PLAN DE ESTUDIOS 1993 PLAN DE ESTUDIOS 2009
Elevar la calidad de la educación Elevar la calidad de la educación para que los
OBJETIVO
mediante la elaboración de
nuevos planes y programas de
estudio. Seleccionar y organizar
los contenidos. Eliminar la
dispersión y establecer la
flexibilidad para que los maestros
utilicen su experiencia e iniciativa
de acuerdo con la realidad local y
regional
SACCIONE
• Renovación de libros de
texto.
• Nuevos materiales
educativos
• Programa permanente de
actualización y de un
sistema de estímulos.
• Apoyo compensatorio
• Descentralización de los
servicios educativos a la
autoridad estatal
DIFERENCIAS
Elaboración de planes
estudiantes mejoren su nivel de logro educativo,
cuenten con medios para tener acceso a un
mayor bienestar y contribuyan al desarrollo
nacional. La principal estrategia es la adopción
de un modelo educativo basado en
competencias y la articulación entre los niveles
preescolar, primaria y secundaria.
• Articulación curricular entre tres niveles
de educación básica.
• Formación de profesores.
• Actualización de programas de estudio y
contenidos.
• Enfoques pedagógicos.
• Métodos de enseñanza y recursos
didácticos (bibliográficos, audiovisuales e
interactivos).
• Mejoramiento de la gestión escolar.
• Equipamiento tecnológico.
Selección de contenidos.
No dispersión, flexibilidad.
Iniciativa considerando la realidad
regional y local
Mejor acceso al bienestar social.
Adopción de modelos y competencia
Articulación preescolar, primaria y
secundaria.
Apoyo compensatorio y
descentralización de servicios.
Métodos de enseñanza y recursos
audiovisuales.
Mejoramiento en la gestión escolar
Equipamiento tecnológico.
PERFIL  Adquirir y desarrollar • Emplear el lenguaje oral y escrito para PROPOSITOS DE EDUC PRIM.
habilidades en lectura y comunicarse con claridad y fluidez.
escritura y expresión oral. • Resolver problemas empleando el Adquirir habilidades y aplicarlos a la
 Adquirir habilidades pensamiento matemático y aplicándolo en realidad
intelectuales para aplicar su vida cotidiana.
las matemáticas a la • Utilizar información de diversas fuentes. RASGOS DEL PERFIL
realidad. • Promover el cuidado de la salud y del Resolver problemas usando el
 Adquirir conocimientos ambiente para favorecer una vida activa y pensamiento matemático en la vida
fundamentales para saludable. cotidiana.
comprender fenómenos Lenguaje para comunicarse con
• Ejercer los derechos humanos que
naturales. claridad
favorecen la vida democrática para actuar
 Formarse éticamente con responsabilidad social y apego a la
mediante el conocimiento ley.
de sus derechos y deberes. • Conocer y valorar sus características y
 Desarrollar actitudes para potencialidades como ser humano para
el aprecio de las artes y el lograr proyectos individuales o colectivos.
ejercicio físico. • Reconocer manifestaciones del arte y
poder expresarse artísticamente.
• Aprovechar recursos tecnológicos a su
alcance como medios para comunicarse,
informarse y construir conocimientos.
Desarrollar competencias para la vida, el Aprendizaje significativo
ENFOQUE

 Aprendizaje significativo.
 Adquisición de aprendizaje permanente, el manejo de la Adquisición de conocimientos
conocimientos, habilidades información, el manejo de situaciones, la
y actitudes. convivencia y la vida social. Aprendizaje permanente
 Enfoque comunicativo y Manejo de la información
funcional de resolución de Convivencia y vida social
problemas.
 Conocimientos adquiridos
aplicados a la vida
cotidiana.
EQUIPO 3

SILVINA CANTORAN BARRERA

JOSE JUAN HERRERA CHAVARRIA
VERONICA ROSAS ORTEGA
SIXTO MARTINEZ CRUZ
VICTORIA HERNANDEZ CARMONA
MARICELA MAY REYES
WILLEBALDO FAJARDO HILARIO
23/07/09