Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-

Centro Universitario del Norte -CUNOR-

Licenciatura en Pedagoga Tcnico en Administracin
ducativa con Orientacin en !edio Am"iente
la"oracin # evaluacin de $ro#ectos
Lic% &ol 'ngel !edina !elgar
Diagnstico institucional
Instituto Nacional de Educacin Bsica Tactic Alta Verapaz
Oscar Rolando Tec(m Sierra Carn )*+* ,)-./
Co"0n1 Alta 2era$a3% Agosto -* del )*+,
DIAGNOSTICO INSTITUCIONA
INSTITUTO NACIONA DE EDUCACI!N B"SICA TACTIC
As$ectos Generales de la institucin
No#$re de la Institucin4
5nstituto Nacional de ducacin 60sica de Tactic1 Alta 2era$a3
Tipo de institucin
Autnoma con 7ines de servicio educativo
U$icacin geogr%ica
Cantn C8i9acorral1 Tactic Alta 2era$a3% Guatemala C% A%
I& SECTO' CO(UNIDAD
+% 'rea Geogr07ica
+%+% Locali3acin
l 5nstituto Nacional de ducacin 60sica Tactic1 se encuentra locali3ada a +.:+/;**<
Latitud Norte - /*:));+*< Longitud Oeste% n la $u9ante 2illa de Tactic1 en el
=e$artamento de Alta 2era$a31 Guatemala Centro Amrica%
+%) Tama>o
Ocu$a una e?tensin territorial de @. Ailmetros cuadrados%
+%- Clima1 suelo1 $rinci$ales accidentes
Clima4 Tem$lado1 7ro # lluvioso%
Suelo4 La ma#or $arte del terreno del munici$io es Bue"rado CD*EF1 con alguna ligera
$lanicie C-*EF%
Princi$ales accidentes4
G l Ro Ca8a"n1 nace al oriente de la $o"lacin1 en un lugar llamado Patal1 8ace
un recorrido de -** Ailmetros1 $asa $or los munici$ios de Santa Cru3 2era$a3 Co"0n1
LanBun # Ca8a"n1 8asta unirse con el Ro Poloc8ic1 en el munici$io de Pan3os%
G l ro Poloc8ic nace en Roc901 tiene una longitud de ),* Ailmetros1 su m0?ima
$ro7undidad es de , metros # su ma#or anc8ura de ,* metros1 $asa $or los munici$ios
de Tama8(1 Tucur(1 Pan3os1 # l stor% =esem"oca en el Lago de 53a"al%
G l ro Pantu$ nace en le Aldea C8iall1 al sur de la $o"lacin1 recorre $arte del
$ue"lo # se une al ro Ca8a"n mu# cerca del Puente del Arco%
G l ro C8amc81 nace al norte del $ue"lo1 reali3a un corto recorrido 8asta unirse
con el ro Ca8a"n1 cerca de la Loti7icacin 2illa Hlorencia%
G ?isten en todo el munici$io innumera"les riac8uelos1 entre ellos mencionaremos
La s$eran3a1 C8i9i1 Pansinic1 ro Hro # C8ic0n% =e los ros C8amc81 C8i9i1 La
s$eran3a # C8iall se e?trae el agua $ota"le Bue se distri"u#e en el $ue"lo # caseros
aleda>os%
l $ue"lo de Tactic se encuentra rodeado $or una cadena de cerros Bue son
derivaciones de la Sierra de C8am0% Al nororiente el Iucane"1 Bue tiene )1..* metros
de altoJ al nor-occidente el Ranc801 Bue $osee unas cuevas e?traordinariasJ al sur
occidente el Pan"ac8 # al sur el Petgu0n%
+%, Recursos Naturales
+%,%+ Hlora
s a"undante1 e?isten 7inas maderas # vistosas orBudeas entre ellas la !on9a 6lanca1
0r"oles de encino1 guac8i$iln1 laurel1 liBuid0m"ar1 madre cacao1 $ino1 ci$rs # otros%
+%,%) Hauna
ntre las variedades se encuentran te$e3cuintle1 venado1 armado1 cone9o1 ardilla1
ser$iente variada1 en sus monta>as $uede o"servarse el ocasionalmente nuestra ave
sm"olo l Kuet3al%
+%,%- !inerales
ntre sus recursos minerales se encuentran lugares donde se e?traen arena de mina1
7undicin1 $iedra cali3a1 tierra "lancaJ todos stos como 7uente de materiales $ara la
construccin%
)% Listorica
)%+ Primeros Po"ladores
?isten dos corrientes acerca de cmo llegaron los antiguos PoBomc8es a este valle de
Tactic1 salieron los Pocomc8ies del 0rea de Ra"inal des$us de una guerra con los
Kuic8s1 $or las cum"res de Purul801 8asta Tucur(1 de Tucur( en gru$o sigui las
aguas del Poloc8ic 8acia Tama8(1 all 8u"o otro asentamiento de Pocomc8ies%
Los Pocomc8ies se esta"lecieron en lo Bue se llama &aut1 cerca de la actual aldea de
Gua?$ac1 so"re San &uli0n1 # constru#eron su gran centro ceremonial en C8ic0n%
La segunda creencia es Bue entre los ra"inaleros como entre Pocomc8ies se dice Bue
8u#eron a San Crist"al1 otros a Tucur(1 mientras Bue otros llegaron a Tactic1 $or las
Hlores una aldea en el munici$io1 directamente en el camino de Ra"inal1 los
Pocomc8ies 8u#eron de Ra"inal des$us de una guerra%
)%) Sucesos 8istricos im$ortantes
Por Acuerdo Gu"ernativo del +* de diciem"re de +1@DD Tactic1 se desliga del
=e$artamento de 6a9a 2era$a3 $asando a ser 9urisdiccin de Alta 2era$a31 7irma el
Presidente &usto Ru7ino 6arrios # los ministros de Go"ernacin # &usticia%
n el a>o +1/**% l $rimer alcalde munici$al1 7ue don !iguel Pel0e3 # el sndico
Primero don Crecencio Tu9a"%
Por acuerdo Gu"ernativo No% -@M N @, de 7ec8a ), de ma#o de +1/@, el se>or &e7e de
stado General de =ivisin Oscar Lum"erto !e9a 2ictores1 acuerda elevar a la
categora de 2illa la ca"ecera !unici$al de Tactic1 7irma el General !e9a 2ictores #
Gustavo Adol7o L$e3 Sandoval1 !inistro de Go"ernacin%
Por acuerdo !unici$al No% *,)-@. de 7ec8a +* de diciem"re de +1/@. se reconoce
como o7icial el scudo de la !unici$alidad de Tactic dise>ado $or dgar Rolando
Loenes Ponce%
)%- Personalidades $resentes # $asadas
Son muc8as las $ersonalidades Bue 8an des7ilado $or la e?tensa 8istoria de Tactic 8asta
el $resente1 entre algunos $uede mencionarse4
Crecencio Tu9a"
R%P% Hern0ndo Le#ns
Oaldemar Godo#
ricA Nor"erto Guerrero
Carlos Santos
Carlos L$e3 Cantoral
Alma Amrica !orales
!anuel Pamora Lo"os
Conc8a Ponce de Pel0e3
din Guerrero
ntre otrosQ
)%, Lugares de orgullo local
5glesia Catlica RSanta !ara de La AsuncinS%
No e?iste 7ec8a $recisa de construccin de la actual 5glesia ParroBuial1 se cree Bue $or
su estructura # adornos del es$lendor "arroco1 nos remonta a la Primera mitad del siglo
I255%
l Calvario%
Hue construido en el a>o +1@//1 # reconstruido a>os des$us del terremoto de +1/DM1
7ue erigido so"re el lomo de un cerrito locali3ado al $oniente de la $o"lacinJ a8 se
venera a la imagen de un Cristo Taciente # otros Cruci7icados%
l Santuario C8i-i?im
Hue construido en el $eriodo de +1/,+ a +1/M* cont0ndose con la direccin de don
duardo Lemus =imas # &os Cru3 6in1 en su interior se venera a la imagen del Cristo
Cruci7icado de las !isericordias de C8i-i?im1 anualmente atrae a millares de devotos
catlicos # romeristas de di7erentes $artes de la re$("lica%
La 5glesia vanglica de Na3areno en Tactic%
La 5glesia vanglica del Na3areno se inicio 7ormalmente en Tactic1 a inicios de la
segunda dcada del siglo II con la llegada de los misioneros4 Ricardo Anderson #
Ro"erto 5ngranm%
La $rimera 5glesia 7ue construida a$ro?imadamente en el a>o +1/,,1 7ue destruida el ,
de 7e"rero de +1/DM%
di7icio !unici$al
Hue inaugurado el +. de se$tiem"re de +1/-+% Su reconstruccin se llev a ca"o en los
a>os1 +1/M*-+/ M) $or la cor$oracin $residida $or &os !ara Lemus%
-% Poltica
-%+ Go"ierno Local
Con7ormado $or el Alcalde !unici$alJ Licenciado din Rolando Guerrero !ili0n1
