FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SIL (ASESMEN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS )
SIL/Kode Mata
ku!a"/ #o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se.te/0e$ ,+&% Ha & da$! ,
Se/e)te$ 1 ASESMEN ABK 2a/ % 3 4+ /e#!t
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Mata Kuliah : PLB 417
SKS : 4 SKS, Teori 2, Praktek 2
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Pras#arat :
%aktu Perkuliahan : 2&& menit '4 SKS(
Deskripsi Mata Kuliah :
Matakuliah ini bersi)at *a+ib lulus ba$i mahasis*a ,ro$ram PLB, bobot 4 SKS! Bahasan
dalam matakuliah meli,uti Asesmen ABK! Ke$iatan kuliah meli,uti ke$iatan ,erkuliahan,
,enu$asan ,embuatan instrument asesmen, tu$as la,an$an untuk asesmen, dan tu$as
meran-an$ ,ro$ram ,embala+aran dari hasil asesmen!
./aluasi melalui tes tertulis, tu$as la,an$an, serta ,resentasi!
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Perte-
muan
Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan
1
Mahasis*a memahami dan da,at
men+elaskan ,en$ertian, ,ertimban$an,
)aktor, bentuk, tu+uan dalam asesmen
se-ara benar
Pen$ertian, ,ertimban$an, )aktor,
bentuk, tu+uan dalam asesmen
2
Mahasis*a memahami dan da,at
men+elaskan ,endekatan, identi)ikasi,
,ertimban$an khusus dalam memilih
tes, ,en$elolaan, dan hubun$an asesmen
den$an,ro$ram ,embela+aran!
Pendekatan, identi)ikasi, ,ertimban$an
khusus dalam memilih tes, ,en$elolaan,
dan hubun$an asesmen den$an,ro$ram
,embela+aran!
0, 4, 1
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
tunanetra
Asesmen untuk anak tunanetra
Mahasis*a memahami teori dan da,at Asesmen untuk anak tunarun$u *i-ara
1
2, 7, 3 mem,raktekkan asesmen untuk anak
tunarun$u *i-ara
4, 1&, 11
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
tuna$rahita
Asesmen untuk anak tuna$rahita
12, 10,
14
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
tunadaksa
Asesmen untuk anak tunadaksa
11, 12,
17
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
tunalaras
Asesmen untuk anak tunalaras
13, 14,
2&
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
berbakat
Asesmen anak berbakat
21, 22,
20
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
autis
Asesmen anak autis
24, 21,
22
Mahasis*a memahami teori dan da,at
mem,raktekkan asesmen untuk anak
korban ,en#akit mas#arakat ',ekat(,
sesuai den$an dominasin#a!
Asesmen anak5anak korban ,en#akit
mas#arakat ',ekat(, sesuai den$an
dominasin#a!
Membuat ,ro$ram dan e/aluasi
27
Mahasis*a da,at men#usun ran-an$an
,ro$ram ,raktik asesmen untuk semua
ABK 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
Men#usun ran-an$an ,ro$ram ,raktik
asesmen untuk semua anakanak
berkalinan 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
23, 24
Mahasis*a da,at ,raktek men-ari klien
di sekolah atau di mas#arakat untuk
,raktek asesmen
Men-ari klien di sekolah atau di
mas#arakat untuk ,raktek asesmen
0&
Mahasis*a da,at men#usun la,oran
,raktik asesmen se-ara kelom,ok dan
indi/idu
Men#usun la,oran ,raktik asesmen
se-ara kelom,ok dan indi/idu

01, 02
Mahasis*a da,at ,resentasi hasil
la,oran, se-ara kelom,ok dan indi/idu!
Presentasi hasil la,oran, se-ara
kelom,ok dan indi/idu!
!aluasi Hasil Belajar
"o# Komponen $obot %&'
1 Pen#elesaian tu$as dan makalah 0&
2 iskusi6Seminar Ke-il 1&
0 7+ian Mid Semester 2&
4 7+ian Akhir Semester 0&
1 Sika,, Perilaku, Kehadiran 1&
(umlah 1&&
2
)# Penilaian/!aluasi Hasil Belajar
Teknik e/aluasi #an$ di,akai beru,a ,enilaian un+uk ker+a, sika,, tertulis, ,ro#ek, ,roduk,
,orta)olio, dan ,enilaian diri!
