Clia Regina Diniz

Iolanda Barbosa da Silva

Metodologia Cientca
D I S C I P L I N A
Redao do Projeto de Pesquisa
Autoras
aula
12
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___
Nome:_______________________________________
VERSO DO PROFESSOR
12 Metodologia Cientca
Copyright 2008 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao expressa da
UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e da UEPB - Universidade Estadual da Paraba.
Governo Federal
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Secretrio de Educao a Distncia SEED
Carlos Eduardo Bielschowsky
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Reitor
Jos Ivonildo do Rgo
Vice-Reitora
ngela Maria Paiva Cruz
Secretria de Educao a Distncia
Vera Lcia do Amaral
Universidade Estadual da Paraba
Reitora
Marlene Alves Sousa Luna
Vice-Reitor
Aldo Bezerra Maciel
Coordenadora Institucional de Programas Especiais - CIPE
Eliane de Moura Silva
Coordenador de Edio
Ary Sergio Braga Olinisky
Projeto Grco
Ivana Lima (UFRN)
Revisora Tipogrca
Nouraide Queiroz (UFRN)
Ilustradora
Carolina Costa (UFRN)
Editorao de Imagens
Adauto Harley (UFRN)
Carolina Costa (UFRN)
Diagramadores
Bruno de Souza Melo (UFRN)
Dimetrius de Carvalho Ferreira (UFRN)
Ivana Lima (UFRN)
Johann Jean Evangelista de Melo (UFRN)
Mariana Arajo (UFRN)
Revisora de Estrutura e Linguagem
Rossana Delmar de Lima Arcoverde (UFCG)
Revisora de Lngua Portuguesa
Maria Divanira de Lima Arcoverde (UEPB)
D585 Diniz, Clia Regina.
Metodologia cientca / Clia Regina Diniz; Iolanda Barbosa da Silva. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN - EDUEP, 2008.
ISBN: 978-85-87108-98-2
1. Metodologia cientca I. Ttulo.
21. ed. CDD 001.4
Ficha catalogrca elaborada pela Biblioteca Central - UEPB
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12 Metodologia Cientca 1
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Metodologia cientca / Clia Regina Diniz; Iolanda Barbosa da Silva. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN - EDUEP, 2008.
ISBN: 978-85-87108-98-2
1. Metodologia cientca I. Ttulo.
21. ed. CDD 001.4
Ficha catalogrca elaborada pela Biblioteca Central - UEPB
Apresentao
O Projeto de Pesquisa uma ferramenta tcnica que conduz as aes que sero
desenvolvidas, corrigindo os desvios indesejveis durante a realizao da pesquisa.
Dar incio ao desenvolvimento de uma pesquisa, sem um projeto prvio, arremeter-se
improvisao, tornando o trabalho confuso, aumentando esforos debalde.
Com a elaborao de um projeto, haver uma maior probabilidade de desenvolver uma
pesquisa ecaz, coerente e que certamente contribuir efetivamente com a produo do
conhecimento.
Devido aos vrios tipos de pesquisa existentes, a elaborao de um projeto de pesquisa
no deve ter um roteiro rgido, mas deve apresentar os principais elementos, essenciais
sua execuo.
A presente aula conclui a disciplina e trata de um roteiro sobre como organizar a fase
inicial da investigao cientca: a elaborao de um projeto de pesquisa. Sero discutidas a
escolha do tema e a denio do problema; a formulao das hipteses e dos objetivos e a
construo da reviso da literatura, a metodologia, o cronograma de atividades, oramento
que so elementos textuais e, as referncias, apndices e anexos que representam elementos
ps-textuais. As orientaes, referentes ao roteiro para elaborao do projeto de pesquisa,
foram elaboradas com o propsito de esclarecer as fases pelas quais deve passar um
pesquisador na elaborao de um projeto exeqvel, com base nas normas estabelecidas
pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT (15287/2005).
Desse modo:
n acompanhe o caminho traado para elaborao de um Projeto de Pesquisa, analise os
exemplos apresentados na aula e realize as atividades sugeridas de forma intensa e
prazerosa;
n procure, mediante consulta bibliogrca, localizar material potencialmente importante
para aprofundar seus conhecimentos e realize sua auto-avaliao da aula.
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Objetivos
Pretende-se, ao nal desta aula, que voc se sinta capaz de:
traar um caminho ecaz que conduza ao m que se
pretende atingir, livrando o pesquisador de realizao
de esforos desnecessrios ou perda de tempo na
realizao da pesquisa;
escolher um tema, formular um problema, enunciar
suas hipteses, justicativas, objetivos, utilizando
corretamente os procedimentos tcnico-metodolgicos,
e produzir um projeto de pesquisa;
trabalhar com critrios da cincia durante a realizao
de pesquisas que lhes sero solicitadas durante seu
curso de graduao.
