Você está na página 1de 8

SESIN DE APRENDIZAJE N 07

CENTRO DE PREPARACIN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA


ASIGNATURA
: FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA
SEMESTRE
: 2012 - I
GRUPO
: I, II, III, IV, V
SECCIONES :
FECHA
:
TIEMPO: 3 horas
TEMA(S)
:Trabajo, potencia y energa mecnica
DOCENTE
:
COMPETENCIAS:
Relaciona y valora a la Fsica como un soporte fundamental en otras ciencias afines, adquiriendo destrezas y habilidades que le permitan
afrontar con xito la vida.
CAPACIDADES:
Discute la conservacin de la energa conociendo la diferencia entre energa renovable y no renovable.
ACTITUDES:
Muestran responsabilidad en el cumplimiento de las tareas asignadas demostrando puntualidad.

Respetan las diferencias individuales y la opinin de los dems.


Participa activamente en las actividades y servicios que ofrece CEPRE

FASES O
MOMENTOS

Motivacin

Exploracin
Problematizacin

DESCRIPCIN DETALLADA,
ESTRATEGIAS Y METODOLOGA
El docente proporciona un material
de lectura relacionado a las
diferentes fuentes de energa dando
a conocer a los estudiantes la
importancia de la energa renovable
y no renovable en nuestro entorno
diario (Anexo N 01), luego forma
grupos de 5 personas como mximo.
Teniendo en cuenta el contenido de
la lectura los estudiantes identifican,
discuten, y verifican acerca el tema a
tratar.
Al formar grupos el docente plantea
a la clase responder el cuestionario
de la lectura para que sean
interpretadas y discutidas, luego
pregunta:
Qu es trabajo mecnico y como se
relaciona con la fuerza?
Qu es potencia mecnica? y Qu
es energa mecnica?
Qu relacin existe entre la energa
el trabajo y potencia mecnica?
Qu es energa renovable y no
renovable?

MEDIOS Y
MATERIALES

Material impreso
(Anexo N 01),
pizarra, etc.

Material impreso,
Plumones, mota,
pizarra,
Exposicin oral,
mapa conceptual

TIEMPO

EVALUACIN
INDICADORES
INSTRUMENTO

10 min.

Discute la conservacin
de la energa en nuestro
entorno

Lectura impresa

10 min.

Diferencia energa
renovable y no renovable

Lectura impresa

5 min.

Define los conceptos de


energa, trabajo y
potencia mecnica

Lectura impresa

Construccin
del
conocimiento

Transferencia

El docente complementa el tema


proyectando diapositivas teniendo en
cuenta las respuestas emitidas por
los alumnos donde se destaca:
La relacin entre energa y trabajo
mecnico.
Identifica
los
tipos
de
energamecnica.
Los estudiantes desarrollan hojas de
trabajo dadas por el docente que se
toman de los ejercicios de la prctica
o textos auxiliares. (ANEXO N 02)
El docente aclara sus dudas de los
estudiantes.
Los estudiantes intercambian sus
respuestas y realizarn la exposicin
de sus problemas en pizarra.
Se realiza la evaluacin (ANEXO N
03)

Equipo
multimedia,
Diapositivas,
video,
Plumones,
pizarra.

Hoja impresa.
(Anexo N 02)
(Anexo N 03)

55 min.

Relaciona la energa
cintica y potencial con
la energa mecnica.

Hoja de ejercicios

70min.

Muestra responsabilidad
y perseverancia en el
trabajo que realiza.

Batera de
problemas

Modulo de Fsica

PROPUESTA DE OTRAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS


Lectura dirigida: Lecturarelacindiscusincomentario. Se presentauna lectura relacionado con el tema de clase, donde se rescataran
los saberes previos del estudiante para su interpretacin, debate y comentario relacionado con nuestro entorno diario dando inicio al
desarrollo de la clase.
Experimento de fsica recreativa realizado por el docente
Lluvia de ideas: requerida al momento de la discusin grupal del tema con la participacin espontnea de todos.

VII. BIBLIOGRAFA (sistema APA)


Aucallanchi V, Flix (2006). Problemas de Fsica y cmo resolverlos. Lima: RACSO
editores.
Silva Cspedes, Daniel (2003). Fsica. Barcelona:Revert.
Ribeiro da Luz, Antonio; Alvarenga A., Beatriz (2002).Fsica. Mxico: Oxford.
Sears,

Francis;

Zemansky,

Mark;

Young;

Freedman,

Roger

(1999).FsicaUniversitaria. Mxico: E Pearson Education.


Wilson, D. Jerry (1996). Fsica. Mxico: Prentice Hall.
Vsquez, Jos (2001). Fsica Terica y Problemas. Per: San Marcos 530/V-12.
Carreo

Huerta,

Fernando

(2001).

ptica

Fsica:

Problemas

Ejercicios

Resueltos.Espaa: Prentice Hall. 535.2/C26.


Tripler,

Paul

A.;

Mosca,

Gene.

Fsica

para

la

ciencia

la

tecnologa

Ingenieras

530/T58/2005/v.1B.
Serway,

Raymond

A.;

JewettJr,

W.

Fsica

para

Ciencias

530/S42P/2005/v.2.
Figueroa G., Ricardo (2005). Matemtica Bsica. Per: Amrica.
Gmez Flores, Jaime (2007). Fsica teora y problemas. Editores Gmez S.A.C

IX ANEXOS

Lectura
Diapositivas.
Video
Actividad N 07 (Modulo de Fsica para las ciencias de la vida).
Evaluacin.
Pimentel 2012.

