Como hacer que estudiemos bien

Que nuestros hijos se esfuercen, se concentren,

aprendan y consigan alcanzar sus objetivos en los
estudios, no es una tarea tan fcil para ellos ni
para sus padres.
Para que los nios tengan xito en los estudios,
bsicamente es necesario que ellos dispongan de la
capacidad intelectual necesaria para poder
estudiar, que estn motivados, adquieran
conocimientos durante su tiempo de estudios y

MATEMTICAS
Los expertos en educacin coinciden en subrayar
que son una asignatura bsica para el desarrollo
intelectual, pues ayudan a los nios a razonar de
forma lgica y ordenada y a preparar su mente para
la crtica y la abstraccin. En resumen, les
ensea a pensar. Pese a su importancia, los
alumnos espaoles no salen bien parados en
estudios internacionales como Pisa y Pirls-Timss,
que miden las competencias tanto en esta materia
como en lectura y ciencias
Por qu tantos alumnos perciben las matemticas
como aburridas y difciles?
matemticas creativas y no rutinarias, cercanas a
la realidad de la vida cotidiana y en los niveles
bsicos, accesibles para todos

nios de todo el mundo disfrutan aprendiendo
matemticas", asegura el profesor Yeap Ban Har,
cuyo mtodo de enseanza (perfeccionado a lo largo
de sus 25 aos de carrera) ha conquistado a miles
de alumnos y profesores. Ban Har naci en
Singapur, el pas que presume de obtener los
mejores resultados en matemticas en los informes
internacionales.

"Mi mtodo se centra en resolver problemas y en
facilitar a los estudiantes experiencias concretas
y representaciones visuales. No se trata de
memorizar o realizar clculos tediosos sin
entenderlos", afirma Ban Har, que desde 2010
dirige el Instituto Marshall Cavendish de
Singapur,

Otro profesor que ha conseguido adeptos en todo el
mundo es Salman Khan, un ingeniero estadounidense
(de madre india y padre bengal) de 36 aos que
ofrece gratis a travs de su academia virtual
miles de clases y ejercicios en varios idiomas,
incluido el castellano. Khan, graduado en el MIT y
en la Universidad de Harvard, le cogi el gusto a
la enseanza mientras ayudaba a su prima con los
deberes de matemticas. Cuando otros familiares
acudieron a l, decidi compartir las clases por
internet. As surgi en 2008 la Academia Khan, que
ha crecido de manera imparable gracias, en parte,
a la financiacin de magnates como Bill Gates.

El objetivo es que cualquiera tenga acceso
permanente a estas clases.
Comprensin, prctica y motivacin

Antes que Khan, el valenciano Juan Medina puso en
marcha su propia academia virtual,
lasmatematicas.es, un portal para "aprender desde
la suma de fracciones a la resolucin de
ecuaciones diferenciales".
inculquen a sus hijos el gusto por las matemticas
y les ayuden con el clculo o la aritmtica de
forma divertida, aprovechando los viajes en coche
o la visita al supermercado. Para ser un gran
matemtico, sostienen, no hace falta memorizar
casi nada.


"El nio es una esponja y el objetivo es que
pierdan el miedo a las matemticas desde pequeo.
Tambin hay que perder el miedo a equivocarse,
porque de los errores se aprende, y que asuman que
unas veces se gana y otras se pierde", apunta. La
recompensa ser el desarrollo de otras
competencias, pues "el razonamiento lgico y el
rigor matemtico ayudan, por ejemplo, a expresarse
de forma clara y ordenada y a redactar mejor, de
la misma forma que para entender un problema es
fundamental leer bien",
Concentracin diaria en casa
Smartick.es
Segn aseguran, con 15 minutos diarios de trabajo
de lunes a domingo se incrementa la agilidad
mental, la capacidad de clculo y se fortalece el
hbito de estudio de los nios de Primaria.
ejercicios de matemticas. Pero son dinmicos,
intuitivos y atractivos. Es til tanto para el
nio que va mal en clase, que ve rpidamente cmo
mejora y entiende aspectos que no comprenda, como
para el que destaca en la materia y puede as
progresar a su ritmo",


DIEZ CLAVES PARA PROGRESAR EN CASA

1. El papel de los padres es clave para
motivar a sus hijos (es muy importante que no les
transmitan su miedo o rechazo a la asignatura).