Passos para elaborao de um
Projeto de Pesquisa
Pense nisto!!!
O Projeto de Pesquisa comea a ser elaborado quando so formuladas as
perguntas: O qu? Por qu? Para qu? Onde? Quando? Como? Quem?
Com quanto?
Qualquer tipo de pesquisa necessita da elaborao antecedente de um projeto. Segundo
a NBR 15287/05 da ABNT, o projeto de pesquisa compreende uma das fases da pesquisa e
signica a descrio da sua estrutura (ABNT, 2005).
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12 Metodologia Cientca 12 Metodologia Cientca 3
O projeto faz a previso e a proviso dos recursos necessrios apara atingir o objetivo
proposto de solucionar um problema e estabelece a ordem e a natureza das diversas
tarefas a serem executadas dentro de um cronograma a ser observado (CERVO;
BERVIAN; DA SILVA, 2006, p. 69).
Como toda atividade racional e sistemtica, a pesquisa exige que as aes desenvolvidas
ao longo da execuo do projeto, sejam efetivamente planejadas. Esse planejamento envolve
a formulao do problema, a construo das hipteses e dos objetivos. A elaborao de
um projeto feita mediante a considerao das etapas necessrias ao desenvolvimento
da pesquisa (GIL, 2002). Serve para guiar a pesquisa e seus principais elementos so:
capa; folha de rosto; sumrio; introduo; justicativa; reviso da literatura; metodologia;
oramento; cronograma de atividades; referncias; apndices e anexos.
De acordo com a NBR 15287/05 da ABNT, a estrutura de um projeto de pesquisa
formado de partes pr-textuais (elementos que antecedem o texto com informaes que
ajudam na identicao e utilizao do trabalho), textuais (parte do projeto em que exposta
a matria) e ps-textuais (elementos que complementam o trabalho) (ABNT, 2005).
A capa apresenta as informaes transcritas na seguinte ordem:
n nome da entidade para a qual deve ser submetido, quando solicitado;
n nome(s) do(s) autor(es);
n ttulo e subttulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinao ao ttulo, precedido
de dois-pontos (:), ou distinguido tipogracamente);
n local (cidade) da entidade, onde deve ser apresentado;
n ano de depsito (entrega).
A folha de rosto um elemento obrigatrio e apresenta as informaes transcritas na
seguinte ordem:
n nome(s) do(s) autor(es);
n ttulo; subttulo (se houver, deve ser evidenciada a sua subordinao ao ttulo, precedido
de dois-pontos (:), ou distinguido tipogracamente);
n tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que deve ser submetido;
n nome do orientador (quando for o caso)
n local (cidade) da entidade onde deve ser apresentado;
n ano de depsito (entrega).
Nota segundo a NBR 15287/05 da ABNT (2005) a partir da folha de rosto, todas as
pginas do projeto devem ser contadas seqencialmente, mas no numeradas. A numerao
colocada, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto
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Atividade 1
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superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, cando o ltimo algarismo a 2 cm da
borda direita da folha. Havendo apndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de
maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento do texto principal.
O sumrio elemento obrigatrio que deve ser elaborado conforme a NBR 6027
(ABNT, 2003). a enumerao das divises do projeto na mesma ordem e graa em que
nele aparece. Deve ser localizado como ltimo elemento pr-textual. A palavra sumrio deve
ser centralizada e com a mesma tipologia da fonte utilizada para as sees primrias. A
subordinao dos itens do sumrio deve ser destacada pela apresentao tipogrca utilizada
no texto. Os elementos pr-textuais do projeto no devem constar no sumrio.
A paginao deve ser apresentada sob uma das formas abaixo:
n nmero da primeira pgina (exemplo: 13);
n nmeros das pginas inicial e nal, separadas por hfen (exemplo: 14-21);
Leia com ateno o fragmento de texto abaixo e responda:
O homem, no desenvolvimento de suas atividades dirias (sociais,
residenciais, comerciais e industriais, dentre outras), gera e descarta
uma grande quantidade de resduos. Mesmo diminuindo e controlando
a produo de lixo ele sempre ir produzi-lo (PEREIRA NETO, 1999).
Portanto a necessidade de se fazer manejo e gerenciamento adequado dos
resduos slidos um grande e persistente desao. Nesse contexto, os
aterros sanitrios constituem-se em peas de fundamental importncia.
