Wake Up: Julia, muchas gracias por recibirnos.

Quisiramos que
nos puedas compartir la experiencia de la creacin de la Carrera de
Medicina dentro de la Universidad FASTA. Un desafo
emprendedor, que logro salir adelante con mucho xito.
Julia E.: El proyecto de la carrera de medicina surgi a raz de que
cuando se crea la facultad de Ciencias de la Salud, se lo hace con la
idea de tener carreras y formar profesionales que no hubiera en la
ciudad de Mar del Plata. Medicina era un punto de llegada no de
partida, ya tenamos las otras tres carreras: Fonoaudiologa,
Kinesiologa y Nutricin.
A partir del ao 2005 surge desde el rectorado y Fasta la necesidad
de estudiar la posibilidad de crearla, a raz de que eran muchos los
chicos que emigraban de la ciudad para estudiar esta carrera. Lo ms
importante que tiene el proyecto es que no se arm por una sola
persona; fuimos un grupo grande de ms de 20 personas
trabajando para pensarlo, provenientes de distintas disciplinas.
Tuvo varias etapas. En la primer etapa todos nos decan que no.el
centro mdico, los hospitales y nosotros decamos lo vamos a hacer
igual y ya empezaron a decir que les interesaba. En el 2007, cuando
hubo que firmar los contratos, no hubo una sola institucin que se
opusiera.
Este proyecto tuvo la fortaleza de tejer una red, la universidad
tuvo la decisin y fue Fasta la que nos acompa, mucha
oracin. Le dijimos a la ciudad nosotros podemos, Mar del
Plata puede.
Nuestros estudiantes van a todas las instituciones (pblicas y
privadas), son serios, tienen un criterio muy humano de la cosa
mdica. Uno entiende, en esto de innovar y emprender, la
importancia del lado humano y tico de la profesin. Si uno no
es buena persona no puede desarrollar ninguna de estas
competencias que es lo primero que se le exige a un mdico, los
estudiantes lo han podido ver y lo han vivido.
El motor de la carrera de Medicina en Mar del Plata fue que
nos la cremos. Y hoy es una realidad. Hemos podido.
Wake Up: Esa es una caracterstica tpica de los
emprendedores: crersela, decir yo puedo; y despus esto
que vena diciendo usted: yo puedo pero no solo, nosotros
podemos en equipo y sumar a profesionales de distintas
reas que contribuyeron a que el proyecto sea una realidad. En
ese contexto: Cules son los desafos prximos de la facultad?
Julia E.: El primero y ms importante son los estudiantes que el
ao que viene salen a la prctica profesional, estamos
trabajando con los tutores, porque hacen la tarea de mdico sin
serlo, es una prctica de pre-grado. Nos abrieron la puerta las
instituciones y ahora vamos a ver cmo andamos.
El segundo desafo es el posgrado universitario. Mar del Plata
no tiene posgrado en medicina, hasta ahora los ha dado el
Colegio Mdico, pero la ley de educacin superior dice que los
posgrados debieran ser impartidos por la Facultad de
Medicina, as que estamos trabajando en dos posibles
posgrados.
Queremos ser nosotros quienes les fomentemos estas ideas
en todos los graduados de la facultad, y no los que le
pongamos el pie encima para taparlos. La innovacin en la
didctica y la tecnologa al servicio del aprendizaje y la
formacin, tenemos un montn de simuladores (de suturas,
de parto, para poner una sonda vesical), para aprender
cuidando la intimidad y el respeto por el paciente.
Wake Up: Bueno Doctora, muchas gracias por su tiempo. Fue
un placer escucharla y conocer la historia de la facultad,
como surgi, ver estas caractersticas de Innovar y
Emprender desde adentro de la facultad misma en el
proyecto de la carrera. Estaremos desde Innova y Emprende
apoyndolos en sus nuevos desafos.



El otro desafo es la residencia medica son 3 aos de
entrenamiento intensivo y hay que estar 8-9 horas dentro de un
hospital.
Por otro lado, la nica carrera que le falta a Mar del Plata del
rea de la salud es la odontologa. Empezamos los estudios de
diagnstico para ver si es factible abrir la facultad o la escuela
de odontologa en la ciudad. Que los jvenes marplatenses se
queden estudiando n la ciudad. Como un polo educativo.

Otro de los desafos es tener instalado un Centro de
entrenamiento Internacional de RCP (Resucitacin Cardio
Pulmonar). Est fundado, pero queremos trabajar con toda la
poblacin: Aprender a salvar la vida con dos manos.
Wake Up: Grandes desafos por delante en esto de Emprender
dentro de la Universidad como as tambin en el perfil del
graduado de la facultad. En relacin a la dimensin tica que
planteaba: Qu importancia cree que tienen las
competencias de emprender e innovar en un graduado de
medicina?
Julia E.: Sumamente importante, trascendental para ser lderes
efectivos y llevar adelante su misin. Hacer tareas de educacin
en la comunidad. Es importante la competencia de llevar la
delantera, para adelantarse a la necesidad que tiene el
paciente. En esto hay que ser muy innovador porque nosotros,
los mdicos, estudiamos patologas pero tratamos personas.
Hoy la sociedad necesita de gente que tenga una escucha
activa, que sea creativa, que pueda salir del rol de slo lo que
hay que hacer; para hacer lo que esa persona necesita en
particular.
Esto tiene que estar basado en el respeto a esa persona y a la
vida de esa persona. Sin esto, nada tiene sentido.
AUDIO COMPLETO: http://innovayemprende.podomatic.com/
El pasado viernes 22 de agosto, en el Torren del Monje,
durante el marco del Primer Hackaton de Innovacin
Ciudadana, se llev a cabo la firma del convenio entre la
Municipalidad de General Pueyrredon y la Universidad FASTA
para la organizacin en Mar del Plata del IX WORKSHOP DE LA
RED EMPRENDESUR. El acto cont con la presencia de los
miembros del directorio de la Red EmprendeSUR, Dr. Pedro
Vera Castillo (Chile), Bezamat de Souza Neto (Brasil) y Pablo Sela
(Argentina), el Secretario de Tecnologa y Mejora de la
Administracin del Municipio, Ing. Renato Rossello,
autoridades municipales y academicos de las universidades de
la regin vinculados a la temtica.
Este importante foro acadmico, que tiene por lema
Promoviendo el Emprendedorismo Innovador en Amrica
Latina, se realizar entre el 9 y 11 de septiembre de 2015,
coorganizado por la Universidad FASTA y la Municipalidad de
General Pueyrredon y reunir a los expertos de Innovacin y
Emprendedorismo de todo el continente. La firma del
convenio marca el inicio de las actividades tendientes a la
realizacin del evento, cuya coordinacin general est a cargo
del Ing. Pablo Miozzi, Director de Innova y Emprende. La
Secretaria General del evento es la Ing. Andrea Comas,
Secretaria de Proyeccin de la Facultad de Ingeniera de la
Universidad FASTA.
En este marco, el Intendente Municipal manifest agradezco
mucho del presidente de la Red EmprendeSUR respecto de sus
expectativas para con nuestra ciudad y a la Universidad FASTA
porque ha sido quien tuvo la vocacin y la visin de postular a
Mar del Plata generando una oportunidad para el Municipio de
incorporar a su estrategia de desarrollo de las industrias
creativas y del emprendedorismo este acontecimiento tan
significativo que nos llena de orgullo y expectativas.
Nosotros estamos obrando para que la cultura emprendedora
ejemplo de innovacin en Amrica Latina. Tenemos mucha
expectativa del proyecto que aqu se realiza, creemos que
Argentina es un gran pas y esperamos que el ejemplo de Mar
del Plata contamine a otras regiones Pedro Vera Castillo,
Presidente de la Red EmprendeSUR.
Sobre la Red EmprendeSUR
La Red EmprendeSUR Emprendedorismo e Innovacin en
Amrica Latina es una Red internacional enfocada
principalmente en la educacin para el emprendimiento y la
innovacin, la capacitacin de emprendedores, el desarrollo
de nuevos emprendimientos, la difusin de la cultura del
emprendimiento y la innovacin, y las investigaciones
cooperativas y comparadas en estas temticas.
La Red EmprendeSUR rene a acadmicos universitarios,
educadores, investigadores, gestores emprendedores,
funcionarios del sector pblico y directivos de agencias
privadas y organismos empresariales interesados y
comprometidos con el desarrollo del emprendimiento y la
innovacin en Latinoamrica. Fue fundada en la ciudad de
Lujan, Argentina, en el ao 2004, en oportunidad del Primer
Workshop de Formacin de Emprendedores Universitarios del
Mercosur. Desde ese momento organiza, en diferentes
ciudades de Latinoamrica, su Workshop anual, concebido
como un espacio y oportunidad de presentar, discutir y
reflexionar acerca de experiencias en desarrollo en los pases
de Amrica Latina y el Caribe en los campos de la educacin y
la formacin de emprendedores, de la institucionalidad
pblica y privada para el apoyo y el fomento al
emprendedorismo y la innovacin, y de la investigacin
referida a estas temticas.
abra ms expectativas en los futuros de los chicos y las chicas de
todos los barrios de Mar del Plata, que abra ms expectativas de
trabaj o y del progreso en una ci udad que est
permanentemente cargada de voluntad creativa y que
encuentra los canales para que esa voluntad le d un aporte a
los futuros de nuestras familias, un aporte a la ciudad, un aporte
al pas y finalmente a travs del conocimiento intercambiar
aportes con toda la humanidad, afirm Gustavo Pulti.
Juan Carlos Mena, rector de la Universidad FASTA agreg La
verdad que nosotros tenemos la suerte de tener un Intendente
emprendedor, con lo cual las posibilidades de comunicar
actitudes emprendedoras como lo es este Workshop es mucho
ms sencilla y la posibilidad de unir puntos y personas que
apunten a la misma lgica tambin forma parte de una
inteligencia emprendedora de nuestra comunidad. La
universidad FASTA se congratula mucho de firmar este
protocolo operativo con la intendencia apuntando a la
organizacin del workshop 2015 de la Red EmprendeSUR.
Por su parte, Renato Rossell expres que nos van a visitar
entre 500 y 700 personas de distintos pases para compartir con
nosotros experiencias exitosas y vamos a compartir con ellos
experiencias locales que tienen que ver con la difusin de esta
cultura de la difusin. Es muy bueno tener este evento en la
ciudad que desde el ao 2004, va rotando en distintos pases de
Latinoamrica, el anterior fue en Medelln, elegida la ciudad
ms innovadora del mundo el ao pasado, este ao se realiza en
octubre en San Pablo y el ao que viene lo haremos en nuestra
ciudad.
Por ltimo, Pedro Vera Castillo, Presidente de la Red
EmprendeSUR expres llevamos 10 aos recorriendo Amrica
Latina como evangelizadores del emprendedorismo y vemos
como efectivamente esta ciudad se est moviendo en trminos
concretos para construirse como una ciudad creativa, modelo y
Hoy, el ser emprendedor exige la capacidad de asumir los
problemas con una actitud flexible y una postura positiva.
Interpretando las experiencias adversas como una parte
ms del proceso de aprendizaje continuo.
En un mundo en permanente cambio e inmersos en una
realidad compleja, las habilidades resilientes se vuelven
indispensables para los que desean emprender.
Ser resiliente es: poseer la capacidad para sobreponerse a
los hechos adversos, y poder salir fortalecido de esa
situacin.
La resiliencia no es un rasgo de personalidad que las
personas poseen o no. La entendemos como conductas,
pensamientos y acciones que toda persona puede
desarrollar o aprender. Es una mirada diferente hacia las
situaciones de estrs. En lugar de enfocarse en las causas, es
centrarse en el SENTIDO en el Para qu?
La resiliencia surge de la interaccin del ser humano con su
ambiente, de sus vivencias, de sus creencias y del escenario
en el cual cobran sentido. No es un hecho aislado, ni una
capacidad que se adquiere y perdura para siempre, es un
proceso dinmico, un conjunto de competencias que deben
El proyecto de vida debiera ser el emprendimiento ms
importante de toda persona, Emprender es tener vida
propia. Es poder responderse estas preguntas:
QUIN SOY YO HOY?
QUIN QUIERO SER EN EL FUTURO?
Poder dar y darse el espacio y el tiempo para aprender, para
contactarse con otras personas, para ser feliz, para crear. De
esta manera se adquieren nuevas habilidades que permiten
sortear barreras, poniendo en juego nuevas herramientas
que nos permiten asignarle un sentido a la realidad que
vivimos.
La persona que logra adoptar una actitud resiliente
construye nuevos caminos y eso es innovar, es animarse
soar, es hacerse responsable de su vida. Este desafo
implica esfuerzo, pero es apasionante.
ponerse en juego y desarrollarse.
La vida es cambio y no nos es posible evitar que sucedan
situaciones estresantes, pero se puede tener el control del
modo de cmo se interpretan y reacciona ante ellos.
Lo que hace que una persona desarrolle una actitud
resiliente tiene que ver con la capacidad de tener una
identidad propia, que pueda establecer metas y tomar
decisiones en los diferentes mbitos en los que interacta:
social, laboral, familiar.
Los emprendedores resilientes son personas con:
Gran sentido de compromiso
Fuerte sensacin de control sobre los acontecimientos
Apertura a los cambios en la vida
Creatividad
Sentido del humor
Autoconocimiento
Capacidad de soar
La deficiencia de hierro es uno de los problemas
nutricionales que causa gran preocupacin a nivel mundial,
no solo por su magnitud sino tambin por la dificultad que
implica su prevencin y tratamiento. Frente a este problema
la fortificacin de alimentos demostr ser una manera
exitosa de reducir el riesgo de deficiencias de
micronutrientes en la poblacin de manera sustentable,
eficiente y con mejor relacin costo beneficio.
Con el propsito de ofrecer alternativas que logren
incrementar los valores nutricionales de la alimentacin
diaria, surge la necesidad de buscar fuentes de nutrientes
que permitan la formulacin de alimentos con alto valor
nutricional a bajo costo y con cualidades organolpticas
aceptables. Dentro de los posibles fortificantes, la
hemoglobina bovina es un producto escasamente utilizado y
de gran valor nutricional. La misma se caracteriza por ser un
compuesto de hierro naturalmente protegido, el cual tiene
una elevada biodisponibilidad an en presencia de los
inhibidores de absorcin de hierro existentes en la dieta.
En funcin de dichas caractersticas, el Proyecto de
Investigacin propuesto por el grupo de Innovacin en
Alimentos, tiene como objetivo central evaluar el
comportamiento de la hemoglobina bovina en polvo como
fortificante en diferentes tipos de alimentos y la durabilidad
del producto utilizado.
El proyecto ha sido premiado con la Mencin Especial
Fundacin ARCOR en Innovacin en Alimentos con perfil
social. Se ha destacado por el aporte especfico al
mejoramiento de las condiciones de vida, dirigida a atender
necesidades de grupos en situacin de vulnerabilidad.
La Facultad de MEDICINA de la Universidad FASTA, est
realizando la convocatoria de Innovar 2014 a partir de dos
tesistas (una graduada y otra por hacerlo) de la Lic. en
Nutricin.
La convocatoria Innovar 2014 se basa es una plataforma de
lanzamiento de productos y/o procesos que se destacan por
su diseo, tecnologa o por su grado de originalidad.
Ms informacin en: http://www.innovar.gov.ar/concurso
NOTA: Ref. Premio Nacional Arcor convocado por la
Agencia Nacional de Promocin Cientfica y Tecnolgica
( 2013) . I ntegrantes Li c. El i sa I vonne CORTI
ivonnecorti@hotmail.com - MSc. Manuel CONDE
mconde@ufasta.edu.ar. Lic. Daniela VERCELLESE
danielavercellese@gmail.com
Ten en cuenta tus valores.
Los valores son aquellas cosas que para vos tienen una
importancia central y son guas para tu comportamiento.
Nadie har nada que no valore. Te damos una ayudita a
pensarlos en el recuadro anexo al final del artculo.
Fjate metas.
No grandes objetivos que parezcan inalcanzables; suea en
grande, pero acta en pequeo. Establece fechas lmite. A
una meta la define un plazo de concrecin. Considera
disponer de los recursos necesarios para alcanzarla, ya sea
que dependan de vos o formen parte de tu capital social (es
decir, de tu red de contactos).
Dedica tiempo para las personas y cosas importantes
en tu vida.
Para esto te sugerimos que leas el artculo Cmo valorar su
vida? de Clayton Christensen citado al pi de este artculo.
Reconoce tus capacidades y destrezas.
Aquello que te hace sentir bien, en lo que sos eficiente y que
te gusta. En su ejercicio nos conectamos con nuestro canal
de flujo, fluimos y se nos pasa el tiempo volando. Nuestro
cerebro consume menor cantidad de oxgeno y nos
cansamos menos.
Descubr tus intereses profesionales y laborales.
Todos tenemos cosas que nos despiertan ms inters que
otras, eso marca los gustos y las preferencias a reas del
conocimiento y a estilos de resolucin de problemas. Si
orientas tus acciones profesionales a los aspectos que ms
te atraen, tu rendimiento acadmico y laboral se vern
beneficiados.
Conctate con tu situacin personal y reflexiona
sobre tu contexto social.
Si bien el contexto nos condiciona, no estamos
determinados por l, con nuestras acciones reconstruimos
o modificamos el mismo.
Desarrollo Profesional y Habilidades Emprendedoras
Ctedra Desarrollo Profesional. Facultad de Ingeniera.
UFASTA
Un espacio de encuentro para transformar los sueos en
proyectos Profesionales y Sociales
(www.seringenieros.com.ar)
Nuestro Objetivo: Brindar herramientas que permitan
descubrir los valores, motivaciones y habilidades personales,
que junto a las expectativas del mundo laboral permitan que
surjan proyectos de desarrollo profesional.
La eleccin de una profesin y triunfar en ella es slo una
herramienta para lograr su propsito. Pero sin un propsito,
la vida puede volverse vaca C. Christensen
Asum responsabilidades y est dispuesto a aprender
cosas nuevas cada da.
Nunca pierdas la curiosidad que tenas cuando eras nio,
ese te facilit aprender muchas cosas y llegaste a ser lo que
sos ahora porque de nio exploraste el mundo, tomaste
riesgos, te divertiste y contabas con una base segura donde
regresar. No olvides las enseanzas de tu infancia.
Cmo incorporo la pasin en mi proyecto de vida
El proyecto representa la afirmacin de un valor y la accin
en un futuro, de algo deseado. Nuestro comportamiento se
orienta hacia esa accin soada que da sentido al momento
actual que estamos viviendo y se apoya en las experiencias
del pasado.
El proyecto es una seleccin y conformacin de hechos
pasados y presentes a la luz de una intencin futura
(Guichard, 1995).
Por lo tanto cuando tengo un proyecto, visualizo una meta,
encuentro un propsito que le da sentido a mi existencia. De
este modo ir en busca de esta meta o fin, me exige cosas
yorganiza mi comportamiento, me mantiene motivado,
activo y enrgico.
Tener un proyecto de vida es ms que desear o soar algo.
Implica un compromiso con uno mismo y con su entorno.
Si podemos dar respuesta a estas preguntas, podremos ser
capaces de definir por nosotros mismos nuestro futuro,
concretando planes y estrategias de accin para conseguir
los objetivos planteados, tomando decisiones creativas y
elaborando nuestro propio proyecto de vida.
Y para que esto sea posible siempre el punto de partida es
comenzar por el conocimiento de s mismo. El proyecto
ofrece la libertad del protagonista y se basa en el sentido que
cobra la situacin para esa persona, en las representaciones
de s mismo y de las experiencias vividas.
Como Facilitadores de este proceso ser Docentes de esta
ctedra, y acompaar y ayudar a los alumnos en su
desarrollo profesional, se ha transformado en nuestro
proyecto de vida.
Lic. M. Paula Vega
Ing. Pablo Miozzi
1- Es necesario preguntarse:
Quin soy?: personalidad, valores, significado de la vida,
motivacin, autoconcepto, autoestima,habilidades,etc.

