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CAPÍTULO 1 ESPACIOS MÉTRICOS

Lección 1.2. Espacio Lineal

Caso: Análisis descriptivo de los estudiantes curso de Diseñ

o Experimentalsemestre01 de 2002.
Con el fin de concer algunas características de los estudiantes del curso de Diseño
Experimental del I semestre de 2002, se llevó a cabo la recolección de los datos mediante la
aplicación de una encuesta.. Las variables clasificada según su naturaleza (cualitativa o
cuantitativa) y escala de medición se presenta en la tabla1.
Variables Tipo Escala
Procedencia Cualitativa Nominal
Genero Cualitativa Nominal
Edad Cuantitativa Razon
Peso Cuantitativa Razon
Tabla 1. Tipos de variables y escalas de medición Estatura Cuantitativa Razon
Estado Cualitativa Nominal
Profesion Cualitativa Nominal
Universidad Cualitativa Nominal
Maestría Cualitativa Nominal
Afición Cualitativa Nominal

ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE DATOS

Las variables cuantitativas obtenidas corresponden a las siguientes características: peso,
edad y estatura. A continuación se presenta el análisis desciptivo de cada una de estas.

Variable Peso.

Para el caso de la variable peso se encuentra que los estudiantes del curso de diseño
experimental tienen un peso que oscila entre 44 Kg. y 85 Kg. En la figura 1 se presentan un
diagrama de tallos y hojas para los datos donde se observa que la mayoria de las personas
presentan una tendencia de peso a valores bajos. El peso promedio es de 61,66 Kg con una
desviación estándar de 12,77 Kg y el peso más común (moda) es 65 Kg.
 Tallos Hojas
4 4
4 5 5 6 8 9
5 0 0 1 1 2 4
5 5 5 7
6 0 2 3 4
6 5 5 5
7 0 3 3
7 5 7 9
8 0 2 3
8 5
Figura 1. Diagrama de tallos y hojas para la variable peso

Al calcular los cuartiles y percentiles para estos datos se puede decir que el 25 % de los
estudiantes se encuentran por debajo de 50,75 Kg. y que el 25 % de los estudiantes con
mayor peso se encuentran sobrepasando los 73 Kg. de peso. En cuanto a la distribución de
los datos, el gráfico de tallos y hojas así como el coeficiente de asimetría indican que la
distribución del peso en la muestra esta un poco sesgada a la derecha es decir parece se que
es poco probable encontrar personas con mucho peso. El coeficiente de curtosis muestra
una distribución más aplanada que la curva normal, es decir los datos se distribuyen de
forma platicúrtica, como también se observa en el diagrama de tallos y hojas.

Media 61.66
Errr típico 2.26
Mediana 61.00
Moda 65.00
Desviación estándar 12.77
Varianza 163.10
Tabla 1. Medidas resúmen para la variable peso. Curtosis -1.17
Coeficiente de asimetría 0.35
Rango 41.00
Mínimo 44.00
Máximo 85.00
Cuartil 1 50.75
Cuartil 3 73.00

Variable Edad.

Para el caso de la variable edad se encuentra que los estudiantes del curso de diseño
experimental tienen una edad mínima de 21 años y una edad máxima de 40 años, En la
figura 3 se presentan el diagram de tallos y hojas para los datos.
 Tallos Hojas
2 1 2 2 3 3 4 4 4
2 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 9
3 0 0 1 1 1 2 3 4
3 8 8
4 0 0
Figura 3. Diagrama de tallos y hojas para la variable peso

Al llevar a cabo el análisis descriptivo de la variable edad se encuentra que la edad

promedio es 28.34 años, con una desviación estándar de 5.277 años y las edades más
comunes (modas) son 26 y 27 años. Al calcular los cuartiles y percentiles para estos datos
se puede decir que el 25 % de los estudiantes se encuentran por debajo de 24,8 años y que el
25 % de los estudiantes con mayor edad se encuentran sobrepasando los 31 años.
En cuanto a la distribución de los datos, el gráfico de tallos y hojas así como el coeficiente
de asimetría indican que la distribución de la edad en la muestra esta sesgada a la derecha y
el coeficiente de curtosis muestra un valor cercano a 0 indicando que la distribución se
acerca mucho a una distribución normal, es decir a una distribución mesocúrtica.