Segundo a disponibilidade de reas para a disposio de resduos cada
vez mais escassa, medida que cresce a urbanizao e a taxa de gerao
de resduos slidos, requerendo a seleo de locais cada vez mais precisa
e criteriosa [...] (TSUHAKO, 2004 apud CALIJURI et al., 2007).
Qual a temtica abordada no fragmento?
Com base no tema abordado no fragmento acima, formule um
problema social, um problema sanitrio e um problema econmico.
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Reita!!!
A pergunta o que? Representa o que fazer ou que pretende descobrir, ou seja,
constitui a formulao do problema.
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Como formular o ttulo e o
tema-problema de pesquisa?
C
onforme a NBR 15287/05 da ABNT (2005) os elementos textuais devem ser
constitudos de uma parte introdutria, na qual devem ser expostos o tema do projeto,
o problema a ser abordado, a(s) hiptese(s), quando couber(em), bem como o(s)
objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justicativa(s). necessrio que sejam indicados o
referencial terico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e
o cronograma necessrios sua consecuo.
O ttulo do projeto de pesquisa deve ser sucinto e especicar de que se trata o recorte
realizado sobre o tema escolhido.
Na introduo, se expe o tema como um todo. A introduo deve responder a um O
qu? Nela devem ser contextualizados o tema e o problema, incluindo informaes sobre as
hipteses (quando for o caso) para a realizao da pesquisa.
Na introduo pode estar contida a reviso de literatura, no caso em que se justique,
no devendo incluir as concluses.
A escolha do tema o primeiro passo no planejamento de uma pesquisa. primeira
vista, aparentemente fcil, a escolha do tema uma tarefa complexa que exige reexo.
Alguns parmetros devem nortear a escolha: denio precisa do tema; compreenso clara;
familiaridade ou anidade intelectual com o tema e existncia ou no de informao sobre o
tema escolhido (S et al. 1994).
Geralmente, o aluno escolhe um tema amplo e genrico. Mas, necessrio encontrar
dentro desse tema amplo, um assunto mais especco, ou a sua delimitao. Delimitar
signica estabelecer limites, determinar a abrangncia e extenso do assunto. A escolha do
tema deve ainda satisfazer ao interesse do pesquisador.
Escolhido e delimitado o tema, transforma-se o tema em problema. De acordo com
(BUENO, 1996, p. 529) problema uma proposta para ser solucionada.
O problema uma questo que envolve uma diculdade terica ou prtica, para a qual
se deve encontrar uma soluo (CERVO; BERVIAN; DA SILVA, 2006). Porm, nem todo
problema passvel de tratamento cientco. Ele s ser considerado cientco, quando
envolver variveis que podem ser testveis. Problemas que envolvem variveis suscetveis
de observao ou de manipulao.
O problema pode ser formulado na forma de perguntas, de forma clara, precisa e alm
de denir os termos necessrio que sua aplicao esteja delimitada e seja suscetvel de
soluo. Ao formular perguntas sobre o tema, provoca-se sua problematizao.
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2.
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Exemplo 1
Pesquisar sobre qualidade de gua.
Que fatores provocam a contaminao da gua? (proposio de um problema).
O problema cientco deve ser emprico e no se referir a valores. Segundo Gil (2002,
p. 28) seria muito difcil investigar se lhos de camponeses so melhores que lhos de
operrios, estes problemas envolvem julgamentos morais.
Agora que voc estudou como elaborar um problema da pesquisa, analise se
os problemas seguintes esto formulados, de acordo com as recomendaes
apresentadas anteriormente.
Como se comportam as pessoas que cam expostas, em local
fechado, a motores que liberam monxido de carbono?
Quais as conseqncias da eliminao da mata ciliar em corpos
aquticos?
Como se comportam os nordestinos?
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Atividade 3
Vericar o exemplo
de procedimento para
a insero de nota de
rodap, de acordo com as
normas da ABNT.
Analise a charge
1
abaixo e elabore o problema e oferea uma possvel soluo.1
1
Jornal da Cincia n 616, 7/3/2008. Disponvel em <http://www.jornaldaciencia.org.br/charges.jsp>. Acesso em:
02 maio 2008.
Reita!!!
A hiptese uma suposta resposta dada ao seu problema de investigao.
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Vericar o exemplo
de procedimento para
a insero de nota de
rodap, de acordo com as
normas da ABNT.
E as hipteses de uma pesquisa?
V
oc sabia que o vocbulo hiptese tem origem no grego hyptesis e no latim
hypothese e signica suposio, conjectura, acontecimento incerto, eventualidade,
caso (SANTOS, 2001, p. 105). De acordo com Andrade (2006), a hiptese uma
soluo provisria proposta para equacionar o problema formulado.
