PENSAMIENTO CIENTFICO Y

PENSAMIENTO SISTMICO
MTODO CIENTFICO vs EL PENSAMIENTO SISTMICO

Las inquietudes cientficas naciern con la curiosidad de los hombres primitivos por
conocer el ambiente que les rodeaba, preguntndose Qu era el sol, la luna? Por qu
llova? Cmo?, sin embargo esto no era suficiente para encontrar respuestas a las
preguntas, era necesario encontrar un medio que permitiera responder de forma lgica y
razonable, es all cuando se vislumbra el Mtodo Cientfico, que es otra cosa que una
forma especial de aprender.

Llamamos mtodo a una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la
investigacin cientfica para observar la extensin de nuestros conocimientos.

El mtodo cientfico es quizs uno de los ms til o adecuado, capaz de proporcionarnos
respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma
verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto significa que el
mtodo cientfico llega a nosotros como un proceso, no como un acto donde se pasa de
inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizs el mtodo ms til o adecuado, ya
que es el nico que posee las caractersticas y la capacidad para auto corregirse y
superarse, pero no el nico.



PASOS DEL MTODO CIENTFICO
Observacin:
Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que
despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas
posible, porque han de servir como base de partida para la solucin.
Hiptesis:
Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que
nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que
debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no
deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado
puede explicarse mediante numerosas hiptesis. El objeto de una buena hiptesis
consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms
experimentos y observaciones.
Experimentacin:
Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin
determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que
una hiptesis se acepte o se deseche.
Teora:
Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del
mismo fenmeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teora no es otra
cosa ms que una hiptesis en la cual se consideran mayor nmero de hechos y en la
cual la explicacin que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada
positivamente.
Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos
debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En
otras palabras la ley no es otra cosa que una hiptesis que ha sido demostrada mediante
el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolucin de cualquier
fenmeno natural.
EL PENSAMIENTO SISTMICO

El pensamiento sistmico es la actividad realizada por la mente con el fin de
comprender el funcionamiento de un sistema y resolver el problema que presenten sus
propiedades emergentes.

El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las situaciones como en
las conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en las cuales se
tienen que considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo
que se define como "sistema", as como tambin de todo aquello que conforma el
entorno del sistema definido. La base filosfica que sustenta esta posicin es el Holismo
(del griego holos = entero).


El pensamiento sistmico por otro lado, involucra sistemas que no continan ese solo
camino de la investigacin cientfica (se refiere a los pasos dados que hay que seguir
rigurosamente) pueden seguir el camino de la induccin como de la deduccin.

La deduccin: es cuando uno partiendo de las pistas que tiene llega o deduce una teora.

La induccin: es lo contrario, se parte de una teora para inducir sus causas.

Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el observador que
aplica esta disciplina se establece por una relacin muy estrecha entre l y el objeto
observado, de manera que su "realidad" es producto de un proceso de co-construccin
entre l y el objeto observado, en un espacio, tiempo determinado, constituyndose
dicha realidad en algo que ya no es externo al observador y comn para todos, como lo
plantea el enfoque tradicional, sino que esa realidad se convierte en algo personal y
particular, distinguindose claramente entre lo que es el mundo real y la realidad que
cada observador concibe para s.

El pensamiento sistmico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del
mundo real en trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a
diferencia del planteamiento del mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de
manera inconexa.