Media 28.34 años

Errror típico 0.933
Mediana 27 años
Moda 27 años.
Desviación estándar 5,277 años
Varianza 27.85
Tabla 2. Medidas resúmen para la variable peso. Curtosis -0.01
Coeficiente de asimetría 0.874
Rango 19 años
Mínimo 21 años
Máximo 40 años
Cuartil 1 24.8 años
Cuartil 3 31 años

Si se establecen 5 intervalos de edad para los estudiantes del curso de Diseño Experimental
y se discrimina por programa curricular de posgrado se puede decir que los estudiantes más
jóvenes cursan la Maestría de Microbiología pero también que no hay estudiantes de
microbiología que tengan entre 32,4 y 36,2 años. Los estudiantes del Doctorado en Ciencias
Farmacéuticas sólo se encuentran en 2 intervalos de edad y los estudiantes de la Maestría en
Ciencias Farmacéuticas se encuentran en 4 intervalos, ubicándose el mayor número de ellos
en el intervalo de 24,8 a 28,6 años. (Figura 4)

Estatura.
Para el caso de la variable estatura se encuentra que los estudiantes del curso de diseño
experimental tienen una estatura mínima de 153 cm. y una estatura máxima de 184 cm., con
un rango de diferencia de 31 cm. En la figura 5 se presentan los datos de estatura para los
estudiantes del curso de Diseño Experimental.
CENTENAS Y DECENAS UNIDADES
15 34
15 577
16 00001334
16 555889
17 00333
17 55578
18 004
Figura 5. Diagrama de tallos y hojas para la variable estatura de los estudiantes del curso de
Diseño Experimental.
Al llevar a cabo el análisis descriptivo de la variable estatura se encuentra que la estatura
promedio es 167.2 cm. con una desviación estándar de 8.357 cm. y la estatura más común
(moda) es 160 cm.. (Ver figura 5 y tabla 4)
Al calcular los cuartiles y percentiles para estos datos se puede decir que el 25 % de los
estudiantes se encuentran por debajo de 160 cm. y que el 25 % de los estudiantes con mayor
estatura se encuentran sobrepasando los 173.5 cm (Tabla 4).
En cuanto a la distribución de los datos, el gráfico de tallos y hojas así como el coeficiente
de asimetría indican que la distribución de la estatura en la muestra esta sesgada a la
derecha y el coeficiente de curtosis muestra una distribución más aplanada que la curva
normal, es decir los datos se distribuyen de forma platicúrtica. (Ver figura 5 y tabla 4)
Tabla 4. Análisis descriptivo obtenido para la variable estatura en los estudiantes de Diseño
Experimental.

MEDIA 167.2 cm.

