Você está na página 1de 34

Centro de Atendimento e Estudos em Psicodrama/Universidade Catlica de Gois

Ps-graduao Lato Sensu em Teraia de Casais e !am"lias


A Dificuldade de Comunicao do Casal.
Um Olhar Sistmico.
#$nia Almeida Coel%o Guimares
Goi&nia
'(()
Centro de Atendimento e Estudos em Psicodrama/Universidade Catlica de Gois
Ps-graduao Lato Sensu em Teraia de Casais e !am"lias
A Dificuldade de Comunicao do Casal.
Um Olhar Sistmico.
#$nia Almeida Coel%o Guimares

Artigo aresentado ao Programa de Ps-
graduao Lato Sensu do Centro de
Atendimento e Estudos em Psicodrama*
c%ancelado ela Universidade Catlica
de Gois* como re+uisito arcial ara a
o,teno do t"tulo de Esecialista em
Teraia de Casais e !am"lias-
Orientadora. Pro/- 0ra- Ana 1aria
!onseca 2amieri-
3
FOLHA DE AVALA!"O
Autora. #$nia Almeida Coel%o Guimares
T"tulo. A di/iculdade de comunicao do casal- Um ol%ar sist$mico-
0ata da Aresentao. Agosto/'(()-
E4aminadora. 5ngela 6aiocc%i-
777777777777777777777777777777777777777777
- CAEP/UCG
A#radecimentos
Agradeo a 0eus ela reali8ao de mais um son%o- Pois 9 ela sua miseri-
crdia e ela sua graa +ue conseguimos alcanar as vitrias-
Com muita satis/ao e emoo +ue estendo meus sinceros agradecimentos
ao meu esoso 1arcelo* or estar ao meu lado em todos os momentos e incentivando
meu crescimento ro/issional- Aos meus /il%os amados :e,ecca* Pedro ;enri+ue e La-
rissa ela comreenso e aoio com os meus estudos-
A min%a me +ue semre incentivou e aoiou a ,uscar mais con%ecimentos
ara o crescimento ro/issional- < 0ra Ana 1aria !onseca 2amieri ela sua disosi-
o em estar conosco* ela sua alegria contagiante* ela sua dedicao em nos ensinar*
muito o,rigado-
Aos colegas do CAEP* rincialmente a Cludia* !a,iana* 1arilda e Polia-
ne ela ami8ade* carin%o e a disosio de comartil%ar o con%ecimento- E aos ro/es-
sores do CAEP* voc$s /oram imortantes na min%a vida-
=
$esumo
Este estudo investiga a di/iculdade de comunicao do casal e as dis/un>es geradoras
da mesma* em uma amostra de +uatro casais* ortanto* oito articiantes* ertencentes ?
classes econ@micas de ,ai4a a m9dia renda- Constatou-se +ue a di/iculdade de
comunicao conAugal deserta sentimentos de. viol$ncia* medo e raiva* rincialmente
essa di/iculdade revela e4eri$ncias individuais de e4ectativas e ideali8a>es
conte4tuais* arendidas nas /am"lias de origem-
%ala&ras Cha&es' Casal* /am"lia* comunicao* sist$mica-
ntroduo
Com a ersectiva de +ue a di/iculdade de comunicao entre os casais 9
um /en@meno comle4o* e ainda no comreendido em todas as suas dimens>es* a
resente es+uisa Austi/ica-se* tanto or levantar novas re/le4>es so,re o tema e rodu8ir
con%ecimento no meio acad$mico* +uanto ela ossi,ilidade de levar esclarecimento
ara a oulao es+uisada- Ao gerar novas +uest>es so,re o tema e amliar o
con%ecimento* oderemos levar ? oulao es+uisada meios ara +ue eles ossam
lidar com suas di/iculdades e* ossivelmente* ainda suerar os imasses na comunicao
e na relao dos casais com dis/uno nesta rea-
A escol%a do o,Aetivo rincial ara investigao neste estudo se deu or
erce,er-se uma grande demanda de casais +ue semre aresentavam as mesmas
+uei4as* +ue neste caso* 9 a di/iculdade de comunicao entre o casal- As inBmeras
+uei4as so,re a comunicao dos casais aareceram nos atendimentos da es+uisadora
na Cl"nica E+uili,rium* em Anolis Gois- CDesta cl"nica a es+uisadora atende
E
clientes articulares e tam,9m conv$nios com alguns lanos de saBdeF-
Portanto com a ersectiva de esclarecer as dBvidas e cola,orar ara uma
mel%or comunicao* e/etuou-se este estudo esec"/ico- Entretanto* tanto os estudos
+uanto os atendimentos* /oram suervisionados ela orientadora desta investigao* a
ro/essora 0ra- Ana 1aria !onseca 2amieri-
Este estudo 9 norteado or uma viso sist$mica do %omem- Por se acreditar
+ue no seria oss"vel comreender a /am"lia ou o casal com um ol%ar individualista*
otou-se or uma viso +ue conce,e o %omem* de /orma glo,al e din&mica* como 9 a
teoria geral dos sistemas- A teoria geral dos sistemas 9 um dos mais imortantes
alicerces da teraia de casal e /am"lia
A teoria geral dos sistemas /oi criada em meados dos anos cin+Genta* or
Hon 6ertalan//I CJ)KEF - este autor a/irma +ue com uma viso individualista e
/ragmentada no 9 oss"vel e4licar e comreender o %omem- Ele arte de uma viso
glo,al do %omem* e o conce,e como um ser din&mico na relao- 0essa /orma ele s
oder ser comreendido dentro do seu sistema e com uma viso glo,al- L autor aonta
+ue o todo 9 maior +ue as somas das artes* o +ue tra8 um signi/icado de uma
totalidade* ou seAa* +ue o sistema 9 visto como um todo e no aenas como artes a
serem estudadas- A viso de +ue ara se e4licar era necessrio /ragmentar* viso da
ci$ncia tradicional* /oi duramente critica or Hon 6ertalan//I-
L o,Aeto de estudo da teoria geral dos sistemas* so os sistemas* seAa ele de
+ual+uer nature8a* desde +ue e4istam /oras de relao- Portanto se %ouver algum tio
de relao entre os o,Aetos* eles s odero ser comreendidos or uma glo,alidade- Por
esta viso din&mica do %omem conte4tuali8ado* a ci$ncia moderna conce,eu a teoria
dos sistemas como um meio de e4licar o %omem e sua /orma como uma ao
individual* ossi,ilitando mudanas em todo um sistema di8 Hon 6ertalan//I CJ)KEF-
M
0e acordo com Calil CJ)NKF o modelo sist$mico emergiu da teoria geral dos
sistemas e tam,9m da ci,ern9tica- A /am"lia assou a ser vista como um sistema
comle4o e din&mico- 0essa /orma o movimento de um mem,ro da /am"lia a/eta todo o
sistema* rovocando um e+uil",rio ou at9 mesmo um dese+uil",rio- Com esta viso a
/am"lia ode ser nuclear e ode se dividir em su,sistemas* mas semre tendo uma
organi8ao entre si mesmo +ue seAa de /orma dis/uncional- A ci,ern9tica contri,ui com
a conceo de comunicao como um tio de relao-
A ci,ern9tica /oi de/inida or seu criador* o matemtico americano como
uma Oteoria da comunicao e do controle-PPC Dor,ert Qiener* J)=N - JE(* citado or
Hasconcellos '(()F- Entretanto* +uando o autor /ala de comunicao* ele se re/ere ?
relao e4istente entre ouvinte e /alante-
A ci,ern9tica e a teoria sist$mica t$m grande relev&ncia ara a din&mica
/amiliar- Para a ci,ern9tica 9 imortante con%ecer o /uncionamento total da /am"lia e
no aenas ter acesso ? metade da /am"lia- Esta teoria* +ue aarentemente ossui uma
viso mecanicista* o +ue no 9 o /ato* aonta a necessidade de comunicao ara a
/am"lia* veri/icando as mudanas +ue ocorrem no gruo +uando os seus mem,ros
esta,elecem a comunicao- A ci,ern9tica conce,e +ue tanto %omem +uanto m+uina 9
visto como um conAunto de elementos em interao- Essa interao or sua ve8* ocorre ?