2ice Alcalde Sergio =u"n Lerrera # dem0s miem"ros del Lonora"le Conce9o
!unici$al%
-%) Organi3acin Administrativa
9ecutada en su ma#ora "a9o el mando # direccin del se>or Sergio =u"n1 # e9ecutada
$or diversas o7icinas u"icadas dentro del edi7icio munici$al%
-%- Organi3aciones Poltica
Son varias las organi3aciones Polticas Bue se encuentran activas en el munici$io1
corres$ondientes a diversos $artidos $olticos en general%
-%, Organi3aciones Civiles A$olticas
Se desconoce la e?istencia de alguna organi3acin de este ti$o%
,% Social
,%+ Ocu$acin de los 8a"itantes
&ornaleros1 ganaderos1 agricultores1 al"a>iles1 car$interos1 $eleteros1 3a$ateros1
tenderos1 comerciantes1 amas de casa1 tortilleras1 lustradores1 $ilotos1 doctores1
ingenieros1 licenciados1 a"ogados1 dentistas1 arBuitectos1 entre otros%
,%) Produccin1 distri"ucin de $roductos
Tactic es un munici$io dedicado a la ganadera # agricultura% n este munici$io est0n
u"icadas las $rinci$ales $roductoras de l0cteos de la regin1 tales como Tactilac1
2al$araiso1 C8isac1 C8isacsi # otros $eBue>os $roductores%
Se cultivan en la regin 7r9ol1 ma31 ca71 ca>a1 tomate1 $a$a1 aguacates1 $aca#as1
3ana8orias1 remolac8as1 r0"ano1 coli7lor1 acelga1 lec8uga1 arve9a1 8a"a%
l re$ollo1 el a9ote1 # el "rcoli se cultivan en escala Bue cu"re gran $arte de la demanda
nacional%
Se cultivan tam"in 7rutas de mu# "uena calidad1 naran9as limas1 limones1 mandarinas1
dura3nos1 $eras1 granada1 granadillas1 guineo de di7erentes variedades1 etc%
ntre las es$ecies silvestres se encuentran moras1 ns$eros1 gua#a"as1 in9ertos1 matasanos1
man3ana-rosas # cu9es%
s im$ortante 8acer destacar Bue Tactic1 en la (ltima dcada se 8a convertido en uno de los
munici$ios m0s $roductivos a nivel nacional en el cultivo de $a$a # tomate1 asimismo el
C8ile $imiento1 7r9ol # "rcoli% La 7rmula del $rogreso en la $roduccin de $a$a se
atri"u#e a los agricultores del munici$io de Palencia1 Buienes $r0cticamente 8an invadido
estas tierras $ro$orcionando ense>an3a # tra"a9o a cientos de 9ornaleros tactiBue>os1 estos
cultivos 8an venido a des$la3ar a la siem"ra tradicional de ma3 # 7r9ol1 de"ido a su
m0?ima renta"ilidad%
Anualmente 8a# comercio de ganado durante la 7eria%
n lo artesanal1 la ela"oracin del gUi$il constitu#e $ara la indgena Pocomc8i tactiBuense1
una la"or en la Bue $one todo el cora3n lo Bue se re7le9a en la "elle3a del tra"a9o # mati3
de los colores Bue utili3an1 esta actividad Bue se transmite de madres a 8i9as $or
generaciones la cual reali3an en momentos de calma # $a3% Ninguna mu9er se dedica
e?clusivamente a sta tarea1 #a Bue la de9an $ara reali3arla durante momentos li"res%
Cuando es o$ortuno el momento toma el telar de cintura o meca$al # se arrodilla en el
suelo Cso"re el $eBue>o $etateF de la casa1 $ara ir colocando las 8e"ras del 8ilo # 7ormar
con 8a"ilidad1 seguridad # calma $09aros1 mari$osas1 estrellas1 rom"os1 venados1 mu>ecos1
7arolitos1 $atos1 0r"oles1 rosas1 tri0ngulos # otras 7iguras ca$ric8osas Bue dan vistosidad #
valor a la $renda%
5gualmente1 en Tactic1 se ela"oran canastos1 $etates1 esco"as1 su#ates1 la3os1 redes1
som"reros de $alma1 $latera # "ordado a mano% La Or7e"rera del munici$io es mu#
a$reciada%
,%- Agencias educacionales4 scuelas1 Colegios1 otras
ARA UR6ANA
G 5nstituto Nacional de ducacin 60sica 5N6
G 5nstituto !i?to de ducacin 60sica $or Coo$erativa
G 5nstituto !i?to de !agisterio RAAalticS
G scuela O7icial Ur"ana !i?ta RLeri"erto G0lve3 6arriosS
G scuela O7icial Ur"ana !i?ta No% ) RC8i9acorralS Alma Amrica !orales de Ramre3%
G scuela O7icial de P0rvulos Rduardo Lemus =imasS
G Colegio 6laise Pascal
G Colegio Privado !i?to RLa AsuncinS
G Colegio Privado !i?to RNa3arenoS
G Colegio Privado !i?to R6erse"aS
G Colegio Privado !i?to RLa nse>an3aS
G scuela Nocturna $ara Adultos
G Centro de Com$utacin R6etelS
G Academia de !ecanogra7a R2era$a3S
G Academia de !ecanogra7a R5m$erialS
ARA RURAL
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8iacal
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8o9ol
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Tam$o
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea La Cum"re
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Gua?$ac
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Pasmoln
G scuela Pain Aldea Pasmoln
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Cu#Buel
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea l !anantial
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea T3alam
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8acalt
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea Las Hlores
G scuela O7icial Rural !i?ta Aldea C8iall
G scuela O7icial Rural !i?ta Casero Pantic
G scuela O7icial Rural !i?ta Casero l Platanar
G scuela O7icial Rural !i?ta Casero C8i9ul80
,%, Agencias Sociales de Salud # otros
G Centro =e Salud +
G Puesto de Salud )
G Clnicas !dicas Privadas
G La"oratorios dentales
,%. 2ivienda Cti$osF
n su ma#ora las viviendas est0n ela"oradas en concreto C"locAF1 alunas cuantas en
madera # #a mu# $ocas con ado"e%
n las 0reas rurales a(n e?isten viviendas ela"oradas con l0minas1 n#lon ti$o c8o3as con
ramas # 8o9as de 0r"oles%
,%M Centros de recreacin
l Po3o 2ivo
Las aguas del Po3o 2ivo contin(an siendo un misterio% s digno de admiracin el
7enmeno Bue surge al a$ro?imarse a l1 # a(n m0s e?traordinario cuando se $rovoca alg(n
ruido o se le lan3a alg(n o"9eto%%%1 sus tranBuilas aguas comien3an a em"ullecer 8asta
tornarse violentas1 sin Bue el movimiento de la tierra # arena del 7ondo entur"ie el lBuido%
l 6alneario C8amc8
Su encanto es incom$ara"le # aunBue $arece sim$lemente un $aseo turstico1 no lo es1 el
agua de C8amc8 es un regalo de =ios $ara los 8a"itantes del $ue"lo1 la trans$arencia de
sus aguas es incre"le # su a"undancia e?traordinaria1 $or doBuier "rota agua con gran
generosidad # es$ecial sa"or a consagrada% Por lo intensamente 7ra se le atri"u#en
cualidades curativas1 8asta milagrosas%
l Santuario de C8i N 5?im
La "elle3a colina de C8i-i?im 7ue seleccionada entre cien m0s $ara $restar asiento al
8ermoso santuario Bue lleva el mismo nom"re1 en esa $intoresca colina el $anorama crece1
se agiganta # entre cam"iantes tintes de oro # $lata el $aisa9e co"ra verdadera grandiosidad%
n C8i-i?im la mano del 8om"re 8i3o construir el 8ermoso Santuario1 donde miles # miles
de 7ieles con la 7e $intada en el sem"lante concurren a $edirle a la milagrosa imagen la cura
de sus males es$irituales o materiales1 se escuc8an re3os $iadosos1 se ven rostros "a>ados
de l0grimas1 muc8as l0grimas acom$a>an el ruego o $eticin Bue 8acen los devotos al
Se>or de C8i-i?im1 $ara Bue cure sus dolencias1 otras "rotan en se>al de gratitud $or los
