1.

en qu consiste la idea sobre el progreso del proyecto moderno

ilustrado?

En el sentido de mejora hacia la perfectibilidad de la condicin humana en
todas sus facultades (intelectual, material, moral, etc.) guiada en la
confianza del conocimiento cientfico a partir de un cambio de conciencia
epocal basada en el uso de la racionalidad humana y guiada por las leyes
naturales, racionales y universales (progreso histrico es una ley
inevitable). Es ilimitado e irreversible encaminado hacia un estado de
perfeccionamiento y mejora gradual del pasado histrico. Algunos eventos
notables de dicho desarrollo son; vencimiento de la ignorancia, la confianza
en el poder libertador de la razn, el dominio del saber, la emancipacin del
pasado, salida culpable del estado de minora de edad del ser humano.

2. explica los fundamentos sobre los que se apoya la idea del progreso
propuesta por el proyecto moderno


sustitucin de la idea de la divina providencia por la ley o razn
de la historia.
Con la idea de la perfectibilidad de la naturaleza humana y el
descubrimiento de sus infinitas potencialidades trajo consigo la
debilitacin de la concepcin de progreso fundada desde el punto
de vista teolgico.

Concepcin abstracta, lineal, irreversible y homognea del
tiempo.
Con esta nocin del tiempo, se concibe que la historia de la
ilustracin toma sentido lineal y progresivamente interminable, con
una constante superacin del presente siempre encaminada hacia
adelante.

universalidad de la ley del progreso
Creencia que por lgica alcanza a todo pueblo o sociedad del
mundo, siendo que cierta mirada de progreso esta vista desde la
cultura occidental con una prctica eurocntrica.

Fe en la razn humana y en el cumulo de conocimientos que de
ella provienen.

En esta idea se concibe que la ciencia moderna permitira al ser
humano conquistar y dominar el medio, por lo tanto la naturaleza. La
razn humana mantiene una constante lucha por dominar el medio
fsico y sobre las formas de pensamiento que el hombre ha
construido en etapas pasadas, esto le permitir mayor control sobre
el medio social y cultural as como una mayor libertad respecto al
pasado.

3. qu consecuencias tiene el hecho de que la idea de progreso se
proyecte hacia el futuro?

El hombre se crea un horizonte de expectativas con el cual su vida
transcurre esperando el futuro deseado, estableciendo con ello una nueva
relacin de olvido del pasado dejando de ser memorable y ejemplarizante y
se convierte en cementerio de acontecimientos del pasado. As tambin el
futuro se introduce en el presente, restndole oportunidades de vivirla como
tal.

4. en tu opinin sobre los autores en dnde se ubica el origen de las
practicas racistas y opresoras?
Tomando como base que la modernidad se concibe como justificacin de
prctica irracional de violencia. Concibo que es desde la ideologa ilustrada
de progreso donde tiene origen las prcticas racistas y creadora de
prejuicios raciales violentos, puesto que todo gira en una monocultura
occidental de grandeza y superioridad que se identifica con lo actual, lo
moderno, lo contemporneo, lo civilizado desde una percepcin
etnocentrista del ser humano blanco, burgus, cristiano, etc.., por lo que
aquellos que no tienen estas caractersticas se consideran barbaros,
anticuados, atrasados, pobres y que necesitan ser civilizados, usando la
represin y violencia si es posible.
5. explica el proyecto americano para el nuevo siglo