comunicao e ? relao entre os comonentes do sistema* como relata Hasconcellos
C'(()F-
0essa /orma* tanto a teoria geral dos sistemas +uanto a ci,ern9tica* alicera
as rticas de teraia /amiliar com viso sist$mica- Contudo % de se salientar +ue a
teraia /amiliar no 6rasil /oi raticada or ro/issionais de vrias lin%as de atuao
dentro da sicologia* como or e4emlo* elos sicanalistas e outros-
K
0e acordo com ;int8 e Sou8a C'(()F a teraia /amiliar surgiu no 6rasil em
torno de J)=M* com a e4eri$ncia ioneira do Centro de Lrientao Ruvenil S CLR*
ertencente ao 0eartamento Dacional da Criana do 1inist9rio da SaBde- Em J)K(
ocorreu um grande interesse de diversos ro/issionais ela teraia /amiliar- Este
movimento teve tam,9m in/lu$ncia religiosa- A igreAa catlica romovia encontros de
casais e /am"lias com a /inalidade de e+uili,rar desaAustes /amiliares-
Ls ro/issionais das reas* no intuito de mel%orar a +ualidade de vida
/amiliar* montaram gruos de estudos ara discutir o tema- L 6rasil* or sua ve8*
gan%ou gruos em /ormao de teraia /amiliar- Segundo Aun C'((EF citado or ;int8 e
Sou8a C'(()F* os rimeiros gruos surgiram em So Paulo em J)KM* CECA! CCentro de
Estudo do Casal e da !am"lia S com orientao sicanal"ticaF- Em J)KN surgiu tam,9m
o Centro 6rasileiro de Estudos da !am"lia* o CE!A1- E assim* sucessivamente*
surgiram outros gruos- Em J)K) em Porto Alegre* J)N( em Salvador* J)N' em
!ortale8a* J)N= surgiu outro gruo em 6elo ;ori8onte* J)NK no :io de Raneiro-
Ls gruos cresceram e as suas contri,ui>es tam,9m* /a8endo com +ue as
/am"lias se tornassem alvos de discuss>es* e dessa /orma* a,rindo ossi,ilidade ara o
crescimento deste sistema- Ls teraeutas /amiliares vieram de diversas a,ordagens*
or9m* com a mesma reocuao* o e+uil",rio da din&mica /amiliar e seu sistema-
Entretanto* 9 imortante salientar +ue todos estes teraeutas aca,aram tendo como ei4o
central de seus estudos a teoria sist$mica* conse+Gentemente* uma teraia /amiliar com
viso sist$mica- ;int8 e Sou8a C'(()F-
Pa CJ))'F assinala +ue a teoria dos sistemas tem uma diversidade de
de/ini>es* +ue a,rangem a teraia /amiliar- Hrios teraeutas de/inem sistemas atrav9s
de suas atua>es em consultrios- Lutros de/inem sistema como ligao do movimento
circular nos comortamentos %umanos- Entretanto* e4iste certo consenso entre os
N
teraeutas de +ue o movimento de indiv"duos dentro da teraia /amiliar consegue* de
alguma /orma* certo e+uil",rio ara o sistema-
Ainda* segundo o autor* na teraia /amiliar ode ocorrer +ue alguns
mem,ros da /am"lia rocuram eliminar aenas os sintomas do mal estar /amiliar* de
certa /orma evitando entrar em contato com a verdadeira origem ro,lemtica- A teraia
/amiliar vai a,ordar como a /am"lia lida com os sintomas e a /orma +ue utili8a ara se
e+uili,rar- Tam,9m % de se considerar +ue a /am"lia vem ara a teraia com crenas e
mitos* o +ue* de certa /orma* torna-se uma ,arreira ara o teraeuta acessar o gruo-
L teraeuta recisa re/letir so,re sua e4ist$ncia e* tra,al%ar o seu ael
en+uanto teraeuta* ossuir viv$ncia +ue /ar arte de todas as suas atua>es- L
teraeuta necessita ter em,asamento terico e a disosio ara cola,orar com os
outros- A artir do momento +ue o teraeuta se dis>e a ouvir o outro* ele tem +ue
entrar em contato com ele mesmo* rever seus conteBdos internos* /amiliares* e a
valori8ar o +ue o outro est tra8endo no momento- L teraeuta necessita amliar a sua
escuta ara oder comreender o gruo CColom,o '(()F-
A /am"lia 9 uma unidade e deve ser vista como tal elo teraeuta- Se um
mem,ro dessa unidade aresenta alguma di/iculdade* o lugar correto ara o teraeuta
intervir 9 nesta unidade- A /am"lia ossui suma imort&ncia na manuteno e* tam,9m*
na oss"vel soluo das di/iculdades aresentadas or algum mem,ro desta- Por9m*
+uando uma /am"lia erce,e +ue no esta sendo ,em comreendida elo teraeuta* ela
tende a o/erecer resist$ncia nas interven>es do ro/issional- 1inuc%in e Dic%ocls
CJ))EF-
Ainda* de acordo com os autores acima* a /am"lia ode o/erecer resist$ncia e
no ermitir +ue o rocesso tera$utico ocorra- A linguagem +ue o teraeuta utili8a ara
acessar a /am"lia deve ser clara e comreensiva* ertinente com a linguagem do
)
conte4to social ? +ual a /am"lia ertence- Ls autores aontam +ue no se deve /alar com
um adolescente* or e4emlo* com uma linguagem* longe de sua realidade- Portanto* 9
necessrio +ue o teraeuta o,serve e comreenda a comunicao da /am"lia e se adate
a ela- Lutras +uest>es odem reAudicar o rocesso tera$utico* como as +uest>es de
g$nero +ue so vistas em alguns conte4tos sociais-
0e acordo com 1acedo C'(()F* as +uest>es de g$nero na teraia de /am"lia
e casal t$m um signi/icado muito imortante* ois* vem tratar as di/erenas do %omem e
da mul%er- 1ostrando* atrav9s das ci$ncias ,iolgicas* suas caracter"sticas anat@micas*
as ci$ncias sociais tra8em as discuss>es do ael de cada um na sociedade* nas ci$ncias
%umanas* ol%a ara o comortamento e a ara rea emocional-
Do decorrer dos anos %ouve grandes mudanas de comortamento*
rincialmente* na classe /eminina- L /eminismo /e8 com +ue as mul%eres lutassem or
vrias con+uistas- Do conte4to social c%ega-se ao entendimento +ue g$nero 9 conceito
de %omem e de mul%er* tra8endo suas di/erenas e caracter"sticas ara a sociedade-
L autor acima a/irma +ue* com todo esse con%ecimento de g$nero* a teraia
de /am"lia e casal est mais atenta de como tra,al%ar com esses /en@menos- Segundo
6reunlin* Sc%Tart8 e 1ac #une-#arre C'(((F citado or 1acedo C'(()F e4iste cinco
osi>es ao conceito de g$nero no casal. o conceito tradicional* consciente de g$nero*
osio olari8ada* osio de transio e a e+uili,rada-
A osio tradicional de g$nero 9 a+uela em +ue os a9is no mudaram no
decorrer dos anos - o %omem continua com o ael de rovedor do lar e a mul%er
resonsvel ela educao dos /il%os e da organi8ao da casa - mas com algumas
altera>es- Uue a mul%er tem uma Aornada de tra,al%o e4terno* ou seAa* as mul%eres
/oram atrs de uma /ormao ro/issionali8ante- Da osio da consci$ncia de g$nero*
J(
os indiv"duos ossuem certa di/iculdade de lidar com o e4erc"cio dos a9is* tra8endo
sentimentos de imot$ncia e de amargura ara o casal- 1acedo C'(()F-
R na osio olari8ada acontecem disutas entre os g$neros* levando-os a
cometirem entre si- Toda essa di/iculdade /a8 com +ue o sistema torne-se
dese+uili,rado- E4istem vrias /altas neste sistema* como. a /alta de dilogo e a /alta de
e+uil",rio em de/inir tare/as entre si- Entretanto* na osio de transio* os a9is do
casal so reavaliados em ,usca de e+uil",rio ara mel%orar a relao- 1esmo +ue o
casal esteAa com di/iculdades* eles ,uscam tra,al%ar essas di/iculdades- Da osio
e+uili,rada o casal ,usca uma /am"lia integrada uns com os outros* conseguem
e4ressar e discutir o +ue est ensando e o +ue est incomodando- L casal consegue
ouvir o outro e vice-versa e com esta din&mica c%egam ao e+uil",rio na relao- 1acedo
C'(()F-
A comunicao entre as /am"lias e os casais* tam,9m* so /ontes geradoras
de con/litos* /ontes nas +uais* as /am"lias no sa,em como roceder ara atravessar a
,arreira da /alta de comunicao ou da comunicao distorcido elos seus mem,ros-
Como ,em aontou 1inuc%in e Dic%ols CJ))EF* a comunicao tanto ode servir como