Nilai akhir di,eroleh dari ,erhitun$an seba$ai berikut :

8P 9 8T 9 17TS 9 27AS
NA : 555555555555555555555555555555
1

Keteran$an:

NA : Nilai Akhir
8P : Akti))itas6Partisi,asi
8T : ;erata Nilai Tu$as 'Terstruktur dan Tu$as Mandiri(
7TS : 7+ian Ten$ah Smester
7AS : 7+ian Akhir Smester
Da*tar Literatur/$e*erensi/Sumber Bahan
Bandi el,hie, '2&&4(, Pembela+aran Anak Berkebutuhan Khusus dalam Settin$ Pendidikan
8nklusi, Klaten: 8ntan Se+ati
Budhiman, M! dan Ariani, .! '2&&2(! Langkah Awal Menaggulangi Autisme dengan
memperbaiki Metabolisme Tubuh. <akarta: Penerbit Ma+alah Nirmala!
=li))ord! '2&&4(! A*arness in earl#5sta$e Al>heimer?s disease: ;elationshi, to out-ome o)
-o$niti/e rehabilitation! Journal of Clinical and Eksperimental Neuropsychology!
e,artemen Pendidikan dan Kebuda#aan ;8, '2&&4(, edoman endataan Anak !erkelainan,
<akarta: e,artemen Kesehatan!
, '2&&0(, edoman "eteksi dan #timulasi "ini erkem$bangan Anak !alita, <akarta:
e,artemen Kesehatan!
irektorat PSLB '2&&7(, edoman endataan Anak !erkelainan, <akarta: e,atemen
Pendidikan dan Kebuda#aan ;8,
.rlin$ . Boe, '2&&2(! Long$term trends in the national demand% supply% and shortage of
special education teachers% The <ournal o) S,e-ial .du-ation! Bensalem: @all
2&&2!Aol!4&, 8ss! 0 ,$! 103, 10 ,$s!
.ndan$ %arsi$i Bho>ali, '2&&0(, "eteksi "iniAspek #osial sikologis Anak !alita, Suraba#a:
inas Kesehatan ,ro,! <a*a Timur!
Breens,an, 8! S! '2&&3(, The =hild *ith S,e-ial Needs, .n-ou5ra$in$ 8ntelle-tual and
.motional Bro*th! Massa-husetts: A Merlo#d La*ren-e Book
"allahan, P! '2&&2(, .C-e,tional Leanears: 8ntrodu-tion to S,e-ial .du-ation, Ne* <erse#:
Pearson!
0
"ar#anto! '2&&7(! ./aluasi ,elaksanaan model ,endidikan luar biasa 'PLB( di sekolah dasar
luar biasa 'SLB( Pla#en Bunun$kidul dan Pen$asih Kulon,ro$o! Do$#akarta: Tesis!
"a#s, P!A! '2&&7(! Addressin$ -ultural -om,leCities in ,ra-ti-e: Assesments, dia$nosis, and
thera,#! %ashin$ton, =: Ameri5-an Ps#-holo$# Asso-iation!
<ohnsen, "! Berit E Sk+orten, '2&&1(! Education$#pecial Needs Education An &ntroduction!
Fslo: 7ni,ub )orla$!
Kau))man, <M!! '2&&3(, E'ceptional Children( &ntroduction to #pecial Education% Ne* <erse#:
Prenti-e "all!
Larsen, S=! '2&&2(, Assesment in #pecial and )emedial Education, Se-ond .dution, Boston:
"ou$hton Mu))lin =o!
Lerner, '1443(, Teaching Children through !eha*ior Management! Boston: Notes )rom the
le-ture series!
Lo/aas, F!8! '2&&0(! Teaching Children through !eha*ior Mana$gement! Boston: Notes )rom
the le-ture series!
Lu-e, S!=! '1442(! !eha*ioral &nter*ention for +oung Children with Autism. TeCas: Pro5ed!,
Autism!
Lou$hlin, M-! '2&&0( Assessing #pecial #tudent =olumbus: =harles .! Merrill! Bab 11 242 s!d
004 tentan$ -lassroom Beha/ior!
Mannin$, '2&&1(, Ma,or-s hysical "iagnosis% An &ntroduction to the Clinical rocess,
Philadel,hia: Saunders =o
Marnat, B! '2&&0(! .andbook of psychological assesment '4th ed!(! "oboken, N<: %ile#!
Marendra, '2&&0(, eran /esehatan Anak dalam "eteksi "ini 0angguan Tumbuh /embang%
rosiding #eminar% Suraba#a :DPA= =aban$!