2. Los nios tienen que aprender a
concentrarse.

3. Trabajar a diario en casa.

4. Hay que entender absolutamente todo y
habituarse a preguntar lo que no comprendan.

5. Perder el miedo a equivocarse (de los
errores se aprende).

6. Fomentar que lean (imprescindible para
entender los problemas).

7. Aprovechar cualquier ocasin para
desarrollar sus habilidades matemticas,
proponindoles juegos y problemas.

8. El ajedrez o los juegos de cartas son
tiles, pero no hay que dejarles ganar.


SMARTICK.ES

Inspirado parcialmente en el mtodo japons
Kumon, este sistema on line diseado por espaoles
ofrece un programa personalizado de ejercicios
para que cada nio (de 4 a 12 aos) progrese a su
ritmo. Hay que trabajar de forma concentrada 15-20
minutos al da. El precio oscila entre los 25 y 39
euros/mes por alumno. Los padres controlan el
avance y reciben un e-mail diario.

LASMATEMATICAS.ES
KHANACADEMY.ORG Otra academia virtual grauita,
fundada en 2008 por el ingeniero estadounidense
Salman Khan.

Antiguamente, con la manera tradicional, aprender
las matemticas era mucho de memoria y
procedimientos, mientras que el Mtodo Singapur
facilita su aprendizaje a travs de la
visualizacin, generalizacin y el sentido del
nmero. Es decir, si antes se focalizaba en el
clculo matemtico, ahora es en la resolucin de
problemas y el pensamiento adecuado

un mtodo que se enfoca en la resolucin de
problemas en vez de la memoria y que obliga a los
nios a visualizar, pensar y razonar antes de
ejecutar una operacin numrica. "La gracia es que
recogi lo mejor de todas partes y lo sintetiz.

Los ltimos informes PISA y PIAAC nos sitan a la
cola de los pases de la OCDE. los estudiantes
espaoles de 15 aos estaban 12 puntos por debajo
de la media de los pases de la OCDE en
matemticas y en ciencias.

evaluacin en tiempo real, la capacidad de adaptar
el ritmo y la dificultad de los ejercicios a la
capacidad del alumno, la disciplina diaria y los
beneficios de la prctica por tareas. Todo ello,
mediante el empleo de un ordenador o tableta
durante 15 minutos al da.
proporcionar informacin inmediata al alumno sobre
sus propios aciertos y errores aumentaba
notablemente la eficacia de la enseanza. Tambien
se pone en prctica el principio de que con
esfuerzos concentrados en un periodo corto de
tiempo (15 minutos en este caso) se obtienen
mejores resultados que en largas sesiones de
ejercicios. El padre o tutor, por su parte, cuenta
con una herramienta que permite un seguimiento
detallado del aprendizaje del alumno y facilita
una interaccin tutor-alumno eficiente y
productiva. los beneficios colaterales que
produce en el alumno van desde un aumento de su
capacidad de atencin, de su comprensin lectora
(a travs de los problemas que propone) hasta una
mejora en su autoestima.

Smartick permite atender la diversidad de
alumnos sin fomentar la segregacin y la
estigmatizacin

"El nio que utiliza Smartick se motiva porque por
primera vez es capaz de resolver los problemas.
Esto provoca una respuesta positiva que tira de su
nivel hacia arriba y mejora su rendimiento",
Incrementa la agilidad mental y la capacidad de
clculo.
Fomenta el razonamiento y el pensamiento lgico.
Fortalece la concentracin y el hbito de estudio.
Tipologa de ejercicios: Smartick no tiene
ejercicios precargados ni cuadernillos con una
secuencia preestablecida de forma fija para todos
los alumnos, sino que genera los ejercicios al
instante y, por lo tanto, conceptualmente no hay
dos ejercicios iguales. La variedad en la
tipologa de ejercicios es mucho ms rica.

