O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
B. Leitura e Literacia
Indicadores Factores críticos de sucesso
B.1. Trabalho da BE ao - A BE disponibiliza uma colecção
serviço da promoção da variada e adequada aos gostos,
leitura interesses e necessidades dos
utilizadores.
- A BE identifica novos públicos e
adequa a colecção e as práticas às
necessidades desses públicos (CEF,
EFA, CNO, outros).
- A BE identifica problemáticas e
dificuldades neste domínio e delineia
acções e programas que melhorem
as situações identificadas.
- A BE promove acções formativas
que ajudem a desenvolver as
competências na área da leitura.
Instrumentos de Recolha de
Evidências sugeridos
- Estatísticas de requisição
− Questionário aos alunos
(QA2).
- Estatísticas de consultas
- Estatísticas de utilização da
BE
- Actas de reuniões
- Plano de
trabalho/planificações
- Estatísticas de utilização da
BE para actividades de leitura
programada com docentes
Evidências extraídas dos Instrumentos
a integrar no relatório de Auto-
avaliação
- A BE dispõe de uma colecção atractiva e
actualizada na área da literatura infanto-
juvenil.
- A BE incentiva os alunos a participarem
na escolha da colecção através de uma
caixa de sugestões de aquisição.
- A equipa da BE apoia docentes e alunos
do Ensino Especial, Currículos
alternativos e CEF´s ao desenvolver
actividades de promoção de leitura
adequadas e, gere a sua colecção em
função das necessidades.
- A BE reuniu com os docentes de Língua
Portuguesa para identificação de
problemáticas e elaboração de um plano
de trabalho com vista ao desenvolvimento
das competências da leitura.
- A BE desenvolveu o projecto de leitura –
“A Magia das Histórias”.

- A BE incentiva o empréstimo
domiciliário.
- A BE está informada relativamente - Actas de reuniões
às linhas de orientação e actividades
propostas pelo PNL e desenvolve as - Planos de trabalho
acções implicadas na sua
implementação.
- A BE incentiva a leitura
informativa, articulando com os
departamentos curriculares no
desenvolvimento de actividades de
ensino e aprendizagem ou em
projectos e acções que incentivem a
leitura.
− Questionário aos docentes
(QD2).
Estatísticas de empréstimo
domiciliário.
- Relatórios de actividades
- Planificações de Área de
Projecto, de Formação Cívica,
Estudo Acompanhado e Apoio
ao Estudo.
Nos inquéritos realizados aos docentes:
- 90% responderam que participaram com
a turma em actividades de leitura
organizadas pela BE e em actividades no
âmbito do PNL.
- 80% referiram que muito frequentemente
planificam projectos e actividades
conjuntas
- A equipa da BE apoia os alunos na
escolha de livros para leitura presencial e
leitura domiciliária.
- Verificou-se um elevado número de
requisições para empréstimo domiciliário –
2203.
- A BE reuniu com os docentes de Língua
Portuguesa no âmbito do PNL, para
planificação e calendarização de
actividades, de leitura a pares, orientada e
presencial.
- A BE planeou com os docentes de Área
de Projecto, de Formação Cívica, Estudo
Acompanhado e Apoio ao Estudo,
actividades formativas de leitura em
articulação com temas específicos ou
projectos e dos quais resultaram trabalhos
elaborados pelos alunos.
- A BE desenvolve, de forma
sistemática, actividades no âmbito
da promoção da leitura: sessões e
clubes de leitura, fóruns, blogs ou
outras actividades que associem
formas de leitura, de escrita ou de
comunicação em diferentes
ambientes e suportes.
- A BE promove encontros com
escritores ou outros eventos
culturais que aproximem os alunos
dos livros ou de outros
materiais/ambientes e incentivem o
gosto pela leitura.
- A BE incentiva a leitura em
ambientes digitais explorando as
possibilidades facultadas pela WEB,
como o hipertexto, o e-mail, blogs,
wikis, slideshare, youtube…
- A BE organiza e difunde
recursos documentais que,
associando-se a diferentes
temáticas ou projectos, suportam a
- Trabalhos realizados pelos
alunos
- Grelhas de análise
- Plano de Actividades da BE
- Planificações de L.
Portuguesa
- Planificações de sessões na
BE.
- Registos de opinião dos
alunos
-Documentos de apoio
produzidos pela BE.
- Materiais de difusão e
promoção da leitura
-Projectos de leitura
- O Plano de Actividades da BE inclui
numerosas actividades no âmbito da
promoção da leitura e literacia para todos
os ciclos de ensino (a nomear).
Nos inquéritos realizados aos alunos:
- 100% responderam que já realizaram
actividades e projectos de leitura na BE;
- 100% disseram que a BE os motivou a
ler mais e 90% que realiza actividades
que os motivam a ler.
- A BE reuniu com os docentes de Língua
Portuguesa (Departamento de Línguas)
para planificação conjunta de actividades
de promoção de leitura e sua
calendarização (Concursos de leitura,
visita de escritores, feiras do livro,
Semana da leitura, etc.).
- A BE desenvolveu actividades de
promoção da leitura recorrendo aos livros
digitais, powerpoints com digitalizações,
blogues e Youtube.
- A BE produziu um guia do utilizador,
guiões de leitura, fichas de leitura e outros
documentos de apoio relativos às
actividades desenvolvidas na BE.
acção educativa e garantem a
transversalidade e o
desenvolvimento
de competências associadas à
leitura.
- A BE apoia os alunos nas suas
escolhas e conhece as novidades
literárias e de divulgação que melhor
se adequam aos seus gostos.
- Estatísticas de consultas
- PCT´s
- Página Web e blogue da BE
- Página Web e blogue da BE
- A BE desenvolveu regularmente
actividades de animação da leitura e
actividades de articulação curricular de
leitura informativa com as turmas.
- Verificou-se uma elevada taxa de
consultas de documentos– 2036.
- Diversos PCT´s incluem projectos de
leitura interdisciplinares promovidos pela
BE.
- A BE divulga e disponibiliza os materiais
produzidos no âmbito da leitura, no seu
blogue e Página Web.
- A BE faz sugestões de leitura na sua
página WEB.
- A BE faz divulgação de autores
quinzenalmente