Tpicos em semntica e pragmtica

Profa. Aline Saddi Chaves

AULA 7: PRAGMTICA
1. Intro!"#o
1.1 O surgimento de uma disciplina/abordagem: a Pragmtica lingustica
1!. acep"#o: como ad$etivo% &pragmtica' constitui um dos componentes da
lngua% a partir da triparti"#o operada pelo fil(sofo e semioticista americano
Charles )orris *1+,-.: *1. sinta/e% rela"#o dos signos com outros signos0 *1.
sem2ntica% rela"#o dos signos com a realidade0 *,. pragmtica% rela"3es dos signos
com seus usurios% pelo seu uso e por seus efeitos.
1!. acep"#o: uma disciplina da lingustica da enuncia"#o% bem como um m4todo
de abordagem da lngua% 5ue agrupa diferentes linhas de estudo da
lngua/linguagem em situa"#o *parole.% segundo os ob$etos estudados *m/imas
conversacionais% atos de fala diretos e indiretos% intera"#o verbal% implcitos% etc...
6efini"3es em cita"3es:
&7inguagem em ato' *8erbratOrecchioni% Les actes de langage dans le
discours.
&9ma se5u:ncia lingustica 5ue pretende operar sobre o destinatrio um
certo tipo de transforma"#o' *idem% p. 1;<.
&Componente 5ue trata dos processos de interpreta"#o dos enunciados em
conte/to' *Charaudeau% )aingueneau% Dicionrio de AD.
&=studo do uso da linguagem% em oposi"#o ao estudo do sistema
lingustico' *)oeschler e >eboul.
&A pragmtica caracteri?a tamb4m uma certa concep"#o da
linguagem% e de modo mais geral% da comunica"#o% 5ue se op3e @
concep"#o do estruturalismo. Aesse sentido% a pragmtica designa
menos uma teoria particular do 5ue o entrecru?amento de diversas
correntes 5ue t:m em comum algumas ideias centrais'
*)aingueneau% Os termos-chave da anlise do discurso.
Os pes5uisadores: Austin/Searle *filosofia analtica.% B. P. Crice *anlise da
conversa"#o.% OsDald 6ucrot *pragmtica sem2ntica.% Sperber e Eilson
*pragmtica inferencial.%Catherine 8erbratOrecchioni *anlise do discurso em
intera"#o..
Caractersticas do corpus e das categorias de anlise: enunciados curtos%
transcri"3es orais de trocas verbais% intera"#o em face a face% oralidade% linguagem
verbal e n#overbal% articuladores l(gicos% termos avaliativos% modali?adores% entre
outros.
1. A teoria dos speech acts em Austin
Autor/obra 5ue inaugura a Pragmtica lingustica: Fohn 7. Austin% &How to do
things with words'% em 1+<1 *s4rie de palestras em Barvard.. Gil(sofo ingl:s%
filosofia analtica% =scola de O/ford.
Pano de fundo da lingustica at4 a 4poca: insufici:ncia da no"#o de lngua como
instrumento de comunicao mediante atos de fala puramente constativos ou
informativos/declarativos. Com efeito% para Saussure% os signos reali?am a
media"#o entre o falante e os ob$etos do mundo0 o signo 4 o 5ue permite ter acesso
@ realidade% pelo ato da nomea"#o dos ob$etos do mundo% 5ue passam a e/istir
na/por meio da linguagem. O 5ue Saussure &ignora' *isto 4% dei/a de lado.% por
assim di?er: o uso efetivo da lngua em um dado conte/to de enuncia"#o
*componente pragmtico.% bem como o conteHdo ideol(gico dos discursos% 5ue s#o
historicamente construdos e constitudos *tese da A6G..
Ponto de partida de Austin: discuss#o% na filosofia% sobre o status dos enunciados
ditos declarativos *statements.% at4 ent#o vislumbrandos como atos de fala com a
Hnica finalidade de &descrever um estado de coisas% ou afirmar um fato 5ual5uer'.
6i? ele:
&Chegouse a pensar comumente 5ue uma grande 5uantidade de enuncia"3es 5ue
se parecem com afirma"3es n#o s#o de modo algum destinadas a relatar ou a
comunicar uma informa"#o pura e simples sobre os fatos% a n#o ser parcialmente'
*Austin% 1+IJ% p. ,I..
$n!nciaos ec%arati&os o! constati&os 'a orem a a(irma"#o) &eraeira
o! (a%sa*
*a. O vestido 4 rosa.
*b. =st chovendo.
*c. Bo$e 4 dia 1J de mar"o.
*d. Paulo vai sair.
S#o atos 5ue se podem verificar.
Para Austin: K79SAO 6=SC>KLKMA *Giorin% Kntrod. 7in% vol. K.
B% na lngua% enunciados 5ue possuem o poder de &fa?er agir' *ato de fala
performativo.% mais do 5ue simplesmente &afirmar' um certo conteHdo lingustico
neutro *ato de fala declarativo ou constativo..