ENFOQUE SISTMICO VS. ENFOQUE CIENTFICO
EL ENFOQUE SISTMICO
El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la
antigedad por Hesodo (siglo VIII a.C.) y Platn (siglo IV a.C.) Sin embargo, el estudio de los
sistemas como tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve
el inters del trabajo interdisciplinar y la existencia de analogas (isomorfismos) en el
funcionamiento de sistemas biolgicos y automticos. Este estudio tomara carta de naturaleza
cuando, en los aos cincuenta, L. von Bertalanffy propone su Teora General de Sistemas.
La aparicin del enfoque de sistemas tiene su origen en la incapacidad manifiesta de la ciencia
para tratar problemas complejos. El mtodo cientfico, basado en reduccionismo, repetitividad y
refutacin, fracasa ante fenmenos muy complejos por varios motivos:
El nmero de variables interactuantes es mayor del que el cientfico puede controlar, por lo que
no es posible realizar verdaderos experimentos.
La posibilidad de que factores desconocidos influyan en las observaciones es mucho mayor.
Como consecuencia, los modelos cuantitativos son muy vulnerables.
El problema de la complejidad es especialmente patente en las ciencias sociales, que deben
tratar con un gran nmero de factores humanos, econmicos, tecnolgicos y naturales
fuertemente interconectados. En este caso la dificultad se multiplica por la imposibilidad de
llevar a cabo experimentos y por la propia intervencin del hombre como sujeto y como objeto
(racional y libre) de la investigacin.
La mayor parte de los problemas con los que tratan las ciencias sociales son de gestin:
organizacin, planificacin, control, resolucin de problemas, toma de decisiones,... En
nuestros das estos problemas aparecen por todas partes: en la administracin, la industria, la
economa, la defensa, la sanidad, etc.
As, el enfoque de sistemas aparece para abordar el problema de la complejidad a travs de
una forma de pensamiento basada en la totalidad y sus propiedades que complementa el
reduccionismo cientfico.
Vase una excelente presentacin de las ideas de sistemas en "Systems Thinking, Systems
Practice" (P. Checkland, Wiley, 1999).
Lord Rutherford pronunci la frase que refleja ms claramente el xito del mtodo cientfico
reduccionista durante el primer tercio de este siglo: "Hay Fsica y hay coleccionismo de sellos".
El objetivo ltimo era explicar cualquier fenmeno natural en trminos de la Fsica.
Fueron los bilogos quienes se vieron en primer lugar en la necesidad de pensar en trminos
de totalidades. El estudio de los seres vivos exiga considerar a stos como una jerarqua
organizada en niveles, cada uno ms complejo que el anterior. En cada uno de estos niveles
aparecen propiedades emergentes que no se pueden explicar a partir de los componentes del
nivel inferior, sencillamente porque se derivan de la interaccin, y no de los componentes
individuales.
En los aos cuarenta comienza un vivo inters por los estudios interdisciplinares con el fin de
explorar la tierra de nadie existente entre las ciencias establecidas. Estos estudios ponen de
manifiesto la existencia de analogas (ms bien isomorfismos) en la estructura y
comportamiento de sistemas de naturaleza muy distinta (sistemas biolgicos, mecnicos,
elctricos, etc.) As es como Wiener y Bigelow descubren la ubicuidad de los procesos de
realimentacin, en los que informaciones sobre el funcionamiento de un sistema se transmiten
a etapas anteriores formando un bucle cerrado que permite evaluar el efecto de las posibles
acciones de control y adaptar o corregir el comportamiento del sistema. Estas ideas constituyen
el origen de la Ciberntica, cuyo objeto es el estudio de los fenmenos de comunicacin y
control, tanto en seres vivos como en mquinas.
Un concepto previo al de comunicacin es el de informacin. Los trabajos en este campo de
Wiener y especialmente de Shannon llevaron a establecer una teora estadstica de la
informacin.
En esta misma dcada, von Bertalanffy propona los fundamentos de una Teora de Sistemas
Generales y en 1954 se crea la Sociedad para la Investigacin de Sistemas Generales. El
programa de la sociedad era el siguiente:
Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos, y promover
transferencias tiles de un campo a otro.
Favorecer el desarrollo de modelos tericos adecuados en aquellos campos donde faltaran.
Reducir en lo posible la duplicacin de esfuerzo terico en campos distintos.
Promover la unidad de la ciencia, mejorando la comunicacin entre los especialistas.
El objetivo ltimo de von Bertalanffy, el desarrollo y difusin de una nica meta-teora de
sistemas formalizada matemticamente, no ha llegado a cumplirse. En su lugar, de lo que
podemos hablar es de un enfoque de sistemas o un pensamiento sistmico que se basa en la
utilizacin del concepto de sistema como un todo irreducible.