Quin quiero llegar a ser?: expectativas, intereses,
profesiones personales y metas.
Mis puntos fuertes: potencialidades, capacidades,
aptitudes, habilidades, competencias, etc.
Mis puntos dbiles: limitaciones, dificultades y carencias.
2- Metas
Conmigo mismo/a: auto-realizacin, creatividad,
espiritualidad, desarrollo.
Interpersonales: con mi familia, ntimos y otros.
Con mis estudios y trabajo: proyecto profesional,
emprendimientos y de insercin laboral.
Con el mundo: la sociedad y el medio ambiente.

Wake Up: Muchas gracias Juan por recibirnos. Nos gustara
que nos cuentes un poco de tu experiencia como
Emprendedor de la Vida.
Juan Rey: Te voy a contar cual es mi filosofa de vida. Yo
trabajo desde los 11 aos, a los 26 fui gerente de banco,
estudiaba y siempre tena algn emprendimiento personal
que me generaba recursos para tener mi propio dinero. Mi
padre era director de Escuela rural con cuatro hijos as que la
situacin econmica era digna, pero humilde y yo siendo el
ms chico de la familia, fui el que siempre se dedic a
emprender cosas solo. Siempre recalco y digo lo importante
que fue en mi vida, no solamente la educacin que recib en
mi casa, que fue excelente, porque casualmente mi papa era
una persona de la educacin; sino tambin que nac en una
escuela rural, tuve la suerte de tener magnficos vecinos,
magnficos maestros y magnficos dirigentes del club al que
yo concurr que no solamente me ensearon de historia y
geografa, sino que fueron formando una persona (con la
importancia que tienen esos valores y esos cdigos que hoy
los podemos trasformar en cdigos barriales que son esos
cdigos que nunca se dejan). Tambin me ayudo muchsimo
el hecho deportivo, que hace que en cada emprendimiento
que he hecho siempre priorice lo colectivo a lo individual.
Esa cosa que un equipo de amigos es mucho ms fuerte que
cosas individuales, que cualquier habilidad propia.



Por ejemplo, yo antes de tener un Messi brillante prefiero
tener un equipo completo donde tambin brille Messi,
porque sin el equipo Messi no va a poder ganar solo. Y eso
me fue generando una actitud. Lamentablemente yo no
pude terminar mis estudios universitarios porque me toco
una poca del pas muy complicada y grave; yo vea
desaparecer a mis amigos. Esa situacin hizo que yo no
estudiara ms.
Pero despus me propuse algo en todos los rdenes de mi
vida; cada cosa que intent, siempre me esforc por ser el
mejor como una actitud personal, sin daar a nadie. Yo
jugaba al bsquet quera ser el mejor. Lo fui? No, haba
otros que eran mucho mejor, pero mi actitud fue ser el
mejor; y eso mismo lo hice con el estudio y con el trabajo,
sobre todo con el trabajo. A m me gusta trabajar, me
dignifica mucho trabajar y el hecho de progresar, porque
cuando uno tiene trabajo, ms all de que uno diga que
bueno o que malo es el patrn y que mucho o que poco me
paga, si yo genero una actitud positiva alguien que algn da
va a venir a comprar un tornillo a la ferretera donde yo
trabajo, va a decir que bueno este pibe me lo llevara a
trabajar conmigo y a lo mejor me lleva a trabajar a la mejor
de las empresas. Esa fue siempre mi actitud y eso llevo a que
a los 26 aos sea gerente de un banco, con una carrera que se
inicio en 2 aos, yo entre para atender el mostrador y en 2



