Departamento de Educacin

Bachillerato en Educacin
Desigualdad Educativa y segmentacin del sistema escolar.
Consideraciones a partir del caso Chileno.
(Juan Eduardo Garca- Huidobro)
Nombre:
Araceli Ye! Nally
Curso:
". de realidad educacional Chilena
Docente:
Ale#andra $alabella
$echa:
%ueves & de noviembre
'antiago( Chile )**+
1. Identificacin del texto:
Nombre del texto: Revista pensamiento educativo
Subtitulo: Polticas y estrategias de mejoramiento de la calidad de la educacin
Publicacin: Facultad de Educacin de la Pontificia niversidad !atlica de !"ile
#olumen: $%
N&mero: no
Fec"a publicacin: 'unio del (%%)
Editor: *ag+,c- Ricardo Rojas #ald.s
!onsultor acad.mico para .ste n&mero: /r+ !risti0n !ox /onoso
Representante legal: /ra+ Eri1a 2immel 34nig
2. Tesis del autor del texto:
'uan Eduardo 5arca62uidobro7 comien8a explicando sobre la conformacin de
la sociedad7 donde nos comunicamos a trav.s de rituales y normas compartidas+ 9uego
sigue "ablando de cmo las personas forman parte de un pas el cual se comunica de una
manera y comparte con los dem0s diferentes aspectos7 se "abla de la democracia y la
ciudadana+ 9a educacin en com&n con los ciudadanos :ue conforman la sociedad+ ;l
plantea como tesis :ue todos somos dignos de exigir una educacin igual para todos y una
educacin de calidad sin tener :ue pertenecer a una clase social alta7 puesto :ue somos
ciudadanos y conformamos la sociedad c"ilena y todos deberan tener los mismos
derec"os+ El :ue los ni<os puedan Educarse en un ambiente socialmente diverso
fomenta el desarrollo del pensamiento crtico y permite aprender cosas nuevas Los ms
privilegiados lograrn con la integracin social un mejor conocimiento de su sociedad, una
disminucin de sus prejuicios y la apertura a un entorno de vida ms real y pluralista. Los
ms pobres aprovecharn del capital cultural de sus compaeros. !e beneficia, en suma, la
sociedad en su conjunto" mejora su cohesin y su sentido de e#uidad.$ %p.&'(
3. Conceptos claves que sustentan la tesis del autor:
/esigualdad educativa: 9as consecuencias de la segmentacin del sistema escolar
Segmentacin: El fraccionamiento del sistema escolar seg&n el origen de clase
Seleccin: reflexionar sobre las consecuencias de la segmentacin escolar en la
capacidad educativa de los sistemas educativos7 entendiendo la capacidad educativa
tanto en el sentido restringido7 :ue refiere al aprendi8aje de las destre8as culturales
con las :ue la escuela debe dotar a los individuos7 como a un sentido m0s amplio :ue
incluye tambi.n la capacidad :ue debe poseer la escuela de incorporar a las nuevas
generaciones a la ciudadana+
Financiamiento compartido: se "a visto acrecentado cuando se "a optado por
incorporar mecanismos de funcionamiento de mercado o cuasi mercado en la
educacin+ =dem0s llama la atencin :ue se trate de un fenmeno :ue en !"ile es
poco considerado o abiertamente justificado ya sea como normal o como irrelevante+
4. Opinin personal: !reo :ue es imposible el :uerer :ue siga una segmentacin social
como la :ue "oy en da en !"ile+ No creo en :ue exista justicia social para todos7 creo en
:ue a&n nos fijamos de :ue clase social pertenece la gente y la ju8gamos antes de saber
como son las personas7 si son esfor8adas7 si son cultas7 si son con unas ganas de salir a
delante+ Nos dedicamos a "ablar y "ablar sobre lo mal :ue espasmo7 pero nunca llegamos a
alguna solucin concreta+ Es importante :ue paremos de "ablar tanto y buscar soluciones
para todos diferenciando el poder ad:uisitivo+ 2ay :ue encontrar una solucin para todos sin
importar de donde venimos7 es as como lograremos formar escuelas eficaces7 con alumnos
de diferentes estatus sociales en donde los de clase alta se den cuenta de la realidad :ue
existe en el pas y los de clases m0s bajas puedan ser ayudados por sus pares+
5. Citas relevantes:
Funcin de la educacin: >?la funcin social de la educacin como la
institucin encargada de incorporar a las nuevas generaciones a la
sociedad ,rito de iniciacin- mediante la comunicacin a las nuevas
generaciones de las certe8as :ue la constituyen en su identidad y en
su funcionamiento poltico+@,p+AA-
/emocracia: >El concepto de democracia agrega a la exigencia
anterior el :ue esta produccin comunicativa de la sociedad sea "ec"a
por los ciudadanosB la democracia moderna va m0s lejos y plantea
:ue todos somos ciudadanos y en cuanto tales somos iguales+ 9o
anterior aumenta fuertemente los re:uerimientos democr0ticos :ue se
le "acen a la educacin y "a ido profundi8ando y "aciendo cada ve8
m0s exigente el concepto de igualdad en educacin+@,p+A)-