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TCC CURSO POS-GRADUAO ESPECIALIZAO

DESIGN INSTRUCIONAL
ROTEIRO DO PROJETO DE DESIGN INSTRUCIONAL DE UM CURSO

1. INTRODUO

1.1. CONTEXTO EM QUE O PROJETO SER REALIZADO:

Dados Gerais sobre a instituio (organizao/cliente)
Uma pgina, no mximo. Informe:
Histrico da instituio; experincias em EAD que possui;
Condies institucionais (administrativas, financeiras,
tecnolgicas, equipamentos e materiais disponveis, etc.)
para abrigar o curso.

Caso o curso seja de iniciativa pessoal, os dados deste item
podem ser apresentados sob dois formatos:
a) Condies da instituio ideal para abrigar o curso
(considerar os itens acimas, de forma hipottica);
b) Condies pessoais para desenvolvimento como
empreendimento prprio (refletir sobre os itens
citados e responder sobre suas condies individuais
para assumir este empreendimento).

Tema do curso (foco principal que ser objeto do curso)
Para identificar melhor o curso que est planejando informe:
O ttulo do curso e os principais contedos (ementa);
Os mdulos previstos com respectivos temas;
O tempo de durao deste curso; o formato (semipresencial
ou a distancia).

Justificativa
Explicar porque o oferecimento deste curso importante.
Explicar porque a instituio tem (teria) interesse no
desenvolvimento deste tipo de curso.

Objetivos gerais do projeto
Os que a instituio pretende alcanar com o projeto;
Qual o objetivo macro e final a ser alcanado pelo
projeto.

Objetivos especficos do projeto
a operacionalizao dos objetivos gerais, ou seja, os
objetivos especficos devem explicar os objetivos gerais.

Pblico-alvo
a) Para quem o curso destinado prioritariamente? Que
outros perfis de pblico se interessariam por este curso?
b) Qual o nvel de instruo/formao desejvel que o
possvel aluno possua?
c) Qual a faixa etria dos alunos?
d) Que pr-requisitos dever possuir em termos de
formao especfica; fluncia tecnolgica; habilidades,
etc
e) Dever possuir conhecimentos em informtica e
internet? Em que nvel (bsico, intermedirio,
avanado)? Especificar.
f) Disponibilidade de tempo dirio/semanal para participar
do curso.
g) Configuraes necessrias para acesso e
desenvolvimento das atividades do curso na Internet
(banda larga/ velocidade/softwares especficos, etc...)
h) De que locais poder acessar e participar (definir, se for
curso semipresencial, os locais de atendimento para as
atividades presenciais ou polos).

Custos (usar tabela apresentada no anexo 1).
Elaborar tabela com o oramento previsto/necessrio para
viabilizao do curso.
Identificar a margem de lucros pretendida e agregar ao custo
total do curso (se for o caso).
Refletir sobre os valores de mercado de cursos deste mesmo
padro do que est sendo projetado e o valor possvel para o
mesmo ser oferecido.
Refletir aps elaborao da tabela sobre o nmero de
alunos/turmas que sero necessrios para o ressarcimento dos
valores investidos no projeto.

h. Equipe
Definir o numero de pessoas envolvidas que compem a equipe
do projeto: Gerente do projeto, DI, responsveis pelo projeto
na organizao, responsveis pelo fornecimento dos contedos,
webdesigners, etc.


1.2. CRONOGRAMA (usar tabela apresentada no anexo 2):
Apresentar quadro com a durao dos diversos momentos do
projeto (planejamento, desenvolvimento, execuo e avaliao).

1.3. VISO GERAL DO CURSO (usar o quadro do anexo 3)
Apresentar um esquema com a estrutura geral do curso, dividido
em semanas, mdulos, unidades, etc...

2. DESENVOLVIMENTO: DESIGN DE CURSO
2.1 MODELO DE DESIGN INSTRUCIONAL DO CURSO
Informar os objetivos educacionais: geral e especficos.
Explicitar o modelo de design do curso: tutorial,
colaborativo, etc...
Informar brevemente sobre as teorias pedaggicas que
embasam o modelo de design escolhido.
Definir o tipo de ambiente virtual justificando a sua
escolha.
Identificar as mdias a serem utilizadas e como sero
trabalhadas.
Definir quantos mdulos ter o curso e quais so suas
possveis subdivises.
Apontar a relao de interdependncia entre os mdulos.
Em caso de tutorial, definir o modo de navegao
(seqencial ou no).
Definir a existncia de um pr e ps-teste.
Definir o grau de aceitao (quantas vezes) para que o
aluno repita os mesmos exerccios e/ou atividades.
Definir a existncia de uma unidade de introduo na qual
sero includas todas as instrues necessrias para a
participao dos alunos no curso.

2.2 ANLISE DO CONTEDO (usar o quadro do anexo 4)
Descrever o modo como o contedo do curso ser organizado;
Identificar os materiais que sero utilizados como apoio para
disponibilizao dos contedos e em que formato se encontram
(textos, vdeos, slides, etc...).
Apontar os tipos de exerccios e atividades possveis de serem
realizados para o melhor aprendizado.

2.3 LINGUAGEM
Indicar o estilo de linguagem textual que ser utilizado, adequando-
o com o perfil do pblico-alvo e o contexto do contedo.
Definir o modo como o contedo ser apresentado para o aluno. O
foco dever ser um aluno particular ou todo o grupo de alunos?
Haver dilogos? Haver personagem que far a ligao entre os
temas?