Exemplo 2
Considere o seguinte problema: Por que aumentou o nmero de pessoas com
dengue? A hiptese pode ser: Muitas pessoas mantm depsitos de gua parada,
acumulada em quintais ou dentro de suas casas. Suponha que aps a realizao da
pesquisa, a hiptese tenha sido conrmada, ento o problema foi solucionado porque a
questo formulada pde ser respondida. Entretanto, pode ser que a hiptese formulada no
possa ser conrmada, no solucionando o problema. As hipteses podem estar explcitas
ou implcitas na pesquisa (GIL, 2002).
A hiptese sempre necessita ser conrmada ou rejeitada por meio de estudo
sistemtico (SANTOS, 2001, p. 107).
No existem regras xas na elaborao de hipteses. Sua formulao exige habilidade,
criatividade e conhecimento do tema estudado. Um mesmo problema pode apresentar vrias
hipteses que so solues possveis para a sua resoluo.
Para Cervo, Bervian e Da Silva (2006), a hiptese no deve contradizer nenhuma verdade
j aceita ou explicada; deve ser simples e deve ser sugerida e vericvel pelos fatos.
As hipteses podem ser classicadas (SANTOS, 2001; GIL, 2002) em:
n Casustica: arma que pessoa, objeto ou fato tem determinada caracterstica.
n Freqncia de acontecimentos: mostra antecipadamente determinadas caracterstica
ocorre com maior ou menor freqncia em determinado grupo, sociedade ou cultura.
n Associao entre as variveis (GIL, 2002): muitas hipteses estabelecem a existncia
de associao entre variveis
2
.
2
So caractersticas observveis do fenmeno a ser estudado e existem em todos os tipos de pesquisa. No entanto, enquanto
nas pesquisas quantitativas elas so medidas, nas qualitativas elas so escritas ou explicadas (TRIVIOS, 1987).
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Leia atenciosamente o resumo abaixo e tente, a partir dos resultados
apresentados, formular: um titulo e os objetivos para o estudo realizado.
No atual estgio do conhecimento cientco, a nica medida de controle
disponvel para as infeces causadas pelo vrus da dengue a eliminao
do seu principal vetor urbano, o Aedes aegypti. O Brasil h muitas
dcadas desenvolve programas de combate a este mosquito; entretanto,
observa-se desde o incio dos anos oitenta uma expanso geogrca
da infestao do seu territrio e circulao progressiva e intensa deste
vrus, com registro de grandes epidemias e de transmisso endmica
em diferentes centros urbanos. Esta situao epidemiolgica evidencia a
existncia de diculdades para o controle destas infeces. Foi utilizado
um desenho prospectivo, procedendo-se a inquritos sorolgicos
de uma populao amostral de indivduos residentes em 30 distintos
espaos da cidade - reas sentinelas. Os resultados revelaram elevadas
soroprevalncia (67,7%) e soroincidncia (70,6%) para os sorotipos
circulantes (DEN-1 e DEN-2), com grande variabilidade nos valores entre
as 30 reas estudadas. Vericou-se que a efetividade das medidas de
combate vetorial muito reduzida e, embora tenha sido encontrada uma
Frao Prevenvel de 29,7 %, mesmo em reas sentinelas com ndices
de Infestao Predial <3%, a incidncia de infeces nestas reas era
ainda muito elevada (55,4%). Os autores apontam para a necessidade
de reviso das estratgias tcnicas e operacionais do referido programa
com vistas ao alcance de ndices de infestao incompatveis com a
circulao do vrus da dengue [...] (TEIXEIRA et al, 2002).
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Como construir os objetivos
e a justicativa nos projetos
de pesquisa?
Pense nisto!!!
O mundo abre caminho para homens e mulheres que sabem para onde esto
indo (EMERSON, 2008).
Os objetivos so obrigatrios em qualquer tipo de pesquisa. Eles devem sintetizar o
que se pretende alcanar com a pesquisa. Podem ser divididos em geral e especcos e
devem ser claros, sucintos e diretos e estar coerentes com o problema e a justicativa.
O objetivo geral a sntese do que se pretende alcanar, oferecendo uma resposta ao
problema, testando a veracidade da hiptese de trabalho. Os objetivos especcos ocupam-
se dos detalhes e sero desdobramentos do objetivo geral. Geralmente os objetivos vm
expressos atravs de verbos no innitivo. Se os objetivos forem muitos, ou de alguma forma
imprecisos, talvez no tenha sido bem denido o tema a ser investigado.
