
entrada/salida y los problemas asociados al mismo.
Exponer la gestin del almacenamiento que realiza un
sistema operativo.
Enumerar las unidades fundamentales de almacenamiento.
Definir qu es la informacin y cmo se codifica en un
sistema informtico.
Enumerar las principales bases numricas que se utilizan en
informtica
Computar la conversin entre distintas bases.
Exponer las formas de codificar nmeros enteros.
Computar la conversin de un nmero entero entre las
distintas formas de codificarlo.
Describir las formas de codificar nmeros reales.
Enumerar las formas de codificar caracteres.

Tema: Aplicaciones Especficas en Ingeniera
Objetivos de
aprendizaje:
Describir las principales herramientas informticas que se
utilizan en Ingeniera.
Dar ejemplos de la utilizacin de algunas de estas
herramientas.





5.5. Programa resumido en ingls (opcional)
U 1. Computer Systems and Computer Architecture
1. Introduction to computer systems
2. Basic computer architecture and information representation
U 2. Structured Programming in C
3. Introduction to structured programming and algorithms
4. Primitive data types and input/output functions
5. Control structures: selection and iteration
6. Structured Data Types: arrays
7. Functional abstraction. Parameter types
U 3. Operating Systems and Specific Computer Applications for Engineering
8. Operating systems basics
9. Introduction to relational databases
10. Introduction to engineering-specific computer applications

6. Metodologa docente
6.1. Actividades formativas de E/A
Actividad Trabajo del profesor Trabajo del estudiante ECTS
Clase de teora
Clase expositiva utilizando tcnicas de
aprendizaje cooperativo informal de corta
duracin. Resolucin de dudas planteadas por
los estudiantes. Orientacin a los alumnos de los
recursos documentales y multimedia disponibles
de soporte al aprendizaje.
Presencial: Toma de apuntes.
Planteamiento de dudas.
0,7
No presencial: Estudio de la
materia.
1,1
Clase de
problemas
Se resolvern problemas tipo y se analizarn
casos prcticos. Se enfatizar el trabajo en
plantear mtodos de resolucin y no en los
resultados. Se plantearn problemas y/o casos
prcticos similares para que los alumnos lo
vayan resolviendo, siendo guiados paso a paso
por el profesor.
Presencial: Toma de apuntes y
revisin con el compaero.
Planteamiento de dudas
individualmente o por parejas.
0,3
No presencial: Resolucin de
problemas y ejercicios.
1,75
Clase de
Prcticas.
Sesiones de aula
de informtica
Las sesiones prcticas en el aula de informtica
son fundamentales para enlazar los contenidos
tericos y prcticos de forma directa. Mediante
las sesiones de aula de informtica se pretende
que los alumnos apliquen los conocimientos de
programacin y de desarrollo de bases de datos.
Presencial: Manejo de los
entornos de programacin y
gestin de bases de datos y
resolucin de problemas.
0,65
Actividades de
aprendizaje
cooperativo
Explicacin de la prctica final, objetivos,
criterios de evaluacin, aportacin de algunos
detalles de implementacin, etc.
Presencial: Discusin de dudas,
generacin de soluciones y
puesta en comn de ideas para
resolver el problema planteado.
0,1
Actividades de
evaluacin
formativa y
sumativa
Se realizar una prueba escrita de tipo
individual. Esta prueba permite comprobar el
grado de consecucin de las competencias
especficas.
Presencial: Asistencia a la
prueba escrita y realizacin de
esta. Correccin cooperativa en
clase.
0,1
Realizacin de
exmenes
oficiales
Acorde a la Normativa vigente.
Presencial: Asistencia a la
prueba escrita y realizacin de
esta.
0,1
Preparacin de
Trabajos/
Informes en
grupo
El profesor propondr un trabajo optativo, que
podr realizarse por parejas, para entregar al
final del cuatrimestre y ser evaluado en una
entrevista. Este trabajo ser publicado con
antelacin suficiente.
Presencial: defensa del trabajo
en una entrevista personal
0,05
No presencial: Bsqueda y
sntesis de informacin. Trabajo
en grupo. Resolucin de la
prctica final. Elaboracin del
informe tcnico y preparacin
de la entrevista. Desarrollo de
competencias en expresin oral
y escrita con la presentacin de
informes de prcticas por los
alumnos.
1,15
6