Muna*ir Dusu) E .d# Le$o*o, '2&&7(, Mengatasi /ebiasaan !uruk Anak "alam !ela,ar
Melalui endekatan Modifikasi erilaku% <akarta: e,diknas ir+en ikti irektorat
Ketena$aan!
Muna*ir Dusu), '2&&1(, endidikan !agi Anak "engan roblem !ela,ar% <akarta: ikti
e,diknas!
P2BPA 'Pusat Pela#anan Ban$$uan Perkemban$an Anak(, @akultas Psikolo$i 7nika
Soe$i+a,ranata Semaran$ dan PFPAA 'Perkum,ulan Fran$tua Pembina Anak Autis(,
elatihan tatalaksana perilaku pada penyandang autisme% Semaran$: Da#asan Autisma
8ndonesia '24 Fktober 1443(,
Pa$u#uban Autisme! '2&&2(! enanganan praktis Anak dengan 0angguan #pektrum Autisme
di sekolah 1mm. Bandun$ : )orum Ke,edulian Autisme!
Panitia Sim,osium Autisma! '1447(! Autism 0angguan erkem$bangan pada Anak. <akarta:
Da#asan Autisma <akarta!
Palmer, F! <ames! '2&&0(! The psychological assessment 2f children! S-ond editiuon! Ne*
Dork: <ohn %ilet E Sons! 8n-!
Patto, <;!, '2&&0( #peech .andicapped #chool Children, Ne* Dork, "ar,er and Brothers Pub!
Pia$et, '2&&4(! The Construction of )eality in the Child, Ne* Dork: Ballantine Books!
;ena B! '2&&1(! Assesing #pecial #tudent% #trategies and procedures. =harlese Merrill
Publishin$ =om,an#, =olombos, Toronto, London, S#dne#!
;o$ers, @red! '2&&0(! Pla# $i/es -hildren a -han-e to ,ra-ti-e *hat the# are learnin$!
American Tele*ision ersonality! o*nload t$l 2 A$s 2&&2
htt,:66***!,roGuest!umi!-om6,Gd*eb !
4
Desseld#ke <! .! '2&&1(, Assesment in #pecial and )emedial Education, Se-ond .dution,
Boston: "ou$hton Mu))lin =o!
Slamet Su#anto '2&&1(! /onsep dasar pendidikan anak usia dini! <akarta: it+en ikti
e,diknas!
Sie$el B! '1442(! The 3orld of the Autistic Child! Ne* Dork: FC)ord 7ni/ersit# Press!
Soemar+anto, '2&&&(, Aspek Neurologik dari kelumpuhan 4tak 5cerebral palsy6, Suraba#a:
Lab67P@ 8lmu Pen#akit S#ara) @K 7nair6;S7 dr! Sutomo!
S-ot an)orth, '2&&2(! 7rom epistemology to democracy( pragma$tism and the reorien$tation
of disability research% remedial and s,e-ial edu-a5tion. Austin: No/6e- 2&&2!
Aol!27, 8ss! 2H ,$! 007, 4 ,$s!
Susan .ts-heidt! '2&&2(! Least restricti*e and natural en*ironments for young children with
disabilities% to,i-s in earl# -hildhood s,e-ial edu-ation! Austin: @all 2&&2! Aol! 22, 8ss!0H
,$! 127, 12 ,$s!
7N.S=F E Ministr# F) .du-ation And S-ien-e, S,ain! '1444(! The #alamanca #tatement
and 7ramework for Action on #pecial Needs Education. Paris! 7N.S=F!
7N.S=F '2&&&(! Education 7or All( Meeting 4ur Collecti*e Commitments% Te't adopted by
the 3orld Education 7orum% akar, Sene$al, 22523 A,ril 2&&&! htt,:66***!unes-o! or$6
edu-ation6e)a6edI)or all6dak)ram en$!shtml
7N.S=F! '1441(! Education for all &% && 8 &&&. <omtien! Thailand %orld =on)eren-e on
.du-ation )or all!
7N.S=F! '1444(! The #alamanca statement and frame work for action special needs
education! Paris! 7N.S=F!
7N8=.@! '1442(! #trategies to promote girls education( policies and programmes that work.
Ne* Dork: 7N8=.@!
7ni/ersal e-laratation o) "uman ;i$ht 'eklarasi 7ni/ersal "al Asasi Manusia(! '1443(!
Ne* Dork! 7nited Nations!
7ndan$57ndan$ Ne$ara ;e,ublik 8nonesia Nomor 4 Tahun 1447! Tentang penyandang cacat.
