PLANIFICACIN DE II UNIDAD CLASE A CLASE 2 SEMESTRE TERCER AO B
Docente Silvana Pamela Rebolledo Herrera Nivel NB2 Objetivo Unidad Los alumnos sern capaces de expresarse artsticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y tcnicas y de expresarse ldicamente a travs del folclor por medio de la msica y la expresin corporal.
Subsector:Educacin Artstica 3 er ao B 2009 Fecha Inicio: Fech a Trmino: 01.09.200 9 30.09.200 9
Objetivo Fundamental Vertical (OFV): Los alumnos y alumnas sern capaces de: Desarrollar la capacidad para Objetivo Fundamental Transversal (OFT): Formacin tica: Estimular actitudes de respeto y valoracin de las ideas, expresiones expresarse artsticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y tcnicas. Apreciar las diferentes manifestaciones del arte. artsticas, sentimientos y emociones distintas a las propias. Crecimiento y autoafirmacin personal: Desarrollo personal, hbitos de trabajo individual y colectivo, la capacidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas sentimientos y convicciones propias, promover una adecuada autoestima, la confianza en s mismo y un sentido positivo ante la vida. Persona y su entorno: Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo, el espritu emprendedor.
Contenido(s) Mnimo(s) Obligatorio(s) abordados: Uso de materiales: expresin artstica empleando diversos materiales y tcnicas en un nivel bsico: papel, cartn, greda, plasticina y otros recursos del medio. Folclor y expresin: Expresarse a travs de danzas imitativas.
Clase Objetivo de la clase Actividades/Eval uacin Recursos/ Materiales Indicadores de Evaluacin 1
Inicio: Escuchan la cancin La nia Data y medios musicales. Observacin y evaluacin de las actividades.
Aprender letra y msica de ronda tradicional y la realizan. Mara tararean su ritmo e indagan sobre lo que harn en clases.
Desarrollo: Aprenden meloda y letra y luego realizan la ronda tradicional La nia Mara .Cierre: Comentan el contenido de la cancin y luego en forma voluntaria la interpretan grupalmente.
Autoevaluacin 2
Realizar creacin personal utilizando diversas modalidades de las Artes Visuales . Inicio: Indagan motivado s por el profesor acerca de lo que harn en clases luego de observar imgenes relacionadas con el tema Desarrollo: Seleccionan, segn sus preferencias, un grabado o dibujo en blanco y negro, perteneciente al patrimonio nacional o universal, lo reproducen en una hoja de block con tmpera. Cierre: Se hace un plenario de los hecho en Data Observacin y evaluacin de las actividades. clases y luego se exponen los trabajos.
3
Aprender letra y msica de ronda tradicional y la realizan Inicio: Observan al profesor expresar corporalmente la cancin El azucarcandia.lueg o les explica que se trata de una cancin. Desarrollo: Aprenden meloda y letra y luego realizan la ronda tradicional El azucarcandia Cierre: Finalmente cantan en grupo la cancin y la comentan.
Data y medios musicales Observacin y evaluacin de las actividades. 4 Realizar creacin de una figura humana personal recrendola en volumen con greda. Inicio: Observan diferentes pinturas de figuras humanas,luego el profesor les explica lo que harn en clases. Desarrollo: Observan una pintura que represente una figura humana (retrato o autorretrato) y la recrean en volumen, empleando materiales como greda, papel mach Data y sus cuadernos
o plasticina. Cierre: Se exponene los trabajos y se comenta como se realiz.
5 Aprender letra y msica de ronda tradicional y la realizan Inicio: Observan al profesor expresar corporalmente la cancin Sobre el puente de Avignon},luego les explica que se trata de una cancin que aprendern en la clase.. Desarrollo: Aprenden meloda y letra y luego realizan la ronda tradicional Sobre el puente de Avignon. Cierre: En forma individual y voluntaria cantan la cancin a su grupo curso y comentan lo hecho en clases. Data y medios musicales.
6 Realizar creacin personal de un objeto o elemento natural recreando volumen con papeles de colores. Inicio: Observan en data elementos del entorno natural e indagan que har{an en clases. Desarrollo: Eligen un objeto o elemento natural del entorno y lo representan por medio de papeles de colores, que Lpices de colores y hoja de block
permitan producir relieve sobre una superficie plana. Cierre: Exponen sus trabajos y comentan las visiones de cada uno. 7 Aprender letra y msica de ronda tradicional y la realizan. Inicio: Motivados por el profesor recuerdan las canciones aprendidas en las clases anteriores, posteriormente el profesor les presenta una nueva cancin con la que trabajrn en la clase. Desarrollo: Aprenden meloda y letra y luego realizan la ronda tradicional Juguemos en el bosque Cierre: Los alumnos eligen su cancin favorita,de las canciones trabajadas y reconocen la acentuacin en estas ayudados por su profesor y comentan lo hecho en clases. Data y medios musicales
8 Realizar creacin personal de un objeto o elemento Inicio: Observan fotografas de diversos artistas Revistas y diarios,peg amento,tije ras y hojas Evaluacin sumativa natural recreando volumen con telas y algodn. junto a sus obras e indagan de qu harn en la clase. Desarrollo: Eligen un objeto o elemento natural del entorno y lo representan por medio de telas y algodn que permite producir relieve sobre una superficie plana. Cierre: Exponen sus trabajos y comentan las visiones de cada uno. de block