ANLISIS DE UNA IMAGEN PLSTICA BIDIMENSIONAL

Para poder analizar producciones visuales debemos tener presentes los elementos que componen una
imagen . Estos elementos , los componentes formales de una imagen no funcionan en forma
aislada del contexto de signifcacin de la imagen. Por lo tanto ante una imagen debemos
analizar forma (componentes) y contenido (signifcado en relacin al contexto).
su vez los componentes de una imagen no act!an en forma aislada sino que funcionan dentro de una
totalidad, o sea relacionados entre s" formando un todo dando un sentido a la imagen.
ELEMENTOS DE EXPRESIN PLSTICA:
El traba#o pl$stico tiene su propio lengua#e, que encierra un con#unto de aspectos visuales de gran
diversidad% estos se deben organizar en conformaciones f$cilmente defnibles y tangibles. Es por ello
que cada artista utiliza los elementos presentes en su medio y el estado f"sico de su obra depende de
tales elementos.
si encontramos, como el pintor despliega sus colores en la paleta, pinta formas con esos colores en el
lienzo, las combina en grupo mayores de tama&o y formas variadas. 'os elementos de expresin
plastica son( punto, linea, color, valor, volumen , texturas y espacio
EL PUNTO
Es el primer encuentro de la punta del l$piz o cualquier otro material con el papel, la madera, el metal,
etc. El punto es un marcador de espacio, es la marca mas peque&a de#ada sobre una superfcie por un
instrumento, l$piz, pincel, pluma...
El punto es la base de toda composicin pl$stica, donde el artista )ace uso consciente de *l durante su
traba#o art"stico.
LA LINEA
Es una sucesin ordenada de puntos, asociados entre s", que sigue una trayectoria y divide o limita una
superfcie sobre la que es trazada. 'a l"nea se puede clasifcar en(
+. Por su forma( recta, curva, ondulada, quebrada y mixta.
,. Por su posicin en el espacio( )orizontal, vertical y inclinada u oblicua.
-. Por la relacin que guardan entre s"( paralelas, perpendiculares, oblicuas, divergentes y
convergentes.
LA FORMA
.'a defnicin de forma en relacin al lengua#e visual tiene una doble acepcin, fundamentada en la
realidad que las cosas muestran en su confguracin, determinada, pues, por su apariencia.
- Es la apariencia externa de las cosas.
- Es tambin su estructura expresiva plstica, donde se asienta su identidad visual.
'a primera se modifca seg!n los condicionantes f"sicos de su percepcin, como son la iluminacin, el
punto de vista, el su#eto observador, etc. 'a segunda es inmutable% en su esqueleto y armazn/.
'as formas pueden clasifcarse en fgurativas o abstractas si atendemos a su signifcado, se presentan
en dos y tres dimensiones y se diferencian pos sus l"mites y por las relaciones que se establecen entre
la fgura y el fondo o por el criterio de simetr"a0asimetr"a. 'as formas pueden interrelacionar de
distintas maneras( superposicin, distanciamiento, contacto, interseccin y unin. 1e una forma se dice
que es muy icnica si se parece muc)o a la realidad, en caso contrario se dice es que poco icnica.
algunas formas se le atribuye un signifcado, son formas simblicas. 'as formas tambi*n pueden
transmitir sensaciones como calma, dinamismo, agresividad, desorden, etc. 2na composicin es un
con#unto de formas ordenas o distribuidas ba#o un criterio. 3omponer es organizar nuestro espacio
pl$stico, nuestras im$genes considerando tanto fgura como fondo.
EL VALOR
Es la intensided de la luz que recibe una superfcie, la cual produce tonos claros y oscuros. En nustro
mundo tenemos dos formas de luz( luz natural y luz artifcial.
Luz natural: es la que nos proporciona el sol.
Luz arti!ial( es la creada por la mano del )ombre.
En el valor se utiliza la t*cnica del claroscuro que se utiliza para representar, una superfcie
bidimensional (alto y anc)o), el volumen de los ob#etos. El claroscuro permite lograr la maxima
sensacin de profundidad por medio efectos mas reales de luces y sombras. Esta t*cnica se representa
medinte la escala de valores , que es la degradacin de un color muy inrtenso (negro) )asta el m$s
claro (blanco).
EL COLOR
4253675E8 P'98:638 1E' 37'7;
El color va asociado a la imagen desde dos perspectivas( como elemento morfolgico, por su presencia
material y tangible en la
composicin% como
elemento din$mico, pues
es capaz de dotar a la
imagen de movimiento y
de ritmo.