Plan de estudios: para los creadores de la
plataforma es esencial que el alumno aprenda a
pensar y entender por qu hace las cosas. Por
ello, contempla, con un peso importante, el
razonamiento y la lgica, ms all del puro
entrenamiento de las operaciones aritmticas
bsicas.

Adaptabilidad en tiempo real: est diseada
para adaptarse al nivel de cada alumno y los
ejercicios que se le van proponiendo se generan al
instante, en funcin de una serie de variables que
se miden constantemente. Entre esas variables
estn la efectividad (si ha respondido
correctamente o no), el tiempo de respuesta, el
nmero de repeticiones presentadas/superadas y
otras ms. Estas variables se contrastan con el
historial del alumno, de forma que, en funcin de
la respuesta de un problema, se le genera en
milsimas de segundo el siguiente ejercicio.

Eficacia: la tecnologa desarrollada por
Smartick permite que el alumno nicamente trabaje
en reas que no domina, hasta dominarlas, y que
pase muy por encima o ni siquiera pase por
aquellas que ya domina. Esto est muy relacionado
con aqulla memorable (al menos para m) entrada
en la que Stanley explicaba el corazn del modelo
DTPI.

Estructura: el plan de estudios est
secuenciado de tal forma que le permite al alumno
ir avanzando de forma natural, sin necesidad de
explicacin por parte de un profesor. Es
prcticamente auto-aprendizaje. Se dispone, as
mimo de unos videos tutoriales para cuando
comienza un concepto nuevo y videos de ejercicios
guiados, que le aparecen en pantalla cuando est
tardando demasiado en resolver un ejercicio
concreto. Este es un concepto que tambin utiliza
Khan Academy, como ya expliqu en otros momentos

Correccin automtica: los padres no tienen
que corregir los ejercicios al terminar el alumno,
sino que lo hace la plataforma. Adems los corrige
al instante dndole feedback inmediato al alumno,
con los beneficios que ello conlleva. puede
valorarlo antes de contratarlo.
Matemticas en tus zapatos: hay casi dos billones
de formas de atarse los cordones


INFANTIL CICLO

EL nio adquiere hbitos que facilitan su
aprendizaje, tiene que concentrarse y poner
atencin, estarse quieto, entender, recordar,
seguir instrucciones, respetar horarios y
someterse a una disciplina.

En la escuela el nio aprende aprendizajes bsicos
de lenguaje, lectura y escritura, de historia, de
matemticas y de la vida en relacin con la
naturaleza y con su medio social.
Desarrolla su destreza fsica, expresin creativa.
Desarrolla valores, conocimientos y habilidades
tiles para observar, entender y cuidar su
ambiente natural, para convivir con otros y
participar en proyectos grupales. Estimula el uso
del lenguaje. Inicia sus primeros contactos
formales con las letras y los nmeros.
En esta etapa es importante lo que el nio
aprende, pero mucho ms su entusiasmo por saber y
experimentar
Logros en sus movimientos
Logros importantes con las destrezas de las manos
y dedos
Logros importantes del habla
Logros importantes sociales y emocionales





Etapas del estudiante
Educacin infantil: desarrollo fsico, afectivo,
control corporal, iniciacin en la lectura y la
escritura. Esta etapa educativa har que los
pequeos desarrollen mecanismos de comunicacin,
pautas de convivencia con otros nios y aprendan
control corporal y autonoma personal. Adems,
aprendern a desarrollar capacidades afectivas,
ser creativos y se iniciarn en el conocimiento
del ingls. Es en este periodo, adems, en el que
los nios comenzarn a iniciarse en la lectura y
la escritura.