Se fundamentada bajo dos premisas; el liderazgo estadounidense es bueno
para Amrica y el mundo. Otra es que este liderazgo requiere energa
diplomtica, compromiso moral y una mayor militarizacin de EUA
desafiando a los gobiernos hostiles y avanzando hacia la libertad
democrtica y econmica. Asentada bajo el neoliberalismo como credo
econmico que implica la liberacin del comercio y desregularizacin
econmica financiera, privatizacin de empresas y servicios sociales
pblicos, disciplina fiscal, estabilidad monetaria, contencin del gasto
pblico, eliminacin de las barreras proteccionistas y desmantelamiento del
estado de bienestar. El neotradicionalismo; que son valores polticos
aprovechables. Al igual que el interaccionismo belicista; que contempla
unilateralismo intervencionista, afirmar superiodad, practica de las
intervenciones humanitarias.
Es una concepcin providencialista de la historia, donde E.U.A tiene la
encomienda de expandir por el mundo los ideales fundacionales despus
de que ha llegado el final de la historia, se centra a exigir a los pases,
gobiernos democrticos y liberales, donde sus ciudadanos se reconozcan y
les reconozcan su personalidad a travs de los derechos como seres libres
e iguales.
Sus caractersticas se fundamentan por ser una nacin religiosa, fundada a
partir de principios, derechos y valores considerados universales, por lo que
representa un modelo para el mundo, juega un papel transcendente en el
orden mundial y representa una sper potencia aliada de la humanidad. Es
un nacionalismo universalista fundada a travs de la defensa radical de
valores que son elevados a categora universal.

6. cul es la critica que hace Sousa santos sobre las filosofas
ilustradas y neocolonizadoras?

Centra su crtica en la razn prolptica como una de las manifestaciones de
la razn indolente, concebida esta como la forma imperante de la
racionalidad en la modernidad occidental que se caracteriza por ser un
modo de pensamiento arrogante, perezoso, olvidadizo y totalitario. Es
arrogante porque considerndose autosuficiente no se plantea la necesidad
de encontrarse y confrontarse con otras lgicas y racionalidades
demostrando un carcter autoritario y monolgico; es perezosa porque
aplica indiscriminadamente el mismo procedimiento de medicin para las
otras culturas no occidentales a travs de valores nacionales que los
considera universales; olvidadizo en el sentido de que produce silencios y
ausencias que borran de la memoria el sufrimiento de las vctimas y los
vencidos de la historia y totalitario porque no respeta las diferencias
negando con ellos la racionalidad y opinin de otros conocimientos no
orientados a sus supuestos epistemolgicos y metodolgicos, lo que
provoca desperdicio de experiencias, empobrecimiento de la realidad y
destruccin de las riquezas culturales. Clausuran la historia, eternizan el
presente capitalista, y liquidan la esperanza de otros mundos posibles.
As la razn prolptica muestra su indolencia al concebir el futuro desde la
monocultura del tiempo lineal que lo proyecta de manera homognea, vaca
e irreversible; progreso. Lo que imposibilite la creencia en otras lgicas
temporales al considerarlas atrasadas y residuales, as tambin considera
no contemporneos muchas prcticas y saberes.




7. explica las caractersticas de las tres lneas de accin propuestas por
Sousa. para contestar lo que llama razn prolptica (conocer en el
presente la historia futura).

elaborar una concepcin alternativa del pasado
Con base en la idea javeriana y desde la historia materialista que
busca construir una historia constructiva y abierta para el presente,
buscando ah alternativas de accin apelando a la capacidad
individual o colectiva para transformar en inconformismo, sentimiento
de indignacin y un grito de rebelda para construir algo nuevo
alternativo y mucho mejor.
Es decir recuperar fragmentos de experiencia social y epistmica
desperdiciada tanto en el norte como en el sur para inspirar nuevas
teoras crticas y recuperar la esperanza.

dilatacin del presente para incluir ms experiencias; expande el
campo de las experiencias sociales existentes identificando otras
opciones a las que se le dota de credibilidad y se le confiere
legitimidad, valora la diversidad de experiencias suprimidas,
marginadas y silenciadas.

provocar la contraccin del futuro; debe ser objeto de constante
atencin y cuidado, construir un futuro a la medida humana, reducirlo
y limitarlo, oposicin al futuro abundante, instauracin de algo nuevo
alternativo y mejor, se construye desde las emergencias del
presente.




UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
LIC. EN PEDAGOGA
LI. INTERCULTURALIDAD

UNIDADES DE COMPETENCIA
Aportes interdisciplinarios al campo educativo
DOCENTE
Dra. Elisa Gutirrez Gordillo









TRABAJO: Cuestionario
PRESENTA: Asariel Rojas Gmez
5 Semestre, Grupo D
Tuxtla Gutirrez, Chiapas, Mxico septiembre de 2014