"ene7icios reci"idos%S
Las Ruinas de C8ic0n
RPolvo Bue se convierte en tierra1 tierra Bue se toma en cloro7ila # cloro7ila Bue se convierte
en vida% Ciclo eterno e inmuta"le% All0 al nororiente de $ue"lo1 meseta de atala#a1 re7ugio
de guarda "arrancas # cen3ontles1 guarda C8ic0n el testimonio de la grande3a de las ra3a
Pocomc8i% PorBue all est0n "a9o la tierra em$a$ada de 8istoria1 los restos de una antigua
ciudad india Bue 7ue grande so"re el 2alle% Kue desde su altura mira"a los tres caminos de
los indios # guarda"a el $aso 8acia las ardientes llanuras del Poloc8ic1 8acia los esca"rosos
dominios de los VeAc8ies # 8acia las a3ules ondulaciones de la tierra de los ra"inales%
,%D Trans$orte
Actualmente se utili3an los servicios de di7erentes micro"uses $rovenientes de otros
lugares # los $ro$ios del munici$io1 tam"in e?isten los servicios de las $ulman1 "uses ti$o
coster # camionetas1 as como ta?is $rivados%
,%@ Comunicaciones
Comunicaciones4
G Revista RAsuncinS
G Sistema de Televisin $or ca"le RSonivisinS
G Telgua
G Correo =estino Seguro
G Radios Cristianas
,%/ Gru$os Religiosos
Se $ractica la religin Catlica en un D. E de la $o"lacin ur"ana # rural%
5gualmente en el munici$io e?isten4
+% 5glesia Asam"lea de =ios
)% 5glesia del Na3areno + # )
-% 5glesia &osu
,% 5glesia lim%
.% 5glesia de los Santos de los Wltimos das
M% 5glesia Pentecostal
D% 5glesia Adventista del S$timo =a
@% 5glesia del vangelio Com$leto
/% 5glesia A$ostlica
+*% 5glesia !onte de los Olivos
++% 5glesia del Reino de los Testigos de &e8ov0
La religin catlica tuvo su arraigo en Tactic con la venida de los misioneros dominicos en
+1.,. a$ro?imadamente%
La religin evanglica Na3arena 7ue organi3ada 7ormalmente en Tactic el + de enero de
+1/)+1 seg(n li"ros de arc8ivo de la misma 5glesia%
Los PoBomc8es veneran una imagen de &es(s cruci7icado en una rmita del Casero C8i-
5?im1 all los PoBomc8es $ractican su culto esotrico # la 7iesta de la asuncin Bue se
cele"ra en 8onor a la virgen%
,%+* Clu"es o Asociaciones sociales
Wnicamente las enrai3adas en la !unici$alidad del !unici$io%
,%++ Com$osicin Xtnica
l ma#or $orcenta9e de 8a"itantes del !unici$io son 5ndgenas1 un menor $orcenta9e
$ertenecen a los mesti3os # ladinos%
II& SECTO' DE A INSTITUCI!N
+% Locali3acin Geogr07ica
+%+% U"icacin CdireccinF
Cantn C8i9acorral1 Tactic Alta 2era$a3
+%)% 2as de acceso
Tres vas de acceso4 Una $roveniente del cementerio del munici$io1 otra del centro
del munici$io # la (ltima de las aldeas de C8iacal1 C8acalte # Pansinic%
)% Locali3acin Administrativa
)%+% Ti$o de 5nstitucin
5nstitucin ducativa del sector O7icial
)%)% Regin1 0rea1 distrito
+M-*,-*/
-% Listoria de la 5nstitucin
-%+% Origen
l instituto Nacional de ducacin 60sica1 surgi en el a>o )**@1 como una
necesidad im$erante de cu"rir la educacin media de muc8os 9venes de escasos
recursos del munici$io%
-%)% Hundadores u organi3adores
Su 7undador1 Nstor =anilo !artne3 Guevara%%%
-%-% Sucesos o $ocas es$eciales
Cada a>o se cele"ra su aniversario con una semana de actividades es$eciales%
n el a>o )*+, gracias a la gestin del Go"ierno !unici$al se crearon
instalaciones nuevas # $ro$ias $ara el 7uncionamiento del 5N6%
,% di7icio
,%+% 'rea construida
,** mts
)
a$ro?imadamente
,%)% 'rea descu"ierta
D. mts
)
a$ro?imadamente
,%-% stado de conservacin
=e"ido a Bue son instalaciones nuevas su estado de conservacin es "astante
"ueno%
,%,% Locales dis$oni"les
Cuenta con tres es$acios utili3ados $ara aulas%
Una direccin
Una sala $ara maestros
Una "odega
Tres servicios sanitarios1 uno $ara 8om"res1 uno $ara mu9eres # uno $ara uso de los
maestros
Terra3a1 con ca$acidad $ara un segundo nivel
Un es$acio de 0rea verde
Corredor
,%.% Condiciones # usos
Todos los es$acios son usados # se encuentran en $er7ectas condiciones $ara los
estudiantes # maestros%
.% Am"ientes # Bui$amiento Cinclu#e mo"iliario1 eBui$o # materialesF
.%+% Salones es$ec7icos Cclases1$ara sesiones%%%F
Tres salones es$ec7icos $ara la im$articin de clases%
.%)% O7icinas
l edi7icio $osee una o7icina Bue 7unciona como direccin del $lantel
.%-% Cocina
No cuenta con un es$acio $ara cocina%
.%,% Comedor
No cuenta con un es$acio $ara comedor
.%.% Servicios sanitarios
Cuenta con tres servicios sanitarios1 uno $ara 8om"res1 otro $ara mu9eres # uno
m0s $ara docentes
.%M% 6i"lioteca
No cuenta con un es$acio $ara "i"lioteca%
.%D% 6odega CsF
Posee un es$acio $eBue>o destinado a "odega%
.%@% Gimnasio1 saln multiusos
No cuenta con gimnasio ni saln multiusos
.%/% Saln de $ro#ecciones
No $osee un saln de $ro#ecciones
.%+*% Talleres
No cuenta con un am"iente es$ecial $ara desarrollo de talleres%
.%++% Canc8as
Se com$arte la canc8a de la comunidad en general%
.%+)% Centro de $roducciones o re$roducciones
No cuenta con un centro de $roducciones es$ec7ico
.%+-% Otros
III& SECTO' DE )INAN*AS
+%+% Huentes de 7inanciamiento
+%)% Presu$uesto de la Nacin
l 7ondo de gratuidad Bue se le 8a esti$ulado al 5%N%%6% Tactic1 es de cuarenta mil
Buet3ales CK ,*1***%**F
+%-% 5niciativa Privada
No cuenta con ingresos $rovenientes de iniciativa $rivada%
+%,% Coo$erativa
No cuenta con ingresos $or coo$erativa
+%.% 2enta de Productos # Servicios
=entro del esta"lecimiento se cuenta con una tienda al servicio de alumnos #
docentes1 la encargada contri"u#e con una cuota semanal $ara ca9a c8ica%
+%M% Rentas Cingresos $or rentasF
No se cuenta con el ingreso de ninguna renta%
+%D% =onaciones CotrosF
No e?isten donaciones ni otra 7uente de 7inanciamiento a 7avor del $lantel%
+& Costos
)%+ Salarios
Los docentes tra"a9an "a9o el rengln *-)+ del !inisterio de ducacin como Tcnicos
Au?iliares con un salario a$ro?imado de K%)1@M*%** al mes%
)%) !ateriales # suministros
Los materiales # suministros necesarios corren a cuenta de cada docente # cuando son
materiales 7sicos $ara el esta"lecimiento se cu"ren con el Hondo de gratuidad
$ro$orcionado $or el Go"ierno%
)%- Servicios Pro7esionales
Como se e?$lic en el inciso )%+ el esta"lecimiento cuenta con el servicio de +)
$ro7esionales en la im$articin de clases1 con los salarios #a e?$licados%
)%, Re$araciones # construcciones
Por ser un edi7icio relativamente nuevo no 8an sido necesarias las re$araciones1 su
construccin 7ue una donacin del Alcalde !unici$al # su Conce9o con un valor
a$ro?imado de Agregar dato%%%
)%. !antenimiento
Se contrat una conser9e Bue reali3a el mantenimiento # lim$ie3a del $lantel1 su salario
es $agado $or los alumnos cola"orando con K%+%** $or semana%
)%M Servicios Generales
lectricidad1 agua # servicio de recoleccin de "asura%
La electricidad # el agua son gastos cu"iertos $or el !inisterio de ducacin1 el
