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Planeador No.________
C
O
H
E
R
E
N
C
I
A

OBJETIVOS - DESEMPEOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONCEPTOS CLAVES
DESEMPEOS
(Qu acciones evidencian los aprendizajes esperados)

Reconoce y comprende el
concepto de fraccin y su
representacin utilizando
diversos elementos como
crculos, cuadrados,
rectngulos y conjuntos.
Fraccin.
Representacin de fracciones.
Trminos de la fraccin.
Medios
Tercios
Cuartos etc.
Fraccin de un conjunto.


- Realiza correctamente repartos iguales de objetos y reconoce
diferentes representaciones de un nmero y su contexto.
- Valora la fraccin como mtodo de clculo de una parte de la
Unidad.

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Caracterizacin de
materiales y
recursos
Taller
x
Fotocopia de talleres del libro Proyecto S. pg. 58 - 59

Papel de colores

Fotocopias con fracciones para colorear o representar.





Gua
x
Libro de texto MEN
x
Coleccin Semilla

Maleta de
transicin

Recurso virtual o
digital

Otro Recurso
x
Cul?: fotocopias con
diferentes
representaciones.
METODOLOGA
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: ESCUELA INDUSTRIAL OIBA CDIGO DANE : 268500000255
NOBRE DEL DOCENTE: GRADO: TERCERO
Estndar:
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo,
comparacin, codificacin, localizacin entre otros.)
Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes.

# de sesiones
programadas
Fecha de
inicio
Fecha final

3
17-sep-14 19-sep-14
2

Caracterizacin de
la forma de trabajo

Trabajo
cooperativo
Los estudiantes desarrollar talleres y actividades de forma individual en el aula y
colaborativamente en casa.
Trabajo
colaborativo
x
Trabajo individual
x
Otro:
Cul?:
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE , UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
( El orden en que se desarrollen estas etapas est sujeto a las decisiones didcticas del docente)
Exploracin

(reconocimiento de saberes
previos frente al eje temtico y
objetivo de aprendizaje)

Ejecucin

(acciones de aprendizaje segn
el uso de materiales educativos
y el objetivo de aprendizaje

Estructuracin

(conceptualizacin y modelacin
frente al eje temtico y objetivo
de aprendizaje)

Se realizarn algunos ejercicios de divisiones como parte de la exploracin de pre saberes sobre la
reparticin en partes iguales, pidiendo a los alumnos desarrollar divisiones exactas en el tablero.
Luego se pedir a los estudiantes doblar una hoja tamao carta por la mitad y encontrar partes iguales de
acuerdo a mitades, 1/3, ,


Se desarrollar una situacin del libro proyecto s Pg. 58 donde reconoce y comprende que la fraccin es
una parte de la unidad.
Se explica el concepto y se hacen representaciones con cartulinas de colores.
Se realizar ejemplos con casos de la vida diaria. (en casa hay una pizza para repartir.

Se entregar para desarrollar una gua del libro proyecto S Pg 58 y 59 y otras copias con ms
actividades que permitan afianzar ms el tema.
Valoracin

(momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se estn
alcanzando o se cumplieron los
objetivos de aprendizaje)

El desarrollo de las actividades propuestas por la docente en la clase (participacin en el doblado de hojas
para encontrar fracciones y la representacin de diferentes fracciones) y la actividad que deben iniciar en casa
con el taller del libro de Proyecto S para corregir en clase.
EVALUACIN FORMATIVA
TIPOS
(Seleccione los tipos de
evaluacin que planea)
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN
(Idea general del proceso de evaluacin)
3

Autoevaluacin

X
.A travs de los ejercicios de doblado de papel y la solucin del taller en clase sobre representacin de fracciones los estudiantes podrn ir identificando
sus fortalezas y dificultades.
Coevaluacin

.
Heteroevaluacin

X
Desarrollo de las actividades propuestas en clase.
Valoracin de las tareas dejadas para la casa.
Otro Cul?:





En caso de tener estudiantes
con Necesidades Educativas
Especiales (NEE)

Los estudiantes con NEE realizarn tambin el ejercicio de doblado de papel para reconocer fracciones, se les entregarn las fotocopias como
a los dems nios y con ayuda de sus compaeros y docente podrn resolver el ejercicio propuesto.
BITCORA:
ESPACIO PARA PLANTEAR OBSERVACIONES , REFLEXIONES O INQUIETUDES RESPECTO A LA PLANEACIN PROPUESTA