ERROR TIPICO 1.477
MEDIANA 166.5 cm.
MODA 160 cm.
DESVIACION STANDAR 8.357 cm
VARIANZA 69.83
CURTOSIS -0.92
COEFICIENTE DE ASIMETRIA 0.132
RANGO 153 cm
MINIMO 184 cm
MAXIMO 160 cm
Q1 160 cm
Q3 173.5 cm
 Figura 6. Estaturas de los estudiantes del curso de Diseño Experimental discriminadas por
programa curricular.
Si se establecen 5 intervalos de estatura para los estudiantes del curso de Diseño
Experimental y se discrimina por programa curricular de posgrado se puede decir que hay
estudiantes de la Maestría de Microbiología en todos los intervalos y que la mayor parte de
sus estudiantes miden entre 159,2 y 165,4 cm. Mientras que los estudiantes del Doctorado
en Ciencias Farmacéuticas sólo se encuentran 2 intervalos y los estudiantes de la Maestría
en Ciencias Farmacéuticas se encuentran en 4 intervalos.
2.1.4. Año de egreso del pregrado.
Al llevar a cabo el análisis descriptivo de la variable año de egreso del pregrado se
encuentra que del año que se tienen más egresados (moda) es 1999. Se tienen egresados
desde 1985 hasta el año 2001, es decir el rango es de 16 años. Al calcular los cuartiles y
percentiles para estos datos se puede decir que el 25 % de los estudiantes del curso de diseñ
o se graduaron de su pregrado antes de 1996 y que el 25 % de los estudiantes que se
graduaron más recientemente lo hicieron después del año 2000. (Tabla 5).
Tabla 5. Análisis descriptivo de los datos de año de egreso del pregrado de los estudiantes
MODA 1999
RANGO 16
AÑO MINIMO 1985
del curso de Diseño Experimental.
AÑO MAXIMO 2001
Q1 1996.75
Q3 2000

Al observar en la figura 7 la distribución de los años de egreso junto con el programa

curricular cursado es posible observar que en su mayoría los estudiantes de la Maestría en
Microbiología obtuvieron su título de pregrado después de 1996 y que 1999 es el año en del
cual se tienen más egresados en este programa curricular. En el caso de la Maestría en
Ciencias Farmacéuticas se tienen 2 grupos un grupo de egresados en los años 1985 a 1990 y
otro grupo de egresados en los años 1998 a 2000. Finalmente los profesionales que cursan el
doctorado en ciencias farmacéuticas obtuvieron sus títulos de pregrado entre los años 1992
 a 1995. (Ver figura 7)

Figura 7. Años de egreso del pregrado de los estudiantes del curso de Diseño Experimental
discriminados por programa curricular

2.2. ANÁLISIS DE VARIABLES CATEGORICAS

2.2.1. Programa curricular.
Los alumnos de la clase de Diseño Experimental pertenecen a 3 programas curriculares
cuyas proporciones varian y se visualizan en la figura 8.
2.2.2. Género.
Es evidente que el porcentaje mas alto de los individuos pertenece al género femenino

Tabla 6. Número de hombres y mujeres dentro del curso de Diseño Experimental

discriminados por programa curricular.

PROGRAMA GENERO
MASCULINO FEMENINO
MAESTRIA EN MICROBIOLOGIA 15 5
DOCTORADO EN CIENCIAS FARMACEUTICAS 2 1
MAESTRIA EN CIENCIAS FARMACEUTICAS 3 6
TOTAL 20 12

Figura 8. Distribución de los estudiantes de Diseño Experimental de acuerdo al plan

curricular.

Genero y posgrado
Se observa que hay un mayor número de mujeres que de hombres en el curso y se evidencia
como la maestría de microbiología es la que tiene el mayor número de mujeres mientras que
la maestría en Ciencias Farmacéuticas es la que tiene el mayor número de hombres. (Tabla
6 y figura 9).

Figura 9. Número de hombres y mujeres en el curso de Diseño Experimental, discriminados

por programa curricular.
Al cruzar los datos de género con maestría (Figura 9) se observa que la mayoría de los
estudiantes de la maestría en microbiología son mujeres, contrario a lo que sucede en la
maestría en ciencias farmacéuticas. En el doctorado en ciencias farmacéuticas, dos terceras
partes pertenecen al género femenino.

Genero y estado civil

Tabla 7. tabla de contingencia , estado civil contra género
Género Casado Separado Soltero Total
Femenino 3 1 16 20
Masculino 3 1 7 11
Total 6 2 23 31

Figura 8.Estado civil contra género, en la población de estudiantes de diseño experimental

En primer lugar se observa que la mayor proporción de los estudiantes son solteros, y que
de los solteros , la mayoría son mujeres. el grupo con menor frecuencia son los estudiantes
separados , en igual proporción de hombres y mujeres, comportamiento que tambien se
conserva en los estudiantes casados.

