PORTUGUS INTERATIVO | 5.

Ano
LEITURA
INTEGRAL
Tempo: segmentos de 45 min. N. de segmentos (aprox.): 08
Escola Data: Turma:
O Prncipe Nabo, Ilse Losa
PLANOS DE AULAS
Domnios de reer!ncia
Educa"#o $iter%ria
Objetivos e descitoes de dese!"en#o Ativid$des
Ler e interpretar textos literrios.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
*econ+ecer a estrutura e elementos constituti&os do
texto narrati&o: personagens (principal e
secund%rias), narrador, contextos temporal e
espacial( a"#o (situa"#o inicial( desen&ol&imento da
a"#o - perip.cias( pro/lemas e sua resolu"#o).
0ompreender rela")es entre personagens e entre
acontecimentos.
1a2er iner!ncias.
*esponder( de orma completa( a 3uest)es so/re os
textos.
Tomar conscincia do modo como os temas, as
experincias e os valores so representados nos
textos literrios.
Ler e escrever para fruio esttica.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
$er( memori2ar e recitar poemas( com ritmo e
entoa"#o ade3uados.
Expressar sentimentos( ideias e pontos de &ista
pro&ocados pela leitura do texto liter%rio.
4repara"#o 5 moti&a"#o para a leitura da o/ra:
reali2a"#o das ati&idades de Antes da ler (3uest)es
6 a 7).
4artil+a oral das respostas ela/oradas pelos alunos.
$eitura do 6. ato (p%ginas 80 a 85 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 9 a 66).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 8. ato (p%ginas 89 a 46 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 68 a 68).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do :. ato (p%ginas 4: a 7: da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6; a 89).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
0onclus#o 5 /alan"o da leitura da o/ra: reali2a"#o da
3uest#o 88.
*eali2a"#o das 3uest)es 8; a :8.
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
Rec%sos Av$&i$'(o
=ui)es de leitura( Portugus Interativo 5. Ano
*ecursos do 4roessor
>/ser&a"#o centrada no interesse( participa"#o no
di%logo e desempen+o das tareas.
>/ser&a"#o centrada na coopera"#o e gosto pelo
tra/al+o.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
comunica"#o.
>/ser&a"#o centrada na aplica"#o5a3uisi"#o de
con+ecimentos.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
argumenta"#o5inter&en"#o.
?um%rio(s)
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
$eitura e an%lise integral da o/ra: O Prncipe Nao de @lse $osa.
Ati&idades do gui#o de leitura.
LEITURA
INTEGRAL
Tempo: segmentos de 45 min. N. de segmentos (aprox.): 60
Escola Data: Turma:
A Vida Mgica da Sementinha, Alves Redol
PLANOS DE AULAS
Do!)nios de e*e+nci$
Educa"#o $iter%ria
Objetivos e descitoes de dese!"en#o Ativid$des
Ler e interpretar textos literrios.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
*econ+ecer a estrutura e elementos constituti&os do
texto narrati&o: personagens (principal e
secund%rias), narrador, contextos temporal e
espacial( a"#o (situa"#o inicial( desen&ol&imento da
a"#o - perip.cias( pro/lemas e sua resolu"#o).
0ompreender rela")es entre personagens e entre
acontecimentos.
1a2er iner!ncias.
*esponder( de orma completa( a 3uest)es so/re os
textos.
Tomar conscincia do modo como os temas, as
experincias e os valores so representados nos
textos literrios.
Ler e escrever para fruio esttica.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
$er( memori2ar e recitar poemas( com ritmo e
entoa"#o ade3uados.
Expressar sentimentos( ideias e pontos de &ista
pro&ocados pela leitura do texto liter%rio.
4repara"#o 5 moti&a"#o para a leitura da o/ra:
reali2a"#o das ati&idades de Antes da ler (3uest)es
6 a :).
4artil+a oral das respostas ela/oradas pelos alunos.
$eitura do 6. captulo (p%ginas 66 a 64 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6a 5).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura dos 8. e :. captulos (p%ginas 65 a 85 da
o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o
e escrita (3uest)es 7 a 64).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura dos 4. e 5. captulos (p%ginas 89 a :; da
o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o
e escrita (3uest)es 65 a 8:).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura dos 7.( 9. e 8. captulos (p%ginas 46 a 7:
da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o
e escrita (3uest#o 84 a 8;).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura dos ;. e 60. captulos (p%ginas 75 a 80 da
o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o
e escrita (3uest)es :0 e :6).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura dos 66. e 68. captulos (p%ginas 86 a ;4 da
o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o
e escrita (3uest)es :: e ::).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
0onclus#o 5 /alan"o da leitura da o/ra.
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
Rec%sos Av$&i$'(o
=ui)es de leitura( Portugus Interativo 5. Ano
*ecursos do 4roessor
>/ser&a"#o centrada no interesse( participa"#o no
di%logo e desempen+o das tareas.