um mecanismo +ue au4ilia nas resolu>es de con/litos* como ode ser um meio de gerar
diversas di/iculdades- Ls casais em muitos casos so atingidos or este mecanismo de
con/lito* o +ue ode levar s9rias comlica>es conAugais-
1inuc%in e Dic%ols CJ))EF aontam a e4eri$ncia do 1inuc%in em sua
vida conAugal ara demonstrar as di/iculdades encontradas neste conte4to- 1inuc%in
relata +ue as di/iculdades so encontradas nas rela>es* e aonta +ue e4istem meios de
suer-las* +ue o camin%o 9 a re/le4o das di/iculdades- L autor aonta a e4ist$ncia de
dois modelos de casal* um 9 o ai e a me* ou seAa* o modelo do gruo ao +ual ertence*
e o outro 9 o modelo +ue se constri dentro da relao or meio das rrias
JJ
e4eri$ncias-
Para Anton C'(((F o gruo no +ual ertence tem um ael muito relevante
na vida conAugal- L indiv"duo trar deste gruo suas constru>es e a identidade grual-
L autor aonta +ue 9 muito imortante ertencer a um gruo social* or+ue* 9 or meio
do gruo em +ue convivemos +ue arenderemos a lidar com os sentimentos- Por9m* 9
tam,9m necessrio +ue o indiv"duo em alguns momentos de sua vida se isole e re/lita
so,re os acontecimentos de sua vida essoal* dei4ando* dessa /orma* a tend$ncia grual
um ouco de lado- Esta e4eri$ncia de re/le4o 9 relevante* ois* o indiv"duo nesta
atitude tam,9m arender a cuidar do seu ser e de sua vida essoal* ad+uirindo
autonomia em suas decis>es-
Segundo 1iller CJ))EF e4iste uma grande di/iculdade dos casais em lidar
com suas +uest>es individuais* levando suas di/iculdades ara a vida conAugal- As
di/iculdades +ue ermanecem necessitam de trocas emocionais +ue so e4igidas elo
casamento- 0essa /orma os casais no /irmam laos e* to ouco* se tornam cBmlices e
arceiros- As di/iculdades individuais no ermitem a interao emocional* o +ue de
certa /orma no ermite +ue se esta,eleam os laos amorosos- A /alta de amor leva ?s
comlica>es severas* or+ue este 9 o lao +ue une e /ortalece o casal* ara vencer as
di/iculdades conAugais-
Um casal necessita de %armonia individual ara atuar de /orma conAunta
erante as di/iculdades aresentadas na relao conAugal- 0entro de uma relao
conAugal % necessidade de se cultivar a %armonia ara +ue %aAa uma maior
comreenso das di/iculdades* cumlicidade e resonsa,ilidade conAugal- ; de se
considerar* or9m* +ue os indiv"duos +uando se casam* tra8em uma ideali8ao +ue
tam,9m 9 social- A ideali8ao de um casamento tra8 /antasias +ue esto longe do
mundo real e muitos casais t$m di/iculdades em searar a /antasia ideali8ada do
J'
casamento real- L casamento* desde a Antiguidade* in/lu$ncia vrios a9is na vida do
indiv"duo- Pode-se considerar +ue em algumas culturas trata-se de uma negociao
entre /am"lias como* tam,9m* e4iste o /ato de +ue na maioria das culturas o casamento
necessita da arovao /amiliar- Anton C'(((F
Q%itaVer CJ)N'F citado or Andol/i CJ))EF assinala +ue % indiv"duos +ue
v$em o casamento como um negcio- Ls casais ermanecem em uma relao onde a
,ase 9 a negociao- Degociam o +ue /alam e a /orma de agir* o +ue tam,9m ode
aontar ara di/iculdades maiores- L casal negociador no ossui %a,ilidade ara
discutir e re/letir as comlica>es dentro do casamento* %aAa vista +ue o casamento
assa or vrias etaas e* tam,9m* or diversas comlica>es-
L autor ainda relata +ue o casamento en/rentar vrias etaas* onde o
individuo ir lidar* ou tentar lidar* com as di/iculdades +ue so ane4adas ?s rela>es
conAugais- L autor aonta a di/iculdade +ue os casais ossuem em lidar com atitudes do
outro* e de aceitar +ue o outro tra8 com ele conteBdos /amiliares e conte4tuais- E4iste*
tam,9m* a di/iculdade de se colocar no lugar do outro* or+ue am,os esto assando
or di/iculdades* e % certa resist$ncia em ac%ar +ue o outro da relao tam,9m esta
en/rentando ro,lemas- Ao ermanecerem neste imasse mantero a di/iculdade de
re/le4o e analise do ro,lema* desta /orma* no encontrando a resoluo ara os
con/litos dentro do casamento-
Entretanto 1iller CJ))EF assinala +ue em certa 9oca acreditava-se* ou at9
mesmo era eserado* +ue o casamento /osse ara semre- Poderia ter di/iculdades*
or9m* no se admitia a searao- Ls casamentos aconteciam +uando os indiv"duos
ainda eram muitos Aovens- Tra8iam uma ideologia de casamento eterno e /eli8* todavia
dearavam-se com uma realidade di/erente as vivenciarem o casamento- R no mundo
caitalista* as essoas so mais ativas e* muitas ve8es* dei4am o romantismo de lado*
J3
/a8endo casamentos or interesses* mas* no a viso rom&ntica-
L autor a/irma +ue* ara se vencer as di/iculdades* 9 necessrio +ue o casal
dei4e a inoc$ncia de lado e encara de certa /orma a vida real- 0evem erce,er +ue
necessitam tra,al%ar em e+uie em todos os asectos* inclusive cair e levantar e
rocurar novos camin%os- L casal recisa sa,er +ue no mundo e4istem o>es- Da vida
tam,9m* am,os devem analisar o +ue +uerem ara sua vida conAugal* na+uele momento-
; de se considerar +ue vencer di/iculdades 9 ermanecer na ,usca de e4eri$ncia-
Para se acertar 9 necessrio ,uscar tentativas dentro do casamento - so
/ormas de ,uscar resultados ositivos- Das ,uscas* 9 necessrio se erce,er +ue o
tra,al%o de e+uie 9 mais e/ica8 +ue o individual- W necessrio +ue o casal ten%a
disoni,ilidade ara aceitar a di/erena e* tam,9m* ara o amor* +ue ten%a a
/le4i,ilidade ara ver o casamento como um meio +ue ir levar ao arendi8ado e* desta
/orma* aroveitar tudo +ue o casamento tem a ensinar* sem o medo da resist$ncia e o
medo de cometer erros- 1iller CJ))EF-
6ac% e QIden CJ))JF aontam +ue as di/iculdades no casamento so
necessrias* assim como as ,rigas- Ls autores sugerem uma metodologia ara ,rigas-
:elata +ue /e8 um estudo onde estimulava as discuss>es* or9m* tais discuss>es s
oderiam ocorrer dentro das regras de um m9todo- :elata +ue este m9todo estimula a
re/le4o +ue* em muitos casos* no e4istia- 1uitos casais +ue ,rigavam* di8 o autor*
conseguiam e4ressar mel%or seus sentimentos na relao* de certa /orma se tornando
uma comunicao mais re/le4iva e agressiva- L autor salienta +ue* o casal +ue no
,riga* no signi/ica ser um casal comletamente /eli8- Pode ser um casal +ue recise de
certa /orma* tra,al%ar seus conteBdos internos rerimidos-
A metodologia com ,rigas controladas 9 uma /orma direcionada ara o casal
conseguir visuali8ar suas ro,lemticas- As ,rigas* dentro do m9todo* so
J=
suervisionadas e diretivas e* no so aenas uma ,riga* mas um mecanismo de re/le4o
e comunicao- L m9todo leva o casal a analisar as di/iculdades* visuali8ar as situa>es
de con/lito* re/letir so,re a mel%or /orma de soluo- Comreende-se ento +ue estas
,rigas suervisionadas so ,en9/icas ao casal* treinando-o a se con%ecer mel%or*
levantar seus ontos /ortes e /racos ara +ue ele arenda a lidar com sua
vulnera,ilidade- W muito imortante o casal erce,er +ue a /alta de comunicao gera
severos con/litos na relao conAugal* odendo levar a resolu>es drsticas e
desnecessrias
0e acordo com Qat8laTicV* 6eavin* RacVson CJ)MKF os casais odem
encontrar certas limita>es na comunicao* or+ue a comunicao se desenvolve entre
as essoas mais r4imas* entretanto* o casal ode no ter conseguido tal ro4imidade-
0entro da comunicao ocorre certa restrio* a conversa ode c%egar at9 certo onto e
encontrar uma ,arreira e no mais rogredir- W imortante +ue e4istam regras na