2.4 INTERFACE GRFICA
Definir a identidade visual do curso. Quais sero os logos,
estruturas (sees) e as cores predominantes. Definir cones e
padres de fontes e caixas de textos.
Estabelecer um esboo de layout com os elementos propostos para
as funcionalidades padres (ttulos; tela de abertura; instrues
gerais; menu de navegao: botes para voltar, avanar e sair)
Definir a possibilidade de insero de fotos, imagens e vdeos no
curso e o tratamento que ser dado a elas para incorporao no
curso.
Identificar a origem das imagens e textos e a forma para obteno
de direitos de uso no curso.

2.5 FORMAS DE INTERAO E FEEDBACK
Definir as interaes e articulaes possveis no curso entre alunos,
contedos, atividades, professores, tutores e convidados.
Identificar os momentos de interao (em fruns, chats, etc...),
atividades (individuais e grupais) e estratgias que caracterizaro o
processo de aprendizagem do curso.
Definir, de acordo com o modelo escolhido, qual o papel do aluno
no processo de aprendizado.
Identificar a forma como sero feitos os retornos aos alunos.

3. DESIGN DO CURSO
Apresentar documento de "design" relativo a uma aula do curso
proposto. Este documento poder ser apresentado sob a forma de:
Storyboard da aula ou
Roteiro do texto-base e das atividades individuais e coletivas.

4. CONSIDERAES FINAIS
Reflexes gerais sobre a sua experincia na elaborao deste
projeto de DI e sobre o seu processo de aprendizagem durante o
desenvolvimento do curso e, sobretudo, do TCC.

ANEXO 1: CUSTOS/ TABELA - ORAMENTO
Projeto: nome do curso
PREMISSAS ESTABELECIDAS
Nmero provvel de alunos matriculados por turma:
Quantidade de Turmas:
Itens/Etapas Custos Fixos Custos Variveis/Turma
A. Custos Gerais do Projeto
1. Edificaes e espaos fsicos.
Gastos com aluguel, luz,
estacionamento, etc. para
elaborao do projeto.

2. Ambientes Virtuais
Custo de hospedagem,
manuteno e acesso (servidor
dedicado).

3. Softwares especficos para produo e
desenvolvimento do curso
Valores investidos em softwares

B. Anlise Contextual do Projeto
1. Planejamento, Coleta e Anlise dos dados.
Levantamento de informaes
sobre o pblico-alvo; divulgao;
contedos; valores de cursos
similares; etc...

2. Relatrio de Anlise do Projeto
Sistematizao dos dados e
anlise para a viabilizao ou
no do projeto.

C. Design e desenvolvimento
1. Design Instrucional (quantos so)
Valores de mercado por hora ou por mdulo ou por
ms ou pelo projeto inteiro. Especificar.
Valor total

2. Produo (webdesign, computao, reviso
ortogrfica, ilustrao, editorao, etc...)
Idem

3. Produo de Mdias (vdeos, objetos, etc.)
Idem

4. Testes e Validaes
Turma piloto

D. Implementao
1. Capacitao da Equipe Valor total
2. Tutoria (1 tutor para cada X alunos)
Valor total para primeiro
oferecimento
3. Monitoria (1 monitor para cada X alunos)
Valor total para primeiro
oferecimento
4. Apoio tcnico/ laboratrios (1 tcnico para
cada X alunos)

Valor total para primeiro
oferecimento
E. Avaliao
1. Relatrios de Acompanhamento
Valor total para primeiro
oferecimento
2. Certificados
Valor total para primeiro
oferecimento
F. Outros
1. Material de consumo
Valor total para primeiro
oferecimento
CUSTO


CUSTO TOTAL (FIXO + VARIVEL)
CUSTO MDIO/ALUNO
ANEXO 2
CRONOGRAMA
Legenda: D Fase de Desenvolvimento E Fase de Execuo
Fases/ Perodos* ** ** ** ** ** ** ** ** **
1. Planejamento do Curso
2. Elaborao dos Contedos
3. Elaborao dos recursos
didticos digitais

4. Reviso do Contedo
5. Validao do Material
6. Customizao do AVA
7. Incio do Curso
8. Acompanhamento do Curso
9. Avaliao do Curso
*As fases podem variar conforme o projeto. Definir as fases do cronograma de acordo com o
projeto.
** Definir a unidade de tempo (dias, semanas, meses, etc.) de acordo com o projeto do curso.
















ANEXO 3: VISO GERAL DO CURSO
Ttulo do curso:

Temas/ Mdulos Objetivos CH* Bibliografia**













*CH Informar Carga Horria de cada Tema/Mdulo.
** Informar bibliografia (mximo 2 referncias) de cada Tema/Mdulo.
ANEXO 4 : MAPA DO CONTEDO

MAPA DO CONTEDO
TEMA
PRINCIPAL
SUBTEMAS
OBJETIVOS
ESPECFICOS
MATERIAIS
(TEXTOS, VDEOS,
ANIMAES,....)
ESTRATGIAS
(ATIVIDADES)
Avaliaes (fixao,
verificao, diagnstica,
etc.); pr e ps-testes.







Descreva o processo de organizao do contedo
1. Qual a fonte do contedo? (Conteudista prprio, conteudista contratado, livros, apostilas, etc.)
2. Qual o fluxo de produo do contedo no formato EAD (envolvendo conteudistas, DIs,
webdesigners, etc..)
3. Validaes (quem faz?)
4. Quais os suportes utilizados na disponibilizao dos contedos (ambientes virtuais; materiais
impressos; suportes digitais: cd, DVD, etc.).
5. Indicar se as aes sero: a distncia; presenciais; semipresenciais.