Educacin Primaria: dividida en tres ciclos, las
asignaturas fundamentales son Lenguaje y
Matemticas

En esta etapa son prioritarias las asignaturas de
Lenguaje y Matemticas, aunque tambin las de
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural,
Educacin Artstica, Fsica o Lengua Extranjera.
Sobre todo en la primera etapa, con 6 aos, los
nios profundizarn en las habilidades de lectura
y escritura, as como en conocimientos numricos.

En el primer ciclo de educacin primaria (1 y
2), se aprender, entre otras cosas, a conocer
bien el lenguaje, pronunciar bien, describir
personas o cosas, conocer el abecedario, reconocer
los signos de puntuacin, leer textos breves,
dividir palabras en slabas y cuidar la
caligrafa. En cuanto a las matemticas, es bsico
en este periodo saber leer y escribir nmeros,
utilizar los nmeros ordinales, distinguir entre
pares e impares, memorizar las tablas de
multiplicar del 1 al 10, conocer las monedas y
billetes, ordenar los das de la semana, leer la
hora y reconocer figuras, entre otros muchos
conceptos. Adems, el nio se familiarizar con el
conocimiento de su cuerpo mediante la Educacin
Fsica, profundizar ms en la lengua inglesa y
adquirir otras nociones relacionadas con el medio
ambiente, el sistema solar, los seres vivos, la
salud...

En el segundo ciclo (3 y 4 de Primaria),
aumentarn las horas de Matemticas e Ingls,
aunque Lengua y Literatura sigue siendo la
asignatura principal. En este periodo tu hijo
aprender a hablar en pblico, memorizar textos,
leer entonando, comprender textos, reconocer
sustantivos, verbos, adjetivos, artculos, conocer
el gnero y el nmero, conjugar verbos, distinguir
entre sujeto y predicado... En matemticas,
comenzarn las operaciones con nmeros naturales,
sumas y restas mentales, iniciacin a las
fracciones... Adems, continuarn con el
aprendizaje de la historia y adquirirn
conocimientos bsicos sobre la materia y sus
caractersticas, as como de alimentacin,
animales, conocimiento del Universo...

El tercer ciclo (5 y 6 de Primaria), se
profundiza ms en las materias principales con el
fin de preparar al nio para la Educacin
Secundaria. Adems, la asignatura de Conocimiento
del Medio Natural, Social y Cultural, se
convertir en una importante base de cara a la
E.S.O., donde el menor ya comenzar una formacin
especfica en Fsica y Qumica, Historia o
Biologa. As, en esta etapa el menor ya habr
estudiado las principales civilizaciones y
numerosos conceptos de historia, as como el
funcionamiento de los principales sectores
econmicos. En Lenguaje, aprendern a elaborar
esquemas, ampliarn su vocabulario, redactarn
textos y aprendern a utilizar las frmulas del
comparativo y superlativo, reconocer el
complemento directo e indirecto en una oracin,
conocer las abreviaturas, reglas bsicas de
ortografa y acentuacin, clasificar las palabras
en agudas, llanas, esdrjulas y sobresdrjulas...
En matemticas, aprendern a identificar nmeros
primos y compuestos, conocer los nmeros romanos,
leer fracciones, interpretar porcentajes, trabajar
con potencias, hacer estadsticas...














No es raro que haya quien piense que su hijo est
condenado al fracaso escolar por no dominar la
lectoescritura, la suma o la resta. Entonces
llegan las preguntas a los maestros en las
tutoras, donde les transmiten sus inquietudes
muchas veces despus de haberlas comentados con
otros progenitores del mismo u otro colegio que
presumen de que sus nios ya son capaces de
escribir y leer perfectamente.
la lectoescritura es muy sencilla y cuando un
nio tiene capacidad para aprenderla y est
estimulado lo hace en poco tiempo.
El nio adquiera una rutina de realizar
actividades durante unos 15 minutos al da,
centrndose en la psicomotricidad fina.