SEPTEMBER 30, 2014 TUESDAY

11:00-12:00 SCIENCE V
I. Describe the improvement done on materials
II. Materials and Technology
Science Concept: Technology applies science concepts to develop a product or to
improve an industrial system.
Processes: describing, inferring, communicating
Materials: samples of materials improved by technology
Reference/s: ELC ,Journey Into the World of Science p128
Value: Appreciation of the materials improved by technology.
III. Procedure
A. Preliminary Activities
1. Word Drill: technology
2. Review: What are some of the common household materials we use at home? What are
their uses?
B. Developmental Activities
1. What is the importance of technology to our daily lives?
2. Presentation:
Show examples of materials improved by technology
Example. Cellphones, radios, tv
3. Activity: How does technology improve products and other materials?
a. Show two kinds of noodles- instant and ordinary noodles
b. Cook both noodles according to the direction printed on the label
c. Ask the pupils to compare the method of preparing the noodles.
4. Discussion:
Reporting of pupils observations. Which of the two noodles took a longer time to
prepare? Why are instant noodles easy to prepare? What are the advantages of doing things
faster?
Discuss with the pupils some technological advancement done on materials:
Canning dehydration pasteurization preservations fermentation
Ultra high temperature processing lamination unbreakable glass
5. Concept Formation: Technology applies science concepts to develop a product or to
improve an industrial system.
6. Application: Name one item that you use and has been improved by technology. Tell the
advantage brought about by such improvement.
IV. Evaluation: choose the letter of the correct answer.
1. How can ordinary glass be made heat resistant?
a. by adding zinc b. by adding magnesium
c. by adding boric oxide d. by adding cyanide
2. Which material has been improved by technology?
a. heat-resistant glass b. iron c. dried leaves d. cut bamboo
3. How is the capsule for of drugs better than the tablet form?
a. less in weight b. less in volume c. attractive d. more effective
4. Glass is made safer to use due to the process of __________.
a. precipitation b. lamination c. condensation d. evaporation
5. Which is not used in fermentation?
a. yeast b. bacterium c. mold d. virus
V. Assignment: Cut out pictures from magazines or newspapers of modern materials improved
by technology. Paste them in your notebook. Write a brief description about the material.


1:30-1:50 MSEP IV



1:50-2:30 EPP IV

2:30-3:10 HEKASI V
I. LAYUNIN:
Natatalakay ang balangkas at layunin ng pagtatag ng pamahalaang
Komonwealt.

Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Bayan

II. PAKSA: Pagtalakay ng Balangkas at Layunin ng Pagtatag ng Pamahalaang
Komonwealt.
Sanggunian: PELC IV 4.1 p.27
Pamana pp. 174-178
Kagamitan: larawan

III. PAMAMARAAN:
A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral:
Anu-ano ang mga natutuhan sa panahon ng Komonwealt na nakatulong
sa kasalukuyang pamahalaan?

B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak:
Kung kayo ay magtatag ng isang samahan, ano ang una ninyong dapat
na gawin?

2. Paglalahad:
Pagbasa sa Batayang Aklat Pamana pp. 174-178.

3. Pagtatalakay:
Ano ang layunin ng pagtatatag ng Pamahalaang Komonwealt?
Bakit hindi ito agad napagtibay ng pamahalaang Amerika?

C. Pangwakas na Gawain
1. Pagbuo ng kaisipan:
Ano ang balangkas ng pamahalaang Komonwealt? Ano ang layunin
nito?

IV. PAGTATAYA::
Sagutin ang mga tanong:
1-3. Ano ang tatlong sangay ng pamahalaang Komonwealt?
4. Ano ang pangunahing layunin ng pagkatatag ng pamahalaang
komonwealt?
5. Sino ang naging pangulo nito?

V. TAKDANG-ARALIN:
Basahin ang Batayang Aklat sa Hekasi pp. 151 152
Ang Pilipinas sa Ibat ibang Panahon.

3:10-3:50 EPP V
I. Layunin:
1. Matukoy ang wastong pangangalaga sa lupa at mga pananim.
2. Maisagawa ang wastong pangangalaga sa lupa at mga pananim.
3. Maisa-isa ang hakhang sa wastong pangangalaga ng mga pananim.

II. Paksang Aralin: PangangpIaga ng mga Pananim
a. Bilang ng araw - 2
b. Kagamitan - Mga kagamitan sa paghahalaman, mga lugar ng taniman
c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 134-136; ELC 1.6

III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain:
1. Pagsasanay - Magbigay ng halimbawa ng halaman sa hawat hanay.
Tuwirang Pagtatanim Di-tuwirang Pagtatanim
2. Balik-aral Pagbalik-aralan ang wastong hakbang sa di-tuwirang
pagtatanim ng mga halaman.

B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak - Pagpapakita ng mga halaman na maganda ang tubo at mga
halaman na payat. Bakit magkakaiba sila ng itsura?
2. Talasalitaan
ligaw na damo yumabong
3. Paghuo ng Suliranin - Tingnan at pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 135 ng
Batayang Aklat pagkatapos ng talakayan.
4. Karanasan sa Pagkatuto
4.1 Magpaulat sa mga ginawa ng bawat kasapi ng pangkat batay sa
talaang inihanda.
4.2 Ipabasa ang teksto sa dahon 134-135 ng Batayang Aklat.
4.3 Ganyakin ang mga bata sa bagong gawain sa pamamagitan ng
pagtatanong kung paano pangangalagaan ang mga itinanim na punla.

C. Pangwakas na Gawain:
1. Paglalahat:
Masabi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 135 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:
Ipasagot sa rnga bata ang "Suhukan Mo," dahon 136 ng Batayang Aklat.

V. Takdang-Aralin:
Ipatakda sa mga bata ang "Gavin Mo," dahon I36 ng Batayang Aklat.