<akarta: Media .lektronika Sekretariat Ne$ara!
Aiola .! =ard*ell, '2&&2(, Cerebral alsy, An An/an-es in 7nderstandin$ and =are, Ne*
Dork: Assosiation )or the Aid o) =ri,,led =hildren!
%ehman E M-lou$hlin, '1431(, rogram "e*elopment &n #pecial Education, Ne* Dork:
M-Bra*5"ill Book =o!
%alla-e, S!T!, '2&&0(! So-ial ,hobia and ,ositi/e so-ial e/ents: The ,ro-e o) su--es! Journal
of abnormal psychology!
%illiams, M-! N!, '2&&4(! sychoanalytic psychotherapy( A practisioner9s guide. Ne* #ork:
Buil)ord Press!
Desseld#ke <! .!, '2&&1(, Assesment in #pecial and )emedial Education, Se-ond .dution,
Boston: "ou$hton Mu))lin =o!

ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
Ketua <urusan PLB
r! "ar#anto, M!Pd
r! Mum,uniarti, M!Pd!
1
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 1
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan Mahasis*a memahami dan da,at men+elaskan ,en$ertian,
,ertimban$an, )aktor bentuk, tu+uan dalam asesmen se-ara
benar
Materi Pokok , Frientasi 7mum Aseesmen ',en$ertian, ,ertimban$an, )aktor,
bentuk, tu+uan dalam asesmen
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Berdoa, interaksi #an$ akan
dibahas a,erse,si
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Pen+elasan dari dosen, diskusi,
tan#a +a*ab
iskusi L=
Labto,
2&
Penutu, Menim,ulkan, ,ost tes, re)leksi =eramah L=
Labto,
2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
2
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
aniel P! "allahan, 1443, E'ceptional Children( &ntroduction to #pecial Education% Ne*
<erse#: Prenti-e "all!
harma Ad+i, 1432, Ma,or "iagnosa 7isik, <akarta: B=! Penerbit Buku Kedokteran!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti, M!Pd
7
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 2
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami dan da,at men+elaskan ,endekatan,
identi)ikasi, ,ertimban$an khusus dalam memilih tes,
,en$elolaan, dan hubun$an asesmen den$an,ro$ram
,embela+aran!
Materi Pokok , Pendekatan, identi)ikasi, ,ertimban$an khusus dalam memilih
tes, ,en$elolaan, dan hubun$an asesmen den$an,ro$ram
,embela+aran!
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan
Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian
Men$aitkan materi den$an ,en$eta5
huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an +elas,
dan runtut
iskusi L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
=eramah L=
Labto,
2&
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
3
mahasis*a
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
aniel P! "allahan, 1443, E'ceptional Children( &ntroduction to #pecial Education% Ne*
<erse#: Prenti-e "all!
harma Ad+i, 1432, Ma,or "iagnosa 7isik, <akarta: B=! Penerbit Buku Kedokteran!
ibuat oleh :
r! "ar#anto,M!Pd!
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh
r! Mum,uniarti, M!Pd
4
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 0, 4, 1
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak tunanetra
Materi Pokok , Asesmen untuk anak tunanetra
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah L=
Labto,
2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
1&
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
el, E Mannin$, 1431, Ma,or-s hysical "iagnosis% An &ntroduction to the Clinical rocess,
Philadel,hia: Saunders =o!
e,atemen Pendidikan dan Kebuda#aan ;8, 143061434, edoman endataan Anak
!erkelainan, <akarta: e,artemen Kesehatan!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas
8lmu Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
11
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 2, 7, 3
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak tunarun$u *i-aara
Materi Pokok , Asesmen untuk anak tunarun$u *i-ara
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan
Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian
Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu,
Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
12
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Lo/aas, F!8! 1440! Teaching Children through !eha*ior Management! Boston: Notes )rom
the le-ture series!
Mus+a)ak Ass+ari, 1444, Frtopedagogik Tunadaksa, Makalah Penataan osen PBPLB <akarta:
it+en ikti e,dikbud!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto, M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
10
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 4, 1&, 11
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak tuna$rahita
Materi Pokok , Asesmen untuk anak tuna$rahita
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan
Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian
Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi L=
Labto, 2&
Penutu,
Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah L=
Labto,
2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
14
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Mursinto*arti B! Marendra, 144&, eran /esehatan Anak dalam "eteksi "ini 0angguan
Tumbuh /embang% rosiding #eminar% Suraba#a :DPA= =aban$!
