Introduccin

El tema de inters del artculo: Un Modelo de medida de la Inteligencia Emocional percibida en contextos
deportivo/competitivos es aquel de la inteligencia emocional, con un enfoque prctico y priorizando la generacin de un
modelo para la medicin de inteligencia emocional en los deportes y mbitos deportivos, ya que, en situaciones
competitivas muchas veces la inteligencia emocional puede tener un papel definitivo en las decisiones, reacciones y
desempeo.
De acuerdo a los autores, el tema no ha sido estudiado previamente, por lo que la investigacin en esta materia
puede fungir como una investigacin base o fundamental en una nueva lnea de investigacin que nos proveer con
informacin sobre cmo piensa y actan los deportistas o competidores de acuerdo a su inteligencia emocional, y por lo
mismo, nos dar pautas para elaborar sistemas de desarrollo en dicho mbito.
Salovey y Meyer son los primeros en hablar en la temtica de la inteligencia emocional, sin embargo, los autores del
artculo son los primeros en correlacionar y marcar pautas de inteligencia emocional aplicadas al contexto deportivo y de
competencias.
Objetivo: crear un modelo de medida de la IE para deportistas inmersos en contextos competitivos partiendo de la
teora inicial de Salovey y Mayer (1990)
Esta meta habilidad dirigida primeramente hacia uno mismo puede dirigirse hacia los otros, rivales, compaeros de
equipo, rbitros, jueces, para tratar de modificar su comportamiento. Cuando esto ocurre la IE comienza a solaparse
con otros constructos como la empata, motivacin o el liderazgo.







Bibliografa
Arruza, J., Gonzlez, O., Palacios, M., Arribas, S., Telletxea, S.
Un Modelo de medida de la Inteligencia Emocional
percibida en contextos deportivo/competitivos. Revista de
Psicologa del Deporte. 2013, 22 vol.2, 405-413

Mtodo
1) Quines son los participantes del estudio?
Se emple una muestra de 656 sujetos, subdivididos en 360 hombres y 290 mujeres con una edad media de 25 aos
con desviacin estndar de 9.2. Posteriormente, se categoriz a la muestra en tres tipos de prcticas deportivas,
deportes abiertos de equipo (284 sujetos), deportes abiertos individuales (56 sujetos) y deportes cerrados (316 sujetos).
El tiempo de prctica promedio fue de 10.3 aos con una desviacin estndar de 6.2.
2) Qu instrumentos se emplearon?
Se elabor una escala para este estudio, basndose en la revisin del TMMS (Salovey et al., 1995), el EQ-i (Bar-On,
1997), el ECI (Goleman, 1998) aparte del instrumento empleado en una investigacin previa por Gonzlez (2009).
Tambin se emple una escala de psicologa deportiva llamado el CSAI-2 (Martens, Burton, Vealey, Bump y Smith,
1990) o el Test de Loehr (Cernuda, 1988).
3) Cul es el procedimiento del estudio?
Tambin se