+.0 El color contribuye a
crear el espacio pl$stico,
ya sea bi o tridimensional
,.0 El color articula el
espacio en diversos
t*rminos.
-.0 El color crea ritmos
dentro de la imagen.
<.0'a caracter"stica <.0'a
caracter"stica din$mica del color es, por excelencia, el contraste"
=.0 El color posee cualidades sinest*sicas, dentro de las que podemos destacar sus cualidades
t*rmicas. s" al color azul se le asocia con el fr"o y el color ro#o y amarillo con el calor. 'os colores fr"os
)acen que las formas se desplacen )acia el fondo del cuadro, mientras que los colores c$lidos )acen
que se desplacen )acia el espectador. Este efecto se incrementa cuando el color es, adem$s de fr"o
oscuro y, en el caso de los c$lidos, cuando adem$s son claros. 2n c"rculo amarillo parece que se
expande, mientras que uno azul parece comprimirse.
EL VALOR SIMBLICO DEL COLOR
El color posee la cualidad e in>uir en nuestra mente produciendo sensaciones, normalmente
relacionadas con experiencias que )emos vivido anteriormente. Estas sensaciones tambi*n est$n
producidas por convencionalismos socioculturales aprendidos dentro de la sociedad en que vivimos.
El color, m$s que la forma, tiene la cualidad de emocionarnos, al igual que el sonido. 8e dice de ?ozart
que, de ni&o, cuando sentado ante el clave tocaba con sus dedos infantiles dos sonidos armnicos re"a
de gozo y, cuando por el contrario, la unin armnica era desagradable, lloraba de dolor. 'os ni&os
aman los colores y suelen tener preferencia por el color ro#o. 'os ni&os utilizan los colores en sus
dibu#os combin$ndolos de manera intuitiva, generalmente en contrastes para que el con#unto resulte
m$s vivo. En sicolog"a se estudian los dibu#os de los ni&os para investigar sus personalidades o para
diagnosticar si padecen alg!n trastorno f"sico o s"quico.
El color tiene un valor importante en el lengua#e urbano. 'as se&ales de tr$fco se&alan para el ro#o un
signifcado de peligro o de pro)ibicin, para el amarillo precaucin, para el verde paso libre, para el
azul informacin. En los edifcios p!blicos como bibliotecas, colegios, )ospitales y, en general, en
aquellos en que las personas tienen que pasar muc)o tiempo #unto a otras personas, se utilizan colores
claros y suaves, con predominio del blanco y del verde, al que se le atribuyen poderes rela#antes. En
restaurantes de @comida r$pida@ los colores suelen ser intensos y se combinan en fuertes contrastes,
como azul y naran#a #untos. Estas combinaciones tan intensas est$n destinadas a que los clientes, que
ya )an pagado su comida, terminen lo antes posible para de#ar paso a nuevos clientes. En discotecas y
conciertos se combina la m!sica de ritmos r$pidos con luces te&idas de colores intensos.
Es la luz que contiene todo los colores y gracias a esta podemos apreciar los ob#etos y sus
caracter"sticas de forma, volumen, y ubicacin. Es una de las experiencias m$s extraordinarias, pues
evoca emociones y sensaciones.
El color se clasifca en( colores primarios, colores secundarios y colores terciarios.
LA TEXTURA
Es el acabado o apariencia externa que presentan todos los ob#etos, ya sean naturales o artifciales. 'a
misma es percibida por la vista y poder determinar si una superfcie es suave, lisa, $spera, rugosa,
)!meda, seca, fr"a y caliente.
Ti#$% &' t'(tura( a) T'(tura% natural'%: son todos aquellos cuerpos en la naturaleza como $rboles,
>ores, animales, monta&as..., en fn todo aquello en que no )aya intervencin )umana.
*) T'(tura arti!ial( son todos aquellos cuerpos producidos por el )ombre, donde )a transformado
elementos de la naturaleza en algo !til al )ombre.
En arte utilizamos texturas visuales (slo percibidas por el tacto) como por e#emplo texturas de puntos
y l"neas o bien texturas visuales y t$ctiles incorporando a la obra elementos texturados como ser(
diferentes papeles, cartones, pl$sticos, telas etc.
EL VOLUMEN
Es el espacio ocupado por un cuerpo, presenta tres dimensiones( anc)o, largo y profundidad
(tridimensinalidad).
El artista para representar el volumen aplica t*cnicas que sugieran la tridimensionalidad de los
cuerpos. :raba#ar el claroscuro, las luces y las sombras sugieren en la obra el volumen de los cuerpos.
