Proyecto Formacion en Las Tic

Institucin Educativa San Pio X
LA FORMACIN EN LAS TIC EN LOS PADRES DE FAMILIA COMO MEDIO

EFICAZ PARA UN MEJOR MANEJO DE LOS COMPUTADORES Y UNA
EXCELENTE INTEGRACIN ESCOLAR Y FAMILIAR EN NUESTRA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN PO X

JOSE MERARDO DURANGO RIAO
DOCENTE DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
Responsable

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN PO X TTULO
CAASGORDAS 2014

TABLA DE CONTENIDO

PG
1. TITULO 3
2. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA 3
2.1. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA 3
3. JUSTIFICACIN 4
3.1. Situacin de partida. 4
3.2. Nuestra Institucin 4
3.3. Qu pueden ofrecer las TIC en nuestra institucin educativa? 5
4. OBJETIVOS 7
4.1. OBJETIVO GENERAL 7
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 7
5. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL 8
6. MARCO LEGAL 9
6.1. ORIENTACIONES CURRICULARES. 9
7. POBLACION BENEFICIARIA 11
8. TIEMPO 11
9. METODOLOGA 11
10. EVALUACIN 12
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 13
12. ANALISIS DE RESULTADOS 18
13. CONCLUSIONES 19
ANEXOS 20

1. TITULO
LA FORMACIN EN LAS TIC EN LOS PADRES DE FAMILIA COMO MEDIO
EFICAZ PARA UN MEJOR MANEJO DE LOS COMPUTADORES Y UNA
EXCELENTE INTEGRACIN ESCOLAR Y FAMILIAR EN NUESTRA
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN PO X

2. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
En la Institucin Educativa San Po X, observamos deficiencias de los padres de
familia, en el manejo de los computadores, causadas por la falta de conocimiento
en el uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, por tanto se
hace necesaria la implementacin de dichas TIC como herramienta para la
integracin familiar en el proceso de aprendizaje y de esta manera dichos padres
puedan conocer a ese mundo globalizado que desconocen con tan solo dar clic al
computador.

2.1. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
Cmo el uso y la aplicacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la
comunicacin ayudan a mejorar el manejo de los computadores en los padres de
familia de nuestra Institucin Educativa San Po X?

3. JUSTIFICACIN

3.1. Situacin de partida.
La Institucin Educativa San Po X, se encuentra ubicado en el barrio los balsos,
del Municipio de Caasgordas, en el Departamento de Antioquia y comenz a
funcionar en el ao 1954, en la actualidad cuenta con 60 aos de experiencia. Por
ser una Institucin educativa, Imparte clases desde el preescolar hasta undcimo
grado y cuenta con unos 300 alumnos y alumnas; es considerada unos de los
patrimonios ms reconocidos del municipio por su formacin en valores. La planta
docente est conformada por 9 educadores
Caasgordas posee una economa diversificada. A pesar de que tradicionalmente
ha tenido un carcter agrcola, nuestro alumnado pertenece a familias con niveles
socio econmico muy variado. El acceso a las Tecnologas de la Informacin y la
comunicacin para muchas de estas familias es limitado por lo que pienso, que
este proyecto actuara en nuestro centro como una medida compensatoria de las
desigualdades sociales.

3.2. Nuestra Institucin
Consta de un edificio principal y un anexo, donde funciona la primaria ste cuenta
con cuatro aulas destinadas a la bsica primaria El edificio principal o sede
principal se compone de dos bloques, el primero posee 6 aulas y el segundo otras
seis. Cuenta con cocina, laboratorios de fsica-qumica, sala de computadores,
aula interactiva, aula audiovisual, sala de profesores, biblioteca y oficinas de
secretara y rectora

3.3. Qu pueden ofrecer las TIC en nuestra institucin educativa?
Individualizacin de la enseanza.
Atencin a la diversidad: proaccin y retroaccin
Motivacin para alumnos, profesores y padres de familia
Uso de software especficos para cada rea y capacidades individuales
Formacin del profesorado: Capacitaciones peridicas en las tic
Innovacin tcnica, curricular y organizativa rompiendo la hegemona del libro
de texto y el trabajo tradicional.
Facilitar la colaboracin entre escuelas situadas en contextos muy distintos.
Un nuevo medio de comunicacin con la comunidad educativa