poda mover las cejas, las pestaas y los ojos. Su expectativa
de vida era de 2 o 3 aos. Frente a esta cruda realidad
Marcelo crea un Idioma para poder comunicarse, con su hija
recin nacida, se llama TEVEO (Tcnica Especial de
Visualizacin y Entrenamiento). Hazmerreir ayuda a
financiar el proyecto de ese libro, ayuda a un amigo a cumplir
su sueo, a una persona postrada en una cama, pero llena
de energa, con fuerza de voluntad y luchadora, que no se da
por vencida. Si hay algo que nunca perdi fue el humor. Me
dijo nosotros dos haremos de esa derrota una victoria.
En el 2009 solamente pudo mover sus ojos y pestaas, nos
pide algo para poder comunicarse por una computadora. Y
con el ingenio y la creatividad de los Ingenieros de la Facultad
Mar del Plata, le construimos un dispositivo que le permita
relacionarse con las personas y vincularse con la realidad con
el movimiento de sus ojos. El miedo es un gran motivador si
uno descubre cmo superarlo nos ensea Marcelo.
En el 2011 solamente pudo mover el ojo y esto lo lleva a
escribir con ayuda de su enfermera el libro de su propia vida,
que se llama La historia clnica, cuenta ancdotas y
describe como hizo para sobreponerse a los obstculos. Y la
frase clebre de Marcelo es: A pesar de todo la vida merece
ser vivida. Un ejemplo de persona emprendedora, llena de
fuerza, de entusiasmo y creatividad.
INTRODUCCIN
Juan Rey es un Emprendedor Social, que sabe como abrir el
corazn y dirigir la energa positiva a quienes lo necesitan,
alguien que da sin esperar nada a cambio, y que construye
su camino hacia la solidaridad con todas las letras y para
todas las generaciones. Este espritu emprendedor que se
sostiene en la frase Todo es posible. Cuando se quiere todo
se puede, lo ha impulsado a concretar sus sueos en obras.
Despus de haber vivido un hecho trgico y doloroso, como
es la es la muerte de un hijo, cont con la fuerza y la
capacidad para construir un espacio donde DAR, con el
objetivo de generar sonrisas y brindar amor. Su actitud
resiliente le permiti encontrar un nuevo sentido a la
realidad, entender el Para que, la vida nos enfrenta a
grandes desafos. Y junto a otras personas, con esfuerzo y
perseverancia crea la ONG HAZMEREIR. Una historia de
amor.
Todo comenz a fines del ao 2005, con la organizacin de
un festival de circo realizado con la idea de homenajear a un
artista que decidi irse de gira y desatar sus duendes en
otras latitudes
Hoy con un nuevo desafo como Director General de Cultura
de la Municipalidad de General Pueyrredon se propone, sin
ser poltico, hacer poltica barrial, sosteniendo su filosofa
de vida trabajar desde la municipalidad como lo hace desde
su ONG. Luchando por la dignidad.
aos pase a ser gerente del banco. Yo genero empata en la
gente y me preocupo por mi crecimiento personal.
Wake Up: En relacin a tu formacin Qu es lo que crees
que te ayudo a ser emprendedor?
Juan Rey: Todo en la vida, el hecho de sentarme en una mesa
y tener de que hablar, con todo tipo de personas: vecinos,
polticos, filsofos, amas de casa. Leer mucho, ver todo,
escuchar a todos y atesorar frases. Soy un gran robador de
paredes, leo todo lo que escriben en ellas y lo recuerdo.
Wake Up: Qu satisfacciones te trajo tener esta filosofa
de vida, esta actitud positiva y de ser emprendedor?
Juan Rey: Luchar por la dignidad. Valorar el esfuerzo, lo
lindo que es ganarte tu dinero y comprarte lo que queres.
Libertad de decisin. Yo siempre le digo a la gente: no crean
todo lo que digo y si pueden disientan conmigo, debatan y
creen su propio juicio. Amplitud de pensamiento, mi mejor
profesor nos daba la clase con el diario, nos enseaba a
pensar con las noticias del da, conectados con la realidad
concreta.
Wake Up: Cmo definiras a un Emprendedor?
Juan Rey: Como una persona optimista de la vida. Que
necesita buenos cimientos, objetivos claros, mucha energa
positiva y no caerse ante el primer transpire.
Un Ejemplo de Emprendedor es Marcelo Quintero, un joven
que por una enfermedad neurolgica perdi casi la totalidad
de la movilidad y control de los msculos de su cuerpo, solo
Hace tiempo que viene resonando con fuerza y no lo vamos
a descubrir ahora. Se suele hablar de la importancia del
storytelling como herramienta de comunicacin
generadora de empata, un recurso importante para lograr
inters. Como paradoja de poca, en la era del Big Data, los
nmeros duros no alcanzan para convencer. La web social
agrava an ms el problema de la Economa de la Atencin,
de saturacin de mensajes, presentando a la escucha como
problema: ms personas pudiendo comunicarse y menos
personas dispuestas a escuchar. Al bajar los costos de
produccin de contenidos ya no hay receptores pasivos,
como hemos conversado en otras oportunidades. La idea
de audiencias cautivas ya est al borde de la extincin. El
pblico se encuentra saturado y escptico. La necesidad de
establecer lazos con las audiencias plantea al storytelling
como una estrategia muy poderosa en la batalla por
conseguir que nos elijan. Hoy existen ms barreras de
accesibilidad y seduccin para lograr conectar. De todas
maneras, nosotros por lo general seguimos escribiendo
presentaciones saturadas de nmeros y datos,
manteniendo intacta no slo la forma sino tambin el
fondo de nuestros mensajes.
Segn la antropologa, los seres humanos contamos
historias desde que hablamos, fundando la forma ms
bsica de compartir conocimiento. La religin es un buen
ejemplo de ello, historias para unir a las personas. Una
buena historia es ldica, sensorial, y emocional, cargada de
sentido. Es didctica y funciona por invitacin y no es
intrusiva, como dice Antonio Nuez en el libro Ser Mejor
que lo Cuentes. Pero fundamentalmente sirve para narrar
desde una pelcula hasta una campaa publicitaria,
pasando por una presentacin empresarial. Hoy las marcas
cuentan historias sobre sus productos y no se limitan a
describirlos.
discurso est perfectamente organizado: saluda y agradece,
rompe el hielo y despus define claramente de qu les va a
hablar. Voy a contar tres historias dice, para que el pblico
siempre sepa por dnde va y cunto falta. La suma de la
empata y la estructura relaja, baja las defensas, el oyente ya
quiere escuchar las historias. En el tercer foco, Gmez de
Pozuelo analiza las tres historias, que tratan sobre algo
concreto y tienen moraleja; y en los tres casos pasan de la
accin de la historia a la emocin, de la emocin a la
reflexin y de la reflexin a la accin en la propia vida.
Conectar los puntos y sus orgenes familiares, el amor y la
prdida como puntos de inflexin y la muerte son los tres
bloques en los que Jobs divide el relato de su vida. Se trata de
una trama universal. Sigue tu corazn aunque te saque del
camino cmodo dice el video para cerrar algunos de los
bloques. Se provoca un momento de reflexin. Los manuales
dicen que la historia debera tener originalidad y la de este
emprendedor por supuesto que la tiene: el ser un nio
adoptado y que su madre biolgica no pueda estar con l
para seguir estudiando, que lo despidan de la empresa que
l mismo cre, y su enfermedad terminal. Confa en tu
corazn, No pierdas tiempo viviendo la vida de otro,
Encuentra lo que amas y nunca te conformes, moralejas
muy fuertes para cerrar el relato.
Su potencia est clara, aunque tambin me pregunto si no
corremos el riesgo de crear una burbuja cuentacuentos. Su
tcnica mal empleada tambin lleva consigo eventos
repetitivos que colaboran con la infoxicacin, cuando se
fuerza el instrumento y se suelen prefabricar frases. Como
todo, tendr que ver con una campaa de comunicacin
efectiva. Su uso y planificacin son cada vez ms
importantes.
En el muy buen libro de bolsillo Storytelling de la mano de
Steve Jobs Natalia Gmez del Pozuelo limita su anlisis de
la clebre conferencia del emprendedor en la Universidad
de Stanford cuando recibe el doctorado honoris causa,
quizs uno de los videos ms vistos de Youtube, con casi
cinco millones de reproducciones entre todas las versiones
con diferentes idiomas. Una potente clase de cmo
construir un relato. El primer detalle en el que hace foco la
investigadora es en la heterodoxa forma de su intervencin:
los manuales de oratoria moderna remarcan la importancia
de que el orador no est clavado detrs de un atril, que no
lea su discurso y que utilice su mirada como forma de
enganchar a la audiencia. La intervencin de Jobs no
cumple con ninguna de estas pautas: lee detrs de un atril y
no se despega ni un segundo de sus hojas, lo que demuestra
la contundencia de su contenido, a partir del cual la forma
pierde importancia. Pero para ello su discurso toma el
camino de la empata, primero mimetizndose con el resto
de los estudiantes (estn todos vestidos de toga) y despus
rompiendo el hielo. La verdad sea dicha, yo nunca me
gradu y esto es lo ms cerca que estuve de una graduacin
universitaria dice el orador ante las risas de los asistentes.
Y el hielo tambin se rompe para los millones de visitantes
de Youtube, no hace falta graduarse en Stanford. El segundo
punto de anlisis tiene que ver con su estructura. Su
Desde Nike y su necesidad de superarse como buen ejemplo,
todas las firmas tienen una historia detrs para contar, con
sus emociones y valores. Las historias generan un mayor
ndice de recuerdo y acortan la distancia entre la persona
que la transmite y la que la recibe.
Un emprendimiento es una idea bien estructurada, con una
propuesta de valor dirigida a un pblico especfico que
debera poder explicarse a partir de un mensaje claro y
convincente. Para cumplir esta meta un camino eficaz es el
relato, que permita que la idea pueda ser comprendida y
contada con mayor facilidad, en un escenario marcado por
productos y servicios cada vez ms parecidos. El contar con
una historia detrs, pasa a ser clave. Hoy existe un boom de
estas herramientas en el corazn del ecosistema
emprendedor a la hora de idear presentaciones efectivas. A
los cursos y seminarios de elevator pitch y storytelling
comenzaron a salirle sus primeros detractores que exigen
volver un poco a los nmeros y a los planes de negocios. Sin
embargo, nadie puede negar su contundencia. Para
convencer hay que atrapar e interesar. Lo cuentan
emprendedores e inversores de renombre: muchas veces
son las historias las que cautivan y generan el primer gancho,
la etapa del plan de negocios viene mucho ms tarde. Ac
un muy buen ejemplo de Rafael Villa y la historia de los
superhroes pblicos. En la misma se describen casos de
emprendedores que trabajan en programas pblicos,
contando buenas historias de programas que suelen
mostrarse de manera aburrida.
Quin es nuestro cliente, a quien va dirigido el mensaje, qu
valores queremos transmitir y pedirle a nuestro cliente que
comparta nuestra historia, suelen ser los pasos a seguir. Voy
a referirme a dos casos de renombre: el de Barack Obama y
Steve Jobs.
2) El uso de las tcnicas de Creatividad, ayudan a
desarrollar la Creatividad?
Este es el punto ms controvertido del tema. Creer que una
tcnica de Creatividad puede ayudar a desarrollar la
Creatividad, es como pensar que una mosca puede ensear
a volar a cualquier otro animal y no comprender en qu
consiste el volar, ni la Creatividad, ni cules son las
condiciones propias necesarias para el desarrollo de la
Creatividad.
Normalmente una tcnica se utiliza frente a una
determinada situacin, durante un tiempo limitado, en
tanto el desarrollo de la Creatividad sabemos que requiere
de una accin sostenida y progresiva, y sobre todo,
respetando las caractersticas y necesidades de cada
persona.
Adems, el desarrollo de la Creatividad, resulta ser un
proceso artesanal, que requiere de una cantidad y variedad
de recursos, que varan en el tiempo y que necesitan ser
particularmente adaptados al momento que vive cada
persona, y en funcin de los resultados que se puedan ir
produciendo.
3) El uso de una tcnica de Creatividad, asegura que
obtendremos ideas tiles para nuestro propsito?
Aqu, quiero hacer una correccin fundamental:
deberamos hablar en realidad de Tcnicas para Estimular
la Generacin de Ideas, porque ninguna de las llamadas
tcnicas de Creatividad asegura que podamos obtener ideas
tiles y prcticas.
Toda tcnica de Creatividad, est en funcin y produce
resultados segn otras variables: a) el tipo de problemas a
tratar, b) la experiencia de quien las use, c) la secuencia en
que se las use, d) la persona que las use y e) su estado
emocional.
Es por esto que se suele hablar de la Valija de Herramientas
de la Creatividad, ya que tengo que tener siempre a
disposicin la mayor cantidad de herramientas posibles,
para poder afrontar problemas que desconozco, con grados
de dificultad dispares, para utilizar en condiciones que no
puedo conocer previamente, y con una evolucin
imprevisible.
Muchas veces, es necesario utilizar ms de una tcnica para
poder alcanzar una cantidad de ideas mnima y sin saber si
alguna de ellas ser realmente til para nuestros objetivos.
Nos quedan an muchos puntos para tratar sobre este tema
de las llamadas tcnicas, uno de los ms importantes que
abordaremos en prximas entregas- ser el de las tcnicas
ms conocidas para el trabajo grupal, como son el
Brainstorming y la Sinctica.
Como gran conclusin, entiendo que queda claro, que nunca
una tcnica puede servir para Desarrollar la Creatividad, sino
para intentar generar alguna idea, lo cual no hace hbito.
Mucho se habla y se ha escrito sobre las denominadas
Tcnicas de Creatividad. Incluso, hay libros escritos y
trabajos excelentes sobre este tema.
Podemos entender a la tcnica como un conjunto de
procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como
medio para llegar a un cierto fin. La tcnica supone que, en
situaciones similares, repetir conductas o llevar a cabo un
mismo procedimiento producirn el mismo efecto.
Con lo cual nos podremos dar cuenta que el trmino de
tcnica no parece adaptarse a la filosofa y al espritu de la
Creatividad, que apunta a situaciones y temas que son: no
repetitivos, no lineales, complejos e inesperados.
Entiendo que hay algunas preguntas que no creo que tengan
una fcil respuesta:
1) Con tcnicas de Creatividad, es posible crear una nueva
tcnica de Creatividad?
En la doctrina, las teoras y la bibliografa existente, no hay
referencias de que alguna de las llamadas tcnicas de
Creatividad, haya sido creada por otra tcnica. Si que
alguien, haya hecho un pequeo agregado o modificacin a
una tcnica y haya tenido ms xito que la tcnica original;
ejemplo de esto es el caso del SCAMPER, desarrollada
ori gi nal mente por Al ex Osborn (el creador del
Brainstorming) y luego despus de un acomodamiento,
surgida con su nuevo nombre.
experiencia cmo la comunicacin es la clave para un
profesional en este nuevo contexto y cun importantes son las
habilidades mal llamadas blandas al momento del ejercicio
profesional.
Nos queda este gran desafo que se suma a nuestro recorrido a
despertar el potencial de innovacin que hay en nosotros:
aprender a conversar.
Revisando nuestras conversaciones, en la calle, en nuestros
hogares, en los pasillos de la universidad, podemos percibir que
ya hay demasiado lugar a los problemas, las dificultades y
necesidades, las causas superficiales de nuestro subdesarrollo,
pero
Conversamos sobre posibilidades?
Conversamos sobre nuestro conversar?
Nos encontramos elaborando oraciones donde siempre hay
otro que es el sujeto de la oracin y no nosotros en ese
lugar?
Si no nos vemos parte del problema, difcilmente podamos
vernos como parte de la solucin. Y es un cambio de
observacin, es un nuevo lente a travs del cual mirar la
realidad que nos rodea y nos toca vivir.
Te planteaste alguna vez la posibilidad de cambiar tu
interpretacin de la realidad para poder modificarla?
Record la definicin sobre innovacin de Nonaka y Takeuchi,
que compartimos en el primer artculo:
"La esencia de la innovacin es recrear el mundo de acuerdo a
un particular ideal o visin.
Te puede ayudar este planteo sobre la conversacin para
empezar a activar tu potencial de innovacin y cambiar tu
mundo?.
Maturana, que interpreta el conversar como un proceso de
transformacin en la convivencia.
Es as, como de las conversaciones en que participamos, donde
juegan las emociones tanto como la razn, surge la
interpretacin de nuestra realidad, es decir, se conforma el
lente con el que vamos a mirar la realidad y luego armar
nuestro relato. Somos el cuento que nos contamos y entre
todos como sociedad, en el juego de nuestras conversaciones,
abrimos o cerramos un mundo de posibilidades y moldeamos
nuestro desarrollo.
Para avanzar en la innovacin como proceso conversacional,
tenemos que desterrar la idea o imagen del cientfico o inventor
loco encerrado en un laboratorio o garaje, trabajando da y
noche para descubrir la prxima gran revolucin que cambiar
el mundo para siempre, el llanero solitario no sirve en esta
sociedad del conocimiento.
La ciencia nos da seales de que hoy el avance se d en la
interseccin, podemos citar aqu como una excelente
referencia de casos al libro El Efecto Mdici. Esta interseccin,
son conversaciones de calidad en la construccin de nuevo
conocimiento y de apertura de nuevos mundos. As surge la
biotecnologa, la nanotecnologa, las neurociencias, y mltiples
campos de conocimiento mas.
Alejandro Permingeat, ingeniero en informtica egresado de
nuestra Universidad, que trabaj en el proyecto del satlite
SAC-D Aquarius (que cumpli tres aos en el espacio) y tuvo
oportunidad de trabajar con la NASA, nos explica desde su
Como venimos viendo en esta serie de artculos sobre la
innovacin, tenemos un compromiso ineludible y fascinante a
travs de este proceso con el desarrollo de nuestra regin.
Innovar para el Desarrollo. Este compromiso nos implica como
futuros profesionales, pero tambin ahora, ya, en este
momento que vivimos nuestra trayectoria en la universidad.
Una de las herramientas que mas necesitamos para impulsar
este proceso de innovar, es la Conversacin.
Conversar es un trmino que encierra la magia del encuentro
con el otro y la explosin creativa que ocurre en ese encuentro si
somos capaces de advertir su potencial. Conversar es reunirse
con otros en torno a un tema, para cambiar. Es necesario que
haya un otro, y un otro al que aceptemos su legitimidad, es
decir, que le demos el derecho a ser distinto, a comportarse
distinto a nosotros. Pero tambin, y estas son condiciones de la
escucha efectiva, necesitamos una disposicin a aceptar que el
otro con su palabra nos transforma. Aqu se completa el crculo
virtuoso de la conversacin, cuando nos encontramos por
medio de la palabra cambiamos. Esto que puede parecer muy
abstracto, tiene comprobaciones muy concretas, biolgicas,
nuestro cerebro literalmente cambia luego de cada
interaccin.
En este proceso de conversar, buscamos juntos crear una nueva
interpretacin de la realidad, puede ser un problema, puede ser
un deseo o necesidad, y es as como de esta conversacin surge
la innovacin. De la calidad de estas conversaciones depender
el grado de desarrollo que como sociedad podamos alcanzar.
Esto deja en evidencia, la necesaria actitud de protagonista para
interpretarse a uno mismo como parte activa en la construccin
de la realidad que vivimos y no sintindose vctima de causas
externas.
Estamos planteando aqu una concepcin de conversar,
