DESCRIPCION DE MATERIAL EDUCATO COMPUTARIZADO

SOFTWARE EDUCATIVO
Childsplay
IDENTIFICACION DEL MATERIAL
Titulo: Childsplay
Autor: Proyecto Childsplay
Versin: 1.6
Fecha de elaboracin: 2011

A. VARIABLES DEL ENTORNO DEL MEC (Material Educativo Computarizado)
Caractersticas del software y objetivo:
se aplica a los nios en edad de 3 a 7 ao de edad para desarrollar el conocimiento practico,
audiovisual y describir los artculos presentando dentro del software.
rea de contenido del software y sus unidades de instruccin problemticas:
Nombre Descripcin Objetivo de la actividad informacin Tipo de la
actividad
Problemticas
Memoria Seleccione las
imgenes que
coincidan
Clsico juego de memoria donde tienes
que encontrar los pares de cartas.
Usted puede golpear el botn de
'grfica' para ver los resultados por
nivel.
Esta actividad consta
de 6 niveles nombre
del archivo:
memory.py
Memoria

--------------
Memoria
minscula
Seleccione las
letras pequeas
a juego
El objetivo de esta actividad:
Clsico juego de memoria donde tienes
que encontrar los pares de cartas a la
vez aprende el abecedario
Esta actividad consta
de 6 nivel nombre del
archivo:
memorylower.py
Memoria y
alfabeto


---------------
Memoria
mayscula
Seleccione las
letras grandes a
juego
El objetivo de esta actividad:
Clsico juego de memoria donde tienes
que encontrar los pares de cartas a la
vez aprende el abecedario en
maysculas como se escriben
Esta actividad consta
de 6 niveles nombre
del archivo:
memoryupper.py
Memoria y
alfabeto


---------------
Nmeros
de
memoria
Seleccione los
nmeros que
coinciden
El objetivo de esta actividad:
Clsico juego de memoria donde tienes
que encontrar los pares de cartas
aprende los nmeros y aprende a
identificarlos
Esta actividad consta
de 6 nivel nombre del
archivo:
memorynumbers.py
Memoria
---------------
Memoria
de sonido
Seleccione los
sonidos
coincidentes
El objetivo de esta actividad:
Clsico juego de memoria donde tienes
que encontrar los pares de sonidos y
identificar los sonidos que se presentan
Esta actividad consta
de 4 niveles nombre
del archivo:
soundmemory.py

Memoria

---------------
Pecera Haga clic en el
pescado
El objetivo de esta actividad:
Trate de eliminar los peces haciendo
clic sobre ellos con el ratn.
En el ltimo nivel de los peces se debe
Esta actividad consta
de 6 niveles nombre
del archivo: fishtank.py
Diversin /
Habilidad


----------------


hacer clic dos veces mientras ellos
tratan de escapar.

Encontrar
Sound
Encontrar el
sonido
El objetivo de esta actividad:
Escucha el sonido y haga clic en la
imagen a la que pertenece, aprende los
nmeros
Esta actividad cuenta
con 3 niveles nombre
del archivo:
findsound.py
Diverso




---------------
Pong Clsico juego
Pinpong
El objetivo del juego:
El juego de mesa clsico en el que
tienes que golpear una pelota con su
bate.
Hay tres niveles para elegir:
Reproduccin simple - Golpea la pelota
contra la pared.
Multijugador contra la computadora -
tratan de derrotar al equipo.
Multijugador - Juega contra otro
jugador.
En los modos multijugador, el que
cuenta con 11 puntos gana.
Esta actividad cuenta
con 3 niveles nombre
del archivo: pong.py

Diversin /
Calculo





---------------
Packld Clsico juego
de PacMan
El objetivo del juego:
Trate de "comer" todas las letras en el
orden apropiado.
Cuando haya terminado todos los
niveles, sin hacer a mucha errores
(Mximo dos por palabra), se puede
jugar el ltimo nivel que es un laberinto.
Trate de encontrar la salida, mientras
que comer las frutas para obtener
puntos extra y sonidos divertidos
Esta actividad cuenta
con 4 niveles nombre
del archivo: packid.py

Diversin
Alfabeto
calculo
habilidad




----------------
Billar Juego de billar El objetivo de esta actividad:
Tienes que hacer que la bola azul entrar
en el agujero (en el nivel 1)
y los rojos en los niveles 2 y 3.
Utilice el botn derecho del ratn para
apuntar y el botn izquierdo para
golpear la bola.
Cuanto ms tiempo mantenga el botn
izquierdo del ms difcil ser golpear la
bola.
El menor nmero de golpes necesarios
para meter la bola en el agujero, ms
puntos obtienes.
Esta actividad cuenta
con 3 niveles nombre
del archivo: billiard.py

Diversin /
Varios





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Necesidades educativas que interesa subsanar con el MEC
El software es capaz de subsanar con el MEC ya que tiene una interaccin con el contenido
educativo donde el nio puede aprender los nmeros, abecedario, adquirir habilidades con la
computadora en especial el teclado, sonido y la presentacin de colores que se despliegan
durante la ejecuciones de las actividades.