Alguns dos verbos utilizados na elaborao dos objetivos:
Analisar; avaliar; compreender; constatar; demonstrar; descrever; elaborar; estudar;
examinar; explicar; caracterizar; monitorar; identicar; mensurar; vericar etc.
A justicativa constitui uma parte fundamental do projeto de pesquisa. nessa etapa
que voc convence o leitor de que seu estudo tem relevncia e os fatores que determinaram
a escolha do tema.
nesta etapa que voc responde a um porqu? Refere-se aos motivos que
impulsionaram voc a pesquisar sobre determinado tema. Para tanto, ela deve abordar os
seguintes elementos: a delimitao, a relevncia e a viabilidade. Nesse texto o que vale o
seu poder de convencimento, portanto devem ser evitadas as citaes, aparecendo apenas
quando for extremamente necessria. Deve car claro tambm quais as contribuies para
o conhecimento advindas do seu estudo.
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Atividade 5
1
2
Vericar o exemplo
de procedimento para
a insero de nota de
rodap, de acordo com as
normas da ABNT.
Observe a charge
3
abaixo, reita e elabore um problema que possa ser investigado
e, formule hipteses que possam oferecer possveis solues para o problema
levantado.
3
Geograa geral e do Brasil. Disponvel em:<http://www.geograaparatodos.com.br/index.php?pag=humor>. Acesso em:
02 maio 2008.
Se voc fosse realmente elaborar um projeto de pesquisa para investigar esta
temtica, quais os objetivos propostos?
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3
Leia com ateno o fragmento abaixo intitulado Estudo da camada limite supercial
do Pantanal Sul Matogrossense (MANZI, 1998) e procure identicar frases que
elencam as razes (justicativa) que levaram ao autor estudar esta temtica.
O Pantanal, conhecido como uma das maiores plancies de sedimentao do globo,
ocupa grande parte do centro oeste brasileiro. O Pantanal brasileiro localiza-se em
parte dos Estados do Mato Grosso e do Mato Grosso do Sul, abrangendo uma rea de
138.183 Km
2
(VILA DA SILVA; ABDON, 1998 apud MANZI, 1998).
A regio do Pantanal Matogrossense, de grande importncia scio-econmica e
ecolgica, destaca-se pela sua grande biodiversidade, pelo regime hidrolgico peculiar,
com pocas inundadas e secas, e por possuir climatologia ainda pouco estudada e mal
compreendida. Seu papel como fonte de metano de origem biolgica, CO
2
e outros gases
do efeito estufa, ainda pouco conhecido. Assim, o Pantanal constitui-se numa regio
nica no Brasil, com dois regimes sazonais hidrometeoro-logicamente diferentes.
As caractersticas da disperso dos aerossis no Pantanal tambm despertam muito
interesse cientco e o conhecimento de seu regime de grande aplicao prtica. Elas
proporcionam uma clara descrio da circulao geral na regio e indicam como o
escoamento troposfrico, proveniente da Amaznia e deetido pela Cordilheira dos Andes
(JAMES; ANDERSON, 1984 apud MANZI, 1998), inuencia a estrutura da atmosfera na
regio central do Brasil e determina algumas das caractersticas bsicas de seu clima.
Qualquer elemento de impacto maior, como o caso dos incndios na regio
central do Brasil, tambm pode introduzir aerossis na atmosfera, aumentando sua
concentrao local. Isto inui na fsica das nuvens e na fotoqumica da atmosfera
acima da regio em questo, fatores estes de considervel relevncia na determinao
de mudanas climticas de longo prazo, de alterao nos padres de precipitao e,
conseqentemente, nas caractersticas da cobertura vegetal da regio.
Portanto, torna-se necessrio obter um conjunto de dados micrometeorolgicos que
permitam melhor conhecer as variaes do tempo e do clima, alm de desenvolver
metodologias que possam medir e identicar, to rpido quanto possvel, os efeitos que
as atividades antrpicas, ou fatores naturais, possam ter sobre as diferentes questes
ambientais da regio.
Este experimento indito, ora proposto, visa obter subsdios para melhor compreender
a camada limite supercial sobre a regio. Busca tambm uma melhor caracterizao
dos regimes turbulentos na atmosfera pantaneira. Assim sendo, obterse- um
aperfeioamento dos parmetros de entrada de modelos numricos de previso de
tempo regional.
Outro aspecto relevante a se ressaltar o das muitas aplicaes prticas dos dados dos
uxos de umidade e, conseqentemente, dos de evapotranspirao, a serem medidos
no Pantanal. No que se refere Hidrologia, estas informaes, juntamente com as de
precipitao, so importantes para determinar o escoamento supercial e subsupercial
da gua. No que se refere Meteorologia Aplicada, as informaes podero servir para
melhorar modelos de previso de secas na regio, alm de contriburem com subsdios
para uma poltica de previso e preveno de incndios.