distinta de la visin funcional que se centra en la transmisin de
informacin y sus elementos, estamos atendiendo el planteo
mas poderoso del famoso bilogo Chileno Humberto
En el artculo anterior de esta misma serie, utilizbamos la
nocin de hbitat en virtud de resultarnos sumamente potente
y til para poner en discusin aquellos elementos que
potencian el surgimiento de nuevas empresas en un territorio,
en una comunidad.
Yendo un poquito ms all, e intentando comenzar a
internarnos en la complejidad del fenmeno emprendedor,
vemos que necesariamente debemos realizar un recorte de
esta realidad para encontrar los resortes claves que lo disparan
para poder construir alguna hiptesis que nos permita operar
efectivamente sobre ellos a los efectos de mejorar cuantitativa
y sobre todo, cualitativamente tales procesos. El objeto del
presente artculo entonces, ser someter a la discusin algunos
lineamientos conceptuales que nos permitan delinear avenidas
posibles de transitar en pos de caracterizar la creacin de
empresas, y sobre ellas visualizar argumentos para la
formulacin de polticas y el diseo de instrumentos de soporte
de tales procesos.
En primer lugar, es importante dejar en claro que ms all de
algunos aspectos que pueden ser sumamente opinables,
consideramos que el estmulo al surgimiento de nuevas
empresas es deseable como un objetivo de poltica econmica y
tambin social: en lneas generales, la literatura cientfica
reconoce la importancia del fenmeno pymes y su incidencia en
la generacin de empleo, generacin de renta y su distribucin,
enriquecimiento del entramado productivo, y su posibilidad de
constituirse en un vector efectivo de procesos innovadores, y
estos son elementos positivos para el desarrollo de una
comunidad.
Ahora bien, ciertamente que este colectivo genrico
denominado Pymes, denota un enorme universo de actores
econmicos, cuya significativa heterogeneidad es su
caracterstica ms relevante, por lo que cualquier afirmacin de
mayor profundidad al respecto, debera realizarse con la debida
precaucin.
En particular nuestras observaciones y reflexiones, se enfocan
an ms en un determinado momento de la vida de una
empresa: precisamente el emprendedorismo, empresarialidad,
creacin de empresas, surgimiento de empresas u otros
conceptos similares o emparentados, estn referidos al
momento en el cual estas se constituyen como tales. Y este
momento, puede ser temporalmente tan extenso como
pretensiones intelectuales tenga quien lo describe. Y esto sin
dudas, puede ser motivo de confusin.
Por otro lado, suele designarse al individuo que pone en marcha
y conduce estos procesos genri camente como
emprendedor, que resulta ser un trmino polismico, y por
tanto en muchas ocasiones observamos referencias a los
emprendedores que le atribuyen al trmino, significados que
no necesariamente denotan el mismo concepto. Y este es otro
motivo importante de desencuentros conceptuales. Sin ir ms
lejos, la Real Academia Espaola, en el avance de su vigsimo
tercera edicin define al termino emprendedor como aquel
individuo que emprende con resolucin acciones o empresas
innovadoras, y esto ya en s mismo un problema, pues esta
acepcin es muchsimo ms amplia que la idea de Schumpeter
del entrepreneur en el idioma ingls, como el empresario que
impulsa una nueva empresa a travs de la innovacin disruptiva
en el escenario econmico, concepto cuya traduccin se ha
impuesto y difundido con total amplitud, pero que se refiere
con mucha precisin a un tipo particular de actor econmico,
despojado de otras connotaciones a las que no pocas veces el
Albert Shapero, ya en el ao 1984 en un breve artculo que es sin
dudas se ha convertido en uno de los pilares de la investigacin
contempornea en el campo, planteaba un enfoque muy
pertinente a nuestro entender, evitando discusiones estriles e
inconducentes en este sentido, intentando poner el foco en
quin inicia negocios, pero tambin bajo qu condiciones, y
buscando adems desarrollar un marco para explorar las
formas en cuales el entorno interacta con este proceso en
trminos de cmo ste influencia la generacin de nueva
empresas, y tambin de cmo afecta la supervivencia y el
crecimiento de lo que l ha denominado eventos
emprendedores y como, a su vez, el emprendedorismo afecta
al entorno. Esta es la concepcin que ha inspirado nuestra idea
original, potencindola adems con un carcter fuertemente
sistmico y holstico.
Otro elemento que aporta posibilidades de controversia en
torno al estmulo al desarrollo emprendedor, es el grado de
dinamismo de una empresa: Suelen denominarse empresas
gacelas, a aquellas firmas que rpidamente revelan aptitudes
expresadas en trminos de alguna variable que denote su
potencial, como por ejemplo la evolucin de su volumen de
facturacin (que suele rondar entre el 20 y 25%) en un
determinado perodo de tiempo (entre tres y cinco aos). Sin
dudas, estas firmas son las virtuosas del sistema y por lo mismo
que comentbamos al inicio del presente artculo, es deseable
que un entramado productivo cuente con la mayor cantidad
posible de este tipo de empresas, pues realmente son el motor
de cualquier posibilidad de crecimiento.
Ahora bien, De qu depende que una empresa posea (o
particularidades de tan complejo fenmeno, y en Argentina
existen grupos e investigadores de primersimo nivel que han
realizado aportes sustantivos y originales a escala global. Pero
creo que an nos est haciendo falta todava una mejor
comprensin de cmo funcionan los procesos de creacin y
desarrollo de empresas y de innovacin en nuestros entornos
latinoamericanos, dado el carcter idiosincrtico que asumen
estos procesos para perfeccionar los elementos que hoy
disponemos a efectos de hacerlos ms efectivos y eficientes.
No podemos dejar de soslayar adems, que la globalizacin, la
evolucin de los mercados, y las posibilidades tecnolgicas
entre otros elementos, estn transformando adems las formas
organizacionales con que las sociedades resuelven los
problemas de dar satisfaccin a sus necesidades, con lo que las
nuevas empresas deben adaptarse a circunstancias y
condiciones en donde la nica constante es el cambio. Y esto sin
dudas tambin afecta y condiciona la mirada que tenemos
sobre estos procesos y por supuesto, afectando a los
instrumentos que les sirven de impulso y soporte.
Indudablemente en este campo, el aprendizaje se produce
sobre lo construido, por mltiples razones. Y este aprendizaje,
no est exento de contradicciones y ambigedades. Algunas de
ellas, las que hemos identificado y/o nos resultan ms
relevantes o de inters, breve y sintticamente hemos
intentado plasmarlas en el presente artculo, a efectos de
constituirse en disparadores de reflexiones ms amplias y
profundas, que seguramente nos permitirn mejorar la eficacia
de las acciones que desde muy distintos frentes se vienen
desarrollando en el apoyo al desarrollo de nuevas empresas.
adquiera?) las singularidades que puedan convertirla en una
gacela? Pregunta difcil de responder, pero ciertamente, una
nocin sistmica nos remitir a pensar que las claves debern
encontrarse entre sus caractersticas genticas, si se me
permite la metfora, aunque tampoco podemos olvidarnos de
los condicionantes del entorno. No es el objeto del presente,
inmiscuirnos en la profunda complejidad inherente a este
fenmeno, pero llegados a este punto, y siguiendo la metfora
ya utilizada, podemos arriesgar como hiptesis seria de que
cualquier poltica que intente estimular el desarrollo
empresarial, se debatir en que porcin de sus esfuerzos
destinar a seleccionar ganadores (es decir, identificar a
aquellas firmas que posean indicios evidentes de su potencial) a
efectos de impulsarlos a ligas an mayores, para que adems de
su propio desarrollo, a su vez sirvan como estmulo y modelo de
rol al resto del sistema, y que parte de los mismos se destinar a
generar las condiciones para que cada vez ms actores del
sistema alcancen los estndares mnimos que le permitirn
constituirse en las nuevas gacelas del sistema, as como las
consideraciones que a este respecto ameritan tambin las
especificidades sectoriales.
No son definiciones ni simples ni ingenuas, pero creemos que
en necesario plantearlas como base de cualquier diseo de
instrumentos, entre otras que seguramente exceden el alcance
del presente artculo. En particular, la nocin de hbitat,
creemos que nos da una posibilidad de restringir el problema,
nos permite acotarlo a un espacio, difuso pero finito, en donde
estas y otras cuestiones puedan ser consideradas.
Sin dudas, mucho se ha avanzado en el conocimiento de las
Hace unos aos le el libro Tropezar con la Felicidad de
Daniel Gilbert. Puedo resumir sus 288 pginas en 16
palabras: no somos muy buenos en la prediccin de lo que
nos har felices en el futuro.
Esto es importante, porque si pretendemos emprender en el
presente una carrera profesional y/o crear una empresa que
contribuyan a nuestra felicidad futura, tenemos que ser
capaces de conocer con anticipacin que es lo que,
precisamente, nos har felices en nuestro futuro a mediano
y largo plazo.
Considera, por ejemplo, que una persona que hoy decide
pagar $2.500 para grabar un tatuaje profesional en su piel,
quizs necesite una intervencin que le costar $48.000
dentro de diez aos para quitrsela porque los motivos que
le llevaron a estamparse una parte de su cuerpo dejan de
tener sentido o, peor an, sufrir angustia al ver su cuerpo
marcado con algo que ye no desea o aborrezca.
La profesin que ejercemos, el trabajo que desempeamos,
la forma y estado de salud del cuerpo que tenemos, la ciudad
donde vivimos, el negocio que gestionamos y/o la pareja que
tenemos todo, en nuestra vida presente, refleja decisiones
que hemos tomado en el pasado (lo que nos ocurri antes)
acerca de cmo y cunto nos preocupbamos por nuestro
futuro (lo que nos ocurre ahora, en nuestro presente).
Gilbert, en su libro, sugiere un mtodo (no no dije fcil)
para predecir lo que probablemente te har feliz en tu
futuro: pdele a alguien que est teniendo en el presente esa
experiencia de felicidad que t desearas lograr en tu futuro,
cmo ha llegado a sentirse feliz y por qu esa persona se
siente feliz. As que pregunta a las personas que crees que
disfrutan mucho con lo que hacen (ya sea asociados en
empresas de ingeniera, o estudios de abogados, o clnicas
mdicas, o carpinteras o a lo quieras dedicarte) si
realmente se sienten felices y que te expliquen por qu.
No solo Gilbert, tambin muchos estudios sociolgicos, de
psicologa y antropolgicos, demuestran que aunque todos
los humanos nos percibimos muy idiosincrticos seres
con rasgos y comportamientos nicos muy arraigados en
nuestra personalidad individual somos colectivamente
mucho ms parecidos en nuestras preferencias de lo que
imaginamos; por este motivo, atender a las experiencias de
otras personas pueden constituir excelentes guas a seguir
para alcanzar nuestro mejor rendimiento e incluso nuestra
propia felicidad.
Manifiesto con sinceridad mi testimonio que he visto que
esto funciona en la mayora de los casos que conozco que se
han atrevido a preguntar a gente con experiencia cmo
puedo ser feliz con lo que quiero hacer, estudiar o
Pretendo que te fijes esta idea: una cuestin para
emprender (una carrera profesional o la creacin de una
empresa) es tratar con la incertidumbre si tendrs xito o
sufrirs un fracaso, pero algo muy diferente es investigar y
aprender cmo Tropezar con la Felicidad; no te propongo
pensar en trminos xito-fracaso, sino en trminos de
sentirte feliz aunque fracases ms de una vez y debas invertir
mucho tiempo y otros recursos para lograr materializar tu
emprendimiento.
En general, el comportamiento humano procura evitar la
desagradable sensacin de arrepentimiento: el
sentimiento de culpa por un resultado desafortunado que
podramos haber evitado si hubiramos actuado de manera
diferente; esto explica por qu las personas solemos
lamentarnos mucho ms por no tomar una accin, que
arrepentirnos por tomar una accin.
La experiencia nos va otorgando la madurez intelectual y la
estabilidad emocional para ir transformando los malos
resultados en buenas capacidades de actuacin para el
futuro y esto, en gran medida, nos ayuda a ir perfilando la
nocin de lo que nos provocar ms felicidad en nuestro
futuro.
Nada bueno ocurre en nuestras vidas por omitir acciones
que pudimos tomar en el pasado, o todava podemos tomar
en el presente. El problema es aprender a discernir si las
acciones que podemos tomar nos acercan o nos alejan de
nuestro estado ideal de felicidad en donde pueden o no
tener cabida las prdidas ocasionadas por acciones
equivocadas; la cuestin clave es ir aprendiendo (de los que
ya tienen ms experiencias) las fuentes autnticas de
nuestra propia felicidad.
emprender?; siempre y cuando, se escuche y registren las
respuestas que se reciben, sin someterlas al lapidario peso
de nuestros propios prejuicios y creencias, o filtrarlos a
travs de las opiniones de nuestros mayores con
propensin a indicarnos (como si se trataran de profecas)
lo que es posible lograr, lo que es una tontera intentar y/o lo
que es necesario sufrir.
Personalmente, yo confieso: mis ms dolorosos fracasos
tuvieron dos motivos ms determinantes: a) emprend
actividades sobre las que no reflexion si sus resultados me
haran felices en la manera como las estaba iniciando y
llevando a cabo; o b) no indagu el grado de satisfaccin que
haban alcanzado personas quienes ya haban realizado
actividades similares.
Por el contrario, mis mejores logros profesionales en
trminos de estado emocional de felicidad hasta ahora
han derivado de aquellas actividades en las que me esforc
previamente por visionar su escenario futuro posible y,
sobre todo, haber solicitado asesoramiento preciso sobre
cmo realizar esas actividades de la manera ms simple y
placentera posible a personas que las estaban realizando y
que yo perciba como felices con lo que hacan.
En la edicin anterior de WakeUp!, vimos la importancia de
una correcta definicin de objetivos y del alcance del
proyecto. Ahora veremos otro aspecto muy importante, la
comunicacin del mismo.
Debido a que el producto de un proyecto es el resultado, en
general, de la integracin de diversos subproductos
desarrollados por diferentes personas o grupos de personas,
la comunicacin efectiva es el factor que mayor influencia
tiene en el xito del proyecto.
Todos los interesados en el proyecto (el equipo de proyecto,
los usuarios, los clientes, los directores, proveedores, la
direccin, y otros actores como entes gubernamentales,
prensa, etc.) deben estar comunicados acerca del estado de
situacin del proyecto.
Para eso es muy importante tener un plan de
comunicaciones, en el cual se defina segn quien sea el
interesado, que tipo de informacin necesitar, quien se la
proveer, el medio de comunicacin que se utilizar, si ser
en un lenguaje formal o informal y la periodicidad de las
mismas.
Para ello primero habr que identificar a los grupos de
interesados: donde podemos encontrar aquellos que se
relacionan directamente con el proyecto (clientes,
proveedores, el equipo del proyecto), como as tambin
aquellos que tienen influencia sobre las condiciones fsicas,
tecnolgicas, de infraestructura, comercial, financieras y/o
legales. Otros grupos a tener en cuenta son los que puedan
tener una relacin jerrquica con el proyecto, como
entidades gubernamentales; o los grupos que puedan tener
intereses creados relacionados con el proyecto tales como
competidores o grupos de inters especial que puedan verlo
como un medio para su propio fin.
Luego habr que clasificarlos determinando si influyen a
favor o en contra del proyecto, si son internos o externos, y
asignarles una prioridad de acuerdo a su influencia. Para
esto siempre es til tener en cuenta el siguiente grfico.
Merece un prrafo aparte las comunicaciones dentro del
equipo de proyecto, pieza clave y de la cual depender (no
exclusivamente), el xito o fracaso del mismo. Durante el
ciclo de vida de un proyecto existir una variedad y cantidad
de reuniones del equipo con los directores del proyecto. Es
muy importante que estas reuniones sean efectivas, que
realmente cumplan con su funcin y que no sean una
prdida de tiempo para nadie. Es decir, que sirvan para
mantener comunicado al equipo, enfocados hacia el logro
de los objetivos planteados y muy atentos a detectar
cualquier situacin no prevista que pueda atentar contra el
xito del proyecto.
Recuerden la comunicacin es uno de los factores
determinantes en el xito o fracaso del proyecto! Hasta una
prxima edicin de WakeUp!
Tips a tener en cuenta para que las
reuniones sean efectivas:
Las reuniones con el equipo de proyecto deben
realizarse con una frecuencia media, no demasiado
frecuentemente.
Se debe establecer la duracin de la reunin
previamente y cumplirla.
Se deben establecer reglas para las reuniones:
puntualidad, roles, uso de la palabra, no crticas,
disciplina.
Realizarlas solo cuando es necesario.
Informar claramente el objetivo de la reunin.
Preparar la agenda y cumplirla.
No querer solucionar todo en el momento.
Elaborar y distribuir las minutas.
Hacer el seguimiento de lo acordado en la reunin.
Este ao comenzamos con este proyecto que parte de
nuestro sueo como equipo de Innova y Emprende. El
mismo se enmarca en una serie de iniciativas que se
desarrollan desde distintos mbitos junto a la Secretara de
Desarrollo Tecnolgico y Mejora de la Administracin de la
Municipalidad de General Pueyrredon, en el marco del
Programa de Desarrollo de la Economa del Conocimiento y
la Innovacin PECI- que impulsa el municipio. Sobre este
proyecto, el Ing. Renato Rosello en el nmero anterior de
WakeUp! comparti los detalles con nosotros.
La Fbrica de Sueos es una invitacin a los estudiantes a
proyectarse al futuro en base a lo que quisieran hacer, a lo
que mas placer les genera y que contribuye a su realizacin
personal y aporta valor a su comunidad, fundamentado
sobre los valores que como sociedad queremos promover y
en los cuales nos identificamos: la democracia, el respeto al
prjimo, la inclusin, la sustentabilidad ambiental, el
trabajo, la familia.
El objetivo es reflexionar sobre la necesidad de planear el
futuro, la proyeccin de vida y las decisiones a tomar para
alcanzar objetivos futuros; proceso que se da en vinculacin
con otros, en un contexto determinado y que parte
necesariamente de un mayor autoconocimiento y
empoderamiento personal.
El emprendedor es alguien que suea y realiza su sueo,
esta frase del profesor Fernando Dolabela, es el eje central
de esta propuesta. Se propone trabajar con la comunidad
educativa para empoderar a los nios en este camino de
soar y planificar su futuro, dependiendo de la etapa vital
que atraviesa y transformando la escuela en primera
instancia como una Fbrica de sueos trabajando todos,
como comunidad, para facilitar la realizacin de esos
sueos.
La metodologa de proyecto implementada apunta a
conseguir los siguientes objetivos:
Esta primera etapa del proyecto la centraremos en la
comunidad educativa de la Escuela Provincial N 45
Poblacin objetivo:
- Alumnos de ciclo superior (4,5 y 6)
- Equipo docente de la institucin, incluyendo direccin y
personal de apoyo tcnico
- Familias de los alumnos participantes

