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D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a escola / agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar
Evidências sugeridos no Relatório de Auto-avaliação
D.1.1 A escola inclui a BE na formulação e Excertos das determinações O regulamento interno da escola contempla a BE como um
Integração/acçã desenvolvimento da sua missão, princípios e contidas na documentação estrutura….
o da BE na objectivos estratégicos e de aprendizagem. institucional que define os objectivos
escola/agrupam O professor bibliotecário tem assento no conselho e regula o funcionamento da O professor bibliotecário tem assento no conselho pedagógico.
ento. pedagógico. escola/agrupamento, referentes à BE.
São desencadeadas acções com vista à partilha,
discussão e aprovação da missão e objectivos da As PB têm desenvolvido acções com vista à partilha,
BE nos órgãos de administração e gestão Aspectos contidos nos discussão e aprovação da missão e objectivos da BE com a
(conselho geral, director, conselho documentos que regem o Directora - durante o 1º período
pedagógico) departamentos curriculares e demais funcionamento da BE e que se Conselho Pedagógico – 9 de Dezembro ( De acordo com as
estruturas de coordenação educativa e de relacionam com este item/ documentos que instruções da Directora)
supervisão pedagógica. tiveram de ser reformulados este ano lectivo. Departamentos curriculares e demais estruturas de
O regulamento interno da escola contempla os coordenação educativa – Final do 1º período
seguintes aspectos:
- Missão e objectivos da BE; O regulamento interno da escola contempla os seguintes
- Organização funcional do espaço; aspectos:
- Organização e gestão dos recursos - Localização
de informação;
- Gestão dos recursos humanos - Funcionamento;
afectos à BE; Cap. IV
- Serviços prestados à comunidade escolar no - Objectivos; Estruturas de Orientação
âmbito do projecto educativo; Educativa
- Regimento do funcionamento das BE. Registos de reuniões/contactos - Equipa ;
A BE adequa os seus objectivos, recursos e
actividades ao currículo nacional, ao projecto - Funções.
curricular de escola e aos projectos curriculares Projecto Educativo
das turmas. Projecto TEIP No plano de desenvolvimento da BE está contemplado o
O plano de desenvolvimento da BE acompanha, acompanhamento, em termos de acção estratégica, do projecto
em termos de acção estratégica, o projecto Plano anual de actividades da BE educativo da escola e outros projectos.
educativo da escola e outros projectos.
A BE planeou com os Coordenadores de Área de Projecto as
O plano anual de actividades da BE relaciona-se, linha de actuação, apresentando-se como um recurso de apoio
em termos de objectivos operacionais, com o apoio Registo de Reuniões ao currículo.
ao currículo, com o plano anual de actividades da
escola e com outros projectos em BE reuniu com os docentes de Área de Projecto para se
desenvolvimento. apresentar como recurso, quer em termos de espaço físico ,quer
em termos de apoio bibliográfico. Indicando
Os procedimentos a ter em cada uma das situações.
Metodologias de 2
Operacionalização: Parte I 5ª Sessão
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D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a escola / agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar
sugeridos no Relatório de Auto-avaliação
D.1.2 Os órgãos de administração e gestão A Gestão do Agrupamento afectou dois
Valorização (conselho geral, director, conselho pedagógico) Documentos de gestão da escola. professores :
apoiam as BE
da BE pelos e envolvem-se na procura de soluções
Documentos de gestão da BE. 1professor: com 4h
órgãos promotoras do seu funcionamento. 1 professor : com 8 h
de direcção, 1 Assistente Operacional
administraçã Os órgãos de administração e gestão põem Entrevista/questionário ao director
o e gestão da em prática uma política de afectação de (CK1). O órgão de administração e gestão não atribui
recursos humanos adequada às necessidades
de Excertos de actas de apresentação uma verba anual para a actualização da colecção e
escola/agrup
desenvolvimento da BE. de projectos/relatórios ao conselho para o funcionamento da BE.
amento.
pedagógico; determinações/ O Agrupamento contempla a BE e os seus recursos nos
Os órgãos de administração e gestão (director, recomendações do conselho projectos e actividades educativas e curriculares
conselho pedagógico) e os departamentos pedagógico.
curriculares estabelecem estratégias visando a Alguns docentes integram a BE nas suas práticas
articulação entre a BE e as demais estruturas e utilizam-na como recurso.
de coordenação educativa e de supervisão
pedagógica.
