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Camilo Sobreira Duarte Filho 10911289

Universidade Federal Da Paraba Campus I


Centro De Educao, Departamento De Habilitaes Pedaggicas
Estrutura E Funcionamento Do Ensino 1 E 2 Graus
Prof Ms. Veridiana Xavier Dantas

Reformas de ensino, modernizao administrativa. Primeiro captulo.
Poltica educacional / Eneida Oto Shiroma, Maria Clia Marcondes de Morais,
Olinda Evangelista. - Rio de Janeiro: DP&A, 2004, 3 edio.

Introduo A autora realizar um estudo sobre a polticas pblicas relativas a
educao atravs de um recorte nos discursos governamental, de organismos
multilaterais e de empresrios brasileiros, tendo referencia a concepo do Estado
como violncia concentrada e organizada da sociedade, e as polticas emanadas
deste como fruto da correlao das foras contraditrias constituintes do mesmo, o
primeiro capitulo forco do nosso estudo, esta organizado em quatro atos.

Primeiro ato: anos de 1930 Nesta primeira diviso a autora expe sobre as
mudanas que houveram nos anos 30 com a primeira integrao da estrutura de
ensino nacional atravs das Reformas Francisco Campos, nas limitaes da
Assembleia Constituinte de 1933, herdadas da ABE e das presses impostas da
igreja Catlica, e como em 1937 o Estado Novo diminua o espao dado a educao
no perodo anterior, focalizando a questo social, fixando maior controle, incluindo
educao fsica e ensino cvico.

Segundo ato: anos de 1940 Passando agora as Leis Orgnicas do Ensino de 42,
que complementadas contemplavam os trs departamentos da economia, como
tambm os ensinos primrio e normal, persistindo o dualismo no ensino para as
classes sociais, a criao do SENAI e a evidente submisso do Legislativo a
iniciativa privada, promulgando por 13 anos a Lei de Diretrizes e Bases da Educao
Nacional que no final servia aos interesses destes.

Terceiro ato: anos de 1960 e1970 Versando sobre o regime militar instalado no
Brasil para garanti os interesses do capital multinacional, cita os Acordos MEC-
USAID, que fundamentaram a constituio de 67, a politica educacional de
represso e controle poltico -ideolgico planejado por economistas, e como os
militares diminuram os recursos pblicos para escolas pblicas e subsidiaram o
ensino privado, dando apenas no final deste perodo, sob presso da sociedade um
carcter mais social, que servil apenas para aumenta o clientelismo.

Quarto ato: o bero do consenso (1980 e 1990) Aponta a Crise da nova Repblica,
como herana do regime militar e sendo alm de econmica, tambm um
desencanto, incerteza com o regime, tendo a recorrncia da reivindicao de um
sistema nacional de educao orgnico, e a atuao das novos partidos e entidades
sindicais e cientificas recm criadas, com os focos na melhoria da qualidade na
educao, na valorizao e qualificao dos profissionais, na democratizao das
gestes, e no financiamento pblico apenas para escolas pblicas, que
influenciaram a Constituio de 88, traz posteriormente as LDBN, que no impediam
nem obrigavam o Estado a realizar alteraes na educao, abrindo caminha para o
governo coloca em pratica seu projeto por outras vias.