Uma questo particularmente importante e pouco compreendida sobre a climatologia
da regio central do Brasil, refere-se origem da gua que precipita sobre ela. Outra
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12 Metodologia Cientca 14 12 Metodologia Cientca
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questo, tambm relevante, concerne ao destino que a mesma ter aps evaporada
nesta regio. Estas questes, por sua vez, associam-se tambm ao problema de
explicar por que processos a Zona de Convergncia do Atlntico Sul (ZCAS) provida
de gua nos perodos em que ela permanece estacionria sobre reas da regio sudeste
do Brasil durante o vero austral. Estes problemas importantes ainda permanecem mal
compreendidos e poucos so os dados disponveis para seus estudos.
Seus resultados certamente serviro como subsdios para a formulao de uma poltica
de proteo ambiental mais efetiva para a regio [...].
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Atividade 6
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E a Reviso da Literatura?
A
reviso de literatura objetiva resumir, de forma clara, as vrias idias arroladas em
estudos anteriores que serviram de base investigao que est sendo realizada.
So analisados os trabalhos cientcos mais recentes que tratam do assunto ou
que do embasamento terico e metodolgico para o desenvolvimento da pesquisa. aqui
tambm que so explicitados os principais conceitos e termos tcnicos a serem utilizados na
pesquisa. So sinnimas as expresses: reviso bibliogrca, marco terico, estado da
arte, entre outras, e demonstra que o pesquisador est atualizado nas ltimas discusses
no campo de conhecimento em investigao (UNIVILE, 2006).
H uma tendncia atual a limitar a reviso da literatura apenas s contribuies mais
importantes diretamente ligadas ao tema, dando nfase s mais recentes (S et al. 1994).
Procure, mediante consulta em material bibliogrco, selecionar um tema de
pesquisa do seu interesse, conhecimento ou anidade intelectual. Procure a
partir da, elaborar uma reviso de literatura sobre a temtica em foco.
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Procedimentos a serem
seguidos na conduo da
pesquisa: metodologia
Pense nisto!!!
A palavra mtodo de origem grega e signica o conjunto de etapas e processos
a serem vencidos ordenadamente na investigao dos fatos ou na procura da
verdade (RUIZ, 2002, p. 137).
Dentro dos elementos textuais de um projeto de pesquisa, destaca-se a metodologia
ou material e mtodos. Representa o instrumental empregado e a descrio das tcnicas
adotadas, incluindo-se a experimentao detalhada. Deve ser escrita de maneira precisa e
clara, possibilitando a repetio do experimento com a mesma preciso (S et al., 1994).
Proporciona suporte para o projeto de pesquisa, denindo o tipo de pesquisa que se pretende
fazer e os pressupostos terico-metodolgicos que sero empregados. Deve ser apresentada
na ordem cronolgica em que o estudo foi conduzido.
Compreende a descrio formal dos mtodos e tcnicas a serem utilizados na
pesquisa, esclarecendo o tipo de pesquisa, denindo o caminho a ser percorrido, o mtodo
de abordagem e mtodo de procedimentos; os instrumentos de coleta de dados, universo da
pesquisa e a seleo da amostra.
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________
12 Metodologia Cientca 12 Metodologia Cientca 17
Na metodologia deve car claro Onde?, Quem? Deve car claro o local ou campo de
observao; a populao investigada com suas caractersticas ou, se for o caso, a delimitao
da amostra e o modo como ser feita sua seleo e as variveis investigadas.
As pesquisas que trabalharem com seres humanos devem elaborar um termo de
consentimento livre e esclarecido, o modelo deve vir como apndice ou anexo, preservando
eticamente os participantes atravs do sigilo das informaes condenciais, participao
voluntria e da desistncia em participar do estudo em qualquer fase da pesquisa.
Na metodologia devem ser descritos os procedimentos utilizados na pesquisa (Como?
Com que?) para obteno dos dados, a descrio das tcnicas a serem usadas e os
instrumentos de coleta de dados: questionrios, formulrios, roteiros de entrevistas, cha de
observao, registro fotogrco, etc. Os modelos de questionrios, roteiros de entrevistas
ou chas de observao tambm devem vir como apndices ao projeto. Tambm deve
evidenciar o tratamento dos resultados, ou seja, deve mostrar como ser feita a tabulao,
a anlise e tratamento dos dados. Faz-se necessrio que sejam especicados os recursos
tcnicos e humanos sero usados no desenvolvimento do estudo.
