Las tcnicas grupales

Son herramientas metodolgicas que se desarrollan mediante la planeacin

consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de
enseanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte activa del proceso.
Dichas tcnicas son variadas segn su finalidad, el contexto, las caractersticas del
grupo, etc.
Las ventajas de las tcnicas grupales
El grupo estimula la accin y aumenta la creatividad
Varias personas tienen ms y mejores ideas que slo una
Se favorece la integracin de los equipos
Se favorece el autoaprendizaje
Se identifican las expectativas del grupo
Se mejoran los valores y actitudes
Mejora la motivacin del equipo
Posibilidad de mayor comunicacin, permitiendo la transmisin solidaria de los
conocimientos individualmente adquiridos.
Presenta el problema de la orientacin profesional, permitiendo liberar al
estudiante y entenderse a s mismo
Estimula el desarrollo de la personalidad: contribuyendo a la formacin de
personalidades autnomas e integradas a una misma bsqueda.
Las Desventajas de las tcnicas grupales
Lentitud, requiriendo el trabajo de grupo mucho ms tiempo.
Conformismo y reduccin de juicios crticos derivados del deseo de
pertenecer al grupo y por tanto de no ser excluido al expresar ideas
opuestas.
La reduccin del esfuerzo individual
Difusin de responsabilidades, polarizacin de la toma de
decisiones o desarrollo de un pensamiento grupal.
Como se aplican las tcnicas grupales
Se aplican dependiendo de las necesidades que el coordinador perciba en el grupo.
Como estmulo a la participacin activa y a la aceptacin de la temtica del contenido
propuesto, es decir, se aplican para motivar al grupo hacia la reflexin y el trabajo
eficaz.

Para superar problemas internos y poder contrarrestar el normal desgaste producido
por la interaccin y la convivencia, as como el agotamiento producido par el trabajo
hacia el objetivo; especialmente si ste no est bien organizado o si el liderazgo slo
se centra en las tareas sin atender a las necesidades afectivas.
Para evaluar la eficacia o la capacidad del grupo como colectivo en accin, de forma
que, al realizar un ejercicio grupal evaluativo, todos queden informados del resultado.
Para solucionar un conflicto puntual, tal como el estancamiento en la locomocin hacia
el objetivo o una dificultad de relacin entre las personas que forman el grupo.




Que son seminario:
Es una clase o encuentro didctico donde un especialista interacta con los asistentes
en trabajos en comn para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones.
Seminario El seminario es una reunin especializada, de naturaleza tcnica o
acadmica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada
materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duracin
mnima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes.
Concretamente podemos establecer que el sentido de la puesta en marcha de
cualquier seminario es que los asistentes al mismo entren de lleno y a fondo en una
materia concreta. Pero no slo eso sino que adems estudien la misma desde un punto
de vista mucho ms prctico que ser el que se convierta en una herramienta de gran
ayuda profesional para los mismos.
Ventajas
Una abundancia del conocimiento generalmente, presentada por muchos
altavoces contemporneamente en un lugar
Un sentido del camaradera, donde los individuos pueden resolver otros con los
mismos intereses/problemas/preocupaciones que pueden tener en su campo
elegido
Un sentido de la esperanza y de la inspiracin renovadas
Una gran manera para las que no tengan gusto de leer, o atiende a clases, para
mejorar su conocimiento de un tema especfico.

Desventajas
En la ocasin que los altavoces puedan compartir el conocimiento incorrecto, o
en absoluto bien informado ellos mismos
Como se aplica
Normas para su preparacin:
La preparacin de un seminario debe hacerse con bastante anticipacin, ya que tienen
dos clases de sesiones: las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de
concretar detalles y de elaborar las recomendaciones; y las sesiones plenarias que
tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar conclusiones.
Normas para su realizacin:
Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisin
nombra su representante y un relator para las plenarias.
Reunin plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las
intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del
seminario que debe redactarle documento final con base en las ponencias presentadas
por escrito al seminario por cada
Que es charla
Una charla, en este sentido, es una conversacin entre dos o ms personas que Se
establece una comunicacin a travs del lenguaje hablado tambin expresan sus ideas
o afectos sin seguir una planificacin.
Ventaja
Fcil de organizar, se puede usar con grupos grandes para despertar inters y
la curiosidad sobre el tema.
til para socializar informacin.
Desventaja
Difcil medir el aprendizaje: la audiencia no tiene oportunidad de clarificar
dudas. Si la exposicin es aburrida puede causar desercin. No es suficiente
conocer el tema para saberlo presentar.
Como se clasifican
Estructurada: aquella que es preparada y generalmente es definida
previamente como discursos o conferencias.
Cotidiana o espontnea: son la mayora de las conversaciones ocasionales,
tambin se pueden tomar en cuenta algunos programas en vivo, de la radio o
televisin. Es la conversacin comn, no requiere de planificacin, en la que
puede influir el ambiente o contexto, es tambin una conversacin espontnea.

Como se aplica
Su principal propsito es simular la comunicacin entre el tutor y los alumnos tal y
como se hara en una clase presencial, en la que se discute un tema entre todos.
Para que se pueda producir, todas las personas deben conectarse de forma simultnea.
Se puede realizar en cualquier momento durante el curso, siempre que todas las
personas afectadas se pongan de acuerdo para conectarse a la vez