comunicao dentro do relacionamento- Assim um mem,ro do casal vai sa,er at9 onde
ode /alar com o outro* sem tra8er comlica>es- Uma regra 9 sa,er +ue o outro ossui
uma %istoria e +ue* em alguns momentos* devemos limitar os comentrios e reseitar as
id9ias do outro-
Para os autores* a comunicao 9 um comortamento +ue vai ocorrer e +ue
necessita de comreenso mBtua- 0entro da comunicao teremos mensagens e* +uando
varias mensagens so assadas* tanto or ouvinte como or comunicador* teremos uma
interao comleta- Um e4emlo de di/iculdade de comunicao 9 no caso de
es+ui8o/r$nicos- L es+ui8o/r$nico no ossui o comortamento +ue inicie uma
comunicao- Por9m* at9 esta aus$ncia de mani/estao da comunicao 9 considerada
um tio de comunicao- W relevante salientar +ue a comunicao 9 um comortamento
mBltilo* or isso* deve-se levar em considerao* +ue nos comunicamos de vrias
JE
/ormas* inclusive* nos movimentos e a>es no ver,ali8adas-
A di/iculdade de se comunicar ode ocorrer em +ual+uer situao e* no
necessariamente* s entre es+ui8o/r$nicos- A comunicao 9 semre ,em aceita +uando
duas ou mais essoas esto disostas a ratic-la- Lutro /ator relevante na di/iculdade
de comunicao 9 +ue* em alguns casos* um indiv"duo no ermite +ue o outro e4resse
o +ue ensa ou d$ a sua oinio- Essas so /ormas dis/uncionais +ue ocorrem nas
comunica>es ver,ais* +uanto nas no ver,ais- Comreende-se ento +ue* indeendente
do tio da comunicao* ode %aver dis/uno em sua reali8ao-
Ainda segundo Qat8laTicV* 6eavin* RacVson CJ)MKF ode se dividir a
comunicao em dois tios. rimeiro a comunicao analgica e segundo a
comunicao digital- A rimeira /orma de comunicao 9 uma /orma no ver,al*
odendo ser o,servadas em comortamentos diversos- L segundo tio* ara +ue
comunicao ocorra* 9 necessrio +ue o indiv"duo leia ou escreva* ara +ue %aAa certo
entendimento- A relao entre os indiv"duos 9 relevante or+ue ermite a interao da
comunicao analgica e a digital* mas ode %aver con/uso* em alguns momentos*
nesta interao-
Contudo* toda a comunicao est ligada ao conteBdo e o tio de relao
esta,elecida elos articiantes- Por9m* a interao do conteBdo e da relao vai
comletar a mensagem enviada- Lu seAa* o conteBdo 9 transmitido digitalmente e a
relao 9 a analgica- 0e um lado a comunicao e ver,ali8ada e de outro a
comunicao se esta,elece no &m,ito comortamental-
A comunicao no deve ermanecer em um atamar suer/icial* or+ue o
ouvinte rocura entendimento e transar$ncia- Cada indiv"duo ode /a8er a
interretao deseAada* dei4ando at9 mesmo de veri/icar o +ue realmente signi/ica a
mensagem- Tal /ato aontado ode levar ? dis/uno na comunicao e na
JM
decodi/icao da mensagem enviada-
Do rocesso de comunicao ode tam,9m %aver um dulo v"nculo- L
dulo v"nculo ocorre +uando um indiv"duo envolvido na situao de comunicao* ou o
emissor* manda mensagem com dulo sentido* o +ue leva o ouvinte a ensar duas coisas
da mesma mensagem- Um e4emlo. +uando uma me /ala ao /il%o ara ir com um
colega* mas /ica segurando o seu ,rao* ara +ue ele ermanea onde est- 0iante do
dulo v"nculo 9 oss"vel erce,er a comunicao* mas* com limitao* or+ue a
mensagem enviada ossui dulo sentido- Qat8laTicV* 6eavin* RacVson CJ)MKF-
Himos* at9 a+ui* or meio da aresentao terica e4osta acima* +ue as
di/iculdades /amiliares e conAugais* no odem ser analisadas de /orma /ragmentada-
;aAa vista +ue a /am"lia* or uma viso sist$mica* 9 considerada uma unidade de
interveno teraeuta- 0essa /orma* considera-se +ue as di/iculdades de comunicao
do casal so rovenientes desta unidade-
L o,Aetivo geral deste estudo /oi investigar as di/iculdades de comunicao
do casal* e as dis/un>es geradoras dos mesmos- Eseci/icamente* ,uscamos
comreender. o +ue leva ? dis/uno na comunicao do casalX como os casais +ue
aresentam di/iculdades na comunicao se relacionamX a din&mica do casalX a
e4ist$ncia de +ual+uer tio de viol$ncia* ermeada ela /alta de comunicao- E*
tam,9m* investigaremos a ragmtica da comunicao %umana- Como a teoria sist$mica
v$ a di/iculdade de comunicao do casalX como a teoria sist$mica ode atuar na
dis/uno da comunicao- Conse+Gentemente* alar meios ara +ue os casais
mel%orem a comunicao-
As seguintes %iteses /oram consideradas neste estudo. a di/iculdade de
comunicao do casal causa danos na relao e no sistema /amiliarX o casal +ue no se
comunica tem uma maior ro,a,ilidade de vivenciar diversos tios de viol$nciaX o
JK
sistema /amiliar 9 a/etado ela /alta de comunicaoX a /alta de comunicao gera /alta
de comreenso das artes e distoro das mensagens enviadas ao recetorX a aus$ncia
de conversao rovoca a /alta de a>es raticas na vida cotidiana do casal-
()todo
:eali8ou-se uma es+uisa +ualitativa* com a autori8ao e suerviso do
CAEP CCentro de Atendimento e Estudos em Psicodrama* c%ancelado ela
Universidade Catlica de GoisF* com a suerviso da orientadora- L m9todo de
es+uisa +ualitativa /oi conce,ido neste estudo* or se entender +ue 9 o mais e/ica8 ara
acessar a su,Aetividade %umana e resonder aos o,Aetivos da es+uisa-
%artici*antes
Particiaram desta es+uisa +uatro casais* casados* com idades +ue variaram
de trinta a +uarenta anos- 0ois destes casais t$m* como n"vel de escolaridade* o ensino
m9dioX os outros dois ossuem suerior comletoX todos so de classe econ@mica +ue
varia entre m9dia e m9dia ,ai4a* residentes em Anolis Gois- Ls articiantes
aresentaram algum tio de dis/uno na comunicao do casal-
nstrumentos
Para ter acesso ? su,Aetividade dos casais /oram utili8adas duas entrevistas
semi-estruturadas com cada articiante CAne4o YF* com um roteiro temtico
reviamente de/inido* levando em considerao os o,Aetivos desta es+uisa- Lutro
instrumento utili8ado /oi o dirio de camo - este /oi constru"do no desenvolver da
es+uisa- Do dirio constam as in/orma>es dos momentos in/ormais com os casais e*
tam,9m* sentimentos e4ressos e no ver,ali8ados elos casais* durante as entrevistas-
JN
%rocedimentos
Do rimeiro momento os casais* ou aenas um dos mem,ros* /oram
a,ordados ela es+uisadora* veri/icando a inteno de articiarem da es+uisa- A
es+uisadora A mant9m algum tio de contato com alguns mem,ros +ue articiaram
do estudo* em seu consultrio articular- As a con/irmao da inteno de
articiao da es+uisa /oram agendadas entrevistas com %orrios e data r9via- As
entrevistas ocorreram na cl"nica m9dica e sicolgica E+uil",rium* situada em Anolis
Gois-
As entrevistas s ocorreram as a assinatura do termo de consentimento
livre e esclarecido CAne4o YYF- !oi e4licado aos casais so,re o sigilo do estudo* a
articiao voluntria* so,re a li,erdade +ue ossu"am de se retirarem da es+uisa em
+ual+uer momento +ue deseAassem* assim como todas as outras clusulas do termo de
consentimento- Todas as entrevistas duraram aro4imadamente cin+Genta minutos-
!oram gravadas* transcritas e analisadas a artir da metodologia de es+uisa +ualitativa-
Discusso dos $esultados'
As entrevistas e o dirio de camo /oram analisados or meio dos discursos
dos casais- Ls dados /oram catalogados a artir de categorias temticas* e +ue mais
aareceram nos discursos dos articiantes- A categori8ao 9 vista como uma /orma de
classi/icar o +ue arece ser semel%ante- Ls +uatro casais +ue articiaram deste estudo
no sero nomeados- Para e4licar cada categoria assaremos a c%am-los de.