&Parece claro 5ue enunciar a frase *nas circunst2ncias apropriadas% evidentemente.%
n#o signica nem descrever o 5ue se deve reconhecer como a5uilo 5ue eu estou
di?endo ao falar assim% nem tampouco afirmar o 5ue eu fa"o: significa fa?:lo'
*idem% p. ;1..
=m outras palavras% n#o se trata de enunciados 5ue obedecem a uma condi"#o de
verdade ou falsidade *verificveis.% isto 4% eles n#o provam ou demonstram o 5ue
5uer 5ue se$a *sem2ntica formal.. Ao serem proferidos% esses enunciados *ou atos
de fala. fa?em agir.
+$! ,ogo (!te-o%. / en!nciao constati&o '&eraeiro o! (a%so*
Inepene a en!ncia"ao
+$! me esc!%po pe%o 0!e ocorre!. / en!nciao per(ormati&o
Coni"oes e e1ito o! (racasso epenem a en!ncia"ao
$n!nciaos per(ormati&os e1p%2citos: a orem o 3(a4er agir5
6&er-os no presente o inicati&o
*a. &Aceito' *proferido no decorrer de uma cerimNnia de casamento.
*b. &=u dei/o meu rel(gio para meu irm#o' *testamento.
*c. &=u bati?o esse barco Queen Elia!eth' *batismo de barco% 5uebrando uma
garrafa.
*d. &6eclaro a sess#o aberta' *CPK% por e/emplo.
*e. &=st dada a largada' *campeonato.
*f. O&=la aceitou o pedido de casamento' *ato de fala 5ue somente descreve
uma a"#o.
Aesse sentido% &di?er' algo n#o significa apenas &afirmar' algo% mas% tamb4m
&fa?er fa?er' algo.
$7U7CIA89 P$R:9RMATI;9
Rea%i4a"ao) ao en!nciar) e !m ato pe%o (a%ante.
Ocorre 5ue nem sempre um enunciado performativo 4 bemsucedido% ou se$a% nem
sempre se consegue fa?er com 5ue o interlocutor &a$a'. 6evese considerar% assim%
as condi"3es de "#ito ou de fracasso de um enunciado performativo% com em:
*a. P Que dia lindoR
P Moc: adora mudar de assuntoR
)ediante essas observa"3es% Austin fa? algumas conclus3es parciais sobre a
dificuldade de distinguir um enunciado performativo de um enunciado constativo%
o 5ue o leva a definir ato de fala de um modo mais global% e n#o uma dicotomia
constativo vs performativo.
AT9 8$ :ALA: 3pro!"#o e !ma en!ncia"#o5
1!. distin"#o: ato fon$tico *produ"#o do som.% ato ftico *produ"#o de palavras
disponveis no sistema lingustico.% ato r$tico *empregar palavras em um sentido e
com uma refer:ncia mais ou menos determinados..
*a. =le disse: SaiaR *ato ftico.
=le me pediu para sair *ato r4tico.
1!. distin"#o:
, classes de atos de fala
Locutrio o! %oc!cionrio: compreende os atos fon4tico% ftico e r4tico. Constitui
o pr(prio ato de falar% e caracteri?ase por possuir *t#osomente. uma significao.
Ilocutrio o! i%oc!cionrio: est relacionado aos enunciados performativos. Ao
ato ilocut(rio% o fato de di?er possui um valor determinado%ou ainda% uma
intencionalidade. Apesar de serem descritos por Austin com base no verbo
empregado *notadamente verbos de opini#o.% podem se reali?ar segundo diferentes
significantes lingusticos. Subdvidemse em:
Atos veridictivos: enunciados 5ue pronunciam um veredicto% como
$ulgar% condenar% estimar% avaliar% estabelecer% caracteri?ar% analisar%
descrever% etc.0
Atos e/ercitivos: formulam $ui?os acerca da conduta de algu4m%
como designar% nomear% ordenar% legar% anunciar% declarar
aberta/encerrada a sess#o% advertir% etc.0
Atos promissivos: comprometem o locutor a adotar uma certa
conduta% como dar sua palavra% prometer% $urar% garantir% adotar%
abra"ar *uma causa.% etc.0
Atos comportamentativos: enunciam algo em rea"#o ao
comportamento de algu4m% como pedir desculpas% agradecer%
deplorar% cumprimentar% homenagear.
Atos e/positivos: e/plicam uma maneira de ver% desenvolvem uma
argumenta"#o% com afirmar% negar% notar% informar% testemunhar%
interpretar% argumentar% e/plicar% formular% etc..
Perlocutrio o! per%oc!cionrio: obten"#o de certos efeitos por meio da fala
*enuncia"#o.. O ato perlocut(rio 4 o ato 5ue tenderia a produ?ir certos efeitos
menos diretos sobre o interlocutor: 5uestionamento% medo% convencimento etc0
efeitos 5ue podem reali?arse *felicit%. ou n#o. Ao dar um conselho a algu4m *ato
ilocut(rio. do tipo: STPor 5ue voc: n#o vai de carroUTT% o enunciador pode estar
tentando *e conseguir. levar o destinatrio a lhe oferecer uma carona *ato
perlocut(rio.. *http://DDD.filologia.org.br/viicnlf/anais/cadernoJIJ;.html.