Deve ser conhecido tambm o perodo de tempo necessrio para execuo da pesquisa
(Quando????). Para executar a pesquisa sem atropelos deve ser elaborado um cronograma
onde sero descritas as atividades e ser indicado o tempo gasto para a sua realizao.
As pesquisas onde sero liberados recursos para seu nanciamento, devem elaborar um
oramento detalhado contendo os custos para a realizao do estudo (Com Quanto????).
Deve contemplar custos com material de consumo e permanente e, ser for o caso, custo
com pessoal, incluindo despesas de deslocamento.
Elementos Ps-textuais:
referncias, apndices e anexos
Entre os elementos ps-textuais, destacam-se segundo a NBR 15287 da ABNT (2005):
as referncias, os apndices e os anexos.
As referncias devem seguir as orientaes apresentadas na 10 aula, elaboradas
conforme NBR 6023 da ABNT (2002).
Apndice: trata-se de um texto ou documento elaborado pelo autor do projeto, para
complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do projeto. Elemento
opcional, que identicado por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos
ttulos. Excepcionalmente, utilizam-se letras maisculas dobradas na identicao dos
apndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.
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Exemplo 1: Apndice
Anexo: texto ou documento no elaborado pelo autor do projeto, que serve de
fundamentao, comprovao e ilustrao. Elemento opcional. O anexo identicado por
letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente,
utilizam-se letras maisculas dobradas na identicao dos anexos, quando esgotadas as
letras do alfabeto.
Exemplo 2: Anexo
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________
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Sugestes de Leitura
Recomenda-se como leitura complementar a NBR 15287/2005 que estabelece os
princpios gerais para apresentao de projetos de pesquisa.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 1527: Informao e documentao
Projeto de pesquisa Apresentao. Rio de Janeiro, 2005.
Tambm so indicadas como leituras complementares as obras abaixo que esclarecem de
forma objetiva a conduo na elaborao de um projeto de pesquisa, explorando a formulao
de problema e hipteses.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; DA SILVA, R. Fases da elaborao da pesquisa. In: ______.
Metodologia cientca. 6. ed. So Paulo: Pearson Pretice Hall, 2007, p. 83-89.
GIL, A. C. Como encaminhar uma pesquisa. In: ______. Como elaborar projetos de pesquisa.
4. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 17-22.
______. Como formular um problema de pesquisa. In: ______. Como elaborar projetos de
pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 23-29.
______. Como construir hipteses?. In: ______. Como elaborar projetos de pesquisa. 4.
ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 31-39.
RUDIO, F. V. O projeto de pesquisa. In: ______. Introduo ao projeto de pesquisa cientca.
32. ed. Petrpolis: Vozes, 2004, p. 53-65.
Concluindo a aula!!!!!
Nesta aula, foram focalizados os princpios bsicos para a elaborao de um projeto de
pesquisa, de forma simples, para que o estudante de nvel universitrio possa estar apto sua
elaborao. Iniciou-se discutindo a importncia da elaborao de um projeto antes da execuo
de uma pesquisa, detalhando suas principais etapas: introduo com a denio do tema-
problema; formulao das hipteses. Ao longo desta aula, foram apresentadas orientaes
detalhadas sobre os objetivos, a justicativa, reviso da literatura, metodologia, cronograma
de atividades, referncias, apndices e anexos. A aula foi ilustrada com exemplos e foram
propostas atividades prticas para auxiliar o aluno no processo ensino/aprendizagem.
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________
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Auto-avaliao
Com os conhecimentos adquiridos at agora, acredita-se que voc ter mais
condies de utilizar corretamente os procedimentos tcnico-metodolgicos de
organizao e produo de, aps a escolha de um tema, elaborar um projeto de
pesquisa. Utilize o espao abaixo para apresentar seu tema-problema; objetivos
e hipteses metodologia de sua pesquisa.
Concluindo a disciplina
A
s aulas possibilitam o conhecimento e a aplicao das trs dimenses da
Metodologia Cientca como um caminho para o pensamento cientco dimenso
epistemolgica, uma forma de sistematizar o pensamento e saber produzido com a
pesquisa dimenso metodolgica do estudo e da redao cientca, e por m um modo
de pesquisar e produzir o saber dimenso metodolgica da pesquisa. A redao das
aulas, em alguns momentos, diferiu de outros textos de disciplinas j cursadas, devido
especicidade do contedo de Metodologia Cientca. A comunicao escrita foi marcada
pela impessoalidade, objetividade e uso de terminologias da linguagem cientca, convidando-
o a pesquisar termos e conceitos desconhecidos da linguagem informal. Nesse momento,
nos despedimos esperando que o material possa contribuir com a sua formao acadmica
ao longo dos prximos semestres. Foi um prazer percorrer esse caminho metodolgico
junto com voc, porm sua caminhada continua...