3uanto m$s logrado el .pasa#e/ del valor m$s oscuro al m$s claro, mayor ser$ el efecto tridimensional
de la forma.
EL ESPACIO
Au* sucede cuando queremos representar el espacio tridimensional, en un soporte que sabemos, solo
cuenta con dos dimensionesB
El espacio pl$stico se estructura a trav*s de los distintos elementos morfolgicos( punto 0l"nea 0plano
0color 0valor 0textura 0forma. C en distintas relaciones, seg!n la utilizacin de estos elementos(
contraste0gradiente0distorsiones0superposiciones, etc. (+'r #$,'r#$int -La !$.#$%i!i/n &' la
i.a0'n1)
FIGURACIN O ABSTRACCIN(
Art' a*%tra!t$ es un concepto general, opuesto al concepto de arte fgurativo, que remite a lo m$s
esencial del arte, reducido a sus aspectos crom$ticos, formales y estructurales. 'a abstraccin acent!a
las formas, abstray*ndolas, ale#$ndolas de la imitacin o reproduccin fel o veros"mil de lo natural
(mimesis)% rec)aza cualquier forma de copia de cualquier modelo exterior a la conciencia del artista.
El concepto de arte abstracto se aplica a muc)as y distintas artes visuales( pintura (pintura abstracta),
escultura (escultura abstracta) y artes gr$fcas (artes gr$fcas abstractas). 8u aplicacin a otras artes
pl$sticas, como la arquitectura (arquitectura abstracta) o a artes no pl$sticas (m!sica abstracta, danza
abstracta o literatura abstracta), es menos evidente, pero existe uso bibliogr$fco de tales expresiones.
8e entiende por arte abstracto el que prescinde de toda fguracin (espacio real, ob#etos, paisa#es,
fguras, seres animados e incluso formas geom*tricas si se representan como ob#etos reales, con
iluminacin y perspectiva). 2na $*ra a*%tra!ta, entendida de forma estricta, no puede )acer
referencia a algo exterior a la obra en s" misma, sino que propone una nueva realidad distinta a la
natural.
El arte abstracto de#a de considerar #ustifcada la necesidad de la representacin fgurativa y tiende a
sustituirla por un lengua#e visual autnomo, dotado de sus propias signifcaciones (iconograf"a). El arte
abstracto usa un lengua#e visual de forma, color y l"nea para crear una composicin que puede existir
con independencia de referencias visuales del mundo real.
El arte fgurativo intenta representar la realidad tal cual la percibimos en nuestra experiencia a trav*s
de nuestros sentidos. 2tiliza todos los elementos pl$sticos pero toma como punto de partida de las
formas naturales o bien creadas por el )ombre.
EN BASE A TODOS ESTOS COMPONENTES PODEMOS COMEN2AR EL ANLISIS FORMAL DE
UNA IMAGEN3 PERO PARA COMPRENDERLA DEBEMOS ANALI2AR SU CONTENIDO3 SU
SIGNIFICADO3 EL SENTIDO DE 4ABER SIDO CREADA"
Gu5a #ara 'l an6li%i%(
nte una imagen nos preguntamos(
0 qu* estilo, escuela pictrica y a qu* *poca perteneceD
06nvestigamos brevemente la vida del autor y su obra.
0:*cnicas utilizadas( leo, l$piz, fresco, acr"licos etc.
03u$l era su contexto social (econmico, pol"tico, religioso).
03mo in>uy todo este contexto en su obra, cmo utiliz los diferentes elementos pl$sticos en su
imagenBes abstracta o fgurativa, el espacio es plano o intenta la tridimensin, qu* tipos de l"neas
utiliza, la composicin es din$mica o est$tica, el color que nos sugiere, son colores c$lidos o fr"os,
utiliza neutrosB..qu* pasa con el claroscuro y el volumenB.la imagen nos transmite calma, reposo,
caosB
78Analiza.$% '%ta $*ra &' Va%ili 9an&in%:i -N'0r$ ; +i$l'ta1 'n *a%' a la Gu5a &' tra*a<$
=>$r.a ; !$nt'ni&$ )
?8Analiza.$% nu'%tr$ Pr$;'!t$ Mural(
03olocamos un nombre a nuestra obra.
0Eustifcamos la eleccin del tema y
desarrollamos la idea.( relacin con
nuestro contexto, intereses,
sentimientos ).
0Explicamos la eleccin de los materiales y
t*cnicas con que lo realizamos.
0nalizamos los elementos pl$sticos que la
componen.
N$ta: a.*$% tra*a<$% %' #r'%'ntar6n
i.#r'%$% 'n @$<a AA $ %i.ilar"