servicio de recoleccin de "asura es $agado con ingresos $ro$ios al 5N6%
,& Control de )inanzas
-%+ stado de Cuentas
Las cuentas $rovenientes directamente del !inisterio de ducacin son mane9adas
directamente $or el =irector del centro educativo "a9o la su$ervisin de la =ireccin
=e$artamental de ducacin%
Para ca9a c8ica e ingresos menores e?iste una comisin de docentes Bue se encargan del
control de la misma%
-%) =is$oni"ilidad de Hondos
Como se 8a e?$licado anteriormente el esta"lecimiento su"siste con ingresos a ca9a
c8ica # un 7ondo de gratuidad Bue es em$leado $ara insumos% Sin em"argo la
dis$oni"ilidad de 7ondos es escasa%
-%- Auditora interna o e?terna1 am"os
l !inisterio de ducacin a travs de la =ireccin de$artamental de ducacin reali3a
una auditoria $ara veri7icar el correcto em$leo de 7ondos de gratuidad del
esta"lecimiento%
-%, !ane9o de Li"ros Conta"les
No se mane9an li"ros conta"les dentro del centro educativo%
-%. Otros controles
La comisin de Hinan3as mane9a un in7orme $eridico de ingresos # egresos del
5nstituto%
IV& 'ECU'SOS -U(ANOS
.& Personal O$erativo
+%+ Total de la"orantes
Cuenta con doce docentes Bue la"oran dentro de la institucin cu"riendo las di7erentes
0reas de la malla curricular Bue esti$ula el !5N=UC%
Los docentes Bue la"oran $ara los institutos $("licos de nivel medio tienen Bue tener un
mnimo de +. cursos universitarios ganados1 siete de los docentes tienen el ttulo de
$ro7esores de ense>an3a media1 los cinco restantes tienen uno tiene cierre de $ensum de
derec8o1 veinte cursos de administracin de em$resas1 octavo semestre de licenciatura
en $edagoga1 # dos se encuentra cursando el se?to semestre de $ro7esorado en segunda
ense>an3a%
l 8orario del $ersonal es igual $ara todos los docentes #a Bue se encuentran
contratados "a9o el regln *)) # en ese esti$ula Bue todos tra"a9an . 8oras de la 9ornada
# en este caso es la ves$ertina de una de la tarde a seis de la tarde% La asistencia del
$ersonal docente se lleva un control $or medio de un li"ro de asistencias el cual se
7irma a la entrada # salida del $ersonal% l $ersonal reside en la 2illa de Tactic en
di7erentes sectores de la $o"lacin%
+%) Porcenta9e de $ersonal Bue se incor$ora o retira anualmente
Lasta el momento todo el $ersonal Bue se encuentra es 7i9o # no se cuentan con ning(n
interinato1 tam$oco se retiran o incor$oran anualmente%
+%- AntigUedad del $ersonal
Con res$ecto a la antigUedad del $ersonal docente son cuatro C, docentes Bue tienen
cinco C.F a>os de la"orar dentro del esta"lecimiento% Cinco C.F docentes Bue tienen
tres C-F a>os de la"orar $ara el 5%N%%6%1 el resto de tres C-F docentes tienen dos a>osC)F
de la"orar con la institucin%
+%, Ti$os de la"orantes C$ro7esional1 tcnico%%%F
La ma#ora son Pro7esores de ense>an3a media1 con alg(n ti$o de es$eciali3acin1 otros
se encuentran 7inali3ando el cierre de Pensum de la Licenciatura en Pedagoga1 con
alguna es$eciali3acin%
+%. Asistencia del $ersonal
Todo el $ersonal asiste a sus la"ores de lunes a viernes1 7irmando $ara el e7ecto el
res$ectivo li"ro $ara el control de ingreso # egreso1 autori3ado $or la Coordinacin
Tcnico Administrativo distrital%
+%M Residencia del $ersonal
La totalidad del $ersonal la"orante1 reside en sta 2illa de Tactic1 Alta 2era$a3%
+%D Lorarios1 otros%%%
l 8orario de la 9ornada es de +-4** a +@4** 8oras%
+& Personal Administrativo
l esta"lecimiento no cuenta con $ersonal administrativo 7i9o1 #a Bue el docente Bue
tiene el $uesto de director tam"in es docente de educacin 7sica%
,& Usuarios
-%+ Cantidad de Usuarios
).* a$ro?imadamente
-%) Com$ortamiento anual de usuarios
-%- Clasi7icacin de usuarios $or se?o1 edad1 $rocedencia
-%, Situacin socioeconmica
/& Personal de servicio
,%+ Se cuenta con una se>ora Bue 8ace la lim$ie3a dentro del esta"lecimiento # se le cu"re
su sueldo con la a#uda Bue dan los alumnos de un Buet3al semanal%
V& SECTO' CU''ICUU(
.& Plan de studios1 Servicios
+%+% Nivel Bue atiende
l nivel Bue se atiende es el medio del ciclo "0sico%
+%)% 'reas Bue cu"re
Comunicacin # Lengua9e
Su"0rea4 Comunicacin # Lengua9e L +1 5dioma !aterno1 5dioma ?tran9ero
5ngls1 Tecnologa de la 5n7ormacin%
!atem0ticas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales # Hormacin Ciudadana
?$resin Artstica
Su"0rea4 Hormacin !usical1 Artes Pl0sticas1 Teatro # =an3a # ?$resin Cor$oral
Productividad # desarrollo%
Su"0rea4 ducacin $ara el Logar1 Artes 5ndustriales1 Conta"ilidad
ducacin Hsica
+%-% Programas s$eciales
Ninguno% Wnicamente la $artici$acin de los # las estudiantes1 en di7erentes
actividades e?tra aula # tam"in en las actividades de aniversario%
+%,% Actividades Curriculares
=e acuerdo a la $rogramacin contenida en el Currculum Nacional 6ase $ara el
Ciclo 60sico del Nivel !edio1 emanado del !inisterio de ducacin%
+%.% Currculum Oculto
Ninguno%
+%M% Ti$o de acciones Bue reali3a
ducacin
+%D% Ti$o de servicios
l servicio Bue $resta es el de educacin a 9venes de la 2illa de Tactic1 A%2%1 se
rige en actividades de la agenda escolar1 el las actividades curriculares los docentes
mane9an a su discrecin lo necesario $ara este ti$o de actividades%
+%@% Procesos $roductivos
No detectados
+& Lorario 5nstitucional
)%+% Ti$o de 8orario
l 8orario Bue se tiene es das de clases 7ormales es rgido1 $ero en das de
actividades e?tra-aula el 8orario es 7le?i"le% l 8orario es ela"orado de
con7ormidad con el $ersonal docente ellos adecuan su 8orario de tra"a9o de
acuerdo a sus cursos asignados $ara tra"a9ar%
)%)% !aneras de ela"orar el 8orario
l 8orario $ara la distri"ucin de los di7erentes $erodos de clases es ela"orado de
manera con9unta con el =irector # el $ersonal docente%
)%-% Loras de atencin $ara los usuarios
Lunes a 2iernes1 de +-4** a +@4** 8oras%
)%,% Loras dedicadas a las actividades normales
Las 8oras en una 9ornada de la"ores normales es de +-4** 8oras a +@4** 8oras1
cuando se $resentan actividades 7uera del 0m"ito de clases se reali3a de $re7erencia
en el 8orario de +M4** a +@4** 8oras% l ti$o de 9ornada de tra"a9o es la
ves$ertina%
)%.% Loras dedicadas a actividades es$eciales
Su 8orario de atencin a los alumnos es de +-4-* 8oras a +@%** 8oras% l 8orario de
atencin al $("lico en general el 8orario de atencin re7erido a asuntos de ndole
administrativo es de las +,4** 8oras a +@4**8oras%
)%M% Ti$o de 9ornada
2es$ertina
,& !aterial =id0cticoY!aterias $rimas
-%+% N(mero de docentes Bue con7eccionan su material
Todos los docentes con7eccionan su material did0ctico1 adecuado al curso Bue le
corres$onde%
La educacin Bue se mane9a dentro del esta"lecimiento es $artici$ativa #a Bue en
di7erentes momentos los alumnos a#udan a ela"orar material did0ctico Bue sirve