articiante A Cmul%erF* articiante : C%omemF* articiante L Cmul%erF* articiante E
C%omemF* articiante : Cmul%erF* articiante D C%omemF* Particiante Y Cmul%erF*
J)
articiante C C%omemF-
Aonto a+ui algumas categorias na analise dos resultados o,tidos- W
necessrio salientar +ue os trec%os dos dilogos aresentados a,ai4o so aut$nticos aos
relatos dos articiantes-
J- !alta de dilogo.
0e acordo com os entrevistados* eles no conseguem manter um dilogo
constante com o arceiro or motivos +ue variam* de /alta de temo* or ser
ro/issionais muito ocuados* timide8* imaci$ncia* traumas in/antis* ou* at9 mesmo*
or ac%ar desnecessrio- Em torno de N(Z dos entrevistados assinalaram ter di/iculdade
ara ,uscar e manter um dilogo com o arceiro- Ls articiantes relatam +ue a /al%a
est no arceiro e +ue* a soluo ara as di/iculdades* tam,9m so resonsa,ilidade do
arceiro-
[PL meu relacionamento 9 de coman%eirismo* doao em relao aos
cuidados dos /il%os* da casa* asseios e roAetos- 1as /al%amos muito na comunicao
de am,os os lados- Da verdade no conseguimos conversar muito* or+ue ele e muito
di/"cil* se ele mel%orasse tudo ia dar certo- PP Carticiante AF
[PEu raramente tomo iniciativa ara conversarmos so,re ns* no ten%o
muita aci$ncia* mas no sou aenas eu +ue /ao isso- PPCarticiante :F
[PDs no dialogamos- Ac%o +ue or timide8* traumas da min%a in/&ncia* eu
no odia /alar nada* e tam,9m o orgul%o e /alta de temo ara o outro-PPCarticiante
EF
'- :ela>es doentes
0e acordo com os entrevistados* eles ossuem con%ecimento de +ue sua
relao conAugal est em um rocesso doentio* mas* no conseguem se comunicar e*
menos ainda* /i8er se comreender- L /ato de sa,er +ue as coisas no esto ,em no os
'(
torna caa8es de resolver os ro,lemas- Ao contrrio* esto se distanciando ? cada
tentativa de mel%ora* /ato +ue os levou a +uestionarem so,re uma oss"vel searao-
:elatam ainda +ue* a ,usca or aAuda* seAa e a Bltima tentativa ara tornar a relao um
ouco mais saudvel e suortvel-
[PDossa relao 9 neurtica* tudo +ue /alo* ele no entende e vira motivo
ara ,riga* re/iro nem conversar* s /alo oi e oi- Ac%o +ue eu nunca consegui /alar com
ele* tam,9m* no sou /eli8- PPCarticiante YF
[PR ensei em searar--- essa 9 a Bltima ve8* se no der agora searo e
ronto* vai ser mel%or ara ns- Tudo isso me /a8 mal* aca,o vivendo no meu limite
+uando eu c%ego em casa- PPCarticiante CF
3- Conte4to social e conAugal
Segundo os entrevistados* a /orma como /oram criados em suas /am"lias de
origem* inter/ere diretamente na relao conAugal- Aontam +ue e4iste a inter/er$ncia de
suas e4eri$ncias* rincialmente a do seu meio /amiliar e as de +uando eram crianas-
Esses /atos os atraal%am a manter um dilogo a,erto com o arceiro- :elatam +ue
vieram de /am"lias r"gidas* onde o ai ossu"a o ael de rovedor e ausente* o ai no
conversava com os /il%os e to ouco com a esosa- Assinalam sa,er da di/iculdade de
comunicao or estarem seguindo um modelo +ue muitas ve8es 9 o aternal*
entretanto* no sa,em como mudar* ossuem di/iculdades em ultraassar esta ,arreira-
[PSei +ue no sou muito ,om com as conversas- 1eu ai tam,9m era assim-
Arendi com meu ai +ue o %omem tra,al%a e tra8 o din%eiro - 9 o sustento- 1eu ai
no /alava comigo e nem com meus irmosX com min%a me ele s ol%ava--- at9 dava
medo* mas t"n%amos de tudo* meus irmos e min%a me--- a gente tin%a tudo- Ac%o +ue
eu sou muito arecido com meu ai* ?s ve8es /ao igual8in%o a ele- PPCarticiante EF
= S !am"lia ideali8ada
'J
Ls entrevistados relatam +ue ossuem uma /am"lia %armoniosa e* ?s ve8es*
muito comreensiva- Entretanto* +uando +uestionados so,re a /orma de %armonia +ue
ossuem e como se relacionam com a /alta de comunicao* eles aontam +ue esta
/am"lia %armoniosa* +ue vive ,em* e se encontra em reuni>es /amiliares /eli8es* 9 o +ue
imaginam +ue se tornaram* ou at9 mesmo a /am"lia +ue deseAam ossuir- Por9m* de
/orma controversa* assinalam ossuir graves di/iculdades /amiliares* e +ue* trou4eram
ara o casamento* uma /antasia de /am"lia deseAada* o +ue de certa /orma os atraal%a
na comunicao com o c@nAuge- :elatam ainda +ue a relao entre o casal* tam,9m
en/renta serias di/iculdades e no ossuem tal %armonia deseAada-
[P Eu at9 ac%o +ue min%a /am"lia 9 %armoniosa- Eu imagino uma /am"lia em
+ue todos se reBnam ao redor da mesa aos domingos* em am,iente de /elicidade* amor e
descontrao* todos sintam um ra8er enorme de estar ali- Acredito +ue o contato* o
estar Auntos 9 o +ue d sentido a /am"lia- Son%o com este momento e gostaria +ue 0eus
me roorcionasse isto na sua in/inita graa e misericrdia* or+ue isso 9 uma ,eno-
PP Carticiante EF
[PUueria uma /am"lia linda* er/eita* ac%o +ue ten%o uma assim- 1ais ac%o
tam,9m +ue no 9 to /eli8* temos muita di/iculdade* a gente /ala ouco* isso di/iculta
muito as coisas- PP Carticiante LF
E S A +uesto de g$nero na comunicao
:elatam alguns articiantes do estudo +ue* or ser o %omem da casa*
comunicam ouco com as esosas- Assinalam +ue o ael do marido 9 analisar e decidir
o +ue 9 mel%or ara a /am"lia e ara a esosa- Em alguns casos aontam +ue at9 ouvem
as oini>es da esosa* entretanto* a deciso /inal 9 do %omem* or ser ele o mais /orte
da relao e ossuidor de vastas e4eri$ncias* inclusive de relacionamentos diversos-
''
!alam ainda +ue a mul%er 9 /rgil e* em muitos casos* com ouca e4eri$ncia de vida e
de relacionamentos* necessitando assim da roteo e tutela do %omem-
[PEu at9 escuto as oini>es da min%a esosa* mas +uem decide sou eu*
or+ue sou o marido e sei o +ue 9 mel%or ara a /am"lia- Eu cuido da min%a /am"lia-
PPCarticiante EF
[PDs %omens somos mais /ortes* agGentamos ancadas* or isso ac%o +ue 9
a nossa o,rigao roteger- Eu ten%o mais e4eri$ncia* vivi muitas coisas* ento sei
mais* estou mais rearado +ue ela- PPCarticiante DF
M S Hiver na deend$ncia
Algumas das entrevistadas /alaram +ue assaram a viver na som,ra do
outro* /ato +ue as anula como essoas e* tam,9m* en+uanto ro/issionais- 0isseram +ue
dei4aram de tra,al%ar* em alguns casos a,andonaram os estudos* ara viverem
e4clusivamente ara o lar e a /am"lia- :eclamaram or no serem valori8adas e
recon%ecidas elos cuidados restados a /am"lia* sentem +ue se anularam como
indiv"duos e assaram a dei4ar o coman%eiro decidir or elas* tudo so,re suas rrias
vidas- E(Z dos maridos entrevistados reclamaram da atitude das esosas- :elataram +ue
re/erem uma mul%er mais ativa na vida /amiliar e +ue tome suas rrias decis>es-