Publicaremos ms novedades del proyecto y su evolucin y
extensin a otras escuelas.
Lograr la movilizacin de saberes o procedimiento
previos construyendo competencias.
Ver y analizar prcticas sociales que incrementan el
sentido de los saberes y de los aprendizajes escolares.
Percibir nuevos saberes, nuevos mundos, en una
perspectiva de sensibilizacin o de motivacin.
Plantear obstculos que no pueden ser salvados sino a
partir de nuevos aprendizajes, que deben alcanzarse
fuera del proyecto.
Permitir identificar logros y carencias en una
perspectiva de autoevaluacin y de evaluacin final.
Desarrollar la cooperacin y las inteligencias mltiples.
Ayudar a cada alumno a tomar confianza en s mismo, a
reforzar la identidad personal y colectiva a travs de
una forma de empowerment, de toma de un poder de
actor.
Desarrollar la autonoma y la capacidad de hacer
elecciones y negociarlas.
Formar para la concepcin y la conduccin de
proyectos emprendedores.
El desarrollo de la economa del conocimiento ofrece la
oportunidad de impulsar un efectivo modelo de crecimiento
econmico sustentable. Sin embargo, poder visualizar a las
industrias culturales como generadoras de empleo y recursos es
todo un desafo. No solo por la complejidad de los bienes y
servicios ofrecidos, sino que tambin por la fuerte tradicin que
vincula a la regin como productora casi exclusiva de materias
primas o bienes industriales. Pese a esto, en la actualidad las
actividades vinculadas a la economa creativa se posicionan como
la tercer economa de Amrica Latina y el Caribe (1.930 billones
de dlares), la sptima exportadora de bienes y servicios (87.000
millones de dlares) y la cuarta generadora de empleos (23
millones de trabajadores).
En esta oportunidad entrevistamos a Felipe Buitrago, consultor
de la Divisin de Asuntos Culturales, Solidaridad y Creatividad del
Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Es coautor del
reciente libro publicado por el BID sobre economa creativa y
cultural denominado: La Economa Naranja: una oportunidad
infinita. Economista de la Universidad de Los Andes (Bogot),
posee una Maestra en Polticas Pblicas Internacionales de la
Johns Hopkins University - SAIS (Washington, DC) y es un
referente indiscutido en la regin.
Alejandro A. Garca: Nos podras explicar qu se entiende por
Economa Naranja y qu tipo de actividades involucra? Por qu
es importante diferenciarla de las otras industrias usualmente
utilizadas para medir el PBI de los pases?
Felipe Buitrago: La Economa Naranja es el conjunto de
actividades que de manera encadenada permiten transformar las
ideas de carcter identitario en bienes y servicios cuyo valor
simblico es mayor que su valor de uso. Por ejemplo, una historia
tradicional que se convierte en una novela, un desamor que se
remedia al grabarse como una cancin, o un juego de nios que
se transforma en un videojuego, entre otras. Dado que la
mayora de estas actividades son procesos intangibles, sin una
expresin material, hacerle un seguimiento a su desempeo
econmico es muy difcil. Es por eso que en las ltimas dos
dcadas se ha realizado un creciente esfuerzo por afinar las
herramientas de medicin del impacto social y econmico de
las actividades culturales y creativas, que ha sido especialmente
prolfico en Latinoamrica en torno los mapeos culturales (para
identificar vacos de informacin, estimular el debate e
informar decisiones de corto y mediano plazo), a los atlas de
infraestructura cultural (para comprender la accesibilidad de la
poblacin a los contenidos), las cuentas satlite de cultura (para
conocer el valor agregado y los empleos generados), y los
sistemas de informacin cultural (para integrar la informacin al
diseo de mejores polticas de mediano y largo plazo).
Alejandro A. Garca: Cules consideras que son los
principales desafos que debe afrontar la Economa Naranja
para instalarse y potenciar su crecimiento en Amrica Latina?
Felipe Buitrago: El principal obstculo es psicolgico. Desde la
persona con el menor nivel de responsabilidad poltica hasta los
presidentes de la regin, nadie duda que la cultura y la
creatividad sean esenciales para el desarrollo. Sin embargo,
muy pocos creen que su potencial de crear riqueza y empleos
sea superior al de los sectores tradicionales. Esto se debe en
parte a que durante casi dos siglos el sector se ha marginado a si
mismo del debate econmico creyndose ajeno a la realidad
comercial y convenciendo en el proceso a todo el mundo. Esto
fue posible en gran medida gracias a que la industrializacin de
los siglos XIX y XX le gener excedentes financieros a la sociedad
que los pudo invertir en subsidiar una cantidad importante de
actividades culturales, desde fiestas y carnavales en las calles
hasta fastuosas peras en teatros magnficos. Ahora, la
Revolucin Digital desatada por el auge de las tecnologas de la
informacin y las comunicaciones (TICs) est demandando una
fluidez mayor en el suministro de contenidos, lo cual no es muy
del centro de la ciudad en torno a la creacin de condiciones de
entorno fsico y de negocios que respondan a la dinmica de la
tecnologa y la creatividad.
Alejandro A. Garca: Muchas gracias Felipe por tu tiempo, para
finalizar Qu consejos le daras a los emprendedores que
deseen incursionar en actividades vinculadas a la Economa
Naranja?
Felipe Buitrago: Lo primero es paciencia y persistencia. Se trata
de un proceso acumulativo, y es importante entender la
coyuntura tecnolgica, econmica y social. Para esto
recomendara tres cosas muy importantes: primero, que
entiendan el manejo prudente del dinero, que lleven una
contabilidad clara; segundo, que entiendan la regulacin sobre
propiedad intelectual, en particular sobre derecho de autor; y la
tercera, que sean estratgicos en el desarrollo de sus marcas,
pensando en el largo plazo y que las mantengan enfocadas en
sus nichos de mercado. No se puede esperar que de entrada se
hagan expertos en todo, nadie puede solo. Luego como
emprendedores hay que tener la humildad de pedir ayuda y
buscar el consejo de quienes conocen los temas mejor.
compatible con el carcter organizacional del esquema de
subsidios dominante. Al mismo tiempo, esta demanda por
contenidos, genera una oportunidad para que gente ms joven
e innovaciones ms radicales dominen los nuevos canales de
comunicacin. El reto es encontrar la manera de reinventar el
apoyo estatal, de forma que la relacin entre los creativos, los
emprendedores y las audiencias se distorsione tan poco como
sea posible, mientras se garantizan estndares de participacin,
diversidad y acceso tan altos como se pueda. El cambio de
paradigma implica pasar de ver el sistema de cultura como una
organizacin y empezar a entenderlo como un ecosistema, con
agentes de muchos tamaos, con funciones diferentes, con
longevidades de distinto tipo, que coompiten (cooperan para
crecer el pastel y compiten para dividir tajadas ms grandes),
que prosumen (producen y consumen contenidos de manera
cooperativa), etc.
Alejandro A. Garca: Mar del Plata est por iniciar este ao la
creacin del Parque Informtico y de Industrias Creativas de la
regin, Conoces alguna experiencia similar en Latinoamrica
de la cual podamos aprender?
Felipe Buitrago: Los tres programas que s que estn
establecidos en la regin son el Grupo de Emprendimiento del
Ministerio de Cultura de Colombia (la iniciativa ms slida a
nivel institucional nacional de LAC con 15 aos de trabajo
continuo), el programa de Industrias Creativas de la Ciudad de
Buenos Aires (la estrategia de mayor impacto en la
clusterizacin creativa en LAC) y Santiago Creativo en Chile (el
programa de emprendimiento creativo con mejor desempeo,
particularmente en la apertura de mercados internacionales).
Adicionalmente y tal vez ms acorde con el proyecto en Mar del
Plata, en Mxico se est desarrollando el proyecto ms
ambicioso que conozco con Guadalajara Ciudad Creativa
Digital, que implica la regeneracin de una porcin estratgica
anlisis de datos de manera lgica, la representacin mediante
abstracci ones, como model os y si mul aci ones, l a
automatizacin de soluciones mediante pensamiento
algortmico, la identificacin, anlisis e implementacin de las
posibles soluciones y, la generalizacin y transferencia de ese
proceso a otros.
Parte de ese pensamiento computacional incluye la
programacin. Pero no es slo eso. Es necesario que los nios
aprendan la idea bsica: aprender a tomar un problema,
dividirlo en varias partes y usar una serie de herramientas para
resolverlo.
Cules son las ventajas de trabajar estas habilidades desde
pequeos?
Educar a los nios estimulando el pensamiento computacional
desarrolla sus habilidades cognitivas (descriptivas, analticas,
crticas y creativas), habilidades de razonamiento,
comunicativas y de resolucin de problemas. Habilidades
bsicas del pensamiento que son necesarias para estudiar otras
materias, como la abstraccin en Matemtica, el anlisis de
textos en Lengua, etc.
Por lo tanto, no es til slo para aquellos que vayan a trabajar en
el campo de la Tecnologas de la Informacin; pero si lo hacen,
estarn mucho mejor preparados para sus estudios futuros ya
que incorporarn habilidades y destrezas fundamentales para
estas tareas.
Cmo se est llevando a cabo el proyecto?
El proyecto se est implementando en la Escuela Primaria N 67
de la ciudad de Mar del Plata, en conjunto al Programa Fuerza
Tecnolgica que coordina Luca Bonifatti.
Estamos desarrollado actividades de capacitacin docente
sobre los conceptos y habilidades del pensamiento
computacional, computacin creativa y aprendizaje basado en
diseo para que puedan aplicarlo a su prctica pedaggica.
Acompaamos a los docentes en el diseo de actividades y uso
de estrategias en sus prcticas cotidianas, ya que trabajamos
sobre la idea principal de que son ellos los que deben
empoderarse de estas herramientas en las diferentes reas
curriculares utilizando distintos recursos, informticos y no
informticos, para estimular el pensamiento computacional de
los alumnos.
Otra de las actividades principales es el Taller de Programacin
Creativa con los alumnos de 4 ao de la escuela. Trabajamos
los conceptos bsicos de la programacin (secuencia,
paralelismo, bucles, iteracin, etc.) haciendo historias
interactivas, juegos y animaciones en Scratch.
Scratch es un entorno de programacin para nios a partir de
los 8 aos. Es un desarrollo del Grupo Lifelong Kindergarten del
Laboratorio de Medios del MIT (Instituto Tecnolgico de
Massachusetts).
En las sesiones del taller hemos observado la gran motivacin
de los nios para trabajar con esta herramienta. Es increble
verlos aprender e incorporar tan rpido los conceptos
computacionales y comprobar que tienen mucha creatividad.
Trabajamos bajo el concepto Aprender a Programar y
Programar para Aprender.
En esta oportunidad entrevistamos a la Ingeniera Gabriela
Degiampietro, coordinadora del proyecto Programando
creamos nuestro futuro. El mismo comenz en el mes de
Junio, coorganizado por la Ctedra Abierta Innova y
Emprende de la Universidad FASTA junto al Programa Fuerza
Tecnolgica del gobierno local.
Cmo surge el Proyecto Programando creamos nuestro
futuro?
El proyecto fue pensado con la idea de animar a los nios a que
se conviertan en pensadores computacionales, para que
comprendan cmo las herramientas digitales de hoy pueden
ayudarlos a resolver los problemas en el futuro.
Sabemos que los pensadores computacionales son los
creadores, diseadores y desarrolladores de herramientas
tecnolgicas y de sistemas que actualmente contribuyen a los
mayores avances en casi todos los campos del entendimiento y
el quehacer humano. Aquellos que con espritu emprendedor,
estn creando nuevas tecnologas y servicios. El potencial de la
computacin para innovar y crear nuevos diseos, es ilimitado.
El estimular el pensamiento computacional en los nios no slo
les ayudar a comprender que las computadoras pueden
automatizar soluciones que resuelven problemas de manera
ms eficiente; sino que principalmente desarrollar sus
habilidades cognitivas.
Qu es especficamente el Pensamiento Computacional?
El Pensamiento Computacional es bsicamente un proceso
de solucin de problemas a travs del uso de las computadoras
y otras herramientas. Este proceso incluye la organizacin y el
La Ctedra Abierta Latinoamericana de Innovacin y
Emprendedorismo (CALIYE) surge a partir de la experiencia
de trabajo conjunto entre las facultades de ingeniera de las
tres universidades fundadoras, contratadas para el diseo,
gestin y dictado de los cursos de Formacin de
Formadores para Profesores de Ingeniera sobre Cultura
Emprendedora y de Innovacin, en el marco del Programa
Regional de Emprendedorismo e Innovacin en Ingeniera -
PRECITyE, financiado por el Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).
En el mencionado emprendimiento acadmico, las
facultades de ingeniera de la UNICEN y de la UFASTA de
Argentina conformaron el consorcio adjudicatario,
convocando a la USACH para la integracin del staff docente
en Chile. El equipo interinstitucional conformado cumpli