$ara 7ormar la auto-conce$tuali3acin de los 9venes%
-%)% N(mero de docentes Bue utili3an te?tos
Los docentes Bue utili3an te?to son los de las 0reas $rinci$ales siendo el total cinco
docentes # el resto se a$o#a con 7otoco$ias # 7uentes de internet%
-%-% Ti$os de te?to Bue se utili3an
Los te?tos m0s comunes Bue se utili3an son los de Santillana1 dessa1 entre otros%
-%,% Hrecuencia con Bue los alumnos $artici$an en la ela"oracin del material did0ctico
No es 7recuente1 $or la $remura del tiem$o%
-%.% !ateriasYmateriales utili3ados
Los materiales utili3ados son los tecnolgicos1 audiovisuales1 8o9as de $a$el "ond1
la$iceros1 l0$ices1 material reutili3a"le como a7ic8es1 8o9as de tra"a9os $asados1
$a$el $eridico1 recortes1 etc%
-%M% Huentes de O"tencin de las materias
Los recursos $ara la o"tencin de los materiales utili3ados $or los docentes es de
su $ro$ia economa% T la de los alumnos es 7inanciado $or sus $adres de 7amilia%
-%D% la"oracin de Productos%
Los materiales de los cuales dis$onen1 tanto los docentes como los alumnos1 son
los utili3ados $ara la ela"oracin del $roducto 7inal1 de acuerdo a la $lani7icacin
es$ec7ica%
/& !todos # Tcnicas1 Procedimientos
,%+% !etodologa utili3ada $or los docentes
Las metodologas utili3adas $or la ma#ora de docentes son diversas1 se "asan en
los contenidos # com$etencias dise>adas durante su $lani7icacin "imestral%
,%)% Criterios $ara agru$ar a los alumnos
Los docentes tienen claro Bue una manera de lograr los a$rendi3a9es es la
$romocin del tra"a9o $artici$ativo1 coo$erativo # se reali3a tanto dentro como
7uera de los salones de clases en gru$os de tra"a9o1 algunas veces se organi3an de
manera a7in # otras veces los organi3a el docente%
,%-% Hrecuencia de visitas o e?cursiones con los alumnos
=e"ido a la 7alta de recursos econmicos $or $arte de los $adres de 7amilia de los
estudiantes1 no e?iste un $rograma educativo o recreativo de e?cursionesJ $ero s
se reali3an $eridicamente visitas a lugares Bue re$resentan es$acios o recursos de
a$rendi3a9e1 de acuerdo a algunas 0reas1 su"0reas # contenidos es$ec7icos%
,%,% Ti$os de tcnicas utili3adas
=ocentes # alumnos utili3an diversas tcnicas1 de"ido a Bue cada Buien a$rende
#Yo ense>a de manera di7erente1 acorde a sus ca$acidades1 necesidades #
e?$ectativas% ntre los Bue $odemos mencionar la toma de notas o a$untes1 el
su"ra#ado1 la esBuemati3acin o ela"oracin de cuadros sin$ticos1 ma$as
conce$tuales1 ma$as mentales1 ela"oracin de guas de estudio1 7ic8as de estudio1
estudio de casos $r0cticos1 lluvia de ideas1 ilustraciones o di"u9os1 entre otros%
,%.% Planeamiento
l $laneamiento Bue se utili3a a $rinci$io de a>o es el anual1 en cada "imestre el de
unidad% l diario Bueda a discrecin de los docentes%
,%M% Ca$acitacin
Las ca$acitaciones son im$artidas mensualmente $or $ersonal del !5N=UC1
(ltimamente con el tema R!i salud mi res$onsa"ilidadS%
,%D% 5nscri$ciones o mem"resa
Las inscri$ciones se reali3an anualmente al iniciar el ciclo escolar%
,%@% 9ecucin de diversa 7inalidad
No encontrado%
,%/% Convocatoria1 seleccin1 contratacin e induccin de $ersonal
l $ersonal docente es contratado $or convocatoria $or $arte de la =ireccin
=e$artamental de duccin%
0& valuacin
.%+% Criterios utili3ados $ara evaluar en general
Los criterios de evaluacin m0s comunes utili3ados $or los docentes es veri7icar
Bue conocimientos $revios del alumno1 # de Bu manera lo auto-conce$tuali3a1 de
Bu manera los identi7ica en su conte?to%
.%)% Ti$os de evaluacin
Los ti$os de evaluacin m0s utili3ados son los Bue esti$ula la evaluacin de los
a$rendi3a9es como la sumativa1 7ormativa1 coevaluacin # la 8eteroevaluacin1
este $roceso se lleva al $rinci$io en medio de los a$rendi3a9es # al 7inal1 con el 7in
de com$ro"ar el conocimiento adBuirido $or los estudiantes%
.%-% Caractersticas de los criterios de evaluacin
Las caractersticas m0s comunes de los criterios de evaluacin tomados en cuenta
dentro del esta"lecimiento son4
=e"en ser claros en e?$resar lo Bue se $retende%
=e"en ser conocidos # ace$tados $or los involucrados% s desea"le Bue
todos los im$licados los ace$ten # Bue se com$rometan a alcan3arlos%
=e"en ser com$rensi"les1 todos de"en entender e?actamente lo mismo%
=e"en ser 7le?i"les1 ca$aces de ada$tarse a cam"ios%
=e"en ser ela"orados en lo $osi"le de manera $artici$ativa%
.%,% Controles de calidad Ce7iciencia1 e7icaciaF
Los controles de calidad dentro del esta"lecimiento se dan $or medio de revisin
de los $lanes # mu# es$or0dicamente el director visita las aulas $ara su$ervisar el
tra"a9o de e7iciencia del $ersonal docente # a la ve3 ver las destre3as de los
maestros $ara cali7icar su e7iciencia dentro del conte?to del curso asignado a cada
docente%
VI& SECTO' AD(INIST'ATIVO
.& Planeamiento
+%+% Ti$o de $lanes
?isten $lanes a corto1 mediano # largo $la3o%
+%)% lementos de los $lanes
Com$etencias1 o"9etivos1 contenidos declarativos1 contenidos $rocedimentales1
contenidos actitudinales1 actividades1 estrategias1 metodologas1 tcnicas1
instrumentos de evaluacin1 entre otros%
+%-% Horma de im$lementar los $lanes
Los $lanes son im$lementados $or el $ersonal asignado1 de acuerdo al cronograma
dise>ado $ara el $lan general anual%
+%,% 6ase de los $lanes4 $olticas1 estrategias1 o"9etivos o actividades
Los $lanes est0n 7undamentalmente "asados en Bue a $artir de la situacin actual
#Yo e?$eriencia de a>os anteriores1 se dise>an # determinan o"9etivos1 se 7i9an
metas1 se ado$tan $olticas # se identi7ican estrategias $ara encausar es7uer3os
8acia una situacin deseada1 en un cierto tiem$o1 en 7uncin de los recursos
dis$oni"les1 es decir4 Pronosticar1 7i9ar o"9etivos1 desarrollar estrategias1 7i9ar
$rocedimientos # 7ormulas $olticas de tra"a9o%
+%.% Planes de contingencia
AunBue e?iste un $lan de contingencia1 $ara situaciones de emergencia1 e?iste el
inconveniente Bue no es conocido $or todos los docentes # alumnado en general1
adem0s no se encuentran se>ali3acin de evacuacin en casos de emergencia%
+& Organi3acin
)%+% Niveles 9er0rBuicos de organi3acin
Los niveles 9er0rBuicos Bue se mane9an dentro del 5%N%%6% sonJ en $rimer lugar
de$enden del !inisterio de ducacin1 luego se encuentra la =ireccin
=e$artamental1 le sigue La Coordinacin Tcnico Administrativa1 des$us la
=ireccin del esta"lecimiento1 de donde de$enden los docentes1 $adres de 7amilia
alumnado% Como se demuestra en el organigrama Bue se $resenta a continuacin%
)%)% Organigrama
ORGANIGRAMA NO. 1
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA DEL INEB TACTIC
1
+
+
Organigrama, P.E.I. Instituto I.N.E.B 2013
Direccin Departamental e E!cacin
S!per"i#in E!cati"a
C$$rinacin T%cnica Amini#trati"a
Di#trit$ E#c$lar 1&'()'(*+ Tactic+ A.V.