Entretanto o relato dos maridos contra>e a realidade vivenciada or eles e* at9* elos
comortamentos e4ressos na relao- ; de salientar +ue esta deend$ncia ocorre
tanto or arte da mul%er como or arte dos %omens- Alguns maridos relataram +ue
dei4am as esosas assumirem o controle das decis>es* inclusive o controle /inanceiro e
do salrio do marido-
[PEla dei4a tudo or min%a conta* eu decido tudo or ela* no gosto* re/eria
+ue ela tomasse suas rrias decis>es- Ela tem muito temo desocuada* no /a8 nada*
'3
arou de estudar* de tra,al%ar* s /ica em casa* isso no 9 ,om ara ns- PP Carticiante
EF
[PEle no v$ +ue eu cuido da /am"lia* da casa* lavo* asso* cuido das
crianas* isso no conta* no tem valor nen%um ara ele- Eu dei4ei tudo +ue eu ac%ava
imortante ara criar uma /am"lia- PPCarticiante CF
K - Se4ualidade
Alguns dos entrevistados a/irmam +ue a vida se4ual /oi* e est sendo*
dei4ada de lado* or /alta de comunicao e contato- :elatam no sa,er +uando o
arceiro ermite aro4imao* or+ue a maioria das tentativas 9 /rustrada e aca,am
levando a discuss>es- Alguns /alam +ue vivem como amigos* +ue no se comunicam- L
interesse se4ual esta sendo erdido ela dist&ncia emocional e no dist&ncia /"sica-
O Yn/eli8mente nossa vida se4ual no e4iste* 9 raro* no sei +uando ele est
a/im- <s ve8es* c%ego e tento me aro4imar* mas* A vira motivo ara discusso* ai
dei4o ara l-PP Carticiante YF
[P Ela 9 min%a amiga- Tudo oderia ser mel%or se ns /alssemos mais- A
gente no consegue* no sei ,em o or+ue- Se4o a gente +uase no tem temo* ac%o +ue
9 or isso +ue /icamos longe um do outro- PP Carticiante CF
[PDossa vida se4ual no 9 to intensa* +uase no temos temo- C%egamos
cansados e* +uando nos encontramos* vamos dormir or+ue A estamos cansados-PP
Carticiante LF
N S A di/iculdade da comunicao 9 uma viol$ncia
Segundo M(Z dos articiantes* a /alta de comunicao or si s A se trata
de uma viol$ncia- Eles a/irmam se sentirem ignorados e desre8ados* sentimentos +ue
ara eles odem ser mais doloroso do +ue +ual+uer viol$ncia /"sica- Ls entrevistados
relatam +ue o /ato de no serem vistos e ouvidos elos arceiros* os /a8 sentir com
'=
,ai4a auto-estima* levando-os a ensar +ue so iores do +ue os demais* +ue esto
semre cometendo os mesmos erros* or isso no so aceitos e to ouco ouvidos elos
coman%eiros- Para os entrevistados* os /atos relatos acima os remetem a sentir uma
viol$ncia com e4trema agressividade s"+uica-
[PAc%o +ue sou ior de todas* t@ /eia* semre /ao tudo errado* or isso ele
no me aceita* t di/"cil* isso me agride demais* min%a ca,ea /ica ertur,ada com essa
situao- PPCarticiante LF
[PYsso tudo 9 uma viol$ncia* 9 ior +ue ancada- Ele no me v$ e no me
escuta- Hiol$ncia 9 o +ue eu so/ro* sou ignorada e dei4ada semre ara segundo lano-
Ysso me agride- Com uma vida conAugal* onde no e4iste carin%o* s ten%o +ue me sentir
agredida* no ac%a\PP Carticiante YF
Discusso'
1inuc%in e Dic%ols CJ))EF c%amam ateno ara as di/iculdades
encontradas nas rela>es conAugais- 1inuc%in* ao relatar sua rria e4eri$ncia
conAugal* a/irma +ue 9 imoss"vel no se dearar com di/iculdades neste conte4to- So
dois indiv"duos distintos +ue ossuem e4eri$ncias e constru>es sociais di/erentes*
dividindo um mesmo esao- Entretanto* ele acredita ser oss"vel encontrar meios ara
suerar tais di/iculdades- Tal onto de vista ode ser constante no relato dos
entrevistados +ue* na maioria dos casos* assinalam ter con%ecimento das di/iculdades* e
de suas limita>es em solucionar os desaAustes so8in%os- Para tanto* rocuraram aAuda
ro/issional-
Em contri,uio ao tema* Anton C'(((F a/irma +ue o conte4to social +ue o
indiv"duo ertence* tem ael relevante na vida conAugal- L autor assinala +ue o
indiv"duo constri sua identidade social* e arte de sua ersonalidade* nas trocas de
e4eri$ncias gruais- Portanto* 9 imoss"vel +ue ele no leve suas ,ases sociais ara o
'E
conte4to matrimonial- Aonta* ainda* +ue a /am"lia de origem ossui ael /undamental
na relao conAugal* or+ue o indiv"duo levar arte* ou todo o modelo* constru"do no
conte4to /amiliar- Esta a/irmativa de Anton C'(((F ode ser e4aminada na /ala dos
entrevistados* +uando eles relatam +ue a /orma como /oram criados* as e4eri$ncias do
matrim@nio dos ais* inter/erem diretamente na atuao conAugal- !alam ainda +ue /a8
arte da vida conAugal ? sociali8ao e at9 os gruos sociais aos +uais* /i8eram arte-
Pelos discursos* ainda se o,serva +ue muitos dos casais entrevistados
ossuem* internali8ado+ um modelo de /am"lia ideali8ado* o +ue* de certa /orma* tra8
mais di/iculdades ara o conte4to conAugal- Ls casais ossuem um modelo ideali8ado*
or9m a realidade +ue eles vivenciam 9 outra- A /am"lia real vivenciada ossui certa
discre&ncia da ideali8ao- Tal /ato tra8 severos con/litos e so/rimentos s"+uicos*
or+ue eles constatam +ue no conseguem seguir o modelo ideali8ado e* tam,9m* tem
di/iculdade em aceitar o modelo real vivenciado-
Lutra conotao imortante /oi dada or 1iller CJ))EF onde ele a/irma a
e4ist$ncia de um modelo de casamento eterno- Por esta viso esera-se +ue o
casamento dure or toda a vida- 0iante disso* as essoas +ue tra8em esta ideologia*
mant9m os casamentos a +ual+uer custo* indeendente do so/rimento e das di/iculdades
vivenciadas elo casal- A /elicidade assa a no ser /ator relevante ara se manter uma
relao conAugal- Tal /ato ode ser averiguado* +uando os entrevistados a/irmam no
serem /eli8es* e at9 deseAarem se searar* or9m no conseguem tomar tal atitude-
:elatam ainda +ue eserem +ue o seu casamento dure assim como os dos seus ais* ou
seAa* a vida toda-
Lutro /ator relevante +ue a/eta a comunicao entre os casais* segundo o
relato dos entrevistados* 9 a +uesto de g$nero- Alguns dos articiantes deste estudo
a/irmam +ue* or serem mul%eres* so re,ai4adas a uma condio de su,misso ao
'M
marido- :elatam ainda +ue os maridos* em muitos casos* at9 tentam se comunicar*
or9m* com um grande autoritarismo e* or ser o mac%o da relao* ossuem o oder de
deciso da vida /amiliar- Aontam ainda +ue os %omens /a8em valer a id9ia de +ue so
os rovedores* assam mais temo /ora de casa* ortanto ossuem mais e4eri$ncias e
caacidade de deciso-
Ao relatarem tais /atos* os entrevistados aontam estarem vivendo em
condio de osio tradicional* da +uesto de g$nero- 6reunlin* Sc%Tart8 e 1c #une-
#arre C'(((F* citados or 1acedo C'(()F* a/irmam a e4ist$ncia de uma osio
