INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 1

INVESTIGACIN CIENTFICA

1. Qu es una Investigacin?

Una investigacin es un proceso
sistemtico, organizado y objetivo,
cuyo propsito es responder a una
pregunta o hiptesis y as aumentar
el conocimiento y la informacin
sobre algo desconocido. Asimismo,
la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener,
mediante observacin, la
experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que
necesitan para ampliar los diversos
campos de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los
conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el
conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica.
Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas las
actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior.

2. Qu es la Investigacin Cientfica?

La Investigacin es un proceso que, mediante la
aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna (digna de fe y
crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa
es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la
investigacin est muy ligada a los seres humanos, esta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo
planteado o para llegar a la informacin solicitada. La
investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 2

razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a
regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas,
elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.
La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte
del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa
desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un
proceso y unos objetivos precisos.
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto
con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular
nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo
de llegar a elaborar teoras.
La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que
hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a
depender en gran medida el xito del trabajo investigador.


3. A qu se le denomina Investigacin Cientfica Fctica?




















INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 3

Plantea un problema concreto
Revisin de la literatura y se construye
una teora
Esta teora pasa a ser hiptesisLa hiptesis debe ser
generada antes de analizar los datos. Pone a prueba
tal hiptesis mediante el uso de mtodos investigables. si
los resultados apoyan la hiptesis se aporta la evidencia.
Los datos recolectados se fundamentan segn el
procedimiento empleado. Los datos obtenidos se
representan en nmeros y se analizan mediante
procedimientos estadsticos.
Con el fin de obtener ms informacin el
investigador debe recolectar todos los datos y
resultados. obtenidos de su investigacin,
estudia y analiza mediante los procesos que
haya realizado.
Los datos recolectados se fundamentan
segn el procedimiento empleado. Los datos
obtenidos se representan en nmeros y se
analizan mediante procedimientos
estadsticos.
Busca explicar las respuestas obtenidas
buscando que no sean distintas a la
respuestas de estudio. para no ser
desechadas y estar seguro de los resultados
obtenidos.


4. Caractersticas del enfoque cuantitativo?






























INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 4










































Los anlisis se
derivan de los
estudios y de los
materiales usados
como apoyo inicial de
la investigacin
La investigacin
debe ser objetiva y
efectiva.
Los estudios siguen
el patrn
estructurndose,
teniendo en cuenta
las decisiones criticas
tomadas antes de
recolectar datos.
Pretende explicar y
predecir las causas
del objeto de
investigacin,
buscando regularidad
y las relaciones que
existan.
Los datos obtenidos
poseen alta validez y
confiabilidad, las
conclusiones
contribuyen a
generalizar el
conocimiento.
Utiliza la lgica o
razonamiento
deductivo.
Bsqueda de la
realidad externa del
individuo
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 5





5. Caractersticas del enfoque cualitativo




















El enfoque cualitativo es inductivo los investigadores
desarrollan conceptos partiendo de datos para
evaluar teoras o hiptesis antes utilizadas por otros
investigadores.
El investigador observa el escenario y las personas que lo
rodean, las personas los escenarios o los grupos no son
reducidos a variables sino, considerados como todos.
Los investigadores de este enfoque son sensibles a los
efectos que produce su investigacin sobre las personas
que son objeto de estudio.
Los investigadores tratan de comprender a las personas
dentro del marco de referencia de ellas mismas. para que
la investigacin sea esencial debe experimentar la realidad
tal como otros las experimentan.
El investigador aparta sus propias creencias y perspectivas.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 6



6. Las bondades del enfoque

7. Actividades principales de la investigacin Cualitativo
8. Diagrama de proceso de Investigacin Cualitativo
9. Enfoque integrado o modelo mixto
La investigacin de mtodos mixtos (investigacin mixta es un sinnimo) es el
complemento natural de la investigacin tradicional cualitativa y cuantitativa. Los
mtodos de investigacin mixta ofrecen una gran promesa para la prctica de
la investigacin. La investigacin de mtodos mixtos es formalmente definida aqu
como la bsqueda donde el investigador mezcla o combina mtodos cuantitativos
y cualitativos, filosficamente es la "tercera ola. Una caracterstica clave de la
investigacin de mtodos mixtos es su pluralismo metodolgico o eclecticismo,
que a menudo resulta en la investigacin superior.
Para el investigador todos los puntos de vista son valiosos
no busca la verdad sino una comprensin detallada de las
perspectiva de otras personas.
Los mtodos del enfoque cuantitativo son humanistas
mediante el cual se estudia las personas necesariamente.
Los investigadores dan validez a su investigacin.
los mtodos utilizados permiten estar prximos al
mundo emprico.
Para el investigador todos los escenarios y todas las
personas son dignos de estudio.
La investigacin cualitativa es un arte ya que no son
estandarizados ni tan refinados.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 7