7. Evaluacin

7.1. Tcnicas de evaluacin
Instrumentos Realizacin / criterios Ponderacin
Competencias
genricas
(4.2) evaluadas
Objetivos de
aprendizaje
(4.4)
evaluados
Prueba escrita
individual en
convocatoria
oficial (80 %)
Cuestiones tericas y/o
terico-prcticas:
Entre 4 y 8 cuestiones tericas
simples o aplicadas a los temas
desarrollados.
30-40 %
del examen
T1.1, T1.3, T3.2,
E1.1

todos
Problemas:
Entre 3 y 6 problemas de
media o larga extensin. Se
evala principalmente la
capacidad de aplicar los
conocimientos adquiridos a la
hora de implementar
programas de ordenador.
60-70 %
del examen
T1.1, T1.3, T1.5,
T1.7, T3.3, E1.1


todos
Una prueba de
evaluacin
sumativa y
formativa (20%)
Problemas:
2 problemas de media
extensin similares a los
realizados en clase.
100%del
examen
T1.3, T1.5, T1.7,
E1.1
1, 2, 3, 4
Trabajo final por
parejas y
actividades del
Aul@ Virtual
(hasta 1 punto
adicional)
Se propondr un trabajo final
voluntario que el alumno
podr efectuar de manera
cooperativa con otro
compaero. Este trabajo, junto
con la participacin en las
actividades voluntarias del
Aul@ Virtual constituirn hasta
un punto adicional a criterio de
los profesores de la asignatura.
Hasta un punto
adicional a la
nota final
T1.1, T1.2, T1.3,
T1.5, T1.6, T1.7,
T2.2, T2.3, T3.1,
T3.4, T3.7, T3.9
1, 2, 3, 4, 5
Observaciones:
El APTO en prcticas se consigue con la asistencia de un mnimo del 80%de las sesiones de
laboratorio (se admiten hasta 2 faltas sin justificar). El APTO en prcticas se guarda
indefinidamente.
Ser imprescindible para aprobar la asignatura haber obtenido un APTO en prcticas. Los
alumnos NO APTO en prcticas quedarn sujetos a la Normativa vigente de la UPCT.
Los alumnos que no concurran a las pruebas de evaluacin formativa/sumativa tendrn en la
prueba escrita individual en convocatoria oficial el 100%de la nota.
Es imprescindible obtener una calificacin mnima de 4 puntos en la prueba de la convocatoria
oficial para aprobar la asignatura, en cuyo caso se podr sumar a esta la calificacin adicional
(Aul@ Virtual +Trabajo Final Optativo). La calificacin adicional no se guardar para cursos
acadmicos sucesivos.







7.2. Mecanismos de control y seguimiento
El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades:
- Los resultados de las pruebas de evaluacin sumativas y formativas.
- La actitud de los alumnos en las prcticas.
- Estadsticas de uso del material multimedia o documental colocado en el Aul@ Virtual.
- Cuestiones planteadas en clase puntualmente.
- El tiempo de resolucin de los problemas planteados en el aula de informtica.


9. Recursos y bibliografa

9.1. Bibliografa bsica
- Fundamentos de informtica. Programacin en C. Pedro M. Alcover Garau. Edita la
Universidad Politcnica de Cartagena, 2010.
- Introduccin a la Informtica. Alberto Prieto y otros. Mc. Graw Hill, 4 edicin, 2006.

9.2. Bibliografa complementaria
Muy recomendados:
El lenguaje de programacin C, B. Kernighan y D. Ritchie, Editorial Prentice Hall,
1991.
Programacin estructurada en C, J. Antonakos y K. Mansfield, Editorial Prentice
Hall, 2004.
Bases de datos relacionales, Matilde Celma Gimnez, Editorial Prentice Hall, 2003.
Para ampliar conocimientos:
Organizacin de computadoras: un enfoque estructurado, A. Tanenbaum, Editorial
Pearson Education, 2000.
Organizacin y arquitectura de computadores, W. Stallings, Editorial Prentice-Hall,
2006.
Sistemas operativos: aspectos internos y principios de diseo, W. Stallings, Editorial
Pearson Prentice Hall, 2005.

9.3. Recursos en red y otros recursos
Asignatura en la plataforma Aul@ Virtual de la UPCT