tradicional de g$nero* onde o marido ossui o ael de rovedor* tanto /inanceiro
+uanto de decis>es e* ? mul%er* ca,e o ael de su,missa e cuidadora do lar- Ls autores
asseguram +ue esta 9 uma conceo +ue /oi ultraassada com a evoluo e e+uil",rio
nas rela>es- Entretanto o,servamos +ue E(Z dos casais entrevistados* em leno
sec-]]Y* ainda vivenciam em situao de osio tradicional de g$nero-
As di/iculdades nas rela>es erassam or todas as vias* como nas
limita>es da comunicao- Qat8laTicV* 6eavin* RacVson CJ)MKF assinalam +ue a
comunicao aro4ima as essoas- Por9m* a /alta desta leva a um distanciamento entre
os indiv"duos* conse+Gentemente* entre os casais- Ls autores a/irmam +ue dentro da
comunicao odem ocorrer restri>es* a conversa ode encontrar ,arreiras e no
conseguir rogredir- Entretanto* tanto o ouvinte +uanto o /alante* odem se manter em
uma tentativa de comreenso- !ato +ue ameni8a as di/iculdades e esclarece a /orma de
ensamento do /alante- Por sua ve8 o ouvinte ode se tornar /alante e vice e versa-
Corro,ora com os autores o relato dos entrevistados* +uando eles a/irmam
+ue a /alta de dilogo tra8 reAu"8os intensos ? relao conAugal- Ls articiantes
relatam ter con%ecimento das di/iculdades* or9m* no conseguem atravessar estas
,arreiras- Aontam ainda +ue e4istam motivos concretos ara +ue a comunicao no
'K
ocorra como* a /alta de temo* or serem t"midos e imaci$ncia com o outro- Tanto o
/alante +uanto o ouvinte* no caso dos articiantes* /a8em as mesmas +uei4as* or9m
am,os no conseguem ultraassar tais ,arreiras-
Lutro acentuador* nas di/iculdades de comunicao conAugal* 9 a
comunicao atolgica- Lu seAa* um mem,ro da relao conAugal envia mensagens
com dulo sentido* /ator +ue causa certa desorientao e /alta de entendimento or arte
do recetor da mensagem- Qat8laTicV* 6eavin* RacVson CJ)MKF a/irmam +ue* em uma
comunicao doente* ode e4istir o dulo v"nculo- L dulo sentido ocorre +uando o
indiv"duo envolvido na comunicao* no caso o emissor da mensagem* condu8 o
recetor a ensar em duas ossi,ilidades ara a mesma mensagem-
Tal acontecimento descrito acima ode gerar severas comlica>es na
comunicao conAugal- Entretanto LaIman QInne* citado or ;int8 e Sou8a C'(()F
assegura a e4ist$ncia de uma comunicao com erceo reAudicada- Aonta* ainda*
+ue as /am"lias +ue utili8am este tio de comunicao* de alguma /orma* estimulam a
deend$ncia dos mem,ros- Essa /am"lia no consegue esta,elecer relacionamentos com
ro/undidade* ermanecendo aenas em rela>es de suer/"cie-
Ls estudos dos autores v$m de encontro com os relatos dos entrevistados*
+uando eles /alam +ue* ao ouvir o coman%eiro* no conseguem comreender o +ue o
outro deseAa realmente com a+uela /ala- A/irmam ainda +ue em alguns casos o marido
ou a esosa emite semre mensagens com dulo sentido* /ato +ue l%es causa certo n"vel
de desorientao so,re +ue tio de resosta dar ara a situao eseci/ica-
Contudo ;int8 e Sou8a C'(()F relatam +ue os estudos de Carl Q%itaVer*
aontam +ue 9 oss"vel uma mel%ora considervel na comunicao doentia* or meio da
teraia /amiliar* com a articiao de co-teraeutas- Desta rtica* o mais imortante 9
a esontaneidade e a criatividade* +ue leva a uma comunicao no* s ver,al* mas
'N
tam,9m* or outros meios- A atitude de comunicao or outras vias ode levar
esclarecimento ara a /am"lia* so,re +ue tio de comunicao est resente em seu
conte4to /amiliar* o +ue ode gerar mudanas na din&mica
A /alta de comunicao* ou a alterao em sua /orma de e4resso* ode
gerar sentimentos diversos nos indiv"duos +ue a vivencia- Ls articiantes deste estudo
descreveram sentirem-se agredidos* ignorados* e* em alguns casos* desre8ados elo
coman%eiro* or no serem comreendidos e* tamouco* ouvidos- Em seus relatos
constatou-se +ue os sentimentos descritos acima* ara alguns* so mais dolorosos do
+ue a viol$ncia /"sica- :elataram ainda +ue a viol$ncia no vis"vel esteAa ermeando a
relao* /ator +ue rovoca vrios danos s"+uicos* como a ,ai4a auto-estima* sentimento
de in/erioridade-
Considera,es Finais
Com ,ase nos resultados considera-se +ue* a di/iculdade de comunicao
entre o casal* 9 gerada or vrios mecanismos utili8ados elos indiv"duos- Ls
mecanismos so oriundos do conte4to /amiliar* cultural* ideolgico e* tam,9m*
erassando or +uest>es de g$nero e comunicao atolgica- Constatou-se +ue o casal
sente-se vivenciar uma viol$ncia erene* /ato +ue os remete a ensar e cogitar a
searao e* tam,9m* a ,usca de aoio ara o en/retamento do dilema-
Heri/icou +ue a di/iculdade de comunicao a/eta no aenas o casal* mas*
todo o sistema /amiliar* gerando* dessa /orma* uma disseminao de sentimentos %ostis
e con/litos diversos no conte4to /amiliar- L comortamento descrito acima no s gera
so/rimento* mas* tam,9m serve de re/erencial ara os /il%os* +ue assam a reetir o
modelo internali8ado-
')
Pode se consideram +ue a /alta de comunicao e os seus sintomas* tanto
serviram ara gerar so/rimento* como* tam,9m* nesta amostra eseci/ica* serviu como
mola roulsora ara a rocura de aoio ro/issional-
0essa /orma entende-se +ue os o,Aetivos roostos or este estudo /oram
resondidos- Aesar de no ser um estudo e4austivo so,re o tema* ele ode contri,uir*
tanto ara siclogos +ue atendem esta oulao eseci/ica* +uanto ela ossi,ilidade
de gerar con%ecimento aos articiantes estudados-
Considera-se +ue* or ser este um tema comle4o e com vasto camo ara
es+uisa* sugere +ue outros estudos ossam ser e/etuados ara comlementar oss"vel
lacuna* +ue o resente estudo no ten%a a,arcado- Uma sugesto ara /uturos estudos 9
investigar os sentimentos dos /il%os* demais mem,ros /amiliares +ue* de alguma /orma*
vivenciam esta ro,lemtica no conte4to /amiliar* e dessa /orma* amliar a
comreenso dos sentimentos gerados ela di/iculdade de comunicao do casal dentro
do conte4to /amiliar-
Por meio dos +uestionamentos levantados neste estudo erce,eu-se +ue os
casais articiantes aresentaram mudanas em sua din&mica conAugal durante a
es+uisa- Ao articiar do estudo gerou a ossi,ilidade* tanto ara os casais +uanto ara
a es+uisadora* de o,ter mais con%ecimento e* conse+Gentemente* esclarecimento e
mecanismos de resigni/icao da demanda* o +ue levou as mudanas concretas nas
atitudes do casal* erante a di/iculdade de comunicao-
A atuao dos teraeutas na rea de casal e /am"lia 9 crescente- W necessrio
+ue estes ro/issionais rocurem aer/eioamento nos assuntos re/erente ?