Condiciones bajo las que se recomienda usar con el MEC (Marque con una x)
X individualmente X En parejas X En pequeos grupos
Consultando los apuntes Consultando el diccionario Con calculadora
Con un formulario Manual de usuario Con gua de trabajo
Antes de la instruccin X Durante la instruccin Despus de la instruccin
En vez de la instruccin X Con ayuda del profesor otras


Equipo necesario para poder utilizar el MEC (Complete o marque segn
corresponda)
Equipo del tipo si es necesario utilizar computador se ejecuta en Windows, OSX y Linux.
Utilizando tarjeta grfica y el software tiene una capacidad de a nivel local (SQLite) o a travs
de la red ( MySQL o cualquier otro apoyo de SQLAlchemy .conjunto de OpenOffice informes
para imprimir estos datos (todava en estado de desarrollo). Con un peso de 32.2 MB.


Perifrico marque con X lo que se utiliza
X Monitor monocromtico
X Ratn X Impresora
Palo de juego Caracteres por lineas
Interfaz de Com. Videocinta X Tableta Digitalizadora
Interfaz de Com. Audiocinta
Interfaz de Com. Videodisco








Documentacin disponible sobre el MEC
Escriba una P si esta documentado en el Programa o la M si esta en el Manuel del Software.
P Destinatario del material P Nivel de educativo de usuario aprendiz
P Instrucciones de uso por tipo de usuario P Objetivos de aprendizajes lograles
M Conocimientos o habilidades Prerrequisito P Hojas de trabajo para los estudiantes
M Actividades de Seguimientos a aprendices P Mensajes de error y colectivos
Ejemplos interaccin por tipo de usuario P Ejemplos de resultados que almacenas


B. VARIABLES EDUCATIVAS
Objetivo terminal que se espera que logre los alumnos (aprendizaje final)
obtener conocimiento ya sea actividades de memoria que son divertidos para jugar y al
mismo tiempo aprender sonidos, imgenes, letras y nmeros, lo mas importante que
interacta en el medio de la tecnologa como la computadora, para que el nio ampli su
conocimiento ya sea aprendiendo a utilizar las diferentes funciones del computador.
Aprendizaje Previo requerido (Conocimientos que se presuponen dominados)
Childsplay representa un fenomenal conjunto de juegos educativos para nios pequeos
con el que aprenden multitud de actividades diferentes que entrenar al nio a usar el ratn y
el teclado, utilizan el ordenador y al mismo tiempo ensearles un poco de matemticas,
letras del alfabeto, la ortografa, la coordinacin ojo-mano y memoria.

Lista de contenidos y subobjetivos (objetivos subyacentes al objetivo terminal)

sonidos, imgenes, alfabeto, nmeros, habilidad y memoria son os subobjetivos y contenidos
presentados en el software.








Diagrama de objetivos de aprendizaje que subyacente al objetivo terminal
(dibujo o esquematice)




Apoyo que ofrece el MEC a la adquisicin de conocimientos (Marque con x,
segn corresponda )
x Brinda el conocimiento explcitamente
Presupone alcanzado el conocimiento y lo afianza
x Favorece que uno descubra o llegue al conocimiento
Exige hacer explicito el conocimiento descubierto

Sistema de Motivacin
El software presenta un sistema de motivacin en los colores y el conjunto de aplicaciones
que juegan con la interactividad de los nios en especial en el rompecabezas que se
presentan diferente dibujos la cual deben ordenarlo correctamente y a la vez motiva al
estudiante a la elaboracin y distraccin del mismo.
Sistema de Refuerzo
El software presenta refuerzo para el alumno ya que se desarrolla diferentes tipos de
actividades donde el alumnado va a memorizar o aprender como matemticas, abecedario,
mayscula, minscula y distintos tipos de sonidos.
Situaciones de evolucionan (pregunta o situaciones problemticas por objetivos )
Para evaluar el objetivo terminal: El objetivo terminal en la situacin las problemticas de
software del alumno, supere satisfactoriamente las pruebas presentada en cada tipo de
problemticas.
Para evaluar el objetivo intermedio: Se puede evaluar a un nivel intermedio para as
observa la capacidad y el desenvolvimiento de las actividades presentada segn los niveles y
de las problemticas si fueron desarrollada satisfactoriamente y as poder avanzar





Tipos de evaluacin que hace el MEC (Marque con X, segn corresponda)
Evaluacin diagnostica sobre: Prerrequisitos X Lo que se va a aprender
X Evaluacin Formativa
X Evaluacin Sumativa

Numero de oportunidades que brinda para resolver cada situacin
problemticas: No tiene limitante
La cual es software le permite visualizar y comparar hasta obtener el resultado
correspondiente.
C. VARIABLES DE COMUNICACIN
Dispositivos de entrada requeridos por el MEC (Marque o complete si es del caso)
X Teclado alfanumrico Lpiz electrnico / tableta digitalizadora
X Ratn Palo de juegos
Pantalla digitosensible X Puede utilizar los casos anteriores
Teclado Numrico

Interfaz de Entrada
Utilizando el software elegido en este caso solo se utiliza el monitor e impresora si desea el
estudiante imprimir.

