LA TCNICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE DEL REA DE COMUNICACIN

PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD REORGANIZA LA INFORMACIN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

INFORMATIVOS EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N
1251 PERUANO SUIZO DEL DISTRITO DE ATE, LIMA-PER, UGEL 06
PROBLEMA OBJETIVO DESCRIPCION DE LA PROPUESTA HIPOTESIS
Aplico inadecuadamente la
tcnica de los Mapas
conceptuales en la enseanza del
rea de Comunicacin que
dificulta el desarrollo de la
capacidad REORGANIZA la
informacin de diversos tipos de
textos informativos en mis
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la Institucin
Educativa N 1251 Peruano
Suizo del distrito de Ate.

Cmo debo aplicar la tcnica los
Mapas conceptuales en la
enseanza del rea de
Comunicacin para favorecer el
desarrollo de la capacidad de
reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos
informativos en mis estudiantes
del 2do grado de secundaria de la
Institucin Educativa N 1251
Peruano Suizo del distrito de Ate?
Mejorar la aplicacin de la
tcnica de los Mapas
conceptuales en la enseanza del
rea de Comunicacin para
favorecer el desarrollo de la
capacidad reorganiza la
informacin de diversos tipos de
textos informativos en mis
estudiantes del 2do grado de
secundaria de la Institucin
Educativa N 1251 Peruano
Suizo del distrito de Ate.


MI propuesta pedaggica
alternativa comprende el campo
de estrategias y recursos del
aprendizaje.
Para Stella y Arciniegas (2004),
la comprensin de la lectura debe
entenderse como un proceso
gradual y estratgico de creacin
de sentido, a partir de la
interaccin del lector con el texto
en un contexto particular, la cual
se encuentra mediada por su
propsito de lectura, sus
expectativas y su conocimiento
previo. Esta interaccin lleva al
lector a involucrarse en una serie
de procesos inferenciales
necesarios para ir construyendo, a
dida que va leyendo, una
representacin o interpretacin de
lo que el texto describe.
(MINEDU, 2013:10)

Aplicando los mapas
conceptuales considero que mis
alumnos desarrollaran la
capacidad reorganiza la
informacin de diversos tipos de
textos informativos para mejorar
la comprensin de textos escritos.

La aplicacin adecuada de la
tcnica de los Mapas
conceptuales en la enseanza del
rea de Comunicacin favorece
el desarrollo de la capacidad
reorganiza la informacin de
diversos tipos de textos
informativos en mis estudiantes
del 2do grado de secundaria de la
Institucin Educativa N 1251
Peruano Suizo del distrito de
Ate

Integrantes: Victor Solis Yapias, Edith Solorzano Chaca, Denis Saez Yali, Hugo Vila Ruiz, Zoila Landeo Chocce, Emy Lopez Malqui, Miriam Gonzales Chavez.