Plan Fines II

Economa Social
Proyecto pedadogico
2 cuatrimestre
Descripcin del proyecto
Teniendo en cuenta los acontecimientos histricos vividos y en especial durante la
dcada del 90, donde el sistema hegemnico capitalista se profundizo en la
Argentina, dejando un Estado casi ineistente, donde los !nicos "eneficiados eran las
empresas multinacionales y las clases mas pudientes, llevando esto a una sociedad
mas ecluyente, mas individualista, con mas po"reza y un desmantelamiento de
valores como la solidaridad, el tra"ajo en conjunto con el otro, e incluso desvalorando
el concepto de familia#
En este marco, la implementacin de la ense$anza y aprendizaje de la Econom%a
&ocial dentro del 'lan (ines es de singular importancia, ya )ue a travs de la
Econom%a &ocial, podemos revalorizar y fortalecer conceptos y valores perdidos,
construir nuevos conocimientos, una sociedad mas justa e incluir dentro de ella a las
clases ecluidas por el sistema hegemnico capitalista reinante#
'or lo epuesto antes, este proyecto de educacin y aprendizaje para jvenes y
adultos, pretende )ue estos puedan analizar el conteto histrico econmico )ue vivi
el pa%s durante la dcada del 90 y principios del *000 y mostrarles )ue otra econom%a
es posi"le# +onde analizaran, ver,n y comprender,n )ue la Econom%a &ocial toma a
la econom%a misma desde una mirada social, fortaleciendo valores, el compromiso con
el otro y el desarrollo comunitario#
Fundamentacin
'resentada a la Econom%a &ocial como una propuesta de econom%a alternativa al
modelo capitalista actual, se presenta una oportunidad m,s )ue interesante en la
educacin para jvenes y adultos poder mostrarles como futuro Tcnico en Econom%a
&ocial esta alternativa# &upone como docente de esta materia un desafi importante,
poder comprender al alumnado con sus diferentes realidades, y as% poder entre
am"as partes construir un conocimiento adecuado#
-a ense$anza de la Econom%a &ocial en jvenes y adultos como alternativa
productiva y de desarrollo local es fundamental no solo en el fortalecimiento de
valores, y regeneracin de lazos sociales, sino tam"in como mtodo de insercin de
estos en la sociedad y el sistema econmico y pol%tico del pa%s# Es necesario
comprender )ue nuestros jvenes y adultos )ue han )uedado ecluidos del sistema
tanto educativo como econmico, sientan )ue hay una alternativa diferente a la )ue los
margino y )ue ellos son parte de ella desde su gestin hasta su puesta en pr,ctica, lo
)ue les permitir, mejorar su calidad de vida#
Objetivos
. Analizar y comprender diferentes fuentes de informacin#
. /onstruir an,lisis tericos pr,cticos de eperiencias concretas de Econom%a &ocial#
. +efinir la Econom%a &ocial y poder comprender y llevarla a la practica a travs de
proyectos propios o participando de algunos ya eistentes#
2
. 0dentificar diferentes conceptos tericos propios de la ciencia econmica#
. 1econocer la evolucin de las distintas corrientes econom%as#
. +iferenciar y analizar conceptos y pr,cticas entre el sistema capitalista y la Econom%a
&ocial#
. (ormular sus propias cr%ticas am"os sistemas y tomar una postura propia#
. +esarrollar competencias y herramientas para el tra"ajo colectivo y solidario#
. /omprender el desarrollo local#
Contenidos
2odulo 3
'rincipales nociones so"re econom%a y Econom%a &ocial# &u impacto en la
sociedad como generadoras de ciudadan%a# -a Econom%a &ocial como practica
social#
El o"jeto de la econom%a4 "ienes y servicios# -os agentes econmicos#
-os or%genes del pensamiento econmico# Evolucin histrica del pensamiento
econmico# Es)uema de funcionamiento de un modelo econmico y el modelo
de la Econom%a &ocial#
-a Econom%a &ocial y su relacin con otras ciencias#

2odulo *
-a teor%a econmica cl,sica# /onstitucin de los paradigmas cl,sicos del
pensamiento econmico4 li"eral y marista#
An,lisis del paradigma econmico. social en Amrica latina
Elementos para el an,lisis de la distri"ucin del ingreso# -os mercados de
factores productivos# Econom%a &ocial en Amrica -atina
2odulo 5
-a teor%a econmica en el siglo 66# Escuela neocl,sica# -as nuevas corrientes
econmicas#
-os sistemas econmicos y su relacin con la Econom%a &ocial como
alternativa#
An,lisis econmico4 microeconom%a y macroeconom%a# -as cuentas
nacionales#
'ol%ticas macroeconmicas# +esarrollo, crecimiento y la injerencia de la
Econom%a &ocial en la econom%a nacional#
+esarrollo local desde la Econom%a &ocial, an,lisis de caso4 (eria y mercado
2adre Tierra#



3
2odulo 7
Actores de la Econom%a &ocial# Estado y organizaciones#
An,lisis de organizaciones de la econom%a &ocial4 cooperativas, cooperadoras,
mutuales y organizaciones sociales#
-a Econom%a &ocial y la generacin de unidades sociales de produccin y
consumo#
Econom%a social4 Agricultura (amiliar y emprendimientos ur"anos#
El microcrdito en la Econom%a &ocial#
0mpacto territorial de la Econom%a &ocial#



