UNIVERSIDAD DEL DISTRITO

FEDERAL

ASIGNATURA:
LA EDUCACIN EN MXICO EJE DEL
DESARROLLO

MAPA CONCEPTUAL TEORA DE LA RESISTENCIA

ASESOR: MC. MARTIN VZQUEZ LEYVA

ELABORA: LIC. ENF. LIDIA CASTILLO PREZ

OCTUBRE 2014

TEORA DE LA RESISTENCIA
La teora de la Resistencia
reivindica
un
grado
de
creatividad e inventiva en las
clases subordinadas, donde la
cultura se constituye tanto
por la clase dominante como
la dominada, participando
ambas en mementos de
autoproduccin
como
de
La escuela como reproductora
de los procesos sociales, ms
que los conversadores los
liberales se han olvidado que
la escuela es un sitio de

Penetraciones culturales:
1.hay
una
falacia
educacional comn de que
las
oportunidades
se
pueden alcanzar por medio
de la educacin que la
movilidad ascendente es
bsicamente una cuestin
de aliento individual, que
los ttulos abren puertas.
2.- la cultura establece una
especie de valoracin de la

Penetracin se refiere a los

La clase obrera es el nico

grupo en el capitalismo que
no tiene que creer en las
legitimaciones capitalistas
como condicin de su
propia supervivencia.

impulsos dentro de una forma

cultural hacia la penetracin
de
las
condiciones
de
existencia.

La cultura suministra los

principios del movimiento y
de las acciones

ELEMENTOS DE ANLISIS

Limitacin

se

La
escuela
con
su
paradigma bsico de la
enseanza donde aquellas
actitudes para el xito
individual se presenta
como
necesaria
en
Fuerza de trabajo: una
mercanca distinta
La
cultura
confronta
directamente la realidad
de la institucin escolar
y descubre en alguna
medida
el
injusto
intercambio
que
La
teora
Marxista
clsica nos dice que la
ceguera del trabajador
individual frente a la
naturaleza especial de la
mercanca que vende es
el
ncleo
de
la
legitimacin
ideolgica

El
salario
es
una
especie de smbolo de
los
dictados
del
machismo
sobre
la
economa y cultural
domesticas
que
tiranizan tanto a los
El patriarcado protege
la divisin del trabajo
mental/manual
esta
divisin, a su vez
fortalece y ayuda a
reproducir las formas
modernas de divisin y
opresin.
La valoracin cruzada
es
relevante
para
grupos distintos de
los varones obreros

El minuto

La cultura
contra escolar
y
refiere
La
pedagoga
radical
y la poltica
de la
vozdelestudiantil
standard.
El marco
terico
sus procesos surgen de

aquellos
obstculos,
desviaciones
y efectos
La
democracia
radical,
y
la
ideolgicos que confunden e
pedagoga crtica puede contribuir a
impiden el desarrollo total y
su
realizacin
elaborando
un
la expresin a estos impulsos.
lenguaje de la posibilidad y la
esperanza que muestre cmo opera
La etnografa
el la
el poder
en el aula, describe
cmo puede
campo
de
interaccin
en
el
consideracin de las historias y
que
se que
combinan
estos
experiencias
los alumnos
llevan
impulsos
y estas limitaciones
a ella
a fomentar
un clima de
pero por
no pueden
aislarlos
o y
respeto
la diferencia
cultural
mostrarlos
separadamente
cmo,
finalmente,
acta
un
tericamente
proyecto
poltico o y mostrarlos
pedaggico
multicultural -la unidad en la
diferencia- para convertir la relacin

circunstancias definidas en
han de
ser
unaEscuelas,
relacin
histrica
consideradas
ms
especfica y en modo alguno
y
se instrumental
produce accidentalmente
deberan ser medidas
accidentalmente
frente a la necesidad
de
reproducir
los
El
rol de los
docentes:
valores,
las
prcticas
Las penetraciones
sociales de lasy
las
culturales
Actitud de
intelectuales con
relaciones
fundamentales
reconocimiento
publico
y categoras de la
Deben pueden
ayudarser a
los
sociedad
alumnos
a
identificar,
encarar y transformar las
relaciones de poder que
generan las condiciones

sistema capitalismo es
este:
Los
conservadores han

argumentado
las su
El trabajador que
vende
escuelas
necesitan
fuerza de trabajo a un
reformar
sus ycurrculos
precio justo
libremente
con
el
objeto
servir
en el mercado
al igual de
El de
desarrollo
con
mayor
fidelidad
que ocurre
con alas
un lenguaje
de la
los intereses
posibilidad y la
El trabajo esperanza
abstracto puede
es
una de las
categoras
invertir
la
centrales situacin.
de todo el
anlisis
marxista
del
La relacin
entre
sistema capitalista
.
el conocimiento
y el poder puede
ser emancipado.

Est llegando a ser la

Dewey
consideraba
unidad
bsica a para
las escuelas
todos los pblicas
sistemas de
comocontrol deesferas
tiempo en
democrticas,
como
todos
los
sectores
de
La donde
importancia
lugares
las entre
empleo,
poderde
y discurso.
habilidades
la
independientemente
de
democracia
pueden
Para
una
pedagoga

La
mayora
de
los
radical
aorta
una
deseos
en
nuestra
fundamentacin
terica
sociedad
son satisfechos
para cuestionar
sobre
directamente
si no ala
cmo se inscribe
travs
de incentivos
ideologa
en esas formas
del discurso mediante las
cuales las experiencias y
las prcticas escolares se