UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPECIALIZADA N 06

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E N: 14432
1.2. LUGAR: singo
1.3. RESPONSABLE:
1.4. GRADO: 6
1.5. AREA: CIENCIA Y AMBIENTE
II. DESARROLLO DE LA UNIDAD
2.1. SITUACION SIGNIFICAIVA: los estudiantes del 6

de la I.E.N 1443 Singo los nios.
2.2. TITULO:
2.3. DESCRIPCION: EL DNI: documento indispensable en nuestra vida tanto para nios
como adultos y si poder realizar diferentes trmites personales.
2.4. PRODUCTOS IMPORTANTES
1. elaboracin de maquetas
2. elaboracin de carteles y afiches.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
1. relaciona el funcionamiento de
los sistemas de su cuerpo en
armona con el ambiente,
valorando la prctica de
higiene, prevencin y seguridad
integral.
analiza informacin
acerca de los
bioelemento0s y
biomolecular.
reconoce que el cuerpo
humano est compuesto
por bioelementos
experimentalmente.

2. relaciona y juzga la intervencin
del hombre en los ecosistemas
del pas y del mundo, valorando
las prcticas de proteccin y
conservacin.
experimenta
efectos de la
fotosntesis y la
accin de la energa
solar.
Esquematiza el proceso de
la fotosntesis en un
organizador.

Valora la accin de la
fotosntesis sobre las
plantas.
3. elabora, ensaya y evala
estrategias de conservacin y
mejoramiento de su ambiente
inmediato a partir de conceptos
cientficos bsicos y su.
busca y analiza
informacin acerca
de fuentes de
energa renovable y
no renovable.
Reconoce diferentes
fuentes de energa
renovable y no renovable.

Clasifica las fuentes de.


UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPECIALIZADA N 06
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E N:
1.2. LUGAR:
1.3. RESPONSABLE:
1.4. GRADO: 6
1.5. AREA: MATEMATICA.
2. DESARROLLO DE LA UNIDAD:
2.1. SITUACION SIGNIFICATIVA: los estudiantes de 6 de la I.E.N 14432 SINGO algunos
nios no cuentan con DNI
2.2. TITULO: DNI: documento nacional de identidad personal importante.
2.3. DESCRIPCION: siendo el DNI un documento necesario que los nios (as), conozcan
su importancia tanto en la escuela como en otras instituciones
a. A partir de ello plantear situaciones donde los estudiantes puedan resolver
cantidades elaborar cantidades, cuadros, medir volmenes, comparar cantidades
y otras actividades que implique agrupar, ordenar, etc.
2.4. PRODUCTO IMPORTANTE:
1. PORTAFOLIO DE RESOLUCION DE PROBLEMAA
2. PORTAFOLIO DE CUADROS ESTADISTICOS.
3. APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
1. resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican las construcciones
del significado y uso de los
nmeros y sus
operaciones, empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.
1. matematiza situaciones
2. representa situaciones
3. comunica situaciones
4. elabora diversas estrategias
para resolver problemas.
5. Utiliza expresiones
simblicas
6. Argumenta el uso de los
nmeros.
Usa expresiones simblicas y
fraccionarias usuales para
expresar la medida de masa de
un objeto (medio kilogramo,
un cuarto de kg) de tiempo
(media hora, un cuarto de h)y
volumen (medio litro, un
cuarto de litro).
Usa diversas estrategias: de
clculo escrito, de
representacin concreta y
grfica, para resolver
situaciones problemticas de
su entorno: desperdicio del
agua en su I.E.
Explica mediante ejemplos las
propiedades comunicativa,
asociativa y distributiva con
decimales, a partir de la
situacin problemtica:

UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPECIALIZADA N 06
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E N:
1.2. LUGAR:
1.3. RESPONSABLE:
1.4. GRADO: 6
1.5. AREA: PERSONAL SOCIAL
II. DESARROLLO DE LA UNIDAD:
2.1. SITUACION SIGNIFICATIVA: los estudiantes de 6 de la I.E.N 14432 SINGO.
Algunos nios no cuentan con DNI.
2.2. TITULO: MOTIVEMOS A LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA QUE TODOS TENGAN SU
DNI.
2.3. DESCRIPCION. EL DNI es un documento importante en los nios y nias para su
identificacin en la institucin educativa y este programa social
2.4. PRODUCTO IMPORTANTE:
1. Portafolio de ejercicios
2. Portafolio de
III. APRENDIZAJES IMPORTANTES:
CAPACIDADES COMPETENCIAS INDICADORES