comunicao* %aAa vista +ue esta e uma demanda crescente dos casais da
contemoraneidade- A +uali/icao do ro/issional +ue vai atender esta demanda 9 de
suma relev&ncia-
3(
$EFE$-.CAS //LO0$1FCAS
Anton*C-L-Y- C'(((F- A escol%a do c@nAuge/ Um entendimento sist$mico e
sicodin&mico- Porto Alegre- Ed- Artes m9dicas sul-
Andol/i* 1-X Angelo A- X Saccul- CJ))EF- Casais/ Asectos sicolgicos/ Casais e
asectos se4uais/ Psicoteraia de casais- So Paulo- Ed- Summus-
6ac%* G- :- X QIden* P- CJ))JF L inimigo "ntimo. Como ,rigar com lealdade no amor e
no casamento- So Paulo- Ed- Summus-
6ertalan//I* LudTig Hon- CJ)KEF Teoria geral dos sistemas- Editora. Ho8es-
Calil*U- L- L- CJ)NKF- Teraia /amiliar e de casal. Yntroduo as a,ordagens sist$micas e
sicanal"ticas- So Paulo- Ed- Summus-
Colom,o* S- !- C'(()F- L ael do teraeuta em teraia /amiliar- Yn- Lsrio* L- C- X
Halle* 1- E- P- Corg-F 1anual de teraia /amiliar- Porto Alegre- Editora. Artmed-

!oleI* Hincent- CJ))(F- Yntroduo a teraia /amiliar- Trad- Rose Lctavio de A,reu-
Porto Alegre. Artes m9dicas-
;int8* ;- C- X Sou8a* 1- L- C'(()F- A teraia /amiliar no 6rasil- Yn- Lsrio* L- C- X
Halle* 1- E- P- Corg-F 1anual de teraia /amiliar- Porto Alegre- Editora. Artmed-
1acedo* :- 1- S- C'(()F- Uuest>es de g$nero na teraia de /am"lia e casal- Yn- Lsrio*
L- C- X Halle* 1- E- P- Corg-F 1anual de teraia /amiliar- - Porto Alegre Editora.
Artmed-
1inuc%in* S-X Dic%ols*P- 1- CJ))EF- A cura da /am"lia/ ;istria de eserana e
renovao contadas elas teraias /amiliares- Porto Alegre- Ed- Artes 19dicas Sul-
1iller* 1- U- CJ))EF- Terrorismo "ntimo. a deteriorao da vida ertica- :io de Raneiro-
Ed-!rancisco de Alve8-
Pa* P- CJ))'F- L rocesso de mudana. uma a,ordagem rtica a teraia sist$mica de
/am"lia- Porto Alegre- Ed- Artes 19dicas- J))'-
Hasconcellos* 1- R- E- C'(()F- Ci,ern9tica e teraia /amiliar. +ue relao distinguimos
%oAe\ Yn- Lsrio* L- C- X Halle* 1- E- P- Corg-F 1anual de teraia /amiliar- Porto
Alegre- Editora. Artmed-
Qat8laTicV* P-X 6eavin* 1- R- X RacVson* 0-0- CJ)MKF- Pragmtica da comunicao
%umana- Ynstituto de Pes+uisa Palo Alto* Cali/rnia- Trad- ^lvaro Ca,ral- So Paulo-
Ed- Cultri4-
3J
Ane2os
3'
$oteiro de entre&ista semi3estruturado
CAne2o 4
Este roteiro /oi ela,orado ara o casal* dessa /orma a mesma ergunta +ue /or /eita ara
um mem,ro serve tam,9m ara o outro- Esta,eleceremos um temo ara cada um
individuo ela,orar suas resostas* entretanto* esta e uma entrevista a,erta* odendo a
resosta levar a uma ergunta +ue no /oi ela,orado neste roteiro* or9m* manteremos o
ei4o do o,Aetivo geral deste roAeto-

J- Como voc$s de/inem a relao do casal e tam,9m a comunicao\
'- L casal consegue conversar com +ual /re+G$ncia\
3- Uual o temo e +uantas ve8es em um m$s voc$s /alam so,re a relao\
=- L +ue voc$s ac%am +ue gera a /alta de comunicao\
E- Como se sentem com a di/iculdade de conversao\
M- Uuando voc$s no conversam* sentem +ue mel%oram ou atraal%a a vida do casal\
K- !ale um ouco so,re a din&mica do casal\
N- Como e a vida se4ual do casal\
)- E4iste algum tio de viol$ncia entre voc$s\
J(- Hoc$ A se sentiu agredido\
JJ- Hoc$ comreende o +ue seu coman%eiro CaF /ala\
J'- Hoc$ ac%a +ue consegue /alar tudo ara seu coman%eiro CaF de maneira clara\
J3-Hoc$ ac%a +ue toma iniciativa de manter um dialogo com o coman%eiro CaF\
J=- Como e a relao com o restante da /am"lia\
JE- Uue tio de comunicao ossui a /am"lia de voc$s\
JM- Como /unciona o sistema /amiliar de voc$s\
JK- !ale um ouco da din&mica da /am"lia\
33
5ermo de consentimento li&re e esclarecido
6Ane2o 4
Hoc$ CaF est sendo convidado a articiar de uma es+uisa +ue tem or
o,Aetivo esta,elecer relao entre teoria e rtica na ersectiva de /ornecer ao
ro/issional su,s"dios ara a ela,orao de a>es tera$uticas ara casais +ue ossuem
uma /alta de comunicao ou seAa uma dis/uno na conversao- A seguir* ser
descrito o roAeto de /orma geral ara o con%ecimento dos sen%ores.
7ustificati&a' Este roAeto Austi/ica-se tanto or relev&ncia em rodu8ir
con%ecimento acad$mico +uanto ela ossi,ilidade contri,uir tra8endo
esclarecimento ara a oulao es+uisada-
O89eti&os' L o,Aetivo geral desta es+uisa e investigar e comreender a
di/iculdade de comunicao no casal-
%rocedimentos
Heri/icando a inteno do casal de articiar da es+uisa* ser e4licado so,re o
roAeto e o termo de consentimento livre e esclarecido- As a assinatura do
termo de consentimento* sero marcadas entrevistas com %orrios e data revia*
ocorrero duas entrevistas com cada casal- As entrevistas sero gravadas* deois
transcritas e analisadas* ter a durao de aro4imadamente E( minutos cada
uma* todas aconteceram na clinica medica e sicolgica e+uil",rium*
esta,elecida em Anolis Gois-
/enef:cios es*erados
A construo de con%ecimento so,re a di/iculdade de comunicao no casal-
Contri,uir ara a mel%oria das rela>es maritais e /amiliares-
;. %re&iso de riscos
Ls riscos no so eserados* uma ve8 +ue a articiao ser de acordo com cada
articiante* e se em algum momento +uiser se retirar da es+uisa no ter nem
emecil%o- Den%um articiante ser evidenciado reservando assim* o anonimato-
<. 0arantia de'
a. Esclarecimento. A Pro/_ Lrientadora do Curso de Eseciali8ao estar ?
disosio ara todo e +ual+uer esclarecimento +ue ossa e4istir no in"cio
e durante o curso da es+uisa-
8. Sigilo. As discuss>es dos articiantes sero utili8adas aenas ara /ins de
estudo* no sendo divulgadas* do mesmo modo +ue a identidade dos
articiantes no ser revelada-
=. 5em*o de durao
A es+uisa na cl"nica ser iniciada no m$s de maio e seu termino ser no /inal do
m$s de Aul%o-
>. 0ru*o Focal' A articiao no Gruo !ocal 9 voluntrio e* assim* as e4ress>es
sero livres de +ual+uer o,rigao ou dever-
?. Di&ul#ao dos resultados'
a. Como alestra ara os casais articiantesX
8. Como artigo cient"/ico ara o,teno do t"tulo de EsecialistaX
3=
c. Para u,lica>es acad$micas em livros e eridicosX
d. Para cursos de orientao ara casais com di/iculdade na comunicao-
@. (aterial da *esAuisa' Ls dados o,tidos e analisados sero mantidos com os
es+uisadores e sero utili8ados semre +ue necessrio ara a divulgao do
con%ecimento-
Goi&nia* 7777777 de 77777777777777777de '(()-
77777777777777777777777777777777777777777
Cursista.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - -
CONSENTIMENTO DO PARTICIPANTE
Eu* 777777777777777777777777777777777777777777777777777
777777777777777777777777777777777777777777 * 0ECLA:L +ue /ui
esclarecidoCaF +uanto aos o,A etivos e rocedi mentos do estudo eloCaF
es+uisadorCaF 77777777777777777777777e CLDSYDTL min%a
articiao neste roA eto de es+uisa* a reali8ao das grava>es dos
encontros* ,em como o uso das imagens e udios ara /ins de estudo e
dos udios ara u,licao em revistas cient"/i cas e de /ormao de
ro/issionais-
Goi ni a, de de 2009.
77777777777777777777777777777777777777777
Assinatura do articiante
CAEP/UCG S :ua JJ=* n JN3* Setor Sul- Goi&nia* Gois- CEP n- - Tele/ones.
Endereo elTtr@nico. cae-go`%otmail-com-