ENFOQUE CIENTFICO:
La ciencia es un estilo de pensamiento y de accin: precisamente el ms reciente, el ms
universal y el ms provechoso de todos los estilos. Como ante toda creacin humana, tenemos
que distinguir en la ciencia entre el trabajo investigacin y su producto final, el
conocimiento. En este Captulo consideraremos tanto los esquemas generales de la
investigacin cientfica el mtodo cientfico cuanto su objetivo.
Un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de
problemas requiere un conjunto de mtodos o tcnicas especiales. Los problemas del
conocimiento, a diferencia de los del lenguaje o los de la accin, requieren la invencin o la
aplicacin de procedimientos especiales adecuados para los varios estadios del tratamiento de
los problemas, desde el mero enunciado de stos hasta el control de las soluciones
propuestas. Ejemplos de tales mtodos especiales (o tcnicas especiales) de la ciencia son la
triangulacin (para la medicin de grandes distancias) o el registro y anlisis de radiaciones
cerebrales (para la objetivacin de estados del cerebro).
Cada mtodo especial de la ciencia es, pues, relevante para algn estadio particular de la
investigacin cientfica de problemas de cierto tipo. En cambio, el mtodo general de la ciencia
es un procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigacin en el marco de cada
problema de conocimiento. Lo mejor para darse cuenta de cmo funciona el mtodo cientfico
consiste en emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigacin cientfica lo suficientemente
amplia como para que los mtodos o las tcnicas especiales no oscurezcan la estructura
general. (El convertirse en especialista de algn estadio del trabajo cientfico, como la
medicin, por ejemplo, no basta, ni mucho menos, para conseguir una visin clara del mtodo
cientfico; an ms, eso puede sugerir la idea de que hay una pluralidad de mtodos inconexos
ms que una sola estructura metdica subyacente a todas las tcnicas). Otro buen camino,
inmediatamente despus del anterior, consiste en familiarizarse con algn sector o pieza de la
investigacin, no precisa y solamente con su resultado, ms o menos caduco, sino con el
proceso entero, a partir de las cuestiones que desencadenaron inicialmente la investigacin.




Qu es el Pensamiento Sistmico?




El pensamiento sistmico es la actitud del ser humano,
que se basa en la percepcin del mundo real en
trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y
accionar, a diferencia del planteamiento del mtodo
cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera
inconexa.
El pensamiento sistmico aparece formalmente hace
unos 45 aos atrs, a partir de los cuestionamientos
que desde el campo de la Biologa hizo Ludwing Von
Bertalanffy, quien cuestion la aplicacin del mtodo
cientfico en los problemas de la Biologa, debido a que
ste se basaba en una visin mecanicista y causal, que
lo haca dbil como esquema para la explicacin de los
grandes problemas que se dan en los sistemas vivos.
Este cuestionamiento lo llev a plantear un
reformulamiento global en el paradigma intelectual para
entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo
formalmente el paradigma de sistemas.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el
anlisis de las situaciones como en las conclusiones
que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en
las cuales se tienen que considerar diversos elementos
y relaciones que conforman la estructura de lo que se
define como "sistema", as como tambin de todo
aquello que conforma el entorno del sistema definido.
La base filosfica que sustenta esta posicin es el
Holismo (del griego holos = entero).
Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad
que concibe el observador que aplica esta disciplina se
establece por una relacin muy estrecha entre l y el
objeto observado, de manera que su "realidad" es
producto de un proceso de co-construccin entre l y
el objeto observado, en un espacio tiempo
determinados, constituyndose dicha realidad en algo
que ya no es externo al observador y comn para
todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que
esa realidad se convierte en algo personal y particular,
distinguindose claramente entre lo que es el mundo
real y la realidad que cada observador concibe para s.
Las filosofas que enriquecen el pensamiento sistmico
contemporneo son la fenomenologa de Husserl y la
hermenetica de Gadamer, que a su vez se nutre del
existencialismo de Heidegeer, del historicismo de
Dilthey y de la misma fenomenologa de Husserl.
La consecuencia de esta perspectiva sistmica,
fenomenolgica y hermenutica es que hace posible
ver a la organizacin ya no como que tiene un fin
predeterminado (por alguien), como lo plantea el
esquema tradicional, sino que dicha organizacin
puede tener diversos fines en funcin de la forma cmo
los involucrados en su destino la vean, surgiendo as la
variedad interpretativa. Estas visiones estarn
condicionadas por los intereses y valores que posean
dichos involucrados, existiendo solamente un inters
comn centrado en la necesidad de la supervivencia de
la misma.
As, el Enfoque Sistmico contemporneo aplicado al
estudio de las organizaciones plantea una visin inter,
multi y transdisciplinaria que le ayudar a analizar a su
empresa de manera integral permitindole identificar y
comprender con mayor claridad y profundidad los
problemas organizacionales, sus mltiples causas y
consecuencias. As mismo, viendo a la organizacin
como un ente integrado, conformada por partes que se
interrelacionan entre s a travs de una estructura que
se desenvuelve en un entorno determinado, se estar
en capacidad de poder detectar con la amplitud
requerida tanto la problemtica, como los procesos de
cambio que de manera integral, es decir a nivel
humano, de recursos y procesos, seran necesarios de
implantar en la misma, para tener un crecimiento y
desarrollo sostenibles y en trminos viables en el
tiempo.