Direccin el In#tit!t$ Naci$nal e E!cacin B,#ica
Conse1o de padres
de %a#ilia
Go$ierno Escolar Docentes
Co#isin de
Cultura
Co#isin de
)inanzas
Co#isin de
2lani%icacin 3
E4aluacin
Co#isin de
Deportes
Alu#nos
)%-% Hunciones cargoYnivel
l 5nstituto Nacional de ducacin 60sica 5N6 cuenta con ++ $ro7esionales
es$eciali3ados en docencia del nivel medio contratados "a9o el rengln *)+ del
!inisterio de ducacin considerados $ersonal tcnico # o$erativo $uesto Bue se
dividen la im$articin de +. cursos dentro de su 9ornada la"oral1 esta"leciendo las
7unciones corres$ondientes en los manuales res$ectivos%
n cuanto al $ersonal Administrativo1 cuenta con el nom"ramiento de un =irector
Bue es el (nico encargado de la 7uncin administrativa dentro del $lantel% No
cuenta con Personal $resu$uestado% No cuenta con $ersonal comisionado%
)%,% ?istencia o no de manuales de 7unciones
?iste un manual de 7unciones Bue el $ersonal docente tiene conocimiento de su
e?istencia1 #a Bue al momento de la 7irma del contrato se es$eci7ica las 7unciones
# o"ligaciones so"re las cuales se les est0 contratando1 # de"en regirse a ellas%
)%.% Rgimen de tra"a9o
La la"or docente # administrativa1 se rige $or las le#es1 acuerdos1 decretos1
reglamentos # otros normativos a7ines a la naturale3a de los servicios Bue o7rece la
institucin%
)%M% ?istencia de manuales de $rocedimientos
Tam"in e?isten manuales de $rocedimientos1 $ara la atencin1 resolucin #Yo
toma de decisiones es$eciales1 a7ines a la naturale3a de la institucin educativa%
,& Coordinacin
-%+% ?istencia o no de in7ormativos internos
Anualmente se ela"ora la memoria de la"ores1 as como el POA% Asimismo la
=ireccin del esta"lecimiento cuenta con los in7ormes corres$ondientes a la
e9ecucin de los $lanes de estudio en las di7erentes su"0reas1 as como los
resultados de $romocin anual de estudiantes1 otros in7ormes a7ines a la naturale3a
de la institucin%
-%)% ?istencia o no de carteleras
stratgicamente1 est0 u"icado un es$acio destinado $ara la $romocin #Yo anuncio
de actividades1 utili3ado tam"in $ara 7omentar medidas de 8igiene1 $r0ctica de
valores1 entre otros%
-%-% Hormularios $ara las comunicaciones escritas
No e?isten m0s Bue $ara los docentes1 Bue e7ect(an algunos tr0mites en la
=ireccin del esta"lecimiento%
-%,% Ti$os de comunicacin
?iste una "uena comunicacin entre el =irector # el cuer$o docente1 as tam"in
$ara con los alumnos # $adres de 7amilia%
-%.% Periodicidad de reuniones tcnicas de $ersonal
!ensualmente1 cuando son convocados $or la CTA1 # de acuerdo a la $laneacin
anual1 donde se esta"lecen las 7ec8as de entrega de resultados de los estudiantes a
$adres de 7amilia%
-%M% Reuniones de re$rogramacin
!ensualmente1 # reuniones "imestrales con $adres de 7amilia%
/& Control
,%+% Normas de control
=entro del 5nstituto el control es delegado $or el =irector a los miem"ros de cada
una de las comisiones $reviamente esta"lecidas%
,%)% Registros de asistencia
La asistencia del $ersonal docente del 5%N%%6% se registra $or medio de un li"ro de
asistencia dic8o li"ro lo 7irman los docentes a la 8ora de entra # 8ora de salida1
donde $lasman la 8ora de entra # salida% La del alumnado se encarga cada docente
de llevar el control de asistencia a su curso%
,%-% valuacin del $ersonal
La evaluacin del $ersonal se reali3a $or medio del director1 # en momentos $or
$ersonal encargado de la =e$artamental de ducacin de Alta 2era$a3%
,%,% 5nventario de actividades reali3adas
Lasta el momento no se lleva un inventario 7sico del esta"lecimiento #a Bue en
a>os anteriores esta"an en esta"lecimiento $restado1 # tienen $oco tiem$o de estar
en el nuevo local%
,%.% Actuali3acin de inventarios 7sicos de la institucin
No e?iste%
,%M% la"oracin de e?$edientes administrativos
,%M%+ ?$ediente individual de cada estudiante
,%M%) ?$ediente de cada docente
,%M%, Recoleccin # ordenamiento de e?$edientes
,%M%. Creacin de "ases de datos1 $ersonal docente # alumnos
,%M%M Organi3acin de arc8ivo institucional del $lantel en general1 entre otros%
0& Su$ervisin
.%+% !ecanismos de su$ervisin
La su$ervisin se reali3a $or $arte de la =ireccin =e$artamental de ducacin a
travs de la Coordinacin Tcnica Administrativa del =istrito scolar +M-*,-*/% s
la encargada de su$ervisar1 controlar # evaluar el desem$e>o docentes #
administrativo del $ersonal Bue la"ora en dic8a institucin%
.%)% Periodicidad de su$ervisiones
Se desconoce la $eriodicidad1
.%-% Personal encargado de la su$ervisin
Coordinadora Tcnica Administrativa CCTAF
.%,% Ti$o de su$ervisin
Hiscali3adora1 Constructiva # Creativa%
.%.% 5nstrumentos de su$ervisin
Se desconoce
VII& SECTO' DE 'EACIONES
5& 5nstitucin-usuarios
M%+% stadoY7orma de atencin a los usuarios
La 7orma de atencin a los usuarios es de 7orma dentro de saln de clases # son
atendidos $or el $ersonal docente o "ien $or el maestro gua%
M%)% 5ntercam"ios de$ortivos
Los intercam"ios de$ortivos se reali3an a nivel inter aulas dentro del
esta"lecimiento en una semana de$ortiva1 en escasas veces se $uede interactuar
con otros esta"lecimientos #a Bue $ara la reali3acin de estos eventos se necesita el
2isto 6ueno de la Coordinadora Tcnico Administrativa%
M%-% Actividades sociales
Las actividades sociales en las Bue $artici$an el $ersonal docente # alumnado en la
7eria se $artici$an el des7ile de inauguracin de 7eria1 des7ile del Buince de
se$tiem"re%
M%,% Actividades culturales
Las actividades culturales en las Bue $artici$an el alumnado es mu# escasa $ero al
momento de reali3arlas 8an llegado los alumnos a e?$oner mi salud mi
com$romiso a un gru$o de docentes de la 2illa de Tactic%
M%.% Actividades acadmicas
=urante la $oca escolar los Bue reci"en ca$acitaciones son (nicamente el $ersonal
docente # estos de lo a$rendido lo re$lican al alumnado en general%
6& 5nstitucin con otras instituciones
D%+% Coo$eracin
l 5%N%%6% coo$era con otras instituciones en la a$ortacin de a#uda de
acom$a>amiento del $ersonal docente # alumnado con una entidad Bue se 8a
coo$erado estrec8amente es con la !unici$alidad de esta localidad%
D%)% Culturales
Partici$a en actividades cvico-culturales1 desarrollando # $romoviendo las
ca$acidades de los estudiantes1 en ste ti$o de actividades%
D%-% Sociales
Partici$acin en actividades $rogramadas $or la Coordinacin Tcnico
Administrativa1 con $ro#eccin social1 $or e9em$lo en el da internacional de la
mu9er se $artici$ en un evento con trascendencia social como 7ue RLa carrera $or
la no violencia contra las 7minasS%
7& 5nstitucin con la comunidad
@%+% Con agencias locales # nacionales
=e"ido a Bue es una institucin con in7raestructura nueva1 #a Bue en a>os
anteriores 7uncion en di7erentes es$aciosJ institucionalmente em$ie3a a
acreditarse # ser reconocido $or la comunidad local%
@%)% Asociaciones locales Cclu"es # otrosF
Ninguno%
@%-% ?tensin
Su $ro#eccin 8acia la comunidad es 7ormar seres ca$aces $ara tras7ormar a su
comunidad 8acia el $rogreso # de esa manera tratar de erradicar el ndice de
desercin escolar en el nivel secundario%
VIII& SECTO' )IOS!)ICO8 2O9TICO8 EGA
:& Hiloso7a de la 5nstitucin
/%+% Princi$ios 7ilos7icos de la institucin
Garanti3ar el acceso a la educacin a la $o"lacin estudiantil1 sin discriminacin de
se?o1 ra3a o religin%
Cimentar una 7ormacin acadmica1 con n7asis en el res$eto1 la $artici$acin1 el
civismo1 la res$onsa"ilidad # la interculturalidad1 como e9es de desarrollo $ara la
comunidad educativa%
/%)% 2isin