Estrategias de enseanza aprendizaje
. &e realizara un diagnostico de las ideas y conceptos previos )ue el alumno tiene,
para profundizar en a)uellos conceptos d"iles y poder sa"er en )ue conteto si
puarnos como docentes a la hora de plantear un tema, y as% favorecer la ense$anza y
aprendizaje, profundizando la pro"lematizacion de los temas a tra"ajar#
. An,lisis de fuentes para desarrollar la lectura critica de las diferentes concepciones
econom%as y el rol del Estado#
. An,lisis de fuentes period%sticas para pro"lematizar so"re las miradas )ue tiene los
diferentes actores de la econom%a#
. Tra"ajos pr,cticos de investigacin y an,lisis de tetos, para mejorar la capacidad de
investigacin y an,lisis del alumno#
. 'racticas en eperiencias concretas de la Econom%a &ocial y construccin de
proyectos propios potenciando la relacin alumno.docente#
Destinatarios
'ersonas mayores de 38 a$os )ue hayan acreditado el primer cuatrimestre del 'lan
(ines 00
Actividades y metodologa
-as actividades se estructuran en forma articulada terica y practica, analisando la
teor%a y pro"lematizando en ella y a travs de la pr,ctica poder o"tener un resultado
final#

Actividades del docente:
- 1ealizacin de tra"ajos pr,cticos#
- &eleccin de "i"liograf%a y propuestas de fuentes y medios cr%ticos#
- 9estin y articulacin con actores de la Econom%a &ocial#
- (omentar el tra"ajo grupal, sin descuidar a los alumnos individualmente, para
optimizar el tra"aj en clase#
- 1ealizar de"ates en clases

4
Actividades del alumno:
- -ectura y an,lisis de tetos y art%culos period%sticos#
- 'roduccin propia de informes y proyectos#
- &eleccin de material "i"liogr,fico y de art%culos#
etodologa: se utilizaran tcnicas de la educacin popular )ue motoricen el tra"ajo
con el otro, la cooperacin y el asociativismo para la resolucin de pro"lem,ticas en
com!n, siendo esta una materia con caracter%sticas diferentes y con una relacin muy
importante con el tra"ajo de adultos y el sa"er popular esta metodolog%a seria la mas
correcta para su implementacin#
Distribucin del tiempo
-a distri"ucin del tiempo se realizara en funcin de lo estipulado en el 'lan (ines 00
para la materia Econom%a &ocial, con una carga horaria de * horas semanales, 5*
horas en el cuatrimestre y esta sujeto a modificaciones seg!n las nesecidades de
aprendizaje de los alumnos o alguna contingencia ajena al docente o al alumno#

2odulo 34 5 semanas :; mdulos<, 5 clases#
2odulo *4 5 semanas :; mdulos<, 5 clases#
2odulo 54 = semanas :30 mdulos<, = clases#
2odulo 74 = semanas :30 mdulos<, = clases#
Evaluacion
Teniendo en cuenta )ue se tra"aja con alumnos adultos, en su mayor%a con familia y
con tra"ajo, se realizara una evaluacin formativa, )ue permita al docente evaluar los
conocimientos ad)uiridos por el alumno pero )ue permita a su vez enri)uecerlos, a
travs de la investigacin# -a misma constara de de la realizacin de tra"ajos
pr,cticos, el an,lisis y lectura compresiva de tetos y desarrollo de conceptos# /omo
evaluacin final :tra"ajo final<, el armado de un proyecto de Econom%a &ocial, con
eposicin oral#
Criterios de evaluacion
El alumno de"er,4
- +efinir conceptos espec%ficos de la econom%a en general y de la econom%a
social en particular#
- Analizar los diferentes modelos econmicos#
- 0dentificar los diferentes actores de la Econom%a &ocial y su implicancia en el
desarrollo local#
- 'oder realizar una critica constructiva tanto de la econom%a capitalista como de
la econom%a social#
5
!ecursos
&eleccin "i"liograf%a
+ocumentales y videos
1ecursos >e"
Entrevistas presnciales con actores de la Econom%a &ocial#
"ibliogra#a del alumno
- 'a"lo 2aas, ?ose E# /astillo, @EconomiaA, ed Ai)ue, Bs As# *009#
- 'aola / +e -uca, 2a"el B# (ari$a, Agustin +# 9alli @sa"er es claveA politica y
ciudadan%a# Ed &antillana *030
- 9arcia Apolinar, @Teoria de las organizacionesA, Ed# &aint /laire, Bs# As# *00;#
- 2aterial didactico del 'lan (ines 00#
- /oraggio, ?ose -uis, @Econom%a &ocial y &olidariaA# El tra"ajo antes )ue el
capital#, Al"erto Acosta y Esperanza 2artinez :editores<, A"ya Cala, Duito,
*033#
- /E+E'E, @2anual de eperiencias en Econom%a &ocialA#
- 0FTA.2inisterio de +esarrollo &ocial de la Facin, @Eperiencias de gestin
asociadaA, *030#
"ibliogra#a del docente

- /oraggio, ?ose -uis @-a 'resencia de la Econom%a &ocial y &olidaria :ess< y su
0nstitucionalizacin en America -atinaA, 'aris, *033#
- 2aterial de /apacitacin docente en Econom%a &ocial y /omercio ?usto, /0E
tres Arroyos *030#
- ?ac)ues defourny, 'atricG @-a Econom%a &ocial en el norte y el surA Ediciones
/orregidor, *005#
!esponsable
Hugo 2auro &a"atini
Tel# 0*985.3==03803
0*985.7*I;;0
/orreo electrnico4 sa"atinihmauroJhotmail#com
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