con los objetivos planteados por el PRECITyE y gener, ad
intra, una sinergia y experiencia de gran valor acadmico y
humano.
El proyecto fue coordinado por el Ing. Marcos Lavandera, de
la UNICEN, con la colaboracin tcnica del Ing. Pablo Miozzi
de la UFASTA, y la Ing. Mara Teresa Santander Gana, de la
USACH.
La voluntad y apoyo poltico-institucional puesto de
manifiesto por los decanos de las facultades de ingeniera
participantes, Ing. Ramn Blasco de la USACH, Ing. Marcelo
Spina de la UNICEN e Ing. Roberto Giordano Lerena de la
UFASTA, motivan esta iniciativa de extender el trabajo
realizado en materia de difusin y promocin de la
innovacin y el emprendedorismo, proponiendo un
proyecto de extensin universitaria conjunto con fuerte
OBJETIVOS
Son objetivos de la Ctedra Abierta Latinoamericana de
Innovacin y Emprendedorismo (CALIYE):
La integracin de diferentes Unidades Acadmicas y
profesionales de la regin en un dialogo interdisciplinario
que genere conocimiento, comparta experiencias y
promueva competencias personales e institucionales en
innovacin y emprendedorismo, tanto hacia adentro de las
instituciones miembros como hacia la comunidad toda.
La formacin y perfeccionamiento de docentes,
profesionales e instituciones de la regin para el desarrollo
del espritu emprendedor y la cultura de la innovacin.
El desarrollo de proyectos de investigacin conjuntos y la
produccin cientfica y tecnolgica en relacin a la
innovacin y emprendedorismo en la regin.
El anlisis y retroalimentacin de los planes de estudios y
currculas institucionales en lo que respecta a la formacin
de competencias en innovacin y emprendedorismo en los
estudiantes y egresados universitarios.
El desarrollo de actividades abiertas de capacitacin,
formacin, entrenamiento y difusin e intercambio de
experiencias y conocimientos.
El fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales
entre las facultades y universidades miembros y la
vinculacin con otras universidades e instituciones que
trabajan en la temtica en la regin y en el mundo.
La generacin de oportunidades de innovacin y
contribucin a la generacin de empresas de base
universitaria con desarrollo tecnolgico de alto impacto
social y econmico.
El desarrollo de emprendimientos universitarios con
impacto acadmico y social.
El desarrollo de todo tipo de actividades y proyectos
relacionados que contribuyan a los fines de la CALIYE.
La construccin de una Marca que fortalezca y posicione en
la regin a la CALIYE en particular, y a las universidades
miembros en general.
ACTIVIDADES
La Ctedra Abierta Latinoamericana de Innovacin y
Emprendedorismo CALIYE organiza cursos, talleres,
jornadas, foros y toda otra actividad que contribuya al
cumplimiento de su objetivo.
Tambin prev el desarrollo de proyectos de investigacin y
de desarrollo de metodologas didcticas para la dotacin de
competencias emprendedoras, tanto en el mbito de la
educacin superior como en el sector social, y la prestacin
de servicios de consultora experta en la temtica.
El Comit de Planificacin y Coordinacin de CALIYE,
presidido por el Ing. Pablo Miozzi, se encuentra trabajando
en el plan de accin para los prximos dos aos. Desde el
sitio web y cuentas asociadas se darn a conocer las
novedades oportunas.
identidad latinoamericana; compromiso que, lejos de
sugerir adoptar acrticamente modelos ajenos a las
realidades y capacidades regionales, se animara a disear
los propios.
As nace la Ctedra Abierta Latinoamericana de Innovacin y
Emprendedorismo (CALIYE), constituyendo un ejercicio de
extensin universitaria regional, en tanto brinda a la
comunidad en general la posibilidad de participar de las
actividades que se propongan y sumar a las mismas a
docentes, graduados, estudiantes y referentes interesados
en la temtica. En este sentido, conformar una ctedra
abierta entre tres instituciones, representa la posibilidad de
nutrir con una mirada regional ms amplia las temticas
abordadas, facilitando la movilidad de docentes y
estudiantes, y garantizando la diversidad de ideas y
perspectivas, sin exclusiones.
MISIN
La Ctedra Abierta Latinoamericana de Innovacin y
Emprendedorismo (CALIYE) tiene como misin contribuir al
desarrollo del espritu emprendedor y la cultura de la
innovacin en la regin, en especial en el mbito de la
educacin superior, como medio para el fortalecimiento de
nuestra identidad cultural y la mejora de la calidad de vida de
las personas, reafirmando la histrica vocacin comn de
Patria Grande Latinoamericana.
facebook.com/catedracaliye
twitter.com/catedracaliye
linkedin.com/company/caliye
caliye.net/
info@caliye.net
Comentario.
Es un libro muy interesante y en mi opinin de lectura
obligatoria para todo aquel que sienta curiosidad por los
avances en nuestra sociedad. Bien nutrido de ejemplo, el
libro avanza sobre la Interseccin y su posibilidad en nuestra
vida diaria. Con un discurso que nos invita a la
interdisciplinariedad, al estudio constante, al pensamiento
libre de asociaciones preestablecidas; el autor nos prepara
para asumir el riesgo de la creacin, el fracaso, pero
destacando asimismo su necesaria participacin en nuestra
vida y ms an en el ciclo de la innovacin. La Interseccin
segn se expone, ms all de una realidad terica
inalcanzable o reservada para extraos seres del mundo del
marketing y la publicidad, es una actitud frente a la vida, una
forma de pararse frente a los problemas, una salida al balcn
para tomar perspectiva, una invitacin al trabajo en equipo,
una llamada a la humildad, y por ello alcanzable a todos
nosotros.
Frente a la soberbia de quien se cree experto, la mirada de
asombro que plantea en sus orgenes la filosofa, conlleva la
necesaria humildad del aprendiz y de quien reconoce como
gran maestro, a la naturaleza toda. Esto a mi entender es
adentrarse en la Interseccin, es la bsqueda de la
complementariedad, es la respuesta al llamado de nuestra
naturaleza social.
Los invito a leerlo y a compartir luego sus comentarios!!!
Argumento.
Creatividad e Innovacin. La nueva proliferacin de ideas se
enmarca para el autor en lo que denomina la explosin del
Efecto Medici, una incursin en la Interseccin que nos lleva
a vincular conceptos de distintos campos, lo que permite el
surgimiento de ideas creativas e innovadoras. Este libro
explica de qu se trata la Interseccin, dando numerosos
ejemplos; y luego se adentra en cmo alcanzarla y estar
preparados para lo que ello implica.
Extracto.
Las innovaciones interseccionales comparten las
caractersticas siguientes:
Son sorprendentes y fascinantes.
Avanzan en nuevas direcciones.
Abren campos totalmente nuevos.
Proporcionan una espacio que una persona, un equipo o
una empresa pueden considerar tuyo.
Generan seguidores, lo que significa que los creadores
pueden convertirse en lderes.
Proporcionan una fuente de innovacin direccional que
durara aos o dcadas.
Pueden afectar al mundo de formas que no tienen
precedentes.
La mejor forma de tener una buena idea es tener muchas
ideas
Tambin el lector tendr la posibilidad de participar de un
Informe tcnico sobre el perfil de sus fortalezas
(StrenghtsFinder) disponible via internet y basado en un
modelo general de la psicologa positiva. Recoge predictores
de la motivacin personal (Empuje), las destrezas
interpersonales (Relacin), la proyeccin personal (Impacto)
y el estilo de aprendizaje (Pensamiento).
Este es, sin duda, un libro esencial para el manejo de
personal. D un paso importante hacia el descubrimiento de
sus propias fortalezas, su perfeccionamiento y la aplicacin
en el logro de sus metas ms altas.
Autor: Marcus Buckingham y Donald O. Clifton
Editorial: Norma
Ao: 2001.
Ultima edicin para Amrica Latina, Septiembre de 2012
La humanidad, guiada por la creencia de que el bien es lo
contrario del mal, ha cultivado su obsesin por las
deficiencias y los defectos () a todos nos han instado a
identificar, analizar y corregir nuestras debilidades a fin de
hacernos fuertes.
Tras entrevistar a mas de ochenta mil gerentes en ms de
cuatrocientas empresas, los autores se basan en las dos
premisas sobre la que estos gerentes construyen sus
prcticas:
Los talentos de cada persona son permanente y nicos
El mayor potencial que tiene una persona para crecer est en
aquellos campos donde sus fortalezas son mayores.
As, en el recorrido por este libro, el lector ser invitado a
reconocer sus fortalezas y la forma en cmo mejorarlas. De
las 34 disponibles, 5 son las ms importantes para cada
persona, y es vital conocerlas, as como tambin descubrir lo
mejor que llevan dentro las personas que lo rodean,
principalmente en los equipos de trabajo.
Pablo Miozzi
Coordinador Innova y Emprende (Ctedra Abierta de
Innovacin y Emprendedorismo UFASTA). Ingeniero en
Informtica (UFASTA). Posgrado en Negociacin (UCA). MBA
orientacin Management (UNMDP, tesis sin presentar).
Programa Avanzado de Perfeccionamiento en Management
(UNSAM). Especializacin en Gestin de la Innovacin y la
Tecnol og a ( UNMDP) . Docent e ( UFASTA) . Bl og:
http://pablomiozzi.com Twitter: @pmiozzi
En un acto llevado a cabo el jueves 29 de mayo en la Procuracin
General de la Suprema Corte de Justicia de la provincia de
Buenos Aires, se concret la firma del convenio entre el
Ministerio Pblico de la Provincia de Buenos Aires,
representado por la Seora Procuradora General Dra. Mara
del Carmen Falbo, el Municipio de General Pueyrredn,
representado por el Seor Intendente Contador Gustavo Pulti
y la Universidad FASTA de la Fraternidad de Agrupaciones
Santo Toms de Aquino, representada por el Rector, Dr. Juan
Carlos Mena, que crea en Mar del Plata el Laboratorio de
Investigacin y Desarrollo de Tecnologa en Informtica
Forense, con el propsito de coadyuvar a su autonoma
investigativa, sentando las bases de la investigacin y
desarrollo tecnolgico para el Cuerpo de Investigadores
Judiciales creado por la Ley Provincial 14.424.
Participaron tambin del acto el Fiscal General de Mar del Plata,
Dr. Fabin Fernndez Garello, el Decano de la Facultad de
Ingeniera de la Universidad FASTA, Ing. Roberto Giordano
Lerena, el Secretario de Desarrollo Tecnolgico y Mejora de la
Administracin del Municipio, Ing. Renato Rossello, el
Secretario de Seguridad, Dr. Adrin Alveolitte, adems de
fiscales, secretarios, relatores y otros funcionarios de la
procuracin general de la provincia.
La Procuradora General agradeci especialmente al Rector de
la Universidad FASTA el valioso aporte cientfico que su
institucin hace a la justicia en este campo y anunci que Mar
del Plata ser un polo de referencia en la provincia de Buenos
Aires en lo que hace a investigacin forense, en particular en el
campo de las tecnologas de la informacin, y tendr en breve
un instituto modelo en el pas donde finalmente se radicar el
laboratorio que se acaba de crear. Tanto el Rector como el
Intendente Municipal, agradecieron a la procuradora la
mbito fsico adecuado y con la infraestructura tecnolgica
necesaria que el Municipio pone a disposicin.
Los resultados de las investigaciones y desarrollos
tecnolgicos del laboratorio se extendern a la totalidad de los
Ministerios Pblicos de la Repblica Argentina a travs del
Consejo de Procuradores y del Consejo Federal de Poltica
Criminal, dando un alcance nacional al trabajo del equipo
tcnico marplatense.
La creacin de este laboratorio es una muestra fehaciente de
la vocacin y voluntad poltica de estas tres instituciones en
trabajar mancomunadamente para el desarrollo de
herramientas que contribuyan a mejorar la actuacin de la
justicia. La articulacin entre el Estado, en este caso municipal
y provincial, tanto del poder ejecutivo como judicial, y la
academia, es la clave para potenciar las capacidades
individuales y generar as soluciones a los problemas de la
gente, concluy el decano de la Facultad de Ingeniera, Ing.
Roberto Giordano Lerena.
confianza depositada en la ciudad y sus investigadores para este
proyecto y reconocieron la gestin del Dr. Fernandez Garello
para la concrecin del mismo.
El flamante laboratorio es un emprendimiento tripartito en el
que las tres instituciones trabajarn en forma conjunta para
contribuir a la recoleccin y procesamiento de datos y evidencia
electrnica, al anlisis de comunicaciones telefnicas y a travs
de Internet y la formalizacin del Proceso Unificado de
Recuperacin de la Informacin PURI como protocolo
estndar de actuacin en Informtica Forense del Ministerio
Pblico.
El Grupo de Investigacin en Informtica Forense y Sistemas
Operativos de la Facultad de Ingeniera de la UFASTA tiene ms
de ocho aos de experiencia en la investigacin en este campo,
es referente en Informtica Forense a nivel nacional y cuenta
con un calificado equipo de profesionales investigadores a los
que se sumarn profesionales de la Municipalidad y el
Ministerio Pblico en este laboratorio que se radicar en un
Pueden registrarse en la iniciativa organizaciones sin fines de
lucro, empresas, escuelas, organizaciones religiosas o
cualquier grupo comunitario que se comprometa a realizar
alguna accin concreta asociada con este da. Para registrar a
tu organizacin ingresa en: http://undiaparadar.net/


