Curso Mejorando las Prcticas Educativas Con recursos tecnolgicos

Autora Frances Flores Myrie

Las Tablets en Educacin
Sin lugar a duda en las ltimas dcadas los avances en las tecnologas de la
informacin y comunicacin han afectado gran parte de las actividades del
ser humano, sin embargo a nivel de educacin an falta mucho camino que
recorrer, en el tema de que an no se logra que todas las personas, tengan
acceso a estas tecnologas. En un esfuerzo por bajar los costos y hacerlas ms
accesibles se crean dispositivos mviles como los celulares y ms
recientemente las tablets, las cuales han tenido gran xito sobre todo entre
los jvenes debido a sus caractersticas, su forma plana, como de una
pequea pizarra, su versatilidad para ser transportada, suelen ser ms ligeros
y de pantallas ms pequeas que la de un computador, batera de larga
duracin por stas y otras caractersticas en algunos pases ya se piensa en la
posibilidad de sustituir las computadoras por ste novedoso dispositivo.
Si nos detenemos a pensar en una clase dnde todos los estudiantes en lugar
de cuadernos utilicen tablets, se visualiza a un profesor utilizando recursos
multimedia como imgenes, videos, juegos educativos, mapas interactivos
para dar su clase, por otra parte los estudiantes muy motivados recibiendo la
clase e interactuando con su Tablet, tanto profesor como estudiante
aprovechando el dispositivo y las posibilidades que ofrece. Sin embargo
dentro de las principales caractersticas de la tablets no est la creacin de
contenidos debido a que no cuenta por ejemplo, con un teclado externo
como si lo tiene una laptop, sta es quizs la principal deficiencia que pueden
poseer.
La pregunta que nace es si las tablets tiene todo el potencial y caractersticas
tcnicas suficientes, como para ser tomada en cuenta a nivel educativo, para
estar ms claros en este sentido a continuacin se realiza un anlisis de las
ventajas y posibles desventajas que pueden haber de utilizarlas a nivel
educativo.
Curso Mejorando las Prcticas Educativas Con recursos tecnolgicos
Autora Frances Flores Myrie

Dentro de las ventajas se puede citar su diseo, similar al tamao de un
cuaderno, hace que transportarla sea muy fcil, tambin el hecho de que
permiten el acceso a internet por medio del wifi, por otra parte est el hecho
que puede almacenar contenido audiovisual, lo que atrae la atencin de los
estudiantes.
Si se habla de desventajas est el hecho de que si este dispositivo se utilizara
por ejemplo en las escuelas, se debe empezar por crear todo un protocolo y
planeacin para que sean utilizadas con fines educativos ya que el hecho de
que los nios tengan acceso a internet a travs de la tablet tambin implica
el peligro de que accedan a sitios web inapropiados o peligrosos. Otro de las
limitantes como menciona la autora Laura Mars (2012):
La realidad es que la posibilidad de contar con la conectividad a
Internet inalmbrica en una escuela, en un ancho de banda suficiente
para abastecer las tablets de todos los alumnos, es prcticamente
una utopa en cualquier pas (p.9).
stas son slo algunas de las desventajas con las que cualquier centro
educativo de Costa Rica y el mundo, se encontrar si decide utilizar las
tablets como una herramienta de aprendizaje.
Ahora si bien es cierto posiblemente las ventajas pueden ser an ms que las
desventajas, siempre que se quiera innovar haciendo uso de cualquier
dispositivo mvil, es importante primero, realizar un estudio para ver si el
proyecto es factible ya que la inversin que se debe realizar tambin es otro
punto a considerar.
En todo caso el papel del educador tambin es de suma importancia, hay que
recordar que el rol del docente es de facilitador, debe planear su clase en
torno a guiar el proceso educativo utilizando los recursos, en este caso la
Tablet, tiene la responsabilidad de ensear utilizando el recurso y no ensear
a utilizar un recurso, esto aunque suene parecido son dos objetivos muy
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Autora Frances Flores Myrie

diferentes ya que el estudiante aprende a utilizar el dispositivo durante el
proceso pero el objetivo siempre debe ser desarrollar habilidades de
pensamiento al mismo tiempo que utiliza la tecnologa.
Para concluir debe quedar claro que ningn dispositivo o tecnologa llmese
como se llame, debe utilizarse como un fin en s misma, sino ms bien como
un recurso que le ayude al docente a facilitar el proceso de enseanza-
aprendizaje, ayudndole al estudiante a construir su propio conocimiento al
mismo tiempo que aprende a utilizar la herramienta.
Se deben crear esfuerzos por mejorar la calidad de la educacin realizando
pilotajes que permitan tener una visin un poco ms clara de si el proyecto
traera buenos resultados para luego reproducirlo llevndolo a ms escuelas.
Por otra siempre se deben buscar tecnologas que adems de que permitan
el acceso a contenidos, tambin brinde a los estudiantes la posibilidad de que
ellos creen contenidos, ya que si esto no se da el objetivo de construir no se
estara cumpliendo.
El primer paso siempre ser pensar en si el recurso tic, en este caso las
Tablet, ayudarn a cumplir el objetivo o si slo lo harn a medias. Si es as, lo
mejor es optar por otro tipo de tecnologa ms completa y que brinde la
posibilidad no solo de acceso sino tambin de crear.