>/ser&a"#o centrada na coopera"#o e gosto pelo
tra/al+o.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
comunica"#o.
>/ser&a"#o centrada na aplica"#o5a3uisi"#o de
con+ecimentos.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
argumenta"#o5inter&en"#o.
S%!,io-s.
$eitura e an%lise integral da o/ra: A Vida Mgica da Sementinha de Alves Redol.
Ati&idades do gui#o de leitura.
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
LEITURA
INTEGRAL
Tempo: segmentos de 45 min. N. de segmentos (aprox.): 60
Escola Data: Turma:
A Fada Oriana, Sophia de Mello B. Andresen
PLANOS DE AULAS
Do!)nios de e*e+nci$
Educa"#o $iter%ria
Objetivos e descitoes de dese!"en#o Ativid$des
Ler e interpretar textos literrios.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
*econ+ecer a estrutura e elementos constituti&os do
texto narrati&o: personagens (principal e
secund%rias), narrador, contextos temporal e
espacial( a"#o (situa"#o inicial( desen&ol&imento da
a"#o - perip.cias( pro/lemas e sua resolu"#o).
0ompreender rela")es entre personagens e entre
acontecimentos.
1a2er iner!ncias.
*esponder( de orma completa( a 3uest)es so/re os
textos.
Tomar conscincia do modo como os temas, as
experincias e os valores so representados nos
textos literrios.
Ler e escrever para fruio esttica.

$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
$er( memori2ar e recitar poemas( com ritmo e
entoa"#o ade3uados.
Expressar sentimentos( ideias e pontos de &ista
pro&ocados pela leitura do texto liter%rio.
4repara"#o 5 moti&a"#o para a leitura da o/ra:
reali2a"#o das ati&idades de Antes da ler (3uest)es
6 a 6:).
4artil+a oral das respostas ela/oradas pelos alunos.
$eitura do 6. captulo (p%ginas 9 e 8 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a :).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
Tra/al+o de grupo
< $eitura do 8. captulo (p%ginas ; a 6; da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita:
=rupo A: 3uest)es 6( 8( :( 4 e 5.
=rupo B: 3uest)es 6( 8( :( 4( 5( 7 e 9.
=rupo 0: 3uest)es 6( 8 e :.
=rupo D: 3uest)es 6( 8 e :.
Apresenta"#o dos tra/al+os de leitura em grupo.
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
$eitura do :. captulo (p%ginas 86 a :6 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a 8).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 4. captulo (p%ginas :: a 45 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a 6;).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 5. captulo (p%ginas 49 a 56 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a 9).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 7. captulo (p%ginas 5: a 76 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
escrita(pp. 80 e 86 do gui#o de leitura).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 9. captulo (p%ginas 7: a 96 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a 65).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do 8. captulo (p%ginas 9: a 85 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6 a 60).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
$eitura do ;. captulo (p%ginas 89 a ;6 da o/ra).
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 6a :).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
0onclus#o 5 /alan"o da leitura da o/ra: reali2a"#o
das ati&idades do Depois de ler (3uest)es 6 a 8).
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
Rec%sos Av$&i$'(o
=ui)es de leitura( Portugus Interativo 5. Ano
*ecursos do 4roessor
>/ser&a"#o centrada no interesse( participa"#o no
di%logo e desempen+o das tareas.
>/ser&a"#o centrada na coopera"#o e gosto pelo
tra/al+o.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
comunica"#o.
>/ser&a"#o centrada na aplica"#o5a3uisi"#o de
con+ecimentos.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
argumenta"#o5inter&en"#o.
S%!,io-s.
$eitura e an%lise integral da o/ra: A fada Oriana de Sophia de M. B. Andresen.
Ati&idades do gui#o de leitura.
LEITURA
INTEGRAL
Tempo: segmentos de 45 min. N. de segmentos (aprox.): 07
Escola Data: Turma:
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
A Viva e o Papagaio, Virginia Woolf
PLANOS DE AULAS
Do!)nios de e*e+nci$
Educa"#o $iter%ria
Objetivos e descitoes de dese!"en#o Ativid$des
Ler e interpretar textos literrios.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
*econ+ecer a estrutura e elementos constituti&os do
texto narrati&o: personagens (principal e
secund%rias), narrador, contextos temporal e
espacial( a"#o (situa"#o inicial( desen&ol&imento da
a"#o - perip.cias( pro/lemas e sua resolu"#o).
0ompreender rela")es entre personagens e entre
acontecimentos.
1a2er iner!ncias.
*esponder( de orma completa( a 3uest)es so/re os
textos.
Tomar conscincia do modo como os temas, as
experincias e os valores so representados nos
textos literrios.
Ler e escrever para fruio esttica.