Genero y profesión
Otro dato interesante relacionado con el género , es el obtenido al cruzar los datos de éste
con la profesión (figura 10).Es claro el predominio de uno u otro género dependiendo de las
profesiones, en los estudiantes admitidos. Por ejemplo todas los bacteriólogos pertenecen al
género femenino, mientras que los veterinarios pertenecen al género masculino. Dentro de
los químicos farmacéuticos la frecuencia mas alta es el género femenino, contrario a lo que
sucede en el grupo de los microbiólogos.
 2.2.3. Procedencia.
Realmente las ciudades de las cuales proceden los estudiantes del curso de Diseño
Experimental son muy variadas debido al carácter nacional de la universidad, no obstante
Bogotá D.C., es la ciudad de donde proviene la mayor parte de los estudiantes. (Figura 10).

Figura 10. Ciudades de la cuales proceden los estudiantes del Curso de Diseño
Experimental.
2.2.4. Estado civil.
Como se observa en las figuras 11 y 12, la mayoría de los estudiantes, tanto hombres como
mujeres, son solteros. En el caso del programa de doctorado en ciencias farmacéuticas no
hay hombres solteros ni separados, así como en el programa de microbiología no hay
hombres separados. En el caso de las mujeres solo hay una mujer separada en el programa
de microbiología.

Figura 11. Estado civil de las mujeres del curso de Diseño Experimental discriminadas por
programa curricular.

Figura 12. Estado civil de los hombres del curso de Diseño Experimental discriminados por
programa curricular.

2.2.5. Profesiones.
En la tabla 7 se observa como la mayoría de profesionales que se encuentran en el curso de
 Diseño Experimental son bacteriólogos, le siguen los químicos farmaceutas, los biólogos,
los médicos, los microbiólogos, los veterinarios y un oftalmólogo.

Tabla 7. Profesiones de los estudiantes de Diseño Experimental.

PROFESION TOTAL (%)

Bacteriólogo 40.63
Biólogo 12.50
Médico 12.50
Microbiólogo 9.38
Oftalmológo 3.13
Químico Farmacéutico 15.63
Veterinario 6.25

TOTAL 100

2.2.6. Universidades de las cuales provienen los estudiantes de Diseño Experimental.

La mayor parte de los estudiantes de curso de Diseño Experimental provienen de el Colegio
Mayor de Cundinamarca y le siguen los egresados de la Universidad Nacional de Colombia.
Las universidades de los Andes, Salle, Tadeo y la UIS, son las que tienen menos egresados
dentro del curso de Diseño Experimental.
Tabla 8. Universidades de las cuales provienen los estudiantes
de Diseño Experimental semestre 01 de 2002.
UNIVERSIDAD Porcentaje de alumnos

Los Andes 3.13

El Bosque 9.38
Cartagena 3.13
Pontificia Javeriana 12.50
Colegio Mayor de Cundimarca 28.13
Nacional de Colombia 25.00
Pamplona 9.25
Salle 3.13
Tadeo Lozano 3.13
Industrial de Santander 3.13
TOTAL GENERAL 100.00
2.2.7. Aficiones.
En su tiempo libre los estudiantes de Diseño Experimental desarrollan múltiples actividades
las cuales se grafican en la figura 12. Si se discrimina los pasatiempo por género, se
encuentra que las mujeres en su mayoría tienen como pasatiempo favorito bailar pero los
hombres no lo contemplaron como uno de sus pasatiempos favoritos. Si se observa la figura
12 se encuentra que los dos únicos pasatiempos en los que coinciden tanto hombres como
mujeres son leer y nadar.
Figura 12. Pasatiempos de los estudiantes de la clase de Diseño Experimental discriminados
por género.