Ser una institucin educativa $u"lica Bue "asa sus servicios con en7oBue al nivel de
educacin "0sica1 $romoviendo el desarrollo de la $ersona 8umana con n7asis en
el ser1 en el sa"er # el 8acer1 utili3ando $ara ello las $ro$uestas del !inisterio #
"asado en el nuevo Currculo1 $ara me9orar la calidad educativa1 $or lo Bue su
la"or docente est0 organi3ada a travs 0reas curriculares mediante la a$licacin de
metodologas $edaggicas innovadoras Bue $ro$ician la 7ormacin $r0ctica de
valores morales # ticos1 mismos Bue $ermiten 7omentar el desarrollo no solo de la
$ersona sino de su comunidad en 7uncin de las necesidades de la sociedad%
/%-% !isin
Ser una institucin educativa en la 7ormacin integral de los 9venes1 utili3ando
metodolgica innovadoras dirigidas a los estudiantes $ara $romover el desarrollo
de la $ersona # me9orar la calidad de vida de su res$ectiva 7amilia # comunidad%
.;& Polticas de la 5nstitucin
+*%+% Polticas institucionales
5m$lementar dentro de las 8erramientas administrativas1 un $ro#ecto Bue nos
$ermita conocer nuestras 7ortale3as1 as como nuestras de"ilidades1 # de esta
manera $oder tener un $anorama m0s claro de 8acia dnde nos conducimos dentro
del marco de la educacin% l $ro$sito de esta 5nstitucin es el de "rindar cada da
m0s1 un servicio de me9or calidad1 tanto $ara nuestros alumnos como $ara la
comunidad educativa1 Bue de una u otra manera con7a en un cam"io en la calidad
educativa # Bue solo lo $odemos lograr a travs de los siguientes com$romisos%
G l $ersonal docente se de"e de actuali3ar constantemente $ara 7ortalecer el
$roceso nse>an3a-A$rendi3a9e utili3ando la nueva tecnologa%
G Sensi"ili3ar al alumno $or el inters del auto a$rendi3a9e%
G Promover la integracin del 5nstituto Nalumno-$adre de 7amilia1 $ara Bue la
educacin sea res$onsa"le # com$artida%
Contar con instalaciones $ro$ias # 7uncionales $ara crear el am"iente $reciso $ara
las actividades Bue los nuevos tiem$os e?igen%
+*%)% strategias
No es$eci7icadas
+*%-% O"9etivos
+*%-%+ General
!e9orar la calidad educativa de la 2illa de Tactic1 Alta 2era$a31 # am$liar
la co"ertura del sistema ducativo1 $or medio de una $lani7icacin
adecuada en el servicio de docencias # gestin escolar%
+*%-%) s$ec7icos4
Administrar racionalmente los recursos 8umanos1 materiales # 7inancieros
asignados al centro educativo%
!onitorear # evaluar $ermanentemente la calidad educativa #
rendimiento escolar1 a$licando correctivo # metodologas adecuadas $ara
el a$rendi3a9e de la $o"lacin estudiantil%
sta"lecer una educacin din0mica # $artici$ativa $ara el desem$e>o
$roductivo de los estudiantes en la sociedad%
sta"lecer una educacin 7omentando en los alumnos los valores
8umanos # $ersonales $ara 7ormar una sociedad m0s 9usta # tolerante%
..& As$ectos legales
++%+% Personera 9urdica
No tiene%
++%)% !arco legal Bue a"arca a la institucin
Se desconoce
++%-% Reglamentos internos
Se desconoce
AS2ECTOS SOB'ESAIENTES DE A IN)O'(ACI!N 'ECO2IADA
SCTOR 5
CO!UN5=A=
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ Ur"ani3acin4
AunBue en el (ltimo
$eriodo de go"ierno
munici$al se 8an
reali3ado cam"ios
signi7icativos en la
ur"ani3acin de la
villa1 a(n 7altan 0reas
en las cuales se 8ace
necesaria la misma%
l deterioro de
edi7icios $("licos #
$rivados as como
el mal
mantenimiento de
carreteras 8an
contri"uido al
deterioro del
munici$io
Reali3ar m0s
$ro#ectos de
ur"ani3acin%
Solicitar el a$o#o
de entidades
nacionales #
e?tran9eras%
*) 2iolencia
intra7amiliar4
=entro del seno de
muc8as 7amilias
tactiBue>as se dan
$ro"lemas de
violencia
intra7amiliar1 algunos
casos son
denunciados en la
Policia Nacional Civil
o el &u3gado de Pa3
del munici$io%
Princi$almente la
cultura de
mac8ismo #
maltrato de
generacin en
generacin
Creacin #
a$o#o continuo
de $rogramas
$ara erradicar la
violencia
intra7amiliar
=escentrali3acin
de $rogramas a
di7erentes 0reas
del munici$io
*- 2iolencia en centros
educativos4
l denominado
"ull#ng se 8a 8ec8o
$resente en los
di7erentes centros
educativos del
munici$io1 a7ectando
ma#ormente a los
La violencia en
general se 8a
vuelto motivo de
moda e inclusin
de 9venes # ni>os%
!antener #
$romover
$rogramas $ara
erradicar la
violencia
6uscar a$o#o de
sectores e?$erto
en el tema%
ni>os # adolescentes
SCTOR 55
= LA 5NST5TUC5ZN
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ di7icio con es$acio
reducido4
l centro educativo
a(n no cuenta con la
cantidad necesaria de
es$acios 7sicos $ara
atender a su $o"lacin
estudiantes1 lo cual
lleva a $edir $restadas
ciertas aulas de la
escuela contigua $ara
cu"rir la demanda
educativa%
Pese a la gran
a#uda $or $arte del
Alcalde !unici$al
# su Conce9o al
construir un
edi7icio $ro$io $ara
el 5N61 ste es
mu# reducido # no
se logra cu"rir la
cantidad de
alumnos inscritos%
Construccin de
un segundo
nivel%
Gestionar a$o#o
nacional e
internacional $ara
7inanciar el
$ro#ecto%
*) Halta de am"ientes e
im$lementos4
Para el correcto
desem$e>o de un
$lantel educativo se
8ace necesaria la
e?istencia de diversos
am"ientes con sus
res$ectivos
im$lementos de
7uncionamiento1 $or
e9em$lo1 saln de
com$utacin # sus
com$utadoras1 cocina
# sus im$lementos
culinarios1 etc%
Adem0s 8ace 7alta
mo"iliario # eBui$o
Halta de es$acio #
solvencia
econmica $ara
cu"rir necesidades
Construccin de
un segundo
nivel # a$o#o
econmico%
indis$ensa"le como
escritorios1 c0tedras #
$i3arras%
SCTOR 555
H5NANPAS
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ Halta de Huentes de
7inanciamiento
l esta"lecimiento no
cuenta con los
recursos econmicos
necesarios $ara cu"rir
sus necesidades
"0sicas%
l insu7iciente
a$o#o a los centros
educativos
o7iciales%
6rindar un
ma#or
$orcenta9e del
$resu$uesto
nacional $ara
cu"rir
necesidades de
los centros
educativos
o7iciales%
Solicitar a#uda
econmica a
di7erentes
entidades%
SCTOR 52
RCURSOS LU!ANOS
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ No dar in7ormacin a
toda 8ora%
Falta de personal
administrativo
fijo.
Contratar
$ersonal
administrativo1
mnimo =irector
# secretaria%
Solicitar a la
!unici$alidad de
la localidad
$uedan contratar
este ti$o de
$ersonal1 $ara el
esta"lecimiento%
*) =ocentes $or
antigUedad groseros
con el alumnado%
o!entes sin
ini!iativa
edu!a!i"n
tradi!ionalista.
Ca$acitar al
$ersonal docente
en relaciones
8umanas%
Solicitar al
!5N=UC Bue
ca$acite al
$ersonal docente%
Adem0s Bue el
director tome la
iniciativa $or
$roteger al
alumnado%
*- Lim$ie3a no en toda
la 9ornada%
#u!iedad de los
pasillos $ aulas
despu%s de
re!eso.
Tener un
conser9e de
$lanta%
5m$lementar
su7icientes
"asureros dentro
del
esta"lecimiento
# aulas%
Solicitar al
!5N=UC la
contratacin de
conser9e%
Lacer un $ro#ecto
de reciclado $ara
la construccin de
"otes de "asura%
SCTOR 2
CURR[CULU!
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+
*)
SCTOR 25
A=!5N5STRAT52O
No%
Princi$ales $ro"lemas
del sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ Falta de plan de
!ontingen!ia a la
vista.
No &a$ informa!i"n
del plan de
!ontingen!ia.
'ener en f(si!o
el plan.
arlo a !ono!er
al alumnado $
personal
do!ente.
elegar a unos
do!entes de
presentarlo en
f(si!o.
En !lase
do!entes darlo a
!ono!er al
alumnado.
*) Falta de se)ali*a!i"n
de ruta de
eva!ua!i"n.
+l momento de un
desastre natural,
no se sa,e !u-l es
#e)ali*ar la ruta
de eva!ua!i"n.
#oli!itar a los
Bom,eros
.oluntarios
la ruta ade!uada
para eva!uar al
alumnado $
do!entes.
supervisar el plan
de !ontingen!ia, $
tra,ajar !on
material
reutili*a,le las
fe!&as de
eva!ua!i"n.