Pusat Penelitian ;ehabilitasi dan ;emediasi, 1440, anduan "eteksi dan #timulasi "ini
erkembangan Anak !alita, Surakarta: PP;; Lemba$a Peneltian 7NS!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
11
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 12, 10, 14
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak tunadaksa
Materi Pokok , Asesmen untuk anak tunadaksa
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
12
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Sal/ia <! E Dsseld#ke <! .!, 1431, Assesment in #pecial and )emedial Education, Se-ond
.dution, Boston: "ou$hton Mu))lin =o!
Sidarta, e*anto, 1432, Anatomi #usunan #yaraf Manusia, <akarta: PT! ian ;ak#at!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
17
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 11, 12, 17
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak tunalaras
Materi Pokok , Asesmen untuk anak tunalaras
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
13
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Soemar+ono, 144&, Aspek Neurologik dari kelumpuhan 4tak 5cerebral palsy6, Suraba#a:
Lab67P@ 8lmu Pen#akit S#ara) @K 7nair6;S7 dr! Sutomo!
Tender <, Birnbauer <! 1447! 1nderstanding !eha*ior !asics of Applied !eha*ior Analysis,
Manual!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto, M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
14
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 13, 14, 2&
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak berbakat
Materi Pokok , Asesmen untuk anak berbakat
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
2&
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Soemar+ono, 144&, Aspek Neurologik dari kelumpuhan 4tak 5cerebral palsy6, Suraba#a:
Lab67P@ 8lmu Pen#akit S#ara) @K 7nair6;S7 dr! Sutomo!
Tender <, Birnbauer <! 1447! 1nderstanding !eha*ior !asics of Applied !eha*ior Analysis,
Manual!
J
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
21
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 21, 22, 20
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak autis
Materi Pokok , Asesmen untuk anak autis
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
22
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
%aterhouse, Stella, 1440! A ositi*e Approach to Autism! London: <essi-a Kin$sle# Publisher!
%ol)endale, Sheila, 1442! rimary #chools and #pecial Needs! 2

nd
.d!, London: <essi-a
Kin$sle# Publisher
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
20
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 24, 21, 22
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a memahami teori dan da,at mem,raktekkan
asesmen untuk anak korban ,en#akit mas#arakat ',ekat(,
sesuai den$an dominasin#a!
Materi Pokok , Asesmen anak5anak korban ,en#akit mas#a5rakat ',ekat(,
sesuai den$an dominasin#a!membuat ,ro$ram dan e/aluasi
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
24
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
aniel P! "allahan, 1443, E'ceptional Children( &ntroduction to #pecial Education% Ne*
<erse#: Prenti-e "all!
harma Ad+i, 1432, Ma,or "iagnosa 7isik, <akarta: B=! Penerbit Buku Kedokteran!
el, E Mannin$, 1431, Ma,or-s hysical "iagnosis% An &ntroduction to the Clinical rocess,
Philadel,hia: Saunders =o!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
21
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 27
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a da,at men#usun ran-an$an ,ro$ram ,raktik
asesmen untuk semua ABK 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
Materi Pokok , Men#usun ran-an$an ,ro$ram ,raktik asesmen untuk semua
Anak5anak berkalinan 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
22
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
e,atemen Pendidikan dan Kebuda#aan ;8, 143061434, edoman endataan Anak
!erkelainan, <akarta: e,artemen Kesehatan!
Lo/aas, F!8! 1440! Teaching Children through !eha*ior Management! Boston: Notes )rom
the le-ture series!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
27
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 27
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a da,at men#usun ran-an$an ,ro$ram ,raktik
asesmen untuk semua ABK 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
Materi Pokok , Men#usun ran-an$an ,ro$ram ,raktik asesmen untuk semua
Anak5anak berkalinan 'sesuai konsentrasi ,ilihan(
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
23
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Mus+a)ak Ass+ari, 1444, Frtopedagogik Tunadaksa, Makalah Penataan osen PBPLB <akarta:
it+en ikti e,dikbud!
Mursinto*arti B! Marendra, 144&, eran /esehatan Anak dalam "eteksi "ini 0angguan
Tumbuh /embang% rosiding #eminar% Suraba#a :DPA= =aban$!
Pusat Penelitian ;ehabilitasi dan ;emediasi, 1440, anduan "eteksi dan #timulasi "ini
erkembangan Anak !alita, Surakarta: PP;; Lemba$a Peneltian 7NS!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
24
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 23, 24
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a da,at ,raktek men-ari klien di sekolah atau di
mas#arakat untuk ,raktek asesmen
Materi Pokok , Men-ari klien di sekolah atau di mas#arakat untuk ,raktek
asesmen
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
0&
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Sidarta, e*anto, 1432, Anatomi #usunan #yaraf Manusia, <akarta: PT! ian ;ak#at!