$er e ou&ir ler textos da literatura para crian"as e
'o&ens( da tradi"#o popular( e adapta")es de
cl%ssicos.
$er( memori2ar e recitar poemas( com ritmo e
entoa"#o ade3uados.
Expressar sentimentos( ideias e pontos de &ista
pro&ocados pela leitura do texto liter%rio.
4repara"#o 5 moti&a"#o para a leitura da o/ra:
reali2a"#o das ati&idades de Antes da ler (3uest)es
6 a 8).
4artil+a oral das respostas ela/oradas pelos alunos.
$eitura dos poemas da o/ra.
*eali2a"#o das ati&idades de leitura e interpreta"#o
(3uest)es ; a 66).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
*eali2a"#o das ati&idades de compara"#o de
poemas (3uest)es 66 a 8:).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
Escre&er um poema C maneira de Danuel AntEnio
4ina (3uest#o 84).
Ati&idade de leitura expressi&a (3uest#o 85).
0onclus#o 5 /alan"o da leitura da o/ra: reali2a"#o
das 3uest)es 87 a 8;.
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
Rec%sos Av$&i$'(o
=ui)es de leitura( Portugus Interativo 5. Ano
*ecursos do 4roessor
>/ser&a"#o centrada no interesse( participa"#o no
di%logo e desempen+o das tareas.
>/ser&a"#o centrada na coopera"#o e gosto pelo
tra/al+o.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
comunica"#o.
>/ser&a"#o centrada na aplica"#o5a3uisi"#o de
con+ecimentos.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
argumenta"#o5inter&en"#o
?um%rio(s)
$eitura e an%lise integral da o/ra: A Viva e o Papagaio de Virginia Woolf
Ati&idades do gui#o de leitura.
LEITURA
Tempo: segmentos de 45 min. N. de segmentos (aprox.): 04
Escola Data: Turma:
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
INTEGRAL
O pssaro da cabea e mais versos para crianas, Manuel Antnio Pina
PLANOS DE AULAS
Do!)nios de e*e+nci$
Educa"#o $iter%ria
Objetivos e descitoes de dese!"en#o Ativid$des
Ler e interpretar textos literrios.
@dentiicar marcas ormais do texto po.tico: estroe
(terceto( 3uadra( 3uintil+a) e &erso (rimado e li&re).
Distinguir sla/a m.trica de sla/a gramatical e
segmentar &ersos por sla/a m.trica( recon+ecendo
o contri/uto desta para a constru"#o do ritmo do
&erso.
@dentiicar temas dominantes do texto po.tico.
1a2er iner!ncias.
Aperce/er<se de recursos utili2ados na constru"#o
dos textos liter%rios (linguagem igurada, recursos
expressi&os - onomatopeia( enumera"#o(
personiica"#o( compara"#o) e 'ustiicar a sua
utili2a"#o.
Distinguir( a partir de crit.rios dados( os seguintes
g.neros: %/ula e lenda.
*esponder( de orma completa( a 3uest)es so/re os
textos.
Tomar conscincia do modo como os temas, as
experincias e os valores so representados nos
textos literrios.
Ler e escrever para fruio esttica.
$er( memori2ar e recitar poemas( com ritmo e
entoa"#o ade3uados.
Expressar sentimentos( ideias e pontos de &ista
pro&ocados pela leitura do texto liter%rio.
0ompor textos (por exemplo( poemas( +istErias)( por
imita"#o criati&a( para expressar sensi/ilidade e
imagina"#o.
4repara"#o 5 moti&a"#o para a leitura da o/ra:
reali2a"#o das ati&idades de Antes da ler (3uest)es 6
a 9).
4artil+a oral das respostas ela/oradas pelos alunos.
$eitura integral do conto.
*eali2a"#o das ati&idades de leitura( interpreta"#o e
escrita (3uest)es 8 a 89).
0orre"#o das ati&idades reali2adas.
0onclus#o 5 /alan"o da leitura da o/ra: reali2a"#o da
3uest)es 88( 8; e :0.
Di%logo proessor<aluno a partir das ati&idades
reali2adas: sistemati2a"#o.
Rec%sos Av$&i$'(o
=ui)es de leitura( Portugus Interativo 5. Ano
*ecursos do 4roessor
>/ser&a"#o centrada no interesse( participa"#o no
di%logo e desempen+o das tareas.
>/ser&a"#o centrada na coopera"#o e gosto pelo
tra/al+o.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
comunica"#o.
>/ser&a"#o centrada na aplica"#o5a3uisi"#o de
con+ecimentos.
>/ser&a"#o centrada na capacidade de
argumenta"#o5inter&en"#o.
PORTUGUS INTERATIVO | 5. Ano
?um%rio(s)
$eitura e an%lise integral da o/ra: O pssaro da cabea e mais versos para crianas de
Manuel Antnio Pina.
Ati&idades do gui#o de leitura.