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OBJETIVO GENERAL:

Analizar las decisiones dictadas en las diferentes jurisdicciones del Poder


Judicial que reconocen la diversidad plurietnica y multicultural de los
grupos que integran nuestra sociedad
OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS:
-Identificar la diversidad social en el contexto venezolano.
-Interpretar los fallos judiciales, tomando en cuenta la condicin de
diversidad de los actuantes.
sta!lecer los alcances de la "ermen#utica jur$dica. y el margen de
aplicacin de la norma.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COMISIN CURRICULAR
PROGRAMA
ANALTICO
P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS
UNIDAD CURRICULAR:
IGUALDAD, DIVERSIDAD Y JURISPRUDENCIA
TRAYECTO: TERCERO TRAMO: Seg!"#

PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR
P$e%e!&'()*!:
sta %nidad &urricular tiene como finalidad, que los estudiantes a trav#s del an'lisis cr$tico conozcan como las decisiones judiciales, "an influido
so!re el modo de pensar de los operadores de justicia y de aquellos grupos sociales "istricamente excluidos. s importante precisar que el estudio
jurisprudencial se desarrollara tomando en cuenta las sentencias emanadas de las distintas instancias de los tri!unales de la (ep)!lica, a partir de la
entrada en vigencia de la &onstitucin de *.+++.
V)!(+'()*! (#! ,$#-e(&#:
,os proyectos realizados en a-os anteriores nos "an permitido vivir la realidad de nuestras comunidades, podemos decir, que la sociedad venezolana
es diversa. sin em!argo, al estudiar nuestro /rdenamiento Jur$dico Positivo desde su concepcin formal todos los venezolanos somos iguales, pero la
realidad material nos "a demostrado que la diversidad no "a sido respetado lo cual "a generado una gran desigualdad social.
s este sentido el estudiante estar' en capacidad de comprender la eficacia y eficiencia en la aplicacin de la norma jur$dica, por los operadores de
justicia y mas all' ver si el ordenamiento jur$dico positivo vigente se corresponde con la realidad social de nuestras comunidades.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS TCNICAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA
0ase I.
Aproximacin a las categor$as
!'sicas1 Igualdad, 2iversidad,
Alteridad, 3rupos vulnera!les y
4inor$as, fallos, 5entencias, Autos,
(esoluciones, Providencias.
Jurisprudencia1 &oncepto,
&aracter$sticas, &lasificacin
67inculante, no vinculante,
ordinaria, constitucional, etc8.
Importancia.
0ase II.
4odelos de Interpretacin Jur$dica1
9ormativismo Jur$dico1 &oncepto,
&aracter$sticas, &r$ticas. ,a
influencia del normativismo en el
5istema Judicial 7enezolano. l
(ealismo Jur$dico como alternativa
al normativismo1 &oncepto,
&aracter$sticas, Importancia.
An'lisis cr$tico del papel de la
Intencin en la Interpretacin
Jur$dica.
0ase III.
,a Justicia en la Aplicacin del
2erec"o a las 4inor$as y 3rupos
7ulnera!les. Justicia 0ormal
4aterial y 5ocial.
&on la finalidad de fortalecer la
Interaccin docente-estudiante,
para el efectivo desenvolvimiento
del proceso de ense-anza
aprendizaje se implementaran las
siguientes estrategias1 discusiones
dirigidas, as$ como el manejo de
t#cnicas grupales, investigacin y
ensayos, discusiones grupales
orientadas, de!ates, lecturas
comentadas, retroalimentacin,
mapas mentales y conceptuales,
din'micas grupales, lluvia de ideas,
cuadros sinpticos, proyecciones
audiovisuales, talleres, foros,
exposiciones.
,a evaluacin de la %nidad
&urricular ,Igualdad y 2iversidad
jur$dica ser' diagnstica, formativa
y sumativa, realizando de esta
manera una evaluacin integral de
lo siguiente1 el empleo de las
estrategias instruccionales que
sirvan de gu$a para lograr los
o!jetivos previstos en el proceso de
ense-anza : aprendizaje, entre las
estrategias a emplear 1
Inicialmente se aplicar' una
evaluacin diagnstica con el
propsito de valorar la importancia
de los conocimientos previos de
los;as estudiantes, para luego
relacionarlos con los contenidos
que ser'n desarrollados en
!eneficio de lograr el aprendizaje
significativo y de esta manera
realizar ajustes de las acciones
acad#micas y pedaggicas, que
permita recuperar intencionalmente
los componentes cognitivos para
esta!lecer relaciones significativas
con la situacin nueva de
aprendizaje.
<A=A.9(I>%.P .4etodolog$a
(ealista &rit$ca y #tica del
(azonamiento Judicial en (evista
2oxa.spa-a.P.
,%&
J.?I9@395.,egisprudencia
como una nueva teor$a de la
,egislacin.academica uropa de
teoria legal 6=ruselas8.
I5A=, ,I0A9@ 7I2A,.
AInterpretacin y 4odelos de
2erec"o. 5o!re el papel de la
intencin y de la interpretacin
Juridica.revista 2oxa BB
6*+++8.universidad de Alicante
?I@/,2 (. JA&/(CD95EI.n
!usca del para$so perdido1 el AotroF
en la mirada desde &"iapas.
J/5 J%A9 4/(5/. Algunas
consideraciones so!re la
interpretacin
&onstitucional.universidad Pompeu
0a!ra 6=arcelona8
7I&@/(IA &<9/%@
6ciesas8.39(/ D
A9@(/P/,/3GA J%(I2I&A 9
4HI&/.
&,A%2I/ ,%CCA@I. 4's all' de
Eelsen. 4onismo y Pluralismo en
el 2erec"o Internacional 2oxa BB
6*+++8.%niversidad de 4ilan.
&onstitucin leyes especiales
0ase I7
An'lisis cr$tico de las decisiones
judiciales nacionales e
internacionales

Ponente1 J%A9 (A0A,
P(2/4/ 5A,A 2
&A5A&II9 5/&IA, 59@. 9
J*+B del BK;LM;BLL*
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9J*BN+ del *+;LM;BLL*
Ponente 1 I7A9 (I9&/9
%(2A9@A. 5A,A
&/95@I@%&I/9A, 59@. 9O
PBQ de fec"a LK;LP;BLL*

REP.BLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE ZULIA
PROGRAMA DE FORMACI/N DE GRADO EN ESTUDIOS JUR0DICOS
IGUALDAD, DIVERSIDAD Y JURISPRUDENCIA
ELABORADO POR:
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