Alguns docentes de EVT e ou Área de Projecto
A escola contempla a BE e os seus recursos encaminham os alunos para que estes façam
nos projectos e actividades educativas e trabalhos de pesquisa
curriculares
Registos de projectos/actividades
Alguns docentes de LP encaminham os alunos
Os órgãos de administração e gestão atribuem envolvendo trabalho na/com a BE
uma verba anual para a renovação de para a BE para que estes escolham livros para
equipamentos, projectos de leitura individual e utilizem os
para a actualização da colecção e para o dicionários em situações pontuais.
funcionamento da BE.
Estatísticas de utilização da BE.
A escola encara a BE como recurso fulcral no Os docentes do 1º ciclo utilizam a BE para realizar
desenvolvimento do gosto pela leitura, na trabalhos e animação de Leitura no âmbito do PNL
aquisição das literacias fundamentais, na
progressão nas aprendizagens e no sucesso Os docentes do 1º ciclo utilizam a BE para a
escolar.
realização de trabalhos de pesquisa.
Metodologias de 3
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D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a escola / agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Recolha de Evidências Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar
sugeridos no Relatório de Auto-avaliação
contínuo e alargado que possibilita o acesso O horário é contínuo e coincide com a
dos utilizadores no horário lectivo e acompanha Horário da BE permanência dos alunos na escola. No entanto,
D.1.3 as necessidades de ocupação em horário extra
deveria estar aberta à quarta-feira à tarde para os
Resposta da lectivo.
alunos realizarem trabalhos de grupo ou outros.
BE às
As BE no agrupamento são geridas de forma .
necessidade integrada, rentabilizando recursos, Estatísticas de utilização da BE. No 1º ciclo o horário da BE coincide com a
s possibilidades de acesso a programas e
projectos.
permanência dos alunos, mas nem sempre
da funciona por falta de funcionário e tem que estar
escola/agrup Os recursos e serviços da BE respondem às encerrado à hora de almoço.
amento. metas e estratégias definidas no projecto
educativo, projecto curricular e outros
projectos.
Os recursos e serviços da BE ainda não
respondem às metas e estratégias definidas no
A BE cria condições e é usada como recurso e projecto curricular e outros projectos.
como local de lazer e de trabalho.
A BE é usada como recurso e como local de lazer
A BE apoia os utilizadores no acesso à e
colecção, aos equipamentos, à leitura, à
pesquisa e ao uso da informação. de trabalho.
A BE planifica com docentes, departamentos
Registos de reuniões/contactos.
curriculares e demais estruturas de A BE apoia os utilizadores no acesso à colecção,
coordenação educativa e de supervisão Registos de projectos/actividades.
Metodologias de 4
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D.1. Articulação da BE com a escola / agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Indicadores Factores Críticos de Sucesso Instrumentos de Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar no
Recolha de Evidências Relatório de Auto-avaliação
sugeridos
A BE implementa um sistema de auto-avaliação
contínuo. Informação recolhida A BE vai implementar este ano lectivo o sistema de
D.1.4 Avaliação da
com recurso auto-avaliação contínuo definido no modelo de auto-
BE na
Os órgãos de direcção, administração e gestão são ao sistema avaliação das BE.
escola/agrupament envolvidos no processo de auto-avaliação da BE. automatizado de
o
gestão bibliográfica.
Os instrumentos de recolha de informação são
aplicados, de forma sistemática, e no decurso do Registos de Vão ser utilizados os instrumentos de recolha de
processo de gestão. observação, informação e serão aplicados, de forma sistemática.
questionários,
A informação recolhida é analisada e os resultados da entrevistas ou outros
análise/avaliação originam, quando necessário, a
redefinição de estratégias, sendo integrados no processo
realizados no âmbito A informação recolhida será analisada e os resultados da
Metodologias de 5
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