*- Organigrama no a la
vista.
No se puede guiar
el orden jer-r/ui!o.
0eali*ar en
f(si!o el
organigrama.
0eali*ar un
organigrama en
f(si!o !on material
reutili*a,le.
1andarlo a &a!er
en vin(li!a.
*, Organigrama no
fun!ional.
2as l(neas /ue
!onforman el
organigrama todo
son iguales.
3a!er un
organigrama
!on las l(neas
de mando
espe!(fi!as.
0edise)ar !on
personal do!ente
un organigrama
fun!ional.
*. Falta de personal
administrativo
espe!ifi!o.
No &a$ !ontador,
se!retaria.
4ontratar
se!retaria $
!ontador.
#oli!itar a la
epartamental de
Edu!a!i"n,
!ontratar este tipo
de personal.
5ue se designe a
dos do!entes
este tipo de
!argos.
SCTOR 255
RLAC5ONS
Princi$ales
$ro"lemas del
sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
No% O!iosidad de
los alumnos
No !ontar !on
-reas de
re!rea!i"n.
No &a$
inter!am,ios
#oli!itar la
!onstru!!i"n
de !an!&a
deportiva.
Invitar a los
alumnos a
inter!am,ios
deportivos !on
otras
deportivos. institu!iones
deportivas.
SCTOR 2555
H5LOSZH5CO1 POL[T5CO1 LGAL
No%
Princi$ales
$ro"lemas del
sector
Hactores Bue
originan los
$ro"lemas
Solucin Bue
reBuieren los
$ro"lemas
Alternativa
$osi"le $ara la
solucin
*+ =esconocimiento
de as$ectos
legales Bue la
rigen
=esinters en la
"(sBueda de la
in7ormacin
Auto7ormacin Proveer de la
7undamentacin
legal a7n a la
institucin
*) Halta de identidad
institucional
=esconocimiento
de la misin #
visin de la
institucin
m$oderamiento
# sociali3acin
de misin #
visin%
Conciencia
institucional%
la"oracin #
colocacin de
manta vinlica
con la misin #
visin de la
institucin%
*- 5ne?istencia de
estrategias
institucionales
=esinters o
desconocimiento
de los mismos
Revisin de $lan
# dise>o de
estrategias
Solicitar a$o#o
tcnico a
es$ecialistas
CUAD'O DE AN"ISIS < 2'IO'I*ACI!N DE 2'OBE(AS
Pro"lema Hactores Bue lo $roducen Soluciones
SCTOR 5
CO!UN5=A=
2iolencia en centros
educativos R"ull#ingS
Halta de atencin en el 8ogar
=esintegracin 7amiliar
5nsensi"ilidad social
Pro#ectar educacin en
valores1 mediante el
seguimiento de acciones a las
C8arlas Bue im$arte RNAC
en los centros educativos%
SCTOR 55
= LA 5NST5TUC5ZN
5n7raestructura insu7iciente
So"re$o"lacin de estudiantes%
Saln de clases mu# $eBue>as
Solicitud de a$o#o a
instituciones internacionales
SCTOR 555
H5NANPAS
No e?iste $resu$uesto $ara
su$lir necesidades "0sicas%
Halta de ingresos econmicos a
la institucin%
Halta de asignacin
$resu$uestaria
Halta de voluntad $oltica del
go"ierno munici$al local%
Solicitar autori3acin a las
entidades corres$ondientes
$ara reali3ar actividades Bue
generen ingresos1 $or e9em$lo4
Vermes1 Tarde dan3ante1 etc%
SCTOR 52
RCURSOS LU!ANOS
Halta de lim$ie3a en el
edi7icio
No e?iste comisin de am"iente
A$ata $or $arte de docentes%
Poca $artici$acin del go"ierno
escolar
=ise>ar # e9ecutar un $lan de
lim$ie3a1 involucrando a la
comunidad educativa%
SCTOR 2
CURR[CULU!
SCTOR 25
A=!5N5STRAT52O
?$osicin al $eligro a toda
la comunidad educativa%
=esinters $or $arte de docentes
=esconocimiento del $lan de
contingencia%
No se 8an 8ec8o simulacros de
evacuacin Bue evidencien la
magnitud del $eligro%
Sociali3ar el $lan de
contingencia Csi e?isteF
Reali3ar simulacro C$revia
se>ali3acin de los lugares de
evacuacinF
Solicitar a#uda a es$ecialistas
SCTOR 255
RLAC5ONS
strs1 a"urrimiento e
8i$eractividad re$rimida en
estudiantes
star muc8o tiem$o encerrado
en el saln de clases # no $oder
li"erar la tensin en el receso%
No e?iste un 0rea de recreacin%
Reali3ar actividades din0micas
dentro del aula
Reali3ar tardes de$ortivas
conYen otros esta"lecimientos
SCTOR 2555
H5LOSZH5CO1 POL[T5CO1
LGAL%
5ne?istencia de estrategias
=esconocimiento de su
im$ortancia
Halta de visin institucional $or
$arte de la directri3
Gestionar el a$o#o de
es$ecialistas $ara su dise>o e
im$lementacin%
Ca$acitaciones a docentes #
institucionales administrativos
2'OBE(A SEECCIONADO
Halta de lim$ie3a en las instalaciones del centro educativo
AN"ISIS DE VIABIIDAD < )ACTIBIIDAD
O2CIONES
A% No contratar a una $ersona $ara Bue realice la lim$ie3a1 Bue sta sea reali3ada $or los
mismos estudiantes Bue generan la "asura%
B% =ise>ar # e9ecutar un $lan de lim$ie3a1 involucrando a la comunidad educativa%
No
.
INDICADORES Opci
n A
Opci
n B
1 Financiero Si No Si No
1.
1
Se cuenta con sufciente recursos fnancieros? X X
1.
2
Se cuenta con fnanciamiento externo? X X
1.
3
El proyecto se realizar con recursos propios? X X
1.
4
Se cuenta con fonos extras para impre!istos? X X
1.
"
Existe posi#ilia e cr$ito para el proyecto? X X
1.
%
Se &a contemplao el pa'o e asesor(a? X X
2 Administrativo legal
2.
1
Se tiene la autorizaci)n para realizar el proyecto? X X
2.
2
Se tiene estuio e !ia#ilia y facti#ilia? X X
2.
3
Se tiene el respalo el *ocente titular el curso? X X
2.
4
Existe leyes +ue amparen la e,ecuci)n e proyecto? X X
2.
"
El proyecto cumple con los lineamientos el curso? X X
3 Tcnico
3.
1
Se cuenta con los recursos &umanos necesarios para
la realizaci)n el proyecto?
X X
3.
2
Se cuenta con insumos aecuaos para la e,ecuci)n
el proyecto?
X X
3.
3
El tiempo eterminao es sufciente para la e,ecuci)n
el proyecto?
X X
3.
4
Se &an efnio claramente las metas? X X
4 ol!tico
4.
1
-a instituci)n ser responsa#le e la e,ecuci)n el
proyecto?
X X
4.
2
El proyecto es e importancia para la instituci)n? X X
" C"lt"ral
".
1
El proyecto #enefcia a la mayor(a e la po#laci)n? X X
".
2
El proyecto impulsa la e+uia e '$nero? X X
".
2
El proyecto est ise.ao acore al contexto el
esta#lecimiento?
X X
% Social
%.
1
El proyecto e!ita 'enerar con/ictos entre la
comunia eucati!a?
X X
%.
2
El proyecto #enefcia a la mayor(a e la comunia
eucati!a?
X X
%.
3
El proyecto toma en cuenta a las personas no
importano su ni!el aca$mico?
X X
0 #edio am$iente
0.
1
El proyecto respone al cumplimiento e los
lineamientos el curso?
X X
0.
2
Este proyecto se enfoca al lo'ro e prote'er y me,orar
el meio am#iente?
X X
0.
3
1on este proyecto se fa!orece la conciencia
am#iental?
X X
SOL-CIN .RO.-ESTA COMO VIABLE / 0ACTIBLE
2a op!i"n m-s via,le $ fa!ti,le en la solu!i"n del pro,lema dete!tado es el in!iso
B, !onsistente en ise)ar $ eje!utar un plan de limpie*a, involu!rando a la
!omunidad edu!ativa del Instituto Na!ional de Edu!a!i"n B-si!a de 'a!ti!, +lta
.erapa*, por/ue o,tuvo el 678 de apro,a!i"n, mientras /ue la op!i"n del literal
+, /ue es No !ontratar a una persona para /ue reali!e la limpie*a $ /ue %sta sea
reali*ada por los mismos estudiantes /ue generan la ,asura, o,tuvo el 318 de
apro,a!i"n.