Estamos en el milenio de la globalizacin y de la expansin mundial de Internet.
Esto hace que dispongamos de unas posibilidades de comunicacin y de
informacin, hasta ahora desconocidos. Por este motivo toda la comunidad
educativa est cambiando sus modos y maneras tanto en sus tareas de
enseanza-aprendizaje como en la forma de relacionarse entre s y su entorno.
Creemos que nuestros alumnos, que viven ya en sus casas inmersos en este
mundo de las nuevas tecnologas, necesitan un entorno educativo acorde con sus
vivencias y que ofrezca formas ms motivadoras y novedosas.
Pensamos que las TICs deben encontrarse al servicio de una transformacin e
innovacin en el currculum ordinario de la Institucin, favoreciendo el paso desde
una forma tradicional de trabajar hacia un nuevo modelo educativo. Naturalmente,
este cambio debe partir del convencimiento de que los mtodos y presupuestos
tradicionales deben evolucionar para formar adecuadamente a las generaciones
que vivirn en una sociedad muy distinta a la actual, dominada por las tecnologas
de la informacin y comunicacin.
Adems, son precisamente estas tecnologas, las que nos puede ayudar a llevar a
la prctica este cambio de mentalidad en relacin la enseanza y el aprendizaje.

En nuestro colegio, son bastantes los profesores que sienten esa inquietud y,
aunque no todos han adquirido el mismo nivel de conocimientos informticos,
siempre se ha estado dispuesto a aprender a usar esta herramienta educativa.
Nos parece muy interesante la iniciativa de potenciar la formacin y capacitacin
en el manejo de los computadores a los padres de familia, ya que esto contribuye
a la alfabetizacin digital de nuestras sociedades, as como promover la utilizacin
de estas tecnologas en todo el conjunto de nuestra comunidad educativa.
Pretendemos que nuestra escuela les proporcione la alfabetizacin que no pueden
tener por otras vas, peleando las diferencias y evitando la exclusin social de las
familias ms desfavorecidas.
Nos proponemos tambin la aplicacin de las TIC a la gestin de nuestro centro,
dinamizando as los servicios de atencin a nuestra comunidad educativa y
apostando por la mejora de la comunicacin con las familias.
Vivimos un momento histrico en que sabemos mucho, sabemos muchsimo pero
comprendemos muy poco o casi nada. Y el mundo actual necesita ser
comprendido ms que ser conocido. Slo podemos pretender comprender aquello
de lo que somos capaces de formar parte, aquello que somos capaces de
integrarnos, aquello que somos capaces de penetrar profundamente.
La aplicacin de las TIC como herramienta para mejorar la integracin y
convivencia escolar en las familias de nuestra Institucin Educativa San Po X del
Municipio de Caasgordas, es fundamental ya que podemos ver como el
estudiante aprende junto a su padre o madre, es un intercambio de conocimientos,
donde los nios ensean a sus padres o viceversa, mejorando la comunicacin,
integracin y convivencia familiar. Adems los padres llevan un seguimiento de
cmo sus hijos usan las TIC, sobre todo en el campo del Internet.

Por medio de las TIC las familias se integran a travs del juego, reciben
capacitaciones sobre el manejo de los computadores, salen cada da ms del
atraso en el uso de las tecnologas, recibiendo ese mundo de conocimientos que
nos brindan los diferentes programas pedaggicos.

4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje presencial a
padres de familia, en la formacin hacia el manejo de los computadores, en la
Institucin Educativa San Po X

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Usar eficientemente el sistema operativo, manejando las herramientas que
ofrece Windows
Usar adecuadamente las herramientas de paint en la elaboracin y edicin de
dibujos e imgenes
Identificar y aplicar las diferentes herramientas de Word, en edicin de textos,
configuraciones de pgina, cuadros de texto, manejo de imgenes, elaboracin
de tablas y plegables
Conocer y aplicar las herramientas de Excel en la elaboracin de tablas,
solucin de balances contables a travs de frmulas, tabulacin y grficos
estadsticos
Aplicar los debidos procesos en la elaboracin de diapositivas con diseos,
animaciones y transiciones, para mejorar las exposiciones
Conocer y manejar las lecciones del programa de mecanografa TypingMaster,
como instrumento para el uso del teclado en el computador y mejorar la
velocidad a la hora de digitar.

5. FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL
Los retos del mundo moderno exigen estrategias de enseanza audaces, capaz
de generar cambios de pensamiento en nuestros educandos. El estudiante debe
ser un ente que interacciona, integrador, significativo y productivo .El aprendizaje
significativo es un aprendizaje comprensivo, donde los contenidos tiene
significancia en la vida del estudiante.
El mundo de hoy se basa en la competitividad, ser competente es el reto que tiene
todo aquel que se capacita y los docentes tienen la obligacin moral de
acompaar y complementar los procesos cognitivos desde el aula.
Los proyectos pedaggicos son herramientas, que le permiten al estudiante captar
y apropiarse de conocimientos de un rea determinada de manera significativa,
para lograr una formacin integral, dinmica y auto formativo.
Los proyectos de aula se basan en un orden terico conceptual, metodolgico,
Operativos instrumentales y actitudinales para crear una cultura de estudio en el
ente en formacin.

6. MARCO LEGAL
Los proyectos que se han denominado siempre proyectos Transversales,
actualmente corresponden en el marco de la ley 115/94, al artculo 14 Enseanza
Obligatoria.
Estos proyectos que obviamente estarn integrados al PEI, de las instituciones
educativas tienen como propsito el desarrollo integral humano de nuestros nios,
nias y jvenes, as como la vinculacin de la comunidad perteneciente a cada
institucin.
Es por ello que en este momento las temticas de educacin ambiental, educacin
sexual, prevencin del consumo de sustancias psicoactivas y la educacin para la
justicia, la paz, la democracia y la solidaridad (formacin en valores humanos)
estn apoyados por polticas nacionales.
La ley general de educacin contempla en los fines de la educacin y en los
objetivos especficos de cada nivel de formacin (preescolar, bsica, media), los
tpicos relacionados con los proyectos transversales que se han de formar en los
estudiantes. Dichos tpicos son los siguientes:
Art. 22: Objetivos Especficos de la Educacin Bsica Secundaria
e) El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, valoracin y conservacin
de la naturaleza y el ambiente;
m) La valoracin de la salud y de los hbitos relacionados con ella

6.1. ORIENTACIONES CURRICULARES.
Artculo 36. Proyectos Pedaggicos.
El proyecto pedaggico es una actividad dentro del plan de estudio que de manera
planificada ejercita al educando en la solucin de problemas cotidianos,
seleccionados por tener relacin directa con el entorno social, cultural, cientfico y
tecnolgico del alumno. Cumple la funcin de correlacionar, integrar y hacer

activos los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores logrados en
el desarrollo de diversas reas, as como de la experiencia acumulada.
La enseanza prevista en el artculo 14 de la Ley 115 de 1994, se cumplir bajo la
modalidad de proyectos pedaggicos.
Los proyectos pedaggicos tambin podrn estar orientados al diseo y
elaboracin de un producto, al aprovechamiento de un material o equipo, a la
adquisicin de dominio sobre una tcnica o tecnologa, a la solucin de un caso de
la vida acadmica, social, poltica o econmica y en general, al desarrollo de
intereses de los educandos que promuevan su espritu investigativo y cualquier
otro propsito que cumpla los fines y objetivos en el proyecto educativo
institucional.
La intensidad horaria y la duracin de los proyectos pedaggicos se definirn en el
respectivo plan de estudios.


7. POBLACION BENEFICIARIA
Este proyecto a realizar en la Institucin Educativa San Pio X del Municipio de
Caasgordas, va dirigido a un grupo de 30 personas mximo, los cuales son
padres de familia interesados en aprender acerca del manejo de las nuevas
tecnologas y de los computadores

8. TIEMPO
Este proyecto como experiencia significativa en nuestra institucin educativa
tendr una duracin de 10 meses, tiempo en que los padres de familia debern
salir preparados en el manejo de los computadores

9. METODOLOGA
La metodologa que utilizamos en este proyecto es la capacitacin en el manejo
de los computadores, con el nimo fortalecer la convivencia familiar a travs de la
integracin de los padres de familia para aprender el uso de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Se explicarn los temas, se harn demostraciones y luego los estudiantes
procedern a la prctica para luego ser evaluados.