Filosficamente, la investigacin mixta hace uso del mtodo pragmtico y el
sistema de la filosofa, es un mtodo incluyente y plural. La meta de la
investigacin mixta no es remplazar a la investigacin cuantitativa ni a la
investigacin cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagacin
combinndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.
Esta metodologa reconoce el valor del conocimiento como algo que se ha
construido a travs de medios cualitativos tales como la percepcin y la
experiencia basada en los aspectos fcticos del mundo en el que vive la gente.
Otra caracterstica clave del enfoque del mtodo mixto es que rechaza el dualismo
que se establece entre lo cualitativo o hechos de apoyo y lo cuantitativo o
metodologas subjetivas cuyo valor se basa slo en la exclusividad de uno y otro.
Los mtodos de investigacin mixta son la integracin sistemtica de los mtodos
cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una fotografa
ms completa del fenmeno. stos pueden ser conjuntados de tal manera que las
aproximaciones cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y
procedimientos originales (forma pura) o pueden ser adaptados, alterados o
sintetizados (forma modificada).
Con el fin de mezclar la investigacin de una manera eficaz, los
investigadores primero deben tener en cuenta todas las caractersticas
pertinentes de la investigacin cuantitativa y la investigacin cualitativa.
Los puristas sealan que los paradigmas de investigacin cualitativa y los
paradigmas de investigacin cuantitativa, incluidas sus mtodos asociados, no
pueden y no deben mezclarse. Sin embargo; el objetivo de la investigacin de
mtodos mixtos no es para remplazar cualquiera de estos mtodos, sino ms bien
a extraer de ambos mtodos sus fortalezas y minimizar sus debilidades. Los
mtodos de investigacin mixta son tambin un intento de legitimar el uso de
mltiples enfoques para responder a las preguntas de investigacin, en lugar de
restringir o limitar las opciones de los investigadores (es decir, rechazar el
dogmatismo).
Por ejemplo, las principales caractersticas de investigacin cuantitativa
tradicional son un foco en la deduccin/confirmacin, teora / comprobacin de
hiptesis, la explicacin, la prediccin, recopilacin de datos estandarizado, y el
anlisis estadstico.
Las caractersticas principales de la investigacin cualitativa son de induccin,
descubrimiento, exploracin, teora /la generacin de hiptesis, el investigador
como el principal "instrumento" de recopilacin de datos y anlisis.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 8

El proceso del modelo de mtodos de investigacin mixta consta de ocho pasos:
(1) Determinar la pregunta de investigacin
(2) Determinar el diseo mixto que es apropiado
(3) Seleccionar el mtodo mixto o modelo mixto de diseo de la investigacin
(4) Recoger la informacin o datos de entrada
(5) Anlisis de los datos
(6) Interpretar los datos
(7) Legitimar los datos o informacin de entrada
(8) Sacar conclusiones (si se justifica) y la redaccin del informe final.
Hay cinco propsitos principales de razones para llevar a cabo mtodos de
investigacin mixtos:
(a) La triangulacin (es decir, la bsqueda de la convergencia y la corroboracin
de los resultados de los diferentes mtodos y modelos que estudian el mismo
fenmeno)
(b) La complementariedad (es decir, la bsqueda de colaboracin, mejora,
ilustracin y aclaracin de los resultados de un mtodo con los resultados del otro
mtodo)
(c) Iniciacin (es decir, el descubrimiento de las paradojas y contradicciones que
conducen a la re-elaboracin de la pregunta de investigacin)
(d) Desarrollo (es decir, como los resultados de un mtodo se utilizan para ayudar
a explicar el otro mtodo)
(e) De expansin (es decir, buscando la amplitud y el alcance de la
investigacin mediante el uso de mtodos diferentes para diferentes
componentes de consulta).
La investigacin mixta en realidad tiene una larga historia en la prctica de la
investigacin.
La mayora de los investigadores ignoran que un enfoque mixto mejor les ayudar
a responder mejor a sus preguntas de investigacin.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 9

Para construir un diseo de mtodo mixto, el investigador debe tomar dos
decisiones fundamentales: (a) si se quiere operar en gran medida dentro de un
paradigma dominante o no, y (b) si se quiere llevar a cabo las fases
simultneamente, o secuencialmente.
Los hallazgos deben ser mezclados o integrados en algn punto. Actualmente,
los resultados deben, como mnimo, ser integrados durante la interpretacin de
los resultados.
En general se recomienda la teora de contingencia para la seleccin del enfoque
de la investigacin, que acepta que los diferentes tipos de investigacin
(cuantitativa, investigacin cualitativa y mixta) son superiores en diferentes
circunstancias y es tarea del investigador para examinar el especfico
contingencias y tomar la decisin sobre la que la investigacin apta para el
enfoque, o la combinacin de enfoques, se debe utilizar en un estudio especfico.
Al reducir la brecha entre los investigadores cuantitativos y cualitativos, la
investigacin de mtodos mixtos tiene un gran potencial para promover la
responsabilidad compartida en la bsqueda de lograr la rendicin de cuentas por
la calidad educativa.
Fortalezas y Debilidades de la Investigacin Mixta
Fortalezas
1. Las palabras, las imgenes y la narrativa se pueden utilizar para entender a
los nmeros.
2. Los nmeros se pueden utilizar para agregar precisin para entender a las
imgenes y la narrativa.
3. Se puede responder a una gama ms amplia de preguntas.
4. Un investigador puede utilizar las fortalezas de un mtodo para superar las
debilidades del otro mtodo.
5. La convergencia de conclusiones puede ayudar a corroborar los resultados.
6. La conjuncin de tcnicas cualitativas y cuantitativas en conjunto producen
un conocimiento ms completo.

Debilidades
1. Puede ser difcil para el investigador mezclar adecuadamente ambos
mtodos.
2. Requiere mayor tiempo de realizacin.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA Y TECNOLOGA 10

3. Para algunos investigadores resulta complicado como mezclar y analizar
los datos cuantitativos y cualitativos interpretando resultados que resultan
aparentemente contradictorios.