ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

FRANCISCO PIZARRO
I QUIMESTRE - TERCER PARCIAL
EVALUACIN DE MATEMTICA

NOMBRE: _______________________________________________________________SEXTO
PROFESORA: _____________________________________________________ AO LECTIVO: 2014
a b


SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTAS (2 PUNTOS)
1. Al observar el ejemplo del literal b, el nmero 3 indica que es una:
Raz cbica raz cuadrada raz cuarta

2. El ejemplo del literal a representa una:
Radicacin divisin potenciacin

3. La respuesta del literal b es:
4 5 6
4. Al realizar la operacin del literal a efectuamos una:
Adicin sustraccin multiplicacin

5. COMPLETA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS (2 PUNTOS)
En la potenciacin, la base es el factor que se _______________________.
La ____________________ es un modo abreviado de un producto de factores iguales.
La unidad para medir los ngulos son los _____________________.
El tringulo____________________ tienen sus lados con medidas diferentes.
6. ESCRIBE LOS TRMINOS DE LA RADICACIN: (2 PUNTOS)

4
3
5
7. COLOREA DE VERDE LA FRACCIN HETEROGNEA Y DE ROJO LA FRACCIN HOMOGNEA
(1 PUNTO)

8. LEE Y UBICA LOS DATOS EN LA SIGUIENTE TABLA DE FRECUENCIA (1 PUNTO)
Se realiz una encuesta a diferentes personas sobre el color de su agrado y estos fueron los
resultados
a. Prefieren el color rojo 24
b. A 16 personas les gusta el verde
c. A 12 nios les agrada el amarillo
d. A 8 les fascina el color negro

COLOR NMERO DE VOTOS
Amarillo
Verde
Negro
Rojo

9. TRAZA CON LA REGLA EL TRINGULO Y CALCULA EL REA (2 PUNTOS)
BASE: 8 cm. ALTURA: 4 cm.










4 7
8 8
4 7
6 9


ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
FRANCISCO PIZARRO
I QUIMESTRE TERCER PARCIAL
EVALUACIN DE LENGUA Y LITERATURA

NOMBRE: ____________________________________________________________SEXTO AO
PROFESORA:_______________________________________________________ AO LECTIVO 2014
1. UBICA DENTRO DEL LOS NMEROS QUE FALTAN PARA SEGUIR LOS PASOS Y ELABORAR
UNA ENCUESTA (2 PUNTOS)
1 PARA QU SE VA A APLICAR LA ENCUESTA?
CMO SE DEBEN FORMULAR LAS PREGUNTAS?
6 ELABORAR UNA TABLA PARA ORDENAR Y SUMAR LAS RESPUESTAS
7 APLICAR LA ENCUESTA
8 ORDENAR Y SUMAR LOS DATOS DE LA ENCUESTA
3 QUINES SERN LOS ENCUESTADOS?
7 QU SE DESEA AVERIGUAR?
5 FORMULAR LAS PREGUNTAS

2. COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO (2P.)

OMISIN PALABRAS SEPARAR PARNTESIS

LOS CONECTORES SON __________________ O FRASES QUE DETERMINAN IDEAS.
LOS _______________________________ SON UN SIGNO ORTOGRFICO DOBLE.
LAS COMAS SE UTILIZAN PARA ____________________________ UN CONECTOR.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS SEALAN UNA SUPENSIN O UNA ________________

3. COLOCA LOS PARNTESIS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES. (2 PUNTOS)
La guerra de la Independencia 1822 fue sangrienta.
Toda la familia son originarios de Ambato Ecuador.
Se necesita un seor a para laborar en la empresa.
Ni un paso atrs Sixto Durn Balln.
4. RELACIONA CON LNEAS LAS PARTES DE LA ESTRUCTURA DEL CUENTO (2 PUNTOS)
TTULO Se resuelve el problema
INICIO Se presenta la situacin y el problema
NUDO Se relaciona con el asunto a tratar


DESCENLACE Se desarrollan varias acciones
5. LEE Y PINTA LOS ELEMENTOS DEL CUENTO (2 PUNTOS)
LOS PERSONAJES LOS LIBROS
EL LETRERO EL ESCENARIO
LAS ACCIONES
EL NARRADOR LA TORMENTA

























ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
FRANCISCO PIZARRO
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
EVALUACIN DE LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE: _________________________________________________SEXTO:______EGB
LECTURA: EL REY MIDAS
Hace mucho tiempo en un lejano lugar, haba un rey llamado Midas que era
muy ambicioso.
Un da, mientras acariciaba sus tesoros exclam: Quisiera lo que todo aquello
que yo toque, se convierta en oro!
Entonces, ante sus ojos atnitos, asom un duende verde que le dijo: Ser
como t quieras. Desde hoy en adelante todo lo que toques se convertir en
oro
El rey se puso feliz y para comprobar el don concebido, sali al jardn y todas las
plantas que tocaba se transformaban en oro.
En ese momento lleg su hija y al abrazarla, ella tambin se convirti en
estatua de oro.
Sufrido y hambriento, el rey se fue al comedor y all, al coger los alimentos,
estos se transformaron en oro.
El rey Midas pag muy caro el precio de su ambicin: rico y solitario muri
consumido por el hambre y la desesperacin.
LECTURA COMPRENSIVA
SUBRAYA LAS RESPUESTAS CORRECTAS (3 PUNTOS)
6. EL REY MIDAS ERA UNA PERSONA:
POBRE FEO AMBICIOSO ALTO

7. AL REY MIDAS SE LE APARECI UN:
TIGRE DUENDE PERRO PRINCESA

8. EL REY MIDAS SALI AL JARDN Y TOC LAS PLANTAS Y LAS TRANSFORM EN:
PLATA BROCE COBRE ORO

9. CUANDO EL REY MIDAS COMPROB EL DON CONCEDIDO SE PUSO:
FELIZ TRISTE ENOJADO FURIOSO

10. LA ESTATUA QUE SE CONVIRTI EN ORO ERA SU:
MAM ABUELA HIJA NIETA

11. AL FINAL DE LA HISTORIA EL REY MIDAS QUED:
RICO Y SOLITARIO RICO Y ACOMPAADO RICO Y FELIZ
12. LEE Y UBICA EL NMERO SEGN CORRESPONDA (2 PUNTOS)

1
Ttulo

4
Es el cierre del relato
2
Inicio
1

Se relaciona con el tema a tratarse
COLMENA CERDO ARBOL
PERRO MUCHEDUMBRE
MANADA PIARA GENTE
3
Nudo
3

Se mencionan fechas y lugares
4
Descenlace
2

Se describe la situacin y se muestra el hecho
histrico

13. ESCRIBE UNA (V) A LO VERDADERO Y UNA (F) A LO FALSO (2 PUNTOS)
Los personajes, el escenario, el narrador son elementos del cuento ( )

Un texto informativo es el que desinforma a los lectores sobre un tema ( )

El sustantivo individual de cardumen es pez ( )

Las palabras homfonas tienen su significado igual ( )

14. COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CON LAS PALABRAS DEL RECUADRO (2 PUNTOS)
OMISIN PALABRAS SEPARAR PARNTESIS

LOS CONECTORES SON __________________ O FRASES QUE DETERMINAN IDEAS.

LOS ________________________________ SON UN SIGNO ORTOGRFICO DOBLE.

LAS COMAS SE UTILIZAN PARA ____________________________ UN CONECTOR.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS SEALAN UNA SUPENSIN O UNA _______________

15. COLOREA DE VERDE LOS SUSTANTIVOS COLECTIVOS (1 PUNTO)












ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
FRANCISCO PIZARRO
EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
EVALUACIN DE MATEMTICA
NOMBRE: _______________________________________________SEXTO
A B C
5 3
3

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA (2 PUNTOS)
10. Al observar el ejemplo del literal B, el nmero 3 indica que es una:
Raz cbica raz cuadrada raz cuarta

11. El ejemplo del literal A representa una:
Radicacin divisin potenciacin

12. La respuesta del literal B es:
26 27 28

13. El literal C tiene como denominado el nmero:
1 2 1 y 2

14. REPRESENTA EN LA RECTA NUMRICA Y EN FORMA GRFICA LA SIGUIENTE FRACCIN 6
(2 PUNTOS)
8



15. COMPLETA LA TABLA DE SECUENCIAS, DE ACUERDO A CADA PATRN (2 PTS)

PATRN
SECUENCIA

Restar 7 124

117


Dividir para 3 1 944



72
Sumar 8 350


366

Suma 5 y resta 3 115


117


16. ESCRIBE LOS MLTIPLOS Y DIVISORES DE LOS SIGUIENTES NMEROS (1 PTO)
M
4
=
D
12
=
17. UNE CON LNEAS SEGN CONVENGA (2 PUNTOS)

LOS NMEROS PRIMOS Sus lados tienen medidas diferentes
EN LA POTENCIA, LA BASE tiene menos de 90
NGULO AGUDO Tienen solo dos divisores
TRINGULO ESCALENO Es el factor que se repite

18. CALCULA EL REA DEL TRINGULO (1PUNTO)


6 cm.



7 cm.