10. EVALUACIN
La evaluacin es constante, donde resaltamos que tanto ha aprendido las familias
sobre el manejo de las TIC y cmo el uso de estas promueve la integracin
familiar.
Ellos debern hacer uso de las herramientas de Word en edicin y elaboracin de
documentos, llevar tablas y cuentas en Excel, diapositivas con imgenes para
exponer correctamente cualquier temtica, utilizacin correcta del video Beam,
hacer uso de la red para navegar libremente y consultar, manejar el Facebook,
tener un correo en Hotmail o gmail para que por medio de cada una de estas
promuevan los valores a travs de historias y reflexiones inditas y estn en
contacto con las dems personas, mediante el uso del internet

Al final del curso se le entregar certificacin, expedida y abalada por la institucin
a cada uno de los padres de familia quienes hayan terminado y aprobado los
estudios correspondientes al nivel de formacin en el uso de las TIC.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHAS TEMAS PROPUESTAS (ACTIVIDADES) RECURSOS EVALUACION RESPONSABLES
Febrero 13
de 2013
Socializacin
Observacin de videos sobre uso de
las nuevas tecnologas en la actualidad
Socializacin del proyecto a llevar a
cabo
Sala de
sistemas
Computador,
Video Beam
Participacin activa.
Aprobacin del
proyecto
Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia
Febrero 27
de 2013
Marzo 13,
27 de 2013
Abril 10, 24
de 2013
Mayo 08,
22 de 2013
Windows:
Conceptos
Bsicos

Teclado y Mouse
Sistema operativo
Equipo(Mi PC)
Panel de control
El escritorio: El
botn inicio y la
barra de tareas,
ventanas, iconos
y accesos
directos
configuracin de
pantalla: Fondos,
temas,
protectores de
pantalla
Conocimiento de las partes del teclado
y del mouse

Anlisis y toma de notas sobre sistema
operativos y sus funciones

Elementos de la ventana mi PC
(Explorar las diferentes unidades)

Identificacin y diferenciacin del
entorno del escritorio (Iconos,
ventanas, accesos directos)

Configuracin y personalizacin del
escritorio de Windows, haciendo uso
de los fondos, temas y protectores de
pantalla
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores

Mouse

Teclados

Papel

Impresora
Elaboracin de las
actividades a realizar
Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia
Junio
Manejo de Paint
Definicin de paint
Sala de
Jos Merardo

05,

12,

19,

26 de 2013

Concepto
Proceso para
entrar a paint
Elementos de la
ventana de paint
Herramientas de
paint
Dibujo en paint
Identificacin y aplicacin del debido
proceso para entrar a paint
Identificacin de los componentes de la
ventana de paint (nombrar y sealar
sus partes)
Identificacin y usos de las
herramientas de paint
Elaboracin de diversos dibujos
usando las herramientas de paint
sistemas

Video Beam

Computadores

Papel

Impresora
Elaboracin de las

Aclaracin de dudas
e inquietudes
Durango Riao
Padres de familia

Julio

03,

10,

17,

24 de 2013

Agosto
7,

14

Manejo de Word

Concepto
Proceso para
entrar a Word
Creacin de un
archivos de Word
Elementos de la
ventana de Word
Herramientas de
Word
Edicin y formato
de textos
Elaboracin y
redaccin de
cartas
Configuracin de
paginas
Cuadros de texto
Insertado y
manejo de
imgenes
Definicin de Word
proceso para entrar a Word
ventana de Word (nombrar y sealar
sus partes)
herramientas de Word
Editar y dar formato a diferentes textos
Conocer y redactar diversos estilos de
cartas
Identificar y aplicar el proceso para
configurar diferentes pginas en Word
Identificar y aplicar los pasos para
elaborar cuadros de texto decorados
Insertar y manejar las herramientas
para dar formato a imgenes
insertadas (elaborar tarjetas)
Identificar y aplicar los pasos para
elaborar y dar formato a tablas
Conocer y aplicar el debido proceso en
la elaboracin de plegables
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores

Papel

Impresora
Elaboracin de las

Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia

21,

28 de 2013
(Elaboracin de
tarjetas)
Tablas
Plegables
Septiembre

4,

11,

18,

25 de 2013
Manejo de Excel

Concepto
Proceso para
entrar a Excel
Creacin de un
archivo de Excel
Elementos de la
ventana de Excel
Elaboracin de
formatos de
tablas vacos
Listas ordenadas
Tablas con datos
Uso de frmulas
para operaciones
matemticas
Balances
contables
Grficos
estadsticos
Definicin de Excel
proceso para entrar a Excel
ventana de Excel (nombrar y sealar
sus partes)
herramientas de Excel
Aplicacin de los pasos para elaborar
diversos tipos de tablas (vacas)
Elaboracin de tablas con datos
Identificacin y aplicacin de frmulas
para operar matemticamente en Excel
Solucionar problemas contables
haciendo uso de tablas y formulas en
Excel
Realizacin de balances contables
Tabulacin de encuestas (grficos
estadsticos decorados)
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores

Papel

Impresora
Elaboracin de las

Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia

Octubre

Manejo de
Power Point

Concepto
Proceso para
entrar a Power
Definicin de Power Point Identificacin
y aplicacin del debido proceso para
entrar a Power Point Identificacin de
los componentes de la ventana de
Power Point (nombrar y sealar sus
partes)
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores
Elaboracin de las

Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia


2,

9,

16 de 2013
Point
Creacin de un
archivo de Power
Pointl
Elementos de la
ventana de
Power Point
Elaboracin y
diseo de
presentaciones
Animaciones
Transiciones
Preparacin de
exposiciones con
diapositivas
herramientas de Power Point
Aplicacin de los pasos para elaborar
diapositivas
Insertar animaciones y transiciones en
diapositivas
Elaboracin y diseo de
presentaciones para exponer temas
vistos anteriormente

Papel
Impresora

Aclaracin de dudas
e inquietudes

Octubre

23,

30 de 2013
Internet

Concepto
Navegadores
Investigacin
(Motores de
bsqueda)
Comunicacin
(correo
electrnico, redes
sociales,
escuchando
radio, comprando
en lnea)
Toma de notas sobre conceptos de
internet
Identificacin y exploracin de
diferentes navegadores (google
chrome, mozilla, internet explorer)
Identificacin y exploracin de
diferentes motores de bsqueda
(google.com, search.com, yahoo.com,
entre otros)
Creacin de correos electrnicos
Envo de correos
Aplicacin de pasos para buscar y
escuchar estaciones de radio
Ver y comprar en lnea (manejo de
mercadolibre.com.co)
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores

Papel

Impresora
Elaboracin de las

Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia

Noviembre
06,

13,

20

27 de 2013
Mecanografa al
tacto

Concepto
Programa
TypingMaster
Ubicacin de los
dedos
Lecciones
Juegos
Prcticas y
repasos
Dictados
Toma de notas sobre concepto de
mecanografa
Identificacin del programa de
mecanografa (TypingMaster)
Conocer y aplicar la ubicacin de los
dedos en el teclado
Realizacin de cada una de las
lecciones del programa
Realizacin de prcticas y repasos
Dictados con ojos vendados
Sala de
sistemas

Video Beam

Computadores

Papel

Impresora
Elaboracin de las

Aclaracin de dudas
e inquietudes
Jos Merardo
Durango Riao
Padres de familia

12. ANALISIS DE RESULTADOS
Este proyecto, aunque en proceso de ejecucin, ha confirmado la creencia de que
las implicaciones pedaggicas de Internet y de las TIC modifican los esquemas de
la enseanza presencial, al transportar al estudiante a contextos ms interesantes,
que avivan sus ganas de leer y de escribir, de aumentar su participacin y mejorar
en nivel de comprensin de los temas desarrollados, asimismo aviva el inters por
los cuidados de la naturaleza, al tener una interaccin ms educativa y
pedaggica con el medio ambiente.
Durante el desarrollo de la propuesta se pudo observar las dificultades en el
manejo bsico de las TIC en los padres de familia, por tal razn se capacitan a los
jvenes para que ellos eduquen a sus padres y as por medio de esta integracin
de aprendizaje ayudamos a mejorar la convivencia familiar y los padres de familia
puedan capacitarse an ms y entiendan mejor a la hora de recibir las clases.

13. CONCLUSIONES
La educacin de este tiempo, debe ser innovadora y atractiva, que tenga la
capacidad de transformar el medio para bien, por eso es muy importante la
aplicacin de las TIC, que hacen muy llamativa la escuela, actualiza a quienes las
aplican y adems ayuda a solucionar los problemas sociales, Este proyecto
promueve el mejoramiento integral de la calidad de vida de las familias en el
manejo de los computadores.
Con la realizacin de las actividades del proyecto, se pudo constatar que
efectivamente los padres de familia se interesan por aprender el manejo de los PC
y estimulan sus habilidades investigativas cuando se les suministra una educacin
con herramientas tecnolgicas (PC-internet) que a ellos les gusta, no se trata de
continuar con la educacin tradicional si no de cambiar la visin de la metodologa
de enseanza para atraer la atencin y el inters y as mejorar la calidad educativa

ANEXOS








Proyecto Formacion en Las Tic

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Proyecto Formacion en Las Tic

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Institucin Educativa San Pio X

LA FORMACIN EN LAS TIC EN LOS PADRES DE FAMILIA COMO MEDIO

Você também pode gostar