Interfaz de Salida
Pantalla (Como se mueve el alumno en el programa)

















Caracterizacin de mensajes a travs de otros dispositivos de salida
No aplica
Funciones de apoyo para el alumno (Marque con X segn corresponda y
complete si hace falta)
X Permite controlar el ritmo de
aprendizaje.
X Permite manejar la secuencia de
instruccin
Permite comprobar el dominio de
prerrequisitos
Ofrece instruccin remedia si hace falta
Ofrece teoras y ejemplos como
base para aprender
Ofrece ejercitacin como base para
afianzar
Apoya el aprendizaje experiencial y
conjetural
Ofrece informacin de retorno explicita
X Brinda ayudas para aprender o para
estudiar
Ofrece ayudas de contenido
Lleva historia para cada usuario Guarda registro sobre la duracin de
sesiones
Conserva informacin de retorno del
usuario
Ofrece explicacin sobre el sistema, si se
pide
Permite decidir si desea musica o no
ofrece ayudas operativas
Permite decidir sobre el nivel de ayudas
operativas
Ofreces ayudas operativas X Ofrece instrucciones durante los
ejercicios.
X Tiene opcin de abandono y reinicio

Estructura lgica del modulo para el alumno (diagrama que refleje estructura y
lgica del MEC)












Funciones de apoyo para el profesor (Marque con X segn corresponda y
complete si hace falta)
X Inscribir alumnos, usuario del
material
X Definir lo que cada alumno debe estudiar

X Definir cada cuantas respuestas se
da refuerzos
Definir el nivel del logro mnimo que se
debe alcanzar
X Consultar resultado de cada alumno X Consultar estadsticas derivadas del uso
del material
Consultar retro informacin de
alumnos
X Consultar estadsticas sobre el resultado
de inters
Editar la teora Editar los ejemplos
Editar los grficos Editar musica o efectos de sonido
Crear o editar ejercicios Editar retro informacin para los ejercicios
Utilizar correo electrnicos con
alumnos


Estructura lgica del modulo para el profesor (Diagrama que refleje estructura y
lgica del MEC)
1. Que el alumno con el software aprenda
2. El alumno identifique los diferentes tipos de problemticas
3. Si el alumno se equivoca tiene oportunidad de intentarlo hasta lograr el objetivo.





DESCRIPCION DE MATERIAL EDUCATO COMPUTARIZADO
SOFTWARE EDUCATIVO
Childsplay

DATOS BASICOS
Titulo: Childsplay
Autor: Proyecto Childsplay
Versin: 1.6
Fecha de elaboracin: 2011
fecha de evaluacin: 16/ Septiembre/2013


Los evaluadores: kervin Abrego, Yaremis Newman, Dabayra Batista, AlbertoGonzalez
Relevancias y pertenencias del material
Lo que se aprende con el material:
X Forma parte del currculo: No forma parte, pero esta distribuido en la Web
X Es muy importante para los estudiantes que: El software le facilite el aprendizaje
a los estudiantes
Es difcil ensear o aprender con los medios y materiales disponibles.

Posibilidades reales de uso del material
X El equipo y el soporte lgico necesarios para usar el material permitira que este
MEC se use en las facilidad computacionales a que tiene acceso a la poblacin a
quienes se dirige.
X Los costo a lo que esta disponible el material (derechos para copia mltiples, si
es para uso grupal, as como los costos de mantenimiento) se puede atender sin
que esto vaya en detrimento de otras compras o actividades prioritarias.

Participacin o interactividad que permite el material
X El material favorece la participacin activa del estudiante en el proceso del
aprendizaje
X La interactividad entre usuarios y el material educativo es alto


Cumplimiento de elementos Bsico segn tipos de software educativos

Este material se puede considerar un (magnifico,bueno,regular,mal) ejemplo de un:

Magnifico Sistema tutorial para ensear.
Magnifico Sistema de ejercitacin y practica para afianzar.
Magnifico Juego educativo para explorar.
Magnifico Simulador para explorar.
Magnifico Sistema experto para aprender sobre el alfabeto, nmeros.
Magnifico Sistema tutor inteligente para aprender sobre agilidad y desarrollar la
memoria.

CONCLUSIONES
El material (si o no):


SI Es relevante y pertinente
SI Es viable de adquirir usar y mantener
SI Exige participacin al usuario (es interactivo)
SI Es un buen ejemplo del tipo de MEC al que corresponde

Lo positivo del material es:
Que el nio aprende y refuerza los diferente tipos de temas que el software le presenta
como el alfabeto y los numero y la agilidad de mover el mouse y como utilizar la
computadora, esto son unos de los principios que ofrece el MEC y el software educativo.

Lo negativo del material:
Que no se puede conectar mas de una sola persona dentro del software ya que solo esta
diseado para un solo usuario.

Se recomienda (Marque con X)

X Continuar con la evaluacin por parte de expertos en contenidos,
metodologa e informtica.
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