PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD N 3
NOMBRE:....CURSO:....FECHA:....
PTJE REAL: 44 pts PTJE OBTENIDO: NOTA:.
I. ITEM VERDADERO Y FALSO (1 pto c/u). debes justificar las respuestas falsas.

1. _____ La obra dramtica corresponde al texto literario dramtico.
2. _____ Las obras dramticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.
3. _____La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dramtica en un escenario y frente a un
pblico.
4. _____ El director es el responsable de la decoracin del escenario.
5. _____ Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de dilogos.
6. _____El actor es quien se encarga de transformar el texto dramtico en teatro.
7. _____ El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prcticas religiosas.
8. _____ La accin dramtica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y
asegura el desarrollo y solucin del conflicto.
9. _____ Una obra dramtica tiene tres instancias caractersticas: Presentacin del conflicto, desarrollo del
conflicto y desenlace del conflicto.
10. _____ En la estructura interna de una obra dramtica encontramos el acto, escena y cuadro.
11. _____ El conflicto en una obra dramtica corresponde a dos fuerzas opuestas que se enfrentan.
12. _____ El acto lo reconocemos por la entrada o salida del escenario de un personaje.
13. _____ Dentro de los personajes de una obra dramtica encontramos el protagonista quien representa los
valores positivos, el antagonista, quien representa lo contrario del protagonista y los personajes
secundarios quienes ayudarn a cumplir los objetivos de ambos.
14. ______El desenlace en una obra dramtica es el momento en que se presentan los personajes.

II. ITEM DE SELECCIN MLTIPLE (1 pto c/u) .Encierra en un crculo la respuesta
correcta.
1. El gnero dramtico se caracteriza porque:
a) Posee una estructura dialogada
b) Los personajes nos relatan la historia
c) Representa una realidad trgica
d) El tiempo y el espacio son ficticios
e) Tiene un narrador
2. En el montaje de una obra dramtica, el director cumple un papel fundamental. Ese es:

a. Proponer y producir el maquillaje a cada actor.
b. Hacer llegar las invitaciones
c. Dirigir el trabajo de los actores.
d. Producir la iluminacin.
3. La comedia es una representacin liviana y humorstica, cuyo fin es:
a) Provocar risa en el receptor
b) Ridiculizar los defectos de los personajes
c) Hacer reflexionar al receptor sobre el valor de la vida
d) Proponer una visin optimista frente a la vida.
e) Lograr la catarsis en el espectador
4. Identifique la proposicin INCORRECTA en relacin a la obra dramtica.
a) Tiene como finalidad ser representada
b) Las acciones son entregadas a travs del dilogo de los personajes.
c) Ha sido creada para ser representada en un escenario.
d) El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas.
e) En ella predomina la funcin apelativa del lenguaje




5. El lenguaje de acotaciones informa acerca de:
I. Las acciones que deben realizar los personajes ( gestos, actitudes)
II. La vestimenta que stos deben usar.
III. La decoracin del escenario.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III
6. El lenguaje de acotaciones orienta, entre otros, sobre:
I. Trajes y decoracin
II. Movimiento de los personajes
III. Tipo de dilogo de los personajes
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo I y II
d) Slo II y III
e) I, II y III
Lea el texto y luego responda las preguntas 7 a la 9
(camino polvoriento de aldea. Tarde calurosa de verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El nio
montado. Grupo de aldeanos, dirigindose a los viajeros.)
Aldeanos: (burlndose) miren ustedes qu gracioso! El mundo al revs; el pobre viejo apenas puede andar y el
muchacho muy montado en el burro.
bjate mequetrefe, que no tienes lstima del pobre abuelo!.........
Abuelo: creo que esta gente tiene razn, hijo mo. Bjate y subier yo.
Nio: como usted mande, abuelito.
(el anciano monta en el burro, el nio toma a ste de cabestro y siguen su camino).
La opinin pblica. (Fragmento)

7. El hablante dramtico en el texto anterior se manifiesta a travs de:
I. Lenguaje acotacional
II. La multiplicidad de voces dramticas
III. La informacin entregada por la estructura.
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y II
e) I, II y III
8. En el texto, el lenguaje de acotaciones corresponde (a):
a) Las palabras de los aldeanos
b) Al dilogo entre el abuelo y su nieto
c) La descripcin del espacio de la accin
d) El monologo del abuelo.
9. En las acotaciones del texto anterior se informa:
I. El lugar al cual se dirigen los personajes
II. Que el camino es polvoriento y la tarde es calurosa
III. La actitud de los aldeanos
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo II y III
d) Slo I y III
e) I, II y III