Soemar+ono, 144&, Aspek Neurologik dari kelumpuhan 4tak 5cerebral palsy6, Suraba#a:
Lab67P@ 8lmu Pen#akit S#ara) @K 7nair6;S7 dr! Sutomo!
Tender <, Birnbauer <! 1447! 1nderstanding !eha*ior !asics of Applied !eha*ior Analysis,
Manual!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
01
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 0&
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a da,at men#usun la,oran ,raktik asesmen se-ara
kelom,ok dan indi/idu
Materi Pokok , Men#usun la,oran ,raktik asesmen se-ara kelom,ok dan
indi/idu
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP5 (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
02
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
%aterhouse, Stella, 1440! A ositi*e Approach to Autism! London: <essi-a Kin$sle# Publisher!
%ol)endale, Sheila, 1442! rimary #chools and #pecial Needs! 2

nd
.d!, London: <essi-a
Kin$sle# Publisher
<ohnsen, "! Berit E Sk+orten, 2&&1! Education : #pecial Needs Education An &ntroduction!
Fslo: 7ni,ub )orla$!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan 7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh :
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
00
$"+A"A PLAKSA"AA" PMBLA(A$A" %$PP'
Nama Matakuliah : Asesmen Anak Berkebutuhan Khusus
Kode Matakuliah : 417
<umlah SKS : 4 SKS
Pertemuan ke : 01, 02
<umlah SKS : Teori 2 SKS ,raktek 2 SKS
osen : r! "ar#anto, M!Pd!
Pro$ram Studi : PLB
Tu+uan Perkuliahan : Mahasis*a da,at ,resentasi hasil la,oran, se-ara kelom,ok dan
indi/idu!
Materi Pokok , Presentasi hasil la,oran, se-ara kelom,ok dan indi/idu!
Ke-iatan Perkuliahan
Komponen
Lan-kah
Uraian Ke-iatan Meto.e Me.ia
stimasi
/aktu
Pendahuluan Mem,ersia,kan mahasis*a untuk
bela+ar
Melakukan ke$iatan a,erse,si
Menun+ukkan ,en$uasaan materi
,erkuliahan
=eramah L=
Labto,
2&
Pen#a+ian Men$aitkan materi den$an
,en$eta5huan lain #an$ rele/an
Pen$$unaan media bela+ar
Pen$$unaan buku sumber
Men#am,aikan materi den$an
+elas, dan runtut
iskusi
L=
Labto, 2&
Penutu, Penilaian dan um,an balik
Melakukan re)leksi6membuat
ran$kuman den$an melibatkan
mahasis*a
=eramah
L=
Labto, 2&
Penilaian Penu$asan, diskusi kelom,ok, tu$as terstruktur
Penilaian6./aluasi hasil bela+ar: bela+ar: tertulis, sika,, ,enu$asan6,ro#ek
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (A)e)/e# ABK)
RPP/Kode /ata
ku!a"/FIP/#o u$ut
PLB %&'
Re(!)! * +, - Se. ,+&% Ha 6da$! 6
Se/e)te$ 1
Na/a /ata ku!a"
A)e)/e# ABK
2a/ % 3 4+ /e#!t
04
a)ttar Literatur6;e)erensi6Sumber Bahan:
Mursinto*arti B! Marendra, 144&, eran /esehatan Anak dalam "eteksi "ini 0angguan
Tumbuh /embang% rosiding #eminar% Suraba#a :DPA= =aban$!
Pusat Penelitian ;ehabilitasi dan ;emediasi, 1440, anduan "eteksi dan #timulasi "ini
erkembangan Anak !alita, Surakarta: PP;; Lemba$a Peneltian 7NS!
Sal/ia <! E Dsseld#ke <! .!, 1431, Assesment in #pecial and )emedial Education, Se-ond
.dution, Boston: "ou$hton Mu))lin =o!
ibuat oleh :
ilaran$ mem,erban#ak seba$ian atau seluruh isi
dokumen tan,a i+in tertulis dari @akultas 8lmu
Pendidikan
7ni/ersitas Ne$eri Do$#akarta
i,eriksa oleh
:
r! "ar#anto,M!Pd! r! Mum,uniarti M!Pd
01