Fisica para las Ciencias de la Vida

ENERGAS RENOVABLES Y ENERGAS NO RENOVABLES


La energa es el motor que hace funcionar el mundo. Sin energa no tendramos
iluminacin en nuestros hogares, no podramos desplazarnos en autobs o coche, su uso
forma parte de nuestro estilo de vida y por eso slo nos preocupamos de ella cuando
nos falta.
A medida que una sociedad es ms desarrollada, consume ms energa, pero no siempre
lo hace de un modo eficiente. La eficiencia energtica provoca un aumento de la calidad
de vida. Con un uso responsable y eficiente, podemos disponer de mayores
prestaciones de servicios y confort sin consumir ms energa.
A los elementos de la naturaleza que pueden suministrar energa se les denomina
fuentes de energa.
As, se llaman fuentes de energa renovables aquellas a las que se puede recurrir de
forma permanente porque son inagotables; por ejemplo el sol, el agua, o el viento.
Adems, las energas renovables se caracterizan por su impacto ambiental nulo en la
emisin de gases de efecto invernadero.
Las energas no renovables son aquellas cuyas reservas son limitadas y, por tanto,
disminuyen a medida que las consumimos: por ejemplo, el petrleo, el carbn o el gas
natural. A medida que las reservas son menores, es ms difcil su extraccin y aumenta
su coste.
Inevitablemente, si se mantiene el modelo de consumo actual, los recursos no renovables
dejarn algn da de estar disponibles, bien por agotarse lasreservas o porque su
extraccin resultar antieconmica.

Cuestionario:
1. Qu opinas de la energa? elabora un anlisis
2. Qu tipos de energa conoces?
3. Qu recomendaciones para evitar que se agoten las reservas?

ACTIVIDAD N 7

1.

Indicar las afirmaciones correctas:


I. La fuerza de reaccin de una superficie
sobre un bloque no realiza trabajo.
II. La fuerza de rozamiento esttico siempre
realiza trabajo.
III. Las fuerzas de rozamiento siempre
realizan trabajo negativo.
a) Slo II
d) slo I.

2.

b) 60 J
e) 40 J

8.

c)

( ) La energa mecnica, de un cuerpo


mvil, se mantiene constante si no existe
rozamiento. El cuerpo se mueve sobre
una superficie lisa.
( ) La energa mecnica de un cuerpo
aumenta, cuando sobre el cuerpo, la
fuerza resultante se diferencia es
diferente de cero.
( ) La energa mecnica es:
+
a) VVV
d) VFV

Hallar el trabajo que desarrolla F=10N.


9.

b) FFF
e) FVV

c) VFF

En la figura mostrada, halle la energa


cintica del cuerpo de 2 kg.
a) 400 J
b) 200 J
c) 600 J
d) 300 J
e) 50 J

Hallar el trabajo neto; m = 6 kg

b) 2/5
e) 5/9

Indique verdadero (V) falso (F):

c) 50 J

a) 50 J
b) -50 J
c) 30 J
d) 0 J
e) 20 J
4.

Una mquina absorbe 96 watts de potencia y


realiza un trabajo de 320J en 10s. Cul es la
eficiencia de esta mquina?
a) 1/3
d) 3/8

Hallar el trabajo realizado por F.

a) 10 J
d) 4 J
3.

b) Slo III
c) Slo II y III
e) Todas son correctas

7.

72km/h
6m
N.R

10. Del ejercicio anterior, determine la energa


potencial gravitatoria respecto al suelo.

a) 240 J
d) 192 J
5.

b) -240 J
e) -32 J

c) -192 J

Si: F = 100N y lleva al bloque una distancia


de 20m, hallar la potencia desarrollada por
F. Considere el tiempo de 4s.
a) 200 W
b) 400W
c) 100W
d) 350W
e) 450W

6.

Una persona de 60 kg sube 20 m por las


escaleras de un edificio en 4 min. Qu
potencia en watts desarroll?( g = 10m/s2 )
a) 42 W
d) 50W

b) 150W
e) 180W

c) 30W

a) 12 J
d) 250J

b) 120J
e) 80J

c) 300J

11. Si Betito de 20 kg es impulsado en A con


velocidad inicial de 50m/s, hallar la velocidad
final con la que pasar por B

a) 3

10 m/s b) 5

10 m/s

c) 45 m/s

d) 30

5 m/s e) 50

3 m/s

FSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA


Evaluacin Stima Sesin
Nota

Estudiante: ..........................Aula..
Turno: Fecha:./../.. Tiempo: 20 min.
Docente: .
INSTRUCCIONES:

Antes de empezar a realizar el examen escribelos datos solicitados en el recuadro de la parte superior.
Lee las preguntas con atencin y responde segn se indique, cualquier borrn o enmendadura anula la
respuesta. Utiliza lapicero

1.

En la figura hallar el trabajo


resultante sobre el cuerpo de 8 kg.
6m/s2
a)
36 J
2N
F
b)
24
c)
d = 2m
-36
d)
96
e)
-96

a) 1/3
b) 2/5
c) 1/4
d) 3/8
e) 5/9

4.

El bloque mostrado se lanza


desde (A) con velocidad de 30m/s. Hasta
que altura mxima lograr subir?
Liso

V = 30 m/s

2.

El bloque mostrado avanza a


la velocidad de 2m/s gracias a la fuerza F =
200N. Hallar la potencia de F.

a) 32m
b) 50
c) 45
d) 35
e) 48

v = 2m/s

a) 390watts
b) 450
c) 380
d) 400
e) 360

3.

Una mquina absorbe 96


watts de potencia y realiza un trabajo de
320J en 10s. Cul es la eficiencia de esta
mquina?

5.

Si Betito de 20kg es
impulsado en A con velocidad inicial de
50m/s, hallar la velocidad final con la que
pasar por B
50 m/s
A

140 m
40 m

a) 3

10 m/s

b) 5 10
c) 45
d) 30 5
e) 50