La meta que nos pusimos este ao:
Que Mar del Plata sea la Ciudad ms
Solidaria de la Argentina!
Contacto:
undiaparadar.mardelplata@gmail.com

Te sumas?

#undiaparadar es una campaa que busca celebrar "el dar",
convocando a que las personas se sumen todas un mismo da
para realizar y difundir distintas acciones solidarias. Es una
consigna cuya difusin se apoya fuertemente en las redes
sociales (de ah el "#"). Esta idea ha sido inspirada por
#givingtuesday, un movimiento nacido en 2012 en EEUU
como contrapartida a los das de compra conocidos como
"Black Friday" y "Cyber Monday" que siguen al da de
Accin de Gracias en ese pas (ms informacin en
www.givingtuesday.org).
#undiaparadar es el nombre que el mundo hispano ha
adoptado como parte de este movimiento mundial. Para
ms informacin:
Sitio web: www.undiaparadar.net
Facebook: https://www.facebook.com/undiaparadar
Twitter: @undiaparadar
Cundo es #undiaparadar?
En 2014, se realizar el martes 2 de diciembre.
Quines promueven #undiaparadar?
Las organizaciones fundadoras de #GivingTuesday, 92 Street
Y y UN Foundation, aliadas con Socios Estratgicos de la
regin, y cientos de organizaciones sociales y empresas de
alcance regional o por pas, estn dando forma al
movimiento en espaol. Y lo ms importante: miles de
personas ya estn empezando a difundir #undiaparadar
#givingtuesday a travs de sus redes sociales, para que todos
se enteren!