Boa sorte!!!!!
As autoras
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12 Metodologia Cientca 12 Metodologia Cientca 21
Referncias
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: Informao e documentao:
referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6027: Informao e documentao: sumrio: apresentao. Rio de
Janeiro, 2003.
______. NBR 15287: Informao e documentao: projeto de pesquisa; apresentao. Rio
de Janeiro, 2005.
BUENO, F. S. Minidicionrio da lngua portuguesa. So Paulo: FTD: LISA, 1996.
CALIJURI, M. L. et al. Identicao de reas alternativas para disposio de resduos slidos
na regio do Baixo Ribeira do Iguape - SP. Eng. Sanit. Ambient., [online]. v. 12, n. 3 p. 335-
342, 2007. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
41522007000300013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 02 fev. 2008.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; DA SILVA, R. Fases da elaborao da pesquisa. In: ______.
Metodologia cientca. 6. ed. So Paulo: Pearson Pretice Hall, 2007, p. 83-89.
EMERSON, R. W. Para que servem as metas? Disponvel em: <http://www.codigolaranja.
com.br/?p=504>.
GIL, A. C. Como encaminhar uma pesquisa. In: ______. Como elaborar projetos de pesquisa.
4. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 17-22.
______. Como formular um problema de pesquisa. In: ______. Como elaborar projetos de
pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 23-29.
______. Como construir hipteses?. In: ______. Como elaborar projetos de pesquisa.
4. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 31-39.
MANZI, A. O. Estudo da camada limite Supercial do pantanal sul matogrossense. 1998.
Disponvel em: <http://www.cptec.inpe.br/ipe2/html/publicacao/proj_ipe_98.pdf>. Acesso
em: 02 fev. 2008.
MOREIRA, A.; COSTA, D. G. Dinmica da matria orgnica na recuperao de clareiras
da oresta amaznica. Pesq. agropec. bras., [online]. vl. 39, n. 10, p. 1013-1019, 2004.
Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-204X20040
01000009&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 02 fev. 2008.
SANTOS, I. E. Hipteses e variveis. In: ______. Textos selecionados de mtodos e tcnicas
de pesquisa cientca. 3. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2001, p. 103-109.
RUDIO, F. V. O projeto de pesquisa. In: ______. Introduo ao projeto de pesquisa cientca.
32. ed. Petrpolis: Vozes, 2004, p. 53-65.
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________
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Anotaes
RUIZ, J. A. Mtodo cientco e legitimidade da induo. In: ______. Metodologia cientca:
guia para ecincia nos estudos. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2002, p. 137.
SA, E. S. et al. Citao. In: ______. Manual de normalizao de trabalhos tcnicos cientcos
e culturais. Petrpolis: Vozes, 1994. p. 81-90.
TEIXEIRA, M. G. et al. Avaliao de impacto de aes de combate ao Aedes aegypti na cidade
de Salvador, Bahia. Rev. bras. epidemiol., [online]. v. 5, n. 1 2002, Disponvel em: <http://
www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-790X2002000100012&lng=pt&nr
m=iso>. Acesso em: 02 fev. 2008.
Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________ Material APROVADO (contedo e imagens) Data: ___/___/___ Nome:______________________
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Anotaes
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12 Metodologia Cientca 24
Anotaes
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EMENTA
Conhecimento e Saber; O Conhecimento Cientco e Outros Tipos de Conhecimento; Principais Abordagens Metodolgicas;
Contextualizao da Cincia Contempornea; Documentao Cientca; Tipos de Trabalhos Acadmico-Cientcos; Tipos
de Pesquisa; Aplicaes Prticas.
AUTORAS
AULAS
01 O saber humano e sua diversidade
02 Cincia e Conhecimento
03 O caminho da cincia: o mtodo cientco
04 Os tipos de mtodos e sua aplicao
05 O mtodo dialtico e suas possibilidades reexivas
06 Leitura: anlise e interpretao
07 Como organizar e documentar a leitura: esquemas, chamentos, resumos e resenhas
08 Normalizao na redao de trabalhos cientcos parte I
09 Normalizao na redao de trabalhos cientcos parte II
10 Normalizao na redao de trabalhos cientcos parte III
11 A pesquisa e a iniciao cientca na universidade
12 Redao do projeto de pesquisa
n Clia Regina Diniz
n Iolanda Barbosa da Silva
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Metodologia Cientca GEOGRAFIA
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