10. Los elementos de la tragedia y comedia son:
a) Tema, personaje, objetivo, conflicto
b) Tema, personaje, final, objetivo
c) Tema, personaje, conflicto, objetivo
d) Ninguna de las anteriores
11. Es uno de los dramaturgos ms importantes de la literatura mundial.
a) Aristfanes
b) W. Shahespeare
c) Molire
d) Ninguno
12. La entrevista es un tipo de texto informativo y su objetivo es:
a) Saber del entrevistado sobre su vida personal
b) Conocer en profundidad a una persona
c) El periodista responde lo que el entrevistado pregunta.
13. Las proposiciones estn compuestas por un
a) Adjetivo
b) Sustantivo
c) Verbo
d) Ninguna de las anteriores
14.Las oraciones disyuntivas son:
a) Aquellas en las que se dan opciones para elegir
b) Son las que suman elemento
c) Pero, mas, sino, sino que.

III.- Ubica el nmero de la columna A, en la columna B segn la definicin que corresponda (1 pto c/u)
Columna A Columna B
1 Acotaciones
Estaba relacionada con mitos o ceremonia
2 Parlamento Texto dirigido a s mismo
3 Monlogo Es un texto dirigido al pblico
4 Aparte Indicaciones para la puesta en escena dadas por el
dramaturgo
5 Comedia Texto que cada personaje enuncia
6 Dramaturgo Entonacin, ritmo, volumen de la voz
7 Paraverbales Tipo de obra dramtica ms antigua
8 Tragedia Sfocles, Eurpides, Esquilo
























IV. Lee atentamente y responde las preguntas de la 1 a la 4. (2 pts c/u)
El cartero y Pablo Neruda

Mario, que presenta el fin del dilogo, se dej consumir
por una ausencia semejante a la de su predilecto y nico
cliente, pero tan radical que oblig al poeta a preguntarle:
Qu te quedaste pensando?
En lo que dirn las otras cartas. Sern de amor?
El robusto vate tosi.
Hombre, yo estoy casado! Que no te oiga Matilde!
Perdn, don Pablo.
Qu te pasa?
Don Pablo?
Te quedas ah parado como un poste.
Mario torci el cuello y busc los ojos del poeta desde
abajo:
Clavado como una lanza?
No, quieto como una torre de ajedrez.
Ms tranquilo que gato de porcelana?
Neruda solt la manilla del portn, y se acarici la barbilla.
Mario Jimnez, es indigno que me sometas a todo tipo
de comparaciones y metforas.
Don Pablo?
Metforas, hombre!
Qu son esas cosas?
El poeta puso una mano sobre el hombro del muchacho.
Para aclarrtelo ms o menos imprecisamente, son
modos de decir una cosa comparndola con otra.
Deme un ejemplo.
Neruda mir su reloj y suspir.
Bueno, cuando t dices que el cielo est llorando.
Qu es lo que quieres decir?
Qu fcil! Que est lloviendo, pu.
Bueno, eso es una metfora.
Y por qu, si es una cosa tan fcil, se llama tan
complicado?
Porque los nombres no tienen nada que ver con la
simplicidad o complejidad de las cosas. Segn tu teora, una
cosa chica que vuela no debiera tener un nombre tan largo
como mariposa. Piensa que elefante tiene la misma cantidad
de letras que mariposa y es mucho ms grande y no vuela
concluy Neruda exhausto. Con un resto de nimo, le indic
a Mario el rumbo hacia la caleta. Pero el cartero tuvo la
prestancia de decir:
Ptas que me gustara ser poeta!
Hombre! En Chile todos son poetas. Es ms original
que sigas siendo cartero. Por lo menos caminas mucho y no
engordas. En Chile todos los poetas somos guatones.
Skrmeta, A. (1996). El cartero de Neruda. (Ardiente
paciencia).
Santiago de Chile: Editorial Sudamericana. (Adaptacin)

1. Explica qu relacin hay entre los dos personajes.

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2. Especifica con ejemplos si este fragmento reproduce un dilogo espontneo o planificado.
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3. Qu rasgos de la lengua oral se imitan en el texto?, estn marcados de algn modo?
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4. Transforma este fragmento en un texto dramtico e inventa una continuacin posible para el dilogo
entre el poeta y el cartero. Elige si ser cmico o trgico.
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