A&irto<o a nao mais (a4er isso
Loc!trio : ato de proferir tal enunciado *ato lingustico de di?er.
I%oc!trio: ato da advertencia *ato 5ue se reali?a na linguagem.
Per%oc!trio: persuasao *ato 5ue se reali?a pela linguagem.
Contestando os constativos
+C=o!&e! po!co este mes.
$! a(irmo 0!e: +C=o!&e! po!co este mes.
Constativo: condi"ao de verdade do enunciado
Ou
Performativo: afirmar

,. Vali?agem: a polissemia da no"#o de conte#to na lingustica discursiva
A abordagem pragmtica da lngua em conte/to est baseada% essencialmente% nas
condi"3es de :/ito ou fracasso da comunica"#o em sentido restrito% isto 4% em uma
situa"#o fsica/material de comunica"#o. A#o h% portanto% men"#o @ 5uest#o da
historicidade do sentido veiculado pela lngua% 5ue ser uma preocupa"#o da A6G
*final dos anos 1+<J..
Por esse motivo% 4 preciso bali?ar a no"#o de conte/to na lingustica da enuncia"#o
*discursiva.% isto 4% a5uela 5ue leva em conta a presen"a de um 5uadro enunciativo
pressuposto por toda tomada de fala. Ocorre 5ue h diferentes graus/camadas de
conte/to em um te/to/discurso.
< Conte1to instit!ciona% 'macro*: referese @s condi"3es de produ"#o de um dado
discurso *o te/to materiali?ado% manifestado% a materialidade discursiva ou
intradiscurso.% 5ue s#o de ordem s(ciohist(ricas e ideol(gicas% ou se$a% submetidas
@s l(gicas pr(prias% sumamente relacionadas @s rela"3es s(cioeconNmicas% de uma
dada forma"#o social e% por e/tens#o% ideol(gica *escola% famlia% religi#o% ci:ncia%
literatura% imprensa% hist(ria% poltica% profiss3es% entre outros..
Conte1to en!nciati&o o! sit!a"#o e com!nica"#o 'micro*: referese ao
conte/to imediato de uma dada enuncia"#o% envolvendo diretamente: 1 enunciador
pressuposto% 1 enunciatrio pressuposto% 1 locutor *narrador ou inst2ncia pro$etada
no enunciado.% 1 interlocutor *narratrio% personagem% inst2ncia @ 5ual se dirige
5ual5uer enuncia"#o% se$a a5uela manifestada ou n#o.% 1 tempo% 1 espa"o definidos.
< Cote1to: referese ao ambiente te/tual de um dado g:nero discursivo *ora
materiali?ado em um te/to.. Lamb4m chamado &conte/to verbal'% o cote/to
estabelece uma rede de refer:ncias interna ao te/to% tamb4m chamada &refer:ncia
anaf(rica'% por oposi"#o @ rede de refer:ncias e/trate/tuais% 5ue di?em respeito
aos elementos da situa"#o de comunica"#o *conte/to micro.% locali?veis e
interpretveis% nesse caso% n#o segundo o te/to% mas segundo os elementos 5ue se
encontram fora dele% e 5ue di?em respeito @ situa"#o de comunica"#o imediata. Ao
cote/to% encontramse% ainda% elementos perite/tuais% ou se$a% perif4ricos do te/to
*rubrica% ttulo% subttulo% data% assinatura% fotos% legendas% tabelas% 5uadros
e/plicativos% entre outros..
Por e/emplo: =m um g:nero discursivo como a reportagem $ornalstica%
encontramos os , nveis de conte/to:
1. Conte/to institucional: a forma"#o social/ideol(gica da imprensa% com toda
sua historicidade.
1. Situa"#o de comunica"#o: envolve um g:nero discursivo particular% por
e/emplo% a reportagem. A encontramos o conte/to enunciativo *egohic
nunc. e as finalidades pragmticas do g:nero em 5uest#o *investigar um
determinado assunto% fato% recorrendo @ opini#o de especialistas e
declarantes/entrevistados.. Ao tocante @ pessoa% apesar de o $ornalista n#o
di?er &eu'% preferindo usar a n#opessoa *,!. pessoa.% seu te/to possui um
enunciador pressuposto *a5uele 5ue toma a palavra para enunciar.. O
$ornalista 4 o autor. O leitor% o enunciatrio. O tempo corresponde @ data de
publica"#o da mensagem *refer:ncia d:itica% isto 4% relacionada ao momento
da enuncia"#o.. O espa"o 4 a inst2ncia enunciativa de onde se fala% nesse
caso% um veculo de comunica"#o dado.
,. Cote/to: no corpo do te/to propriamente dito da reportagem% s#o instaladas%
em refer:ncia anaf(rica% as inst2ncias da enuncia"#o desvinculadas do ego-
hic-nunc% donde o uso da ,!. pessoa% os marcos referenciais de tempo
*presente% passado% futuro. e de espa"o *ora nomeados% servindo de
referentes..