C ua l e s s on l os obj e t i v os de
#undiaparadar?
El principal objetivo del movimiento es que el dar tenga un
da para ser celebrado en todo el mundo, y tambin que:
. Las personas puedan conocer ms sobre la importancia de
dar, y las distintas formas en que pueden hacerlo.
. Las organizaciones sociales puedan difundir su trabajo e
impacto a una audiencia altamente movilizada.
. La sociedad en su conjunto incorpore las distintas formas
de dar y ayudar al prjimo para que esas acciones se sigan
difundiendo.
Quines pueden participar?
Todos! Individuos, familias, organizaciones sociales y
empresas, todos estn invitados a contribuir de la manera
que puedan y quieran en este da. Se invita a todos a realizar
una o ms acciones solidarias concretas desde el rol y las
posibilidades de cada cual: realizar una donacin de dinero a
una causa u organizacin, colaborar como voluntarios en
alguna actividad, donar sangre, alimentos, artculos usados,
etc. Al mismo tiempo, se invita a todos a utilizar
"#undiaparadar #givingtuesday" en sus redes sociales y
cualquier otro medio de difusin a su alcance para potenciar
este acontecimiento.


Empresas Jvenes:
Empresas legalmente constituidas, con domicilio legal en la
Repblica Argentina. Al menos el cincuenta y uno por ciento
(51 %) de la propiedad de la empresa deber pertenecer a
uno o ms jvenes que tengan entre 18 y 35 aos y que
adems posean el control de la misma.
Inscripcin on-line:
http://sistemas.industria.gob.ar/jovenes va mail a
madrinas@industria.gob.ar
http://www.industria.gob.ar/em/
En el marco de un modelo econmico centrado en el
federalismo, Capital Semilla tiene por objetivo promover y
fortalecer las economas regionales, impulsando proyectos
productivos que incorporen innovacin, diseo, impacto
regional o que presenten alto valor agregado en origen.
Desde el ao de su implementacin, lleva financiados ms
de 6000 proyectos a nivel nacional.
1) Programa Empresas Madrinas
El Programa Empresas Madrinas tiene como fin crear un
vnculo entre el joven emprendedor y una empresa
consolidada, con el objetivo de propiciar la inclusin de
aqul dentro del tejido industrial y productivo.
Este programa promueve la constitucin de alianzas entre
jvenes empresarios y empresas consolidadas, que puedan
financiar la totalidad de los fondos requeridos para la
ejecucin de los proyectos presentados por los jvenes
empresarios.
En contrapartida el Ministerio de Industria reintegrar a la
empresa madrina el 50% del aporte que realice, mediante la
entrega de bonos de crditos fiscales. La devolucin del 50%
restante se acuerda entre las partes.
Podrn presentarse al programa:
Jvenes Emprendedores:
Ciudadanos argentinos, nativos o naturalizados, con
domicilio legal en la Repblica Argentina, que tengan entre
18 y 35 aos al momento de la presentacin de la solicitud.
2) Capital Semilla
Capital Semilla es un concurso de proyectos productivos a
nivel nacional, que otorga Prstamos de Honor a tasa 0%, a
cinco aos (un ao de gracia), sin riesgos y sin garantas tres
categoras:
a) Prototipos (hasta $30.000)
b) Puesta en marcha (hasta $40.000)
c) Consolidacin (hasta $70.000)
Cada convocatoria es escalonada por regiones (NEA
PATAGONIA Y CUYO NOA PROVINCIA DE BUENOS AIRES-
C.A.B.A y CENTRO) y los jvenes son incluidos por primera
vez en el sistema de bancarizacin, a travs de una cuenta
Joven Emprendedor del Banco de la Nacin Argentina.
Regin BUENOS AIRES Y CABA: Inicio 8 de septiembre de
2014.
Ms informacin: http://www.industria.gob.ar/cs/
Becas Jvenes Profesionales
Tiene por objetivo principal fomentar el espritu emprendedor y
reducir la desercin del alumnado en las ltimas fases de la
formacin acadmica, brindndoles la posibilidad de aplicar los
conocimientos adquiridos en el plano acadmico sobre el
mbito prctico y concreto, y creando as experiencia en los
desafos inherentes a la formulacin de proyectos para la
generacin de un producto, sistema, servicio o solucin de
tecnologa de la informacin.
La modalidad Investigacin y Desarrollo precompetitivo de
productos y procesos de software est dirigida a la formulacin
completa de un producto o proceso original, y su posterior
m a t e r i a l i z a c i n e n u n p r o t o t i p o .
4) Convocatorias FONSOFT Calendario
Subsidios a Emprendedores (Emprendedores)
Tiene el objetivo de promover el espritu emprendedor dentro
del sector de Software y Servicios Informticos, y colaborar con
la constitucin de nuevas empresas comerciales dentro del
sector, y con la consolidacin de las empresas elegibles ya
existentes.
ANR Empresa joven
El objetivo del llamado es consolidar las micro o pequeas
empresas jvenes, elegibles y dedicadas a la produccin de
software, segn el encuadramiento establecido por la ley
25.922 y su decreto reglamentario.
Aportes No Reembolsables (ANR)
Tiene por objetivo cofinanciar proyectos de innovacin
tecnolgica realizados por micro, pequeas y medianas
empresas, a travs de subvenciones que cubren un porcentaje
del costo del proyecto. La empresa beneficiaria deber aportar
el porcentaje restante.
La modalidad Certificacin de Calidad tiene como objetivo la
mejora en la calidad de los procesos de creacin, diseo,
desarrollo y mantenimiento de software como un medio para
aumentar la competitividad de la industria del software.
La modalidad Desarrollo de nuevos productos y procesos de
software tiene como objetivo la promocin del desarrollo de
productos y procesos de software (excluyendo las actividades
de autodesarrollo), y podr financiar el proceso de su puesta en
el mercado.
5) Premio Aemprender Mar del Plata 2014
El objetivo del certamen es el de evaluar y premiar ideas y
proyectos de negocios desarrollados por jvenes con vocacin
emprendedora.
Se busca reconocer la labor de jvenes emprendedores entre
18 y 35 aos de edad que estn desarrollando una actividad
productiva, industrial o comercial en Mar del Plata. Este ao las
categoras son:
Iniciativa Empresarial
Compromiso Social
Relevo Generacional
Impacto Empresarial
Reconocimiento Social
Proyeccin Regional, Nacional e Internacional
Emprendimiento Tecnolgico
Idea de negocio
Inscripcin on-line: http://aemprender.com.ar/inscribite/
Ci erre de I nscri pci n:30/09/2014Ms i nformaci n:
http://www.aemprender.com.ar
Promueve la creacin y el desarrollo de nuevas empresas con
potencial de crecimiento, que persigan los siguientes objetivos: la
creacin de valor agregado, el aumento de la escala productiva, la
creacin de puestos de trabajo, la industrializacin de economas
regionales, la innovacin tecnolgica y/o la investigacin y el
desarrollo.
Dentro de este programa y para emprendedores se desarrolla la
lnea Empresas Jvenes o Emprendedores Plan de Negocio. Se
pueden presentar las Jvenes Empresas y Emprendedores cuya
antigedad no supere los dos aos de su primer venta. El
porcentaje mximo de ANR es hasta el 85% del PN y con un monto
mximo de $ 150.000, neto de IVA. Tambin el Programa
reconocer en concepto de Gastos de Legalizaciones y/o
Certificaciones Jurdicas y Legales, inherentes a cada PN, hasta el
100 % de los mismos, siempre que no se supere el monto de $
2.500.
Ms i nformaci n: http: //www. i ndustri a. gob. ar/pacc-
emprendedores/empresas-jovenes-o-emprendedores-plan-de-
negocio/
3) Programa de Acceso al Crdito y la
Competitividad (PAAC) Emprendedores
Desde la Subsecretara de Ciencia y Tecnologa y la
Subsecretara de la Pequea, Mediana y Microempresa del
Ministerio de Produccin, Ciencia y Tecnologa de la Provincia,
se impulsa la incorporacin de la ciencia, la tecnologa y la
innovacin en las PYMES de la provincia de Buenos Aires.
El concurso tiene como objetivo reconocer el espritu innovador
de las pequeas y medianas empresas que desarrollen y/o
hayan desarrollado prcticas innovadoras que den lugar a
productos - nuevos o mejorados - y/o modificaciones en el
proceso productivo.
Microsoft anima al emprendimiento con una gua colaborativa
gratuita, creada a travs de Office 365, en la que han participado
ms de 100 emprendedores con sus consejos y experiencias y
cuyo objetivo es inspirar a nuevos empresarios. Ms
i nf or maci n en: ht t p: / / www. mi cr os of t . com/es -
es/news/Press/2014/Jun14/Vamos_Guia_Nuevo_Emprended
or.aspx
8) Concurso PyMEs Innovadoras para
la Competitividad
Las empresas interesadas en participar en el Concurso debern
iniciar los trmites en el Registro PYME que lleva adelante la
Subsecretara de la Pequea, Mediana y Microempresa a travs
del siguiente link www.mp.gba.gov.ar/spmm/mipymes/ y
completar el formulario de inscripcin correspondiente por
medio del cual se explicar la innovacin basndose en los
criterios de evaluacin
Las consultas se podrn efectuar por mail a la siguiente
di r ec c i n: s ubs ec r et ar i ac y t @mp. gba. gov. ar o
pymesinnovadoras@mp.gba.gov.ar (por favor aclarar en el
Asunto del mail ''Concurso PYMES innovadoras'') o por telfono
al (0221) 429-5523 o al (011) 4326-3781.
Premios y reconocimientos
Premio: $ 50.000
Premio: $ 30.000
Premio: $ 20.000
Se entregarn Diplomas de Reconocimiento a los proyectos que
se destaquen
Fecha de llamado: 3 de junio de 2014
Fecha de cierre: 15 de Octubre 2014
Ms informacin:
http://www.mp.gba.gov.ar/pymesinnovadoras
7) Microsoft presenta Vamos! La Gua
del Nuevo Emprendedor, un manual
creado por ms de cien emprendedores
de xito
6) Premio Joven empresario Bonaerense
OBJETIVO
Reconocer al joven empresario bonaerense que se haya
destacado en el desarrollo de su empresa por incentivar la
capacidad competitiva, la innovacin, la creacin de riqueza y el
fomento del empleo en la sociedad de la Provincia de Buenos
Aires.

CATEGORAS

Iniciativa Empresarial
Compromiso Social
Relevo Generacional
Impacto Empresarial
Proyeccin Internacional
Desarrollo Productivo Regional
Emprendimientos Tecnolgicos
Ms informacin e inscripcin:
http://jefeba.febaweb.org.ar/index.php?IDM=42&alias=Joven
-empresario-JE-FEBA
Un adulto creativo es un nio que ha sobrevivido
"When you follow your bliss, doors will open where you would not have thought there would
be doors, and where there wouldn't be a door for anyone else." Joseph Campbell
Al pesimismo de la inteligencia hay que oponer el optimismo de la voluntad Antonio Gramsci
La forma de iniciar es dejar de hablar y empezar a hacer Walt Disney
Creatividad es un acto de fe; para crear, primero hay que creer
"The will to win, the desire to succeed, the urge to reach your full potential... these are
the keys that will unlock the door to personal excellence" Confucius
todos los manuales del programa de Formacin de
Formadores (junto a su plataforma on-line) que nuestro
consorcio desarroll.
Finalmente, el Lic. Enrique Topolansky, anunci el Rally
Latinoamericano de Innovacin que tendr lugar en
octubre de este ao. Este es algo similar al evento conocido
como 24hs de innovacin pero con un reglamento propio
adaptado a nuestra regin.
Concluimos con este proyecto una experiencia sumamente
enriquecedora para todos, abriendo la puerta a un desafo
ahora mayor como comentamos en otro artculo: la creacin
de la Ctedra Abierta Latinoamericana de Innovacin y
Emprendedorismo (CALIYE).
De esta manera Innova y Emprende sigue generando
vnculos y potenciando su compromiso con la Universidad,
otros centros acadmicos y con toda la regin.
El pasado 22 y 23 de mayo, estuvimos representando al
consorcio FI UFASTA + UNICEN en el Encuentro Regional de
Educacin Emprendedora en el Medio Universitario, que se
desarroll en el Palacio Pizzurno del Ministerio de Educacin
de la Nacin Argentina.
Este encuentro del Programa Regional de Emprendedorismo
e Innovacin en Ingeniera (PRECITyE) cont con la presencia
de ms de 100 docentes de Argentina y Uruguay.
Representaba el cierre del PRECITyE y el lanzamiento de
otras iniciativas que sern apoyadas por diferentes
organismos tanto nacionales como internacionales, para
continuar profundizando el cambio de paradigma en la
formacin de ingenieros que se plante en sus orgenes.
El foco de las actividades del primer da se centr en el
fortalecimiento de las polticas tipo I, consistentes en
promover y formar en competencias emprendedoras. El
resultado fue la implementacin de una red de profesores
universitarios, formados por el programa de formacin de
formadores que nuestro consorcio dise e implement, y
otros interesados en la temtica.
En el segundo da se presentaron los principales logros del
PRECITyE. Del mismo modo se hizo entrega de los materiales
que el programa ya dej a disposicin de toda la comunidad,
como los estudios de casos y videos, un libro de ejercicios